為他人開一朵花

第五課為他人開一朵花教學(xué)目標教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白，心中有他人，為自己的生命喝彩，我們每個人都必須有一顆善良的心。重點：學(xué)生自己平時生活中如何做到心中有他人。難點：生活中如何做到替他人著想，心中有他人。心中有他人請同學(xué)們閱讀教材兩個小片段P48:思考：張路的媽媽為什么對他每天都喝2升純凈水有疑問？思考：張路帶水是留給自己喝的嗎？思考：張路具有什么樣的品質(zhì)？思考：楊帆各方面發(fā)生變化的原因是什么？思考：楊帆在哪些方面發(fā)生了變化？思考：楊帆的改變說明了張路具有什么樣的品格？請同學(xué)們閱讀下面的兩個小片段思考：張路的媽媽為什么對他每天都喝2升純凈水有疑問？媽媽不知道原因，張路沒有告訴他媽媽思考：張路帶水是留給自己喝的嗎？不是。張路帶水是給班級參加足球賽的隊員喝思考：張路具有什么樣的品質(zhì)？具有關(guān)心他人高尚的品質(zhì)，心中有他人思考：楊帆各方面發(fā)生變化的原因是什么？在張路的刻意幫助和熏陶下，楊帆各方面都發(fā)生了變化思考：楊帆在哪些方面發(fā)生了變化？楊帆在性格方面發(fā)生了很大變化，變得開朗，樂于參加集體活動，敢于在公共場合講話思考：楊帆的改變說明了張路具有什么樣的品格？助人為樂的高尚品格，心中有他人

活動：想想自己有哪些為他人著想的行為和想法?這是你品格中十分閃亮的一角,不要遺漏喲.p48你說我說關(guān)心他人助人為樂

2008年五月12日發(fā)生在四川汶川等地的特大地震災(zāi)害，其破壞之嚴重、人員傷亡之多、救災(zāi)難度之大都是歷史罕見的，抗震救災(zāi)工作面臨著十分嚴峻的困難局面。一方有難，八方支援.全國各地中小學(xué)生進行了支援四川人民抗震救災(zāi)捐款活動，天災(zāi)無情人有情。結(jié)合所學(xué)知識，請你對師生捐款救災(zāi)的行為進行簡單評價。

廣大師生為災(zāi)區(qū)人民著想，做到了心中有他人，體現(xiàn)了他們都有為別人開花的善良的心，都具有高貴的精神，高尚的品格，有天使般的心靈。感悟角盧勤老師為什么會敬佩那位同學(xué)？他坐在了中間的位置，把方便留給了其他同學(xué)，做到了心中他人（心中有他人），進出場都方便快捷了，既方便了他人，也方便了自己。你能舉出為別人著想，反過來也方便自己了的事例嗎？汽車各行其道，乘車先下后上，按順序排隊，餐廳就餐先內(nèi)后外……道理：關(guān)心他人就是關(guān)心自己，方便他人就是方便自己眼里有世界

有這樣一則故事：一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一盞明亮的燈。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈走路呢？”盲人說：“我提著燈，為別人照亮道路，同時別人也容易看到我，避免了碰撞。這樣既幫助了別人，也保護了自己?！蓖瑢W(xué)們，你們聽了這則故事，有什么感想呢？

（1）你從老盲人的話中懂得了什么道理？

從老盲人身上，我懂得了為他人著想會方便自己的道理。

（2）在這個故事中你是怎樣領(lǐng)會“心中有他人”的？（1）我們心中有他人就是要設(shè)身處地地為他人著想，我們要像那位提籠的老盲人那樣為別人照路，也照亮了自己。（2）我們要真誠地關(guān)愛他人，體驗他人的情感世界，我們就會懂得與別人和諧相處，也會得到別人的關(guān)心和幫助。能力拓展為他人開花就是給自己的生命喝彩。在今后的學(xué)習(xí)生活中你打算如何做到心中有他人？從身邊的小事做起，關(guān)心、團結(jié)、幫助有困難的同學(xué)，努力克服學(xué)習(xí)和生活中的各種困難。有的同學(xué)肢體或智力上有缺陷，對他們不歧視、不嘲笑，這更是對他們無聲的鼓勵，上下樓梯扶一把，遇到他們不能完成的事情再幫一把等。

