職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)

摘 引 第1章概 項目研究背 第2章需求分 設(shè)計思 項目特色及特 系統(tǒng)定 系統(tǒng)用戶角色分 可行性分 技術(shù)可行性分 功能可行性分 操作可行性分 經(jīng)濟(jì)可行性分 可實施性分 數(shù)據(jù)庫需求分 對安全性的要 研究的目 第3章進(jìn)度規(guī) 項目開發(fā)周 第4章開發(fā)環(huán)境和開發(fā)技 系統(tǒng)開發(fā)環(huán) 系統(tǒng)開發(fā)技 第5章系統(tǒng)詳細(xì)設(shè) 系統(tǒng)流程 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程 數(shù)據(jù)庫設(shè) 5、4其 5、4、1首頁設(shè) 5、4、2Logo設(shè) 5、4、3導(dǎo)航設(shè) 5、4、4Banner設(shè) 5、4、5二級頁 5、4、5設(shè)計特 第6章.測試與6、1首頁設(shè) 第7章.測試與測 第8章.發(fā)布與推 電子郵件推 搜索引擎加 網(wǎng)絡(luò)策 加入友情軟文推 口碑推 推 第9章設(shè)計心 第10章結(jié)論與建 第11章致 參考文 致 摘要Internet在Internet上實現(xiàn)完成部分校務(wù)，提高辦事效率。 招生設(shè)第1章的六所成人高校和兩所中專合并組建而成的杭州職工大學(xué)。2005墨爾本TAFE學(xué)院合作舉辦了市場、園林技術(shù)、計算機應(yīng)用專業(yè)高等職業(yè)大專學(xué)歷教育項目，現(xiàn)有在校生600余人，為浙江省高職院校中規(guī)模最大的中外合作辦學(xué)項目。2010年被列為國家骨干高職院校建設(shè)單位，2011年被列為教育部高等職業(yè)教育建院以來，設(shè)友嘉電學(xué)院、金管理學(xué)院、裝學(xué)院、新通國際院、青4600Internet的迅速發(fā)展和普及，使得Internet成為國際信息化的，其影響在Internet上實現(xiàn)完成部分校務(wù)，提高辦事效率。招生對于學(xué)生來講考生未進(jìn)入學(xué)校就可以了解到學(xué)校的基本信息答疑，Internet第2章需求分考生可以根據(jù)考生準(zhǔn)考證號，進(jìn)行錄取查詢.1項目特色及特公室有效而的管理招生數(shù)據(jù)，提高工作效率，考生選擇專業(yè)不再迷茫。杭州職業(yè)考生可根據(jù)考生準(zhǔn)考證號，進(jìn)行錄取查詢（1）（5）②修改圖2-4杭州學(xué)院管理系統(tǒng)模塊設(shè)可行性分析（Feasibilityysis）也稱為可行性研究，是在系統(tǒng)的基礎(chǔ)技術(shù)可行性分開發(fā)工具：VS.NET2010，SQL服務(wù)器端Web：IIS6.0服務(wù)器端數(shù)據(jù)庫平臺：SQL服務(wù)器端.NetFramework服務(wù)器端操作系統(tǒng)：WindowsServer2003及以上版本 瀏覽器：IE9.0ChromeDev33.0.1707.0B/SDW、PS運用ASP.NET和SQLServer等技術(shù)來實現(xiàn)。功能可行性分（2）錄操作可行性分經(jīng)濟(jì)可行性分交互式網(wǎng)頁編程、規(guī)劃和設(shè)計等相關(guān)技能。并可利用自己所掌握的技能建設(shè)用的是SQLServer2008數(shù)據(jù)庫。此需要使用安全交換機，利用網(wǎng)絡(luò)分段及VLAN的方法從物理上或邏輯上網(wǎng)絡(luò)資的選擇應(yīng)該適當(dāng)對小型的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)可從NortonInternetSecurity、為了保障網(wǎng)絡(luò)的安全，也可以利用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)所提供的措施。以Windows為例，進(jìn)行用戶名登錄，設(shè)置登錄，設(shè)置和文件權(quán)限和，以控制用戶只能操作什么樣的和文件，或設(shè)置用戶級控制，以及通過主機Internet，在可以有效的管理招數(shù)據(jù)高工作效率和增加生管理，第3章進(jìn)度規(guī)3-1、、題報告功能結(jié)構(gòu)圖完成、、開始設(shè)計報告編、進(jìn)行程序的前臺設(shè)、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)程序的設(shè)、2014126完成整個的設(shè)計，進(jìn)行、美化，并完成各項文檔、完畢文檔資料的整理、、第4章開發(fā)環(huán)境和開發(fā)技系統(tǒng)的硬件配置主要根據(jù)用戶對系統(tǒng)的穩(wěn)定性、系統(tǒng)的容量、系統(tǒng)的吞吐量以及對系統(tǒng)的水平而定。本系統(tǒng)開發(fā)的硬件環(huán)境PU：i5雙核2.3GZ以上，內(nèi)存：4B72GB。本系統(tǒng)的開發(fā)的軟件環(huán)境：服務(wù)器端Web服務(wù)器平臺：IIS6.0及以上版本。服務(wù)器端數(shù)據(jù)庫平臺：SQLserver2008服務(wù)器端:.NetFramework4.0服務(wù)器端操作系統(tǒng)：WindowsServer2003及以上版本 瀏覽器：IE9.0/360瀏覽器6.2版本/火狐25.0開發(fā)環(huán)境：VisualStudio等。B/SDWPSSQLServer發(fā)出自己的模塊，并在教師的指導(dǎo)下加以修改，同時利用ASP.NET提供的現(xiàn)有功第5章系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)用用戶登錄數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)已錄取考生添加新用修添加新用修管理員設(shè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)招生計劃管考生基本信招生管理系數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)退出數(shù)據(jù)庫備份息錄招生劃錄招生計劃管考生信息管管理員登生信考生錄取管

