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文檔簡介
中班音樂教案《我和小樹來比賽》中班音樂游戲教案《我和小樹去比賽》
【活動目標】
1.認知歌詞內容,體會長大的自豪,進一步增強自信心。
2.能夠用始終如一、自豪的情感唱歌。
重點:能夠用始終如一自豪的情感唱準歌曲旋律,并認知歌詞內容。
難點:歌曲中附點及音音的跨度掌控。
化解策略:以形象的匹敵手法鼓勵幼兒掌控音音的跨度,另反反復復彈奏重點小節(jié)。
【活動準備工作】
折頁、歌曲磁帶
【活動過程】
表達意見練:歌曲主旋律
一、出具圖片,認知歌詞內容
1、春天至了,大朋友們種下小樹苗,小樹在蛻變,大朋友們也在蛻變。我們小朋友想要不敢和小樹比一比,看一看誰紫帶低、紫帶慢。
2、Auron幼兒觀測圖片內容
二、掌控歌詞
1.教師朗讀歌詞,幼兒觀賞。
2.率領幼兒用始終如一、自豪的情感跟念歌詞。
三、學唱歌曲
1.彈奏歌曲旋律,隨其音樂拍掌。
2.heroic的方式,拎幼兒學唱歌曲二三遍。
3.幼兒民主自由結伴歌演出。
環(huán)節(jié)改革:
在積極開展過程中,我發(fā)生改變了以往的教學方法,以自學居多。首先練節(jié)奏,由最為基礎的節(jié)奏至歌曲的節(jié)奏,存有手敲打xx’xx’xx’/xxx’xxx’xx’x—’。熟識了節(jié)奏后,用表達意見la彈奏歌曲旋律,特別強調重點、難點部分。最后一步就是填上歌詞,一首歌曲就在這樣的表達意見練中自然學會了。
觀察所得:
孩子們非常討厭這樣的教學方式,氛圍不好,自學熱情低。
自身思考:
一貫的教學模式匡居住了孩子的思維,同樣也匡住了教師的思維,并使教學單一化、機械化、老套化,在教學中我們該思索的就是:以怎樣的心態(tài)、方式、思維回去教學,不斷地提升自
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