中班音樂教案《膽小鬼》

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中班音樂教案《膽小鬼》中班音樂優(yōu)質(zhì)教案《膽小鬼》

活動目標：

1、觀賞歌曲《膽小鬼》，認知歌詞的內(nèi)容，初步學唱歌曲。

2、觀測教師的動作提示信息，嘗試用拍掌的方法掌控歌曲中的休止符的時值。

3、明白自己威嚇自己就是膽小鬼，曉得懼怕時可以找尋成人協(xié)助。

活動準備工作：

1、活動前，教師可以非政府幼兒展開直觀的談話：你最懼怕什么？在你懼怕時，你可以怎么辦？大人怎么協(xié)助你？

2、幼兒用書，投影儀。

活動過程：

（一）調(diào)動幼兒經(jīng)驗，民主自由談?wù)摗澳懶」怼薄?/p>

教師：你聽聞過“膽小鬼”嗎？“膽小鬼”就是什么意思？什么樣的人就是“膽小鬼”呢？

（二）幼兒聽到教師獻唱歌曲，體會歌曲幽默的情緒。

1、師：我必須演唱一首《膽小鬼》的歌曲給你們聽到，聽到完了，懇請你們說我，歌詞中說道誰就是膽小鬼？

師：為什么冬冬就是膽小鬼？懇請你們再聽到一聽到。

2、教師投影壓縮幼兒用書《膽小鬼》畫面，并一邊演唱一邊指圖。

3、幼兒再次傾聽歌曲，追隨教師在休止符處搞膽小鬼的表情動作。

師：膽小鬼就是什么樣？搞個動作給我看看。

（三）幼兒觀賞教師存有表情地范唱歌曲，觀測教師在休止符處搞動作的規(guī)律，直觀介紹“休止符”的意義。

1、師：我有時唱歌，有時搞動作。為了說你們我歇息了多久，我就搞了幾次動作?，F(xiàn)在你們一起來數(shù)一數(shù)。

2、教師及時將幼兒所數(shù)的休止符數(shù)量錄在黑板上。

3、鼓勵幼兒聆聽錄音歌曲，追隨教師學唱歌曲，用拍掌的方法唱準歌曲中休止符。

（四）教師歌唱，幼兒根據(jù)教師的提示信息在休止符處說道“Monpazier”或搞膽小鬼的表情動作。

（五）民主自由談?wù)摗?/p>

教師：你當過“膽小鬼”嗎？世界上是不是真的有鬼？在你懼怕時

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