5.25-1杭 學(xué)院招生網(wǎng) 、）數(shù)據(jù)SExaminee5-5-2SExaminee準(zhǔn)考否真否畢業(yè)否成否第一否第二否第三否考生SMajor5-5-3SMajor院系否院系否院系否創(chuàng)建否量否院系否來源否院系SMessage5-5-4SMessage留言否用戶否留言否留言否是否SNewsClass5-5-5SNewsClass類別否類別SNews5-5-6SNews信息否信息否創(chuàng)建否量否類別否來源否信否信息否重要否文件否文件SProfession5-5-7SProfession專業(yè)否專業(yè)否專業(yè)否創(chuàng)建否量否專否院系否來源SReply5-5-8SReply回復(fù)否留言否用戶否回復(fù)否回復(fù)SScore5-5-9SScore成績否專否單考單招成否文科否理科否退伍分否自主招生分Ssour5-5-10Ssour來源否來源SUsers5-5-11SUsers用戶否用戶否真否否否否地否否出生s否電子否否頭5、45、4、1在制作上采用ASP動態(tài)頁面，系統(tǒng)可以調(diào)用的內(nèi)容在首頁顯示。首頁以灰色為主基調(diào)，布局簡單，界面清爽簡潔。大圖部分利用Javascript語言轉(zhuǎn)換，使整個5-1首頁設(shè)計圖5、4、2Logo設(shè)logo標(biāo)志直接采用杭州卡積服飾桑索品牌名稱，采用桑索這個品牌5-2Logo5、4、3該是一個招生，主要以瀏覽信息內(nèi)容，樹立學(xué)校形象，和錄取查詢?yōu)?-35、4、4BannerBanner設(shè)計5、4、5（暫無5、4、5JS第6章.測試6、16-1 CodeFile="Index.master.cs"Inherits="Master_Index" Debug="true"%><!DOCTYPEhtmlPUBLIC"-//W3C//DTDXHTML1.0Transitional//EN"<htmlxmlns="<head<linkrel="shortcuticon"<linkrel="bookmark"<formid="form1"<div<div<div<asp:LoginViewid="LoginView1" runat="server"LogoutText="退出"Width="46px" &;&;&;&;& <asp:LoginNameID="LoginName2"runat="server"ForeColor="Black"Font-Size="Small"/><spanstyle="color:<font LoginText="用戶登錄"LogoutText="退出"ForeColor="Black" Underline="False"></asp:LoginStatus><spanstyle="color:black">&<asp:HyperLinkid="HyperLink2"runat="server"Font-Names="新宋體" <div<ahref="#">導(dǎo)航<div<div<div ImageUrl="~/images/logo1.jpg"/><div<div<div

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