7一個(gè)小村莊的故事第二課時(shí)

科目主備人班級(jí)課題7、一個(gè)小農(nóng)村的故事課時(shí)第二課時(shí)知識(shí)與技術(shù)：正確、流利、有感情地朗讀課文。知過(guò)程與方法：領(lǐng)悟亂砍伐樹(shù)給人類帶來(lái)的災(zāi)禍。感神態(tài)度價(jià)值觀：理解含義深刻的句子，認(rèn)識(shí)小農(nóng)村變遷的過(guò)程識(shí)目和原因;聯(lián)系生適實(shí)質(zhì)理解本文所蘊(yùn)涵的深刻道理。標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)

1、自主學(xué)習(xí)，2、合作研究重點(diǎn)解讀理解含義深刻的句子，認(rèn)識(shí)小農(nóng)村變遷的過(guò)程和原因難點(diǎn)提示聯(lián)系生適實(shí)質(zhì)理解本文所蘊(yùn)涵的深刻道理。授課準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課課前預(yù)習(xí)我已經(jīng)運(yùn)用預(yù)習(xí)四步法預(yù)習(xí)了課文。我還理解了本文所蘊(yùn)涵的道理呢！導(dǎo)入練習(xí)有感情地朗讀課文，讀中感悟、自已練習(xí)讀。、小組內(nèi)讀，議論后再練習(xí)。自主學(xué)習(xí)指名讀，師生議論。（1）第1段要讀出小農(nóng)村環(huán)境之美。這樣一個(gè)美麗的小農(nóng)村此后在一場(chǎng)大雨中消失得藏形匿影了，這是多么令人痛心的事呀！是誰(shuí)毀了的呢？研究學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)2、3段。①理解第二段第三句話:詳盡給這十幾戶人家取一些名字并描述他們的行為。②把“一間間、一棟棟的房子，千姿百態(tài)的家具、工具”說(shuō)一說(shuō)。③說(shuō)說(shuō)對(duì)“還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中”這句話的理解。④朗讀指導(dǎo):讀出小農(nóng)村人們的行動(dòng)以及農(nóng)村變化的過(guò)程。顯現(xiàn)提升學(xué)習(xí)最后兩段。①去掉“還”字跟原句比較，找出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。②聯(lián)系上下文理解“大雨沒(méi)喘氣”和“什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭獲取的所有，包括那些尖銳的斧頭”，領(lǐng)悟悲慘的無(wú)法挽回的結(jié)局。③過(guò)渡：事實(shí)正像我們所猜想的那樣，這個(gè)小農(nóng)村的人們?cè)谙硎芰烁^帶給他們的好處此后，最后還是讓這些斧頭給毀了所有。④“什么都沒(méi)有了”指的是什么沒(méi)有了，你能詳盡說(shuō)說(shuō)嗎？⑤議議如何讀好這兩段，再試一試。反響測(cè)評(píng)拓展延伸總結(jié)全文。、有感