如何做到心中有他人？（1）平等待人平等待人是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)（2）體諒尊重他人己所不欲勿施于人換位思考（3）理解寬容他人只有理解寬容他人，才能被理解被寬容1、晚上看電視時，爸爸媽媽喜歡看抗戰(zhàn)片，而你喜歡看古裝武打片，喜歡的節(jié)目不一樣你會----？2、下課后，小軍和同學(xué)嘻嘻哈哈鬧個不停。小紅身體不舒服，趴在桌子上休息，小軍見了忙示意同學(xué)小點聲。小軍的行為是（

）A、沒必要的影響大家興致B、心中有他人為他人著想C、多管閑事D、為了贏得好名聲故意的3、“請讓我來幫助你，就象幫助我自己；請讓我去關(guān)心你，就象關(guān)心我們自己，這世界會變得更美麗”這幾句歌詞告訴我們（）A、要讓你認識我，讓我認識你。B、我們都有著共同的目標。C、友誼使我們的生活更加精彩。D、要做到心中有他人，為他人開一朵花也就是留一份美麗給自己。課堂檢測BD鞏固練習(xí)：1、換位思考的心理基礎(chǔ)是（）A、一心裝著自己B、心中有他人C、樂于為己D、生存質(zhì)量2、生活中，我們每個人假如都能做到心中有他人（）①就能為自己的生命增添一縷溫馨②能給自己的人生喝彩③不利于公平，會傷害自己的利益④促進和諧人際關(guān)系的形成A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④3、“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”這句話告訴我們的道理是（）①責(zé)備別人時首先要責(zé)備自己，寬恕別人時首先要寬恕自己②用責(zé)備別人的心來責(zé)備自己，用寬恕自己的心來寬恕他人③在與他人交往時要學(xué)會換位思考，與人為善④心中常想著他人，凡事多為他人著想A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④BCB4、即使是犯罪的人，也有為他人開一朵花的愿望，只不過他們的這種愿望被（）A、被他人遺忘了B、被罪惡遮蓋了C、被善心掩蓋了D、被法官扼殺了5、小調(diào)查：遇到以下情況你會怎么做？（1）剛下體育課，同學(xué)們都很熱、很渴，老師提來了一桶涼水，這時你會

（2）同桌生病落下功課，你會

（3）打掃衛(wèi)生時，一位同學(xué)不小心把水灑到了你身上，你會

B主動分發(fā)涼水給同學(xué)喝等同學(xué)生病好了幫助同學(xué)補習(xí)微笑著說沒關(guān)系再見別人的感受你知道嗎一、為什么要顧及他人的感受？二、不顧及他人的感受有哪些表現(xiàn)？三、如何理解“已所不欲，勿施于人”？四、在生活中如何顧及他人感受？想一想

假如你是王強的同學(xué)，你會有什么感受呢？應(yīng)該怎樣反駁王強的話？臭氣熏天

假如你是王強的同學(xué)，你會有什么感受呢？應(yīng)該怎樣反駁王強的話？臭氣熏天會覺得王強只顧自己的痛快，而不管別人的感受?！霾灰炎约旱目鞓方⒃趧e人的痛苦之上■這是公共場合，請注意形象，做到心中有他人。你覺得陳小麗的回答有道理嗎？假如你是小麗的舍友，你會怎么想？我行我素你覺得陳小麗的回答有道理嗎？假如你是小麗的舍友，你會怎么想？我行我素沒有道理太自私了，毫不顧及別人的感受，不尊重別人。你怎么看待這件事？請你設(shè)身處地地揣摩一下李聰?shù)母惺?。在?shù)學(xué)競賽中，趙東獲了獎，而李聰卻沒獲獎，李聰正在傷心，趙冬卻興高采烈的說：“今天我高興，走我請你吃冰激淋！”我想說每天，我們都與他人打交道。只有理解他人的感受，我們的心田才能綻放出吐香的鮮花為什么我們要顧及他人的感受？不顧及他人的感受有哪些表現(xiàn)？

為什么我們要顧及他人的感受？P53

每天，我們都在與周圍的人打交道。只有理解他人的感受，我們的心田才能開出吐香的鮮花。不顧及他人的感受有哪些表現(xiàn)？P53

有的人，心是一片荒地，長不出綠葉，綻放不出鮮艷的花。有的人，心是泥淖，讓一個個人掉下去窒息而死。比如生活中那些只顧自己，自私自利的人。旁若無人“天女散花”假如“天女”散的“花”落在你的頭上，你會怎么想？你能送一些警句給那些亂扔垃圾的“天女”們嗎？他的今天就是你的明天

