格式塔理論與團(tuán)隊(duì)凝聚力

格式塔理論與團(tuán)體凝聚力整體形式結(jié)構(gòu)格式塔格式塔心理學(xué)是西方現(xiàn)代心理學(xué)的主要流派之一。1912年在德國(guó)誕生，后來(lái)在美國(guó)得到進(jìn)一步發(fā)展，與馮特的心理學(xué)和構(gòu)造主義相對(duì)立惠特海默考夫卡苛勒勒溫1、哲學(xué)基礎(chǔ)：康德的先驗(yàn)范疇理論一、格式塔理論的發(fā)展歷程雙擊添加標(biāo)題文字先于一切經(jīng)驗(yàn)組織和整理經(jīng)驗(yàn)有條理和組織的知識(shí)先天知識(shí)形式因果時(shí)空整體用直觀(guān)的方法對(duì)觀(guān)察到的東西做如實(shí)的描述要求盡可能對(duì)直接經(jīng)驗(yàn)作樸素的和完整的描述2、方法論：胡塞爾的現(xiàn)象學(xué)

擺脫一切預(yù)先的假設(shè)一、格式塔理論的發(fā)展歷程3、對(duì)格式塔心理學(xué)產(chǎn)生直接影響的厄棱費(fèi)爾的形質(zhì)學(xué)說(shuō)一、格式塔理論的發(fā)展歷程4、物理基礎(chǔ)：力場(chǎng)一、格式塔理論的發(fā)展歷程雙擊添加標(biāo)題文字19世紀(jì)末期，力場(chǎng)的概念逐漸被承認(rèn)與接受，這些力場(chǎng)被認(rèn)為是新的結(jié)構(gòu)實(shí)體，而不是個(gè)別元素或粒子效應(yīng)的總和。二、似動(dòng)現(xiàn)象的研究與格式塔心理學(xué)的建立3整體1運(yùn)動(dòng)知覺(jué)2人所周知事實(shí)4格式塔似動(dòng)不需要解釋?zhuān)拖衲阒X(jué)的那樣存在著不能被原為更簡(jiǎn)單的存在不能以孤立的二線(xiàn)觀(guān)念解釋它格式塔所具有的性質(zhì)不存在于它的部分中，存在于整體中?！皬脑亻_(kāi)始，意味著從錯(cuò)誤開(kāi)始;因?yàn)檫@些元素是反省和抽象的產(chǎn)物，是從直接經(jīng)驗(yàn)輾轉(zhuǎn)推衍出來(lái)的。它們還需要加以解釋。格式塔心理學(xué)嘗試返回樸素的經(jīng)驗(yàn)，返回到直接經(jīng)驗(yàn)……它堅(jiān)持認(rèn)為，它發(fā)現(xiàn)的不是元素的集合，而是統(tǒng)一的整體;不是感覺(jué)的群集，而是樹(shù)木、天空、云彩。對(duì)于這種主張，任何人只要張開(kāi)眼睛，以日常生活的方式看看這個(gè)世界就可以得到驗(yàn)證?！?/p>

格式塔心理學(xué)家指出:一切心理現(xiàn)象都具有整體的性質(zhì)整體的性質(zhì)并不存在于它的部分之中整體不是元素的總和，不可以分析為元素二、似動(dòng)現(xiàn)象的研究與格式塔心理學(xué)的建立三、格式塔心理學(xué)的研究對(duì)象研究對(duì)象直接經(jīng)驗(yàn)行為主義客觀(guān)經(jīng)驗(yàn)主觀(guān)經(jīng)驗(yàn)有意義的整體行為整體行為產(chǎn)生于環(huán)境內(nèi)，由環(huán)境決定四、格式塔心理學(xué)的方法論特點(diǎn)第一，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)象學(xué)的方法。第二，心理現(xiàn)象具有整體特性。第三，強(qiáng)調(diào)質(zhì)的分析先于量的分析。第四，在具體研究方法上，格式塔心理學(xué)持開(kāi)放態(tài)

度，認(rèn)為方法的選擇應(yīng)依據(jù)研究對(duì)象的性質(zhì)。19世紀(jì)晚期科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)就是依據(jù)場(chǎng)的整體關(guān)系進(jìn)行思維。格式塔心理學(xué)反映了這一趨勢(shì)。勒溫的場(chǎng)論具有格式塔心理學(xué)的特征，其范圍包括了人的需要、人格和動(dòng)機(jī)等五、場(chǎng)論與團(tuán)體動(dòng)力學(xué)KurtLewin1.勒溫的行為公式和心理環(huán)境的概念BF(PE)行為隨環(huán)境和人這兩個(gè)因素的變化而變化P即指人，E指環(huán)境，而這里特指心理環(huán)境心理環(huán)境，是指我們頭腦中的環(huán)境，指的是對(duì)我們的心理事件實(shí)際發(fā)生影響的環(huán)境。它以是否對(duì)行為產(chǎn)生影響為標(biāo)準(zhǔn)。勒溫所說(shuō)的環(huán)境不是指客觀(guān)的環(huán)境，而是心理環(huán)境。心理環(huán)境是指我們頭腦中的環(huán)境，指的是對(duì)我們的心理事件實(shí)際發(fā)生影響的環(huán)境它以是否對(duì)行為產(chǎn)生影響為標(biāo)準(zhǔn)。既包括我們意識(shí)到的環(huán)境事件，也包括我們沒(méi)有意識(shí)到的環(huán)境事件總之，只要對(duì)我們的行為產(chǎn)生實(shí)際的影響，就屬于心理環(huán)境的一個(gè)部分準(zhǔn)的含義是：程度上雖然不夠，但可以作為某類(lèi)事物來(lái)看待。所謂的“準(zhǔn)事實(shí)”是指影響人行為的事實(shí)并非客觀(guān)存在的全部事實(shí)，而是指在一定時(shí)間、一定情境中實(shí)實(shí)在在具體影響一個(gè)人行為的那一部分事實(shí)。心理環(huán)境根據(jù)“實(shí)在的是有影響的”這一標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)物理事實(shí)準(zhǔn)社會(huì)事實(shí)準(zhǔn)概念事實(shí)2.生活空間物理學(xué)中的場(chǎng)論知識(shí)使得勒溫認(rèn)識(shí)到，人的心理活動(dòng)發(fā)生于一種心理場(chǎng)中。心理場(chǎng)就是由一個(gè)人的過(guò)去、現(xiàn)在的生活事件經(jīng)驗(yàn)和未來(lái)的思想愿望所構(gòu)成的一個(gè)總和心理場(chǎng)包括一個(gè)人已有生活的全部和對(duì)將來(lái)生活的預(yù)期。

