中班音樂(lè)教案《迎新大帶小活動(dòng)》

中班音樂(lè)教案《迎新大帶小活動(dòng)》中班音樂(lè)課教案《迎大帶小活動(dòng)》

幼兒園中班音樂(lè)教案：迎大帶小活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，民主自由心態(tài)下較大膽演出和締造，體驗(yàn)大帶小活動(dòng)的快感。

2、在活動(dòng)過(guò)程中，中班幼兒告誡協(xié)助小班幼兒聽(tīng)到、看看的興趣，深入細(xì)致向哥哥姐姐自學(xué)，在活動(dòng)中萌生大帶小、大教小、大野扇的親情。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：幼兒之間的互動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)：大帶小邊演唱邊入教室。（行經(jīng)）

哥哥姐姐必須和弟弟妹妹手拉手邊聽(tīng)音樂(lè)邊過(guò)來(lái)走走看看啦！

二、語(yǔ)言節(jié)奏：

哥哥姐姐可以了解自己的弟弟妹妹的名字。使我們一起來(lái)傾聽(tīng)。

“這就是我的弟弟（妹妹），他（她）叫做……，（大家呼）他（她）叫做……”

三、歌曲《整潔的小手》

哥哥姐姐都很快樂(lè)整潔，每天都把小手洗臉得干干凈凈的。

1、哥哥姐姐邊演唱邊用舞板演奏。

2、哥哥姐姐邊演唱邊在弟弟妹妹前演出。（第2不下編創(chuàng)歌詞）

3、哥哥姐姐教導(dǎo)弟弟妹妹邊演唱邊刷牙。

四、兒歌：上海童謠《火燒小菜》

哥哥姐姐的本領(lǐng)TNUMBERGHC了，他們還可以燒菜，我們弟弟妹妹想要不敢喝??？（想要）

中班幼兒讀上海童謠，弟弟妹妹接后3個(gè)字。

五、歌演出《三條魚》

剛才哥哥姐姐演出過(guò)了，我們弟弟妹妹也去演出一個(gè)不好嗎？

弟弟妹妹對(duì)著哥哥姐姐演唱《三條魚》，扎哥哥姐姐一起演出。

六、老師演出

袁老師也去演出一個(gè)節(jié)目：鋼琴演奏《鈴兒響叮當(dāng)》。

金老師也去演出一個(gè)節(jié)目：舞蹈《大牧民》。

七、舞蹈《找朋友》

1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都淪為了好朋友，現(xiàn)在使我們一起來(lái)打聽(tīng)好朋友吧？

2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拎不好大樂(lè)曲出來(lái)教室。

活動(dòng)思考：

這次活動(dòng)給我的刺痛很深，我真的不敢相信自己的眼睛，一群剛從托班入讀小班的幼兒和一群剛從小班入讀中班的幼兒們，在開(kāi)學(xué)僅僅只有5天的時(shí)間里，居然能夠在一起搞出這次大帶小的活動(dòng)，而且搞出的這么有聲有色，孩子們從活動(dòng)中獲得了歡樂(lè)，做為老師的我更是快感無(wú)窮。

在這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作中，我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間創(chuàng)建了深刻的友情，哥哥姐姐們時(shí)常去喂食他們喝茶、幫忙他們穿鞋子、和他們搞游戲、拎他們參觀幼兒園……他們彼此之間已經(jīng)創(chuàng)建了一種信任和倚賴，只要一天看不到哥哥姐姐他們就可以惦念他們。

通過(guò)這次活動(dòng)幼兒的各方面能力都存有非常大的提升。一些平時(shí)溫順的孩子在活動(dòng)中能大聲唱歌、并能夠大膽的在大家面前演出節(jié)目；一些平時(shí)比較活躍的孩子更是如魚得水，一會(huì)和自己的哥哥姐姐一起游戲，一會(huì)又和同伴一起舞蹈；一些能力差的孩子在哥哥姐姐協(xié)助下學(xué)會(huì)了刷牙，學(xué)會(huì)了上海話，回家還有模有樣的說(shuō)道給爸爸媽媽聽(tīng)到呢！

哥哥姐姐們的變化也就是有目共睹的，一些平時(shí)比較調(diào)皮的孩子自從存有了弟弟妹妹后存有了一定的責(zé)任感，上樓就是扶著他們跑，座位讓出他們先搞，教導(dǎo)我們唱歌教導(dǎo)我們刷牙，連平時(shí)自己最喜歡的玩具都使他們先玩玩……

這次大帶小的音樂(lè)活動(dòng)我們通過(guò)游戲化后的方法非政府幼兒展開(kāi)音樂(lè)活動(dòng)，并在每個(gè)環(huán)節(jié)中都設(shè)計(jì)了互動(dòng)播發(fā)環(huán)節(jié)，使每一個(gè)孩子在開(kāi)心的活動(dòng)中，拒絕接受音樂(lè)的熏陶。律動(dòng)：行經(jīng)——使幼兒趣在動(dòng)中；歌曲《整潔的小手》——使幼兒趣在動(dòng)中；兒歌：上海童謠《火燒小菜》——使幼兒樂(lè)在趣中；歌演出《三條魚》——使幼兒趣在締造中；舞蹈《找朋友》——使幼兒趣在參予中……

陳老師說(shuō)道過(guò)：“沒(méi)