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文檔簡介

中班音樂教案《小貓捉迷藏》中班音樂律動教案《小貓捉迷藏》

【活動目標(biāo)】

1、自學(xué)根據(jù)歌詞內(nèi)容搞適當(dāng)動作。

2、聽得懂老師的指令，存有一定自控能力，能夠嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。

3、能夠情緒開心地參予音樂游戲。

【活動重難點】

根據(jù)歌詞內(nèi)容搞適當(dāng)?shù)膭幼鳌?yán)格遵守游戲規(guī)則。

【活動準(zhǔn)備工作】

貓媽媽頭飾；捉迷藏游戲的環(huán)境布置；已掌控貓持球的動作。

【活動過程】

一、談話激趣。律動步入場地

1.使幼兒觀賞小貓視頻。

2.和老師一起研習(xí)搞小貓的鳴叫和走路。

師："今天天氣可以真好，貓媽媽必須拎小貓回去搞游戲，誰就是我的小貓呀？我必須看一看哪只小貓最聰明，班諾魯瓦縣和媽媽一樣。"律動《貓持球》步入場地，幼兒圍坐在半圓。

師："啊，我們今天走進森林里了，你們看看森林里有些什么呀？

幼："存有草、存有一棵、存有房子。"鼓勵幼兒重新認識周圍的環(huán)境。

二、自學(xué)游戲規(guī)則。

師："小貓們可以真能干，現(xiàn)在跟著媽媽一起來唱首歌吧！"備考歌曲《打聽小貓》

問：剛才歌里演唱的就是誰和誰在搞什么？

小貓和媽媽玩玩捉迷藏，心里怎樣？（高興）小貓捉迷藏的時候可以躲藏在哪里呢？小貓躲藏不好以后，怎樣才不能被媽媽辨認出？"

三、師幼一起游戲。

1、交代玩法。

師："小貓們可以真精明，現(xiàn)在就和媽媽一起來玩玩捉迷藏的游戲吧！待會兒小貓演唱回去第一段歌曲以后就去找個地方躲起來，別抓著，被媽媽找出的小貓，媽媽可以輕拍他的頭。"當(dāng)演唱回去兩段歌曲后，貓媽媽可以大喊"除了的小貓在哪里呀？"沒被辨認出的幼兒就東站出："在這里"！

2、第一遍游戲。

表彰嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，演唱回去第一遍歌曲后再躲的幼兒。

3、第二遍游戲。

貓媽媽表彰躲好后沒抓著，沒發(fā)出聲音的小貓，告誡其他幼兒躲好后不抓著。根據(jù)實際情況特別表彰找出不一樣的躲方式的小貓，比如說坐在草叢里，并懇請沒被辨認出的小貓來說說道自己就是躲藏在哪里的。

4、第三遍游戲。視幼兒情況同意游戲次數(shù)。

四、游戲完結(jié)。

"小貓們

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