已所不欲，勿施于人。你在生活中還遇到過哪些類似的事情？當(dāng)時的感受如何？1.綽號2.亂扔垃圾3.發(fā)新書時，不要皺的或舊的，所以自己不拿，推給朋友。4.到食堂打飯時，排隊。5.宿舍睡覺時，講話。6.考試成績，自己的不給別人看，卻總是想方設(shè)法去看別人的。

三、如何理解“己所不欲，勿施于人”？己所不欲，勿施于人。即自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。與人交往時要做到換位思考。四、在生活中如何顧及他人感受？己所不欲，勿施于人。自己不喜歡的，不希望得到的，不要施加給別人。學(xué)會換位思考。與人為善，能夠設(shè)身處地的為他人著想，想人所想，理解他人。將心比心，以善良之心待人，學(xué)會關(guān)心，尊重他人。多幫助他人，體驗自身的價值，收獲助人的快樂。小結(jié)：心中有他人別人的感受你知道嗎？一、為什么要顧及他人的感受？P53二、不顧及他人的感受有哪些表現(xiàn)？P53三、如何理解“已所不欲，勿施于人”？P54四、在生活中如何顧及他人感受？也許另有原因角色扮演放學(xué)了，張林推著自行車剛出校門口，一位男生推著自行車從后面擠上來，車把撞了他一下，也沒有停下來打聲招呼，便匆匆忙忙騎上車飛駛而去。摸著被撞疼的左手，他……A.追上那小子，跟他沒完……B.沖著他的背影罵他幾句，緩解心頭之恨……C.這個冒失的家伙一定是有什么急事，不跟他計較了……你會選擇哪一個答案？把它表演出來，對每種選擇的結(jié)果進行評判。

你能理解她嗎？

1、閱讀《“小氣”的陳建梅》，說說陳建梅為什么會“小氣”？

2、看《王捷和李嵐嵐》的故事，回答下面的問題：

①這一對好朋友的友誼之路會通向何處呢？

②假如你是王捷，你會怎么做？

對他人的一些反常行為應(yīng)怎樣理解？生活中，我們不能匆匆下結(jié)論，急著否定一個人，要知道他的一些行為也許另有原因。當(dāng)我們遇到他人的一些反常舉動時，要學(xué)著設(shè)身處地的為別人著想，理解別人形式的原因。在生活中做到換位思考，學(xué)會理解別人。同學(xué)之間出現(xiàn)誤解和分歧應(yīng)如何正確處理？平時很要好的同學(xué)，有時候也可能因為種種原因，突然做出一些莫名其妙的事情來。同學(xué)之間出現(xiàn)誤解或分歧，在溝通時不要急于求成，要尋找適當(dāng)?shù)臋C會，通過觀察了解或請別的同學(xué)幫助，找到原因所在，并主動進行解釋和說明。

與他人交往應(yīng)多為他人考慮，尊重他人，理解他人的感受，學(xué)會體諒他人，才能擁有更多的友誼。學(xué)會寬容他人智者的四句箴言把自己當(dāng)成別人

——感到痛苦憂傷的時候，就把自己當(dāng)成別人，這樣痛苦就自然減輕了；當(dāng)欣喜若狂時，把自己當(dāng)成別人，那樣狂喜也會變得平和中正一些。把別人當(dāng)成自己

——這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，而且在別人需要的時候給與恰當(dāng)?shù)膸椭?。把別人當(dāng)成別人

——要充分地尊重每個人的獨立性，在任何情況下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地。把自己當(dāng)成自己

——很簡單，用一生的時間和經(jīng)歷去體會。怎樣才能成為一個快樂的人與失主調(diào)換角色，體驗失主的焦急心情。與父母調(diào)換角色，體驗他們對子女的關(guān)愛。與老師調(diào)換角色，體驗他們對學(xué)生的期待。與失學(xué)的同齡人調(diào)換角色，體驗他們對求知的渴望.與危難中的求生者調(diào)換角色，體驗他們對生命的留戀.角色互換內(nèi)心體驗一個普通的朋友從未看見過你哭泣。一個真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。

一個普通的朋友不知道你父母的姓氏。一個真正的朋友有他們的電