美術(shù)教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)3篇

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美術(shù)教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇1

在本學(xué)期工作終止時(shí)，依據(jù)學(xué)校關(guān)于舉行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過專心總結(jié)和回想，現(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下：

一、教學(xué)籌劃貫徹處境

學(xué)期初，專心學(xué)習(xí)學(xué)校工作籌劃和教務(wù)處工作籌劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開頭之前即已制定了周密細(xì)致的教學(xué)籌劃。教學(xué)中專心遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教導(dǎo)，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教導(dǎo)教學(xué)工作，但也有大量值得提升和反思的地方。

二.教學(xué)工作的總結(jié)：

1.教學(xué)工作處境：

教導(dǎo)教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教全校美術(shù)課，共十班，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五專心”。課前專心作好充分打定，用心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，生動(dòng)上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后留心批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失實(shí)時(shí)寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，由于初一初二處于叛逆時(shí)期，我還積極和班主任舉行溝通，了解學(xué)生，提升教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極舉行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐才能和創(chuàng)新思維才能。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生才能，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，鞏固學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和進(jìn)展起到更大的作用。

2.考核勞績：

本學(xué)期考核還是按照以平日作業(yè)完成處境為主，期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生的勞績。

3.教學(xué)研究的籌劃完成處境：

積極加入教研組、備課組教研活動(dòng)，專心做好聽課，評課。還積極加入學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)、宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

4.課外興趣小組工作處境：

利用每星期三、五的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生加入美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開設(shè)了美術(shù)根基課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時(shí)加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

三.自身素質(zhì)的提高：

課堂之余，我專心加入了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參每次遠(yuǎn)程教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及每個(gè)寒假暑假都加入了教導(dǎo)局組織的普遍話學(xué)習(xí)，從理論和專業(yè)上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的舉行教導(dǎo)教法工作。

四、加強(qiáng)反思，實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期以來的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的缺乏。在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

缺乏有以下幾點(diǎn)：1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中斟酌得還不夠多，不能實(shí)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，舉行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，專心研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)成自己心中的目標(biāo);3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，書法活動(dòng)開展總體勞績還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)才能。

美術(shù)教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇2

一、教材資料特點(diǎn)

該教材變更過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教導(dǎo)為核心，繪畫、工藝、賞識(shí)并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，留神聯(lián)系生活實(shí)際，留神民族性、時(shí)代性，選擇思想性、學(xué)識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)資料。

二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原那么

1、審美性原那么美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教導(dǎo)作為主線貫串教學(xué)全過程，經(jīng)過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原那么教師要擅長挖掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的資料與形式中有機(jī)地融迸思想品德教導(dǎo)。

3、量力性原那么教學(xué)資料和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4、創(chuàng)造性原那么教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

5、實(shí)踐性原那么教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師陳述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原那么選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、因材施教原那么根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的天性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要研究個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情景，采取面向團(tuán)體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

三、教學(xué)過程中和學(xué)生勞績評定時(shí)應(yīng)留神的問題

1、教學(xué)中要留神學(xué)識(shí)的根基性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的學(xué)識(shí)和技能。還要留神表達(dá)民族性和時(shí)代性。

2、教學(xué)中應(yīng)留神將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、賞識(shí)等資料有機(jī)地結(jié)合起來。

3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛璨季?、透視?guī)律、色調(diào)原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和天性進(jìn)展。

4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。

5、經(jīng)過教學(xué)評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，改善教學(xué)，應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。同時(shí)，要抑制以學(xué)識(shí)技能的掌管作為評價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)勞績的測驗(yàn)是教學(xué)評價(jià)的主要方面，平日測驗(yàn)應(yīng)留神激勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)勞績宜以平日為主，期末舉行綜合評定。2022年小學(xué)美術(shù)教學(xué)籌劃

四、每堂課的布局分析

1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌管三級。了解指對美術(shù)常識(shí)的初步熟悉，能再現(xiàn)和再認(rèn);理解指初步懂得所學(xué)學(xué)識(shí)的涵義，能作出簡樸的說明;初步掌管指能應(yīng)用所學(xué)學(xué)識(shí)于簡樸的審美和創(chuàng)作活動(dòng)。技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級。練習(xí)指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡樸的技法、才能訓(xùn)練;“初步學(xué)會(huì)”指在簡樸的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的根本技能。思想情感目標(biāo)分理解、初步具有兩級。理解指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教導(dǎo)有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自我的行為實(shí)踐;初步具有(興趣、感受)指經(jīng)過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步構(gòu)成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自我的行為實(shí)踐。

2、課時(shí)安置是以必學(xué)資料為依據(jù)的，教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情景作適當(dāng)調(diào)整。

3、課前打定份教師和學(xué)生兩個(gè)方面，提及的一般為本課需要打定的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需打定

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美術(shù)教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇3

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過去了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我承擔(dān)了二年級的美術(shù)課。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

本班的美術(shù)教研工作，以國家教委頒發(fā)的《課程籌劃》為指導(dǎo);堅(jiān)持全面貫徹國家的教導(dǎo)方針，面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為根基;以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)

1、我的理論與專業(yè)兩手抓，兩手都要硬。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。

2、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動(dòng)向。我專心學(xué)習(xí)《課程籌劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》，進(jìn)一步端正教導(dǎo)思想，提高熟悉，把握教改動(dòng)向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)中的重要內(nèi)容。

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作籌劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平日經(jīng)常對照檢查，促使學(xué)生帶好學(xué)具。

2、課后，我積極組織開展美術(shù)興趣活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新學(xué)識(shí)，提高學(xué)生的繪畫才能、創(chuàng)作才能、賞識(shí)才能，并將學(xué)生作品表示出來，激起學(xué)生賞識(shí)美、喜歡美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

3、這學(xué)期二年級使用嶺南版美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹以人為本、以學(xué)生的進(jìn)展為本這一新的教導(dǎo)根本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生查看生活，關(guān)切社會(huì)進(jìn)展，喜歡自然、養(yǎng)護(hù)自然。在充分相信并崇敬每位學(xué)生的潛能和天性的根基上培養(yǎng)良好的審美觀，并扶助學(xué)生建立符合各自天性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容舉行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為耐久的情感態(tài)度。

2、我在教學(xué)中熟悉到，美術(shù)