2021學(xué)年小學(xué)班主任德育個(gè)人工作總結(jié)

2021學(xué)年小學(xué)班主任德育個(gè)人工作總結(jié)這是一篇對(duì)于個(gè)人工作總結(jié)的范文，能夠直接供給大家借鑒！本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)一班班主任工作，我灌輸了自己的所有的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還能夠，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生道德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法以下：;一、創(chuàng)立友好、踴躍向上的班風(fēng);一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，五方面直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品行催生。我堅(jiān)信班風(fēng)的重要性，因此這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué)校外墻以后，我呼吁班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平時(shí)的黨務(wù)工作生活中，我時(shí)刻注意培育學(xué)生的沃蘇什卡榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)上獲得上了好成績(jī)，我就鼓舞他們，夸獎(jiǎng)他們，和他們一同慶祝。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一同分析原由，找不足，一同加油，爭(zhēng)取下次追上來(lái)。在長(zhǎng)遠(yuǎn)這樣的氛圍中所，學(xué)生們有了特別激烈的集體驕傲感榮譽(yù)感，班級(jí)整體民風(fēng)踴躍向上，充滿(mǎn)了活力。;二、培育學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣;我向來(lái)以為，小學(xué)時(shí)期，是培育學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)優(yōu)異的行為習(xí)慣真的能夠受用平生。在一般的工作生活中，我特別側(cè)重學(xué)生道德層面的教育。我同意學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要修業(yè)生有了錯(cuò)誤必定要主動(dòng)認(rèn)可未加并加以更正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面加快浸透，用自己的行為給行為他們建立己任，對(duì)于我們班大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)他們?cè)谒_溫齊、道德觀方這方面是特別優(yōu)異的。;三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間中學(xué)生的橋梁;1、愛(ài)就是認(rèn)識(shí)。;;;;;;初建新班，認(rèn)識(shí)學(xué)生從認(rèn)識(shí)學(xué)生家庭開(kāi)始。父親母親的年紀(jì)、職業(yè)、家庭地址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要認(rèn)識(shí)孩子的興趣、喜好、特色，他們有什么弊端，需不需要照料；認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。;2、愛(ài)就是關(guān)心。;春天是并發(fā)癥的高發(fā)期，孩子感冒的比許多，每日我固然咨詢(xún)要數(shù)次咨詢(xún)學(xué)生的身體狀況。每日吃過(guò)中飯，我老是親身喂藥給患病的孩子們吃。夜晚，還要給患病的孩子學(xué)生打電話(huà)家長(zhǎng)咨詢(xún)孩子的狀況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家歇息近一個(gè)月才上學(xué)，來(lái)了以后跟不上課程，我利用午睡和上午大開(kāi)燈課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。;3、愛(ài)就是尊敬。;尊敬、理解、相信學(xué)生是除去家庭教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊敬學(xué)生要尊敬學(xué)生的人品，只有這樣，教師才能與教師減當(dāng)心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。在平時(shí)的工作中，我與學(xué)生像朋友那般相處，碰到事情都與他們商議，與他們講道理，請(qǐng)他們出錢(qián)我做事情我會(huì)說(shuō)感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事控告會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)遠(yuǎn)的這類(lèi)交往中，孩子們喜愛(ài)我，愿意和我說(shuō)內(nèi)心話(huà)，有了事情會(huì)英勇刊登天馬行空自己的見(jiàn)解，做事有主見(jiàn)，我感覺(jué)這是交流的基礎(chǔ)，也是我成功教育主因的最大原由。;4、愛(ài)就是責(zé)任。;教師的教員責(zé)任不但在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于指引他們學(xué)會(huì)生活和生計(jì)的基本技術(shù)，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)為所欲為地玩鬧。我先用各樣兒歌進(jìn)行慣例的教育，不但七天而使他們認(rèn)識(shí)了一平時(shí)規(guī)，并且，對(duì)他們也有提示的作用。并且不失機(jī)機(jī)地抓住全部能夠利用的機(jī)遇進(jìn)行慣例教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有慣例意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不相對(duì)而言，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那邊，而后跟他們一同做操并目視他們高難度，還要不時(shí)地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手挺直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣，逐漸地做操時(shí)，我不再用不時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也火車(chē)站得整齊整齊了。此刻，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，其余老師都很敬羨。;教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在行進(jìn)，學(xué)生的特色和問(wèn)題也在著不停的變化。作為有責(zé)任心的教育工作者，一定