后來(lái)，他稱(chēng)這種心理場(chǎng)為生活空間。生活空間包含了所有對(duì)我們產(chǎn)生影響的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的事件。

由于我們積累的經(jīng)驗(yàn)數(shù)量和種類(lèi)的不同，因而生活空間顯示出不同的發(fā)展程度。兒童的心理生活空間成人的心理生活空間+勒溫選擇了拓?fù)鋵W(xué)來(lái)圖示他的生活空間概念，通過(guò)圖示顯示出在任一特定時(shí)刻人的可能目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的路徑。勒溫使用拓?fù)鋱D形圖示所有行為形式和心理現(xiàn)象。在這個(gè)拓?fù)鋱D形中，勒溫使用箭頭(向量)代表個(gè)人朝向目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)方向。他以效價(jià)來(lái)表示生活空間中對(duì)象的正值和負(fù)值。那些具有吸引力或者能滿(mǎn)足人的需要的對(duì)象具有正的效價(jià)，而那些具有恐懼性質(zhì)的對(duì)象具有負(fù)的效價(jià)團(tuán)體動(dòng)力學(xué)團(tuán)體可以被當(dāng)成是物理的系統(tǒng)團(tuán)體不是由一些具有共同特質(zhì)的成員構(gòu)成團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)影響作為團(tuán)體特征的格式塔，進(jìn)而影響團(tuán)體成員的效率和態(tài)度。

有的群體會(huì)產(chǎn)生一種共同的意志力和力量，緊緊地將成員聚集在一起，付出努力，共同為群體的目標(biāo)奮斗，這種使群體成員持續(xù)待在群體中的力量的總和稱(chēng)為團(tuán)體凝聚力，凝聚力是群體的一種屬性，研究它方法與理論基礎(chǔ)正是前面介紹的團(tuán)體動(dòng)力學(xué)和格式塔心理理論。六、群體凝聚力

團(tuán)體成員間的吸引力

團(tuán)體目標(biāo)和任務(wù)的吸引力

加入團(tuán)體所得到的威信凝聚力的三要素123群體凝聚力的涵義1、自然凝聚力2、工作凝聚力3、領(lǐng)導(dǎo)凝聚力4、情感凝聚力影響因素領(lǐng)導(dǎo)方式外部壞境成員間的共同性成員對(duì)群體的依賴(lài)群體內(nèi)部的獎(jiǎng)勵(lì)方式群體規(guī)模的大小23145創(chuàng)造共同的敵人

一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須有一個(gè)敵人，團(tuán)隊(duì)要為戰(zhàn)勝共同的敵人去努力，這樣團(tuán)隊(duì)才能成為團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)自豪感

提高團(tuán)隊(duì)自豪感是一種非常有效的提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的方法。我們可以通過(guò)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)標(biāo)志來(lái)增加團(tuán)隊(duì)自豪感團(tuán)隊(duì)文化

團(tuán)隊(duì)文化就是為了增加團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員之間的文化聯(lián)系，使他們?cè)诰裆暇哂幸欢ǖ墓餐c(diǎn)，在價(jià)值觀(guān)上有相似的地方提高進(jìn)入門(mén)檻

如果你進(jìn)入一個(gè)團(tuán)隊(duì)非常難，那么你會(huì)想“我為什么費(fèi)這么大勁進(jìn)入這個(gè)團(tuán)隊(duì)？”“哦，這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定非常棒！”封閉空間

“團(tuán)隊(duì)”采取了封閉式訓(xùn)練。即很多人吃穿住在一個(gè)狹小的空間，不與外界交往，時(shí)間久了這些人和其他人就會(huì)產(chǎn)生思想鴻溝，在人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)等很多方面都與世人格格不入，于是團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員必須團(tuán)結(jié)在一起才能體驗(yàn)到被接納被理解的感覺(jué)。團(tuán)隊(duì)凝聚率↑一支凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的溝通渠道比較暢通、信息交流頻繁團(tuán)隊(duì)成員的參與意識(shí)較強(qiáng)，人際關(guān)系和諧團(tuán)隊(duì)成員有強(qiáng)烈的歸屬感，并為成為團(tuán)隊(duì)的一分子覺(jué)得驕傲團(tuán)隊(duì)成員間會(huì)彼此關(guān)心、互相尊重團(tuán)隊(duì)成員有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愿意承擔(dān)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，集體主義精神盛行團(tuán)隊(duì)為成員的成長(zhǎng)與發(fā)展，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了便利的條件THANKYOU50306580圖表頁(yè)

◆二戰(zhàn)期間的改變團(tuán)體決策的實(shí)驗(yàn)。

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