防拐防騙教案大班3篇

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防拐防騙教案大班篇1

教學目標

1、知道不能輕信目生人的話，不跟目生人走。

2、了解和掌管一些和目生人相處的方法。

教學打定

1、有關(guān)的片四張。

2、請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演目生人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

教學過程

一、故事《沙沙和目生人》

1、陳述故事《沙沙和目生人》：變色龍沙沙自身在院子里玩，這時一個目生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地報告了他該怎樣走，目生人分外感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事報告了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加留神?！鄙成逞杆賳枊寢專骸斑€有什么事情理應(yīng)留神的呢?”

2、集體議論：

（1）媽媽為什么說沙沙做得對?

（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些理應(yīng)留神的事情?

3、出示片：

一：目生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

二：目生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

三：目生人要去你家時，你不能帶路。

四：目生人硬拉你跟他走時，你要抵擋，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：一個目生的叔叔對一位小摯友說：“小摯友你真心愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體議論：能不能采納目生人的禮物，理應(yīng)怎樣對他說?

情境二：一個目生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好摯友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師指點：

（1）你熟悉她嗎?

（2）假設(shè)你不熟悉她．能不能輕信她的話?

（3）那你理應(yīng)怎么對這位阿姨說?

教師小結(jié)：對待目生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟目生人走。

三、選擇嬉戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）

1、目生人就是壞人嗎?

A、目生人就是壞人。B、目生人不確定是壞人。

2、能不能跟目生人走?

A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。

3、有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。

A、可以和她去。B、務(wù)必先報告爸爸媽媽。

4、有個不熟悉的叔叔給你東西吃：

A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B、什么都不能吃。

5、下大雨時一個目生人說用車送你回家。

A、先說感謝再上車。B、不能上車。

6．目生人問你的名字．家里有誰．能不能報告他?

A．只能報告名字，不能報告他家里有誰。

B．什么都不能報告他。

四、終止教學

指點幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到目生人不能輕信。

教學反思

在教學的開頭片面通過和幼兒講變色龍沙沙和一個目生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的根基上談?wù)剬Α澳可?。的理解，以及遇見目生人?yīng)留神些什么。再通過集體的學習，扶助全體幼兒了解和掌管一些和目生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危害：我認為僅僅報告幼兒“不采納目生人的糖果或不要和目生人說話”是遠遠不夠的，還務(wù)必向孩子描述可能遇到的處境．然后指導孩子如何去做。所以我在教學中設(shè)置了一些與幼兒實際生活分外貼近的情境，引起幼兒的興趣。扶助幼兒熟悉生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過嬉戲教學，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信目生人的話，更不要跟目生人走。

防拐防騙教案大班篇2

活動目標：

1、通過活動提高小摯友的安好意識。

2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及丟失案例，引起孩子對防拐騙防丟失的重視。

3、了解一些根本的防拐騙防丟失學識和丟失被拐騙后的自我補救方法。

活動打定：

1、關(guān)于防拐騙丟失的ppt課件，情景視頻。

2、請客人老師扮演目生人。

活動過程：

一、情景導入：

1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。并交代幼兒不要亂跑、不要和目生人說話。

2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當目生人過來假裝問路說，哎！小摯友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？假設(shè)孩子用手指方向老師只給目生人，那么目生人要苦求孩子協(xié)助帶路，把目生人送到新宏幼兒園。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

二、結(jié)合視頻，陳述丟失及被拐騙的事例

師：被拐騙的小摯友，你覺得他們會在哪里呢？他們會遇到哪些遇到呢？他們的爸爸媽媽有多憂傷？假設(shè)遇到這樣的處境，我們理應(yīng)怎么做？

三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防丟失學識。

四、幼兒共享自己體驗過的丟失體驗及處理手段。

五、小結(jié)

報告孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要報告孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應(yīng)找警察或撥打110電話。

防拐防騙教案大班篇3

活動目標：

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培養(yǎng)幼兒斟酌問題、解決問題的才能及快速應(yīng)答才能。

3、引導幼兒了解一些自我養(yǎng)護的常識，知道不能輕信目生人的話，不跟目生人走。

活動打定：

1、排練情景表演：小紅沒上當。

2、錄制有關(guān)輕信目生人上當受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨意給目生人開門，隨意吃目生人給的食物，在公共場所迷路了隨意跟目生人走等造成不良后果。

活動過程：

一、請幼兒觀看情景表演"小紅沒上當"，教師在主要片面給以提示。

二、議論，提升閱歷

1、引導幼兒議論：小紅假設(shè)輕信了目生人的話，會展現(xiàn)什么后果?并說一說假設(shè)自己遇到了這樣處境時應(yīng)采取怎樣的做法。

2、觀看并陳述錄象內(nèi)容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。

3、幼兒開展議論，說出自己的看法，并舉行簡樸記錄，教師將幼兒的記錄舉行整理、張貼、以提高幼兒自我養(yǎng)護意識。

4、開展"有獎竟猜"嬉戲，可將幼兒分為男女兩方，提出問題，幼兒急速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

(1)在商店里，不提防和家人丟失時，你該怎么辦?

(2)在