中班音樂教案《龍舟競渡》_第1頁
中班音樂教案《龍舟競渡》_第2頁
中班音樂教案《龍舟競渡》_第3頁
中班音樂教案《龍舟競渡》_第4頁
中班音樂教案《龍舟競渡》_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班音樂教案《龍舟競渡》中班音樂杰出教案《龍舟競渡》

【活動目標】

1、觀賞音樂，想象賽龍舟冷清的場景，體會樂曲所整體表現(xiàn)整體表現(xiàn)的賽前緊繃、賽時慘烈、賽后激動的情緒。

2、存有節(jié)奏地惡搞槳的姿勢，聽從指揮存有掌控地動作。

【活動準備工作】折頁32號。

【活動過程】

一、談論龍舟。

1、引題激趣。

端午節(jié)那天，湖邊可以冷清了，去了許多身穿可愛的大姑娘和小伙子。咦！湖面上為什么還CT200H許多裝扮一代萊龍舟，你們曉得這里必須舉辦什么活動嗎？

幼兒民主自由講話。

2、猜測與交流。

堅強、高興的小伙子們個個紫帶細長，為了證明自己的力量，一場冷清的比賽就要已經(jīng)開始了。圍觀的人們個個熱情高漲，姑娘們能夠為這次比賽搞什么事呢？（鼓勵幼兒融合平時的競賽，想起“大喊助威”，“建好啦啦隊”）

啦啦隊準備好了，龍舟上的球手們拿著船槳也準備好了。聽到——鑼鼓聲想要出來了，比賽馬上就要已經(jīng)開始了。

二、觀賞音樂。

1、大喊助威

剛才你聽見啦啦隊的聲音了嗎？他們怎么大喊的？我就是拉拉隊隊長，看淡我的統(tǒng)一指揮，我們也去大喊一大喊。

2、出具折頁，幼兒辨識并按序放置，表明理由。

這三張賽龍舟的照片，懇請你們來看一看看，哪一張就是比賽前準備工作的照片，哪一張就是比賽后的照片，哪一張就是比賽后的照片。

三、分段觀賞。

體會賽前的緊繃。（提示信息幼兒聆聽時長時長、忽高忽低的歌聲）

體驗賽時的慘烈。

助推幼兒和著音樂存有節(jié)奏地惡搞槳的姿勢。（在襯詞獻唱時，教師可以搞一些鼓舞士氣的動作）

嘗試吟唱第一句和第二句。

引導幼兒思索：為什么龍舟上的球手們必須和著整齊的節(jié)奏？為什么后來越演唱越慢了？

參予賽后的激動。（音樂節(jié)奏的大力推進，使幼兒情緒比較激動。此時，教師可以適度認輸使幼兒民主自由整體表現(xiàn)自己的體會）

鼓勵幼兒聽到出來最后的掌聲。曉得掌聲就是贈送給誰的？

四、完備觀賞。

賽龍舟真是又緊繃又激動，我們邊廢話，再次觀賞音樂一遍。

五、游戲“賽龍舟”。

非政府幼兒按組是地上并排若干排在，營造真正的賽龍舟氣氛。

嘗試應邀能力弱的幼兒當統(tǒng)一指揮。

大家準備好了嗎？我們也去賽一賽，就像是歌曲里演唱的，比一比哪條龍舟能奪頭名！（聽音樂，惡搞賽龍舟的動作）

六、歡慶勝利

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論