讀書心得之心得體會(huì)參考7篇

讀書心得之心得體會(huì)參考7篇只有將自己內(nèi)心的感悟認(rèn)真梳理，就能寫出優(yōu)秀的心得體會(huì)，心得是結(jié)合自己的思想，工作，學(xué)習(xí)進(jìn)行表述，以下是職場(chǎng)我精心為您推薦的讀書心得之心得體會(huì)參考7篇，供大家參考。讀書心得之心得體會(huì)篇1?海底兩萬里》是儒勒凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，第三部是《神秘島》）。主要講述了鸚鵡螺號(hào)的故事:1866年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，法國生物學(xué)家阿隆納克斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為鸚鵡螺號(hào)的潛艇，并且?guī)е腿丝踪愐篮鸵粋€(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球旅行。凡納爾是19世紀(jì)法國作家，的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家，被譽(yù)為現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父。他在《海底兩萬里》中塑造的人物真實(shí)鮮明，如遇事冷靜、有強(qiáng)烈反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者思想的尼摩船長(zhǎng)；總是氣定神閑，為人隨和的仆人孔賽依;性情火爆，喜歡自由的捕鯨手尼德蘭等等。在欽佩配他的文學(xué)才能的同時(shí)，我更驚嘆于他那奇特的想象力。?海底兩萬里》是19世紀(jì)創(chuàng)作的科幻小說，卻沒有隨著科學(xué)的進(jìn)步和時(shí)間的推移而失去神秘、離奇帶來的魅力。這不僅因?yàn)槠媲傻臉?gòu)思和細(xì)膩的文筆，更在于大膽而富有科學(xué)性的幻想。他從未去過海底,但在文中描寫了無數(shù)奇麗的景象和出人意料的事件，如海底森林，養(yǎng)在蚌里的大珍珠，深海葬禮，手刃大鯊魚，與兇猛的大章魚搏斗而且這些說明都惟妙惟肖，入木三分，使人身臨其境，印象深刻。此外他所預(yù)見到的很多器械，后來都變成了現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)有之物。比如那艘鸚鵡螺號(hào)潛艇，它誕生在真正的潛艇誕生之前，不僅讓讀者如癡如迷，事實(shí)上也給后來的工程師們?cè)谥圃煺嬲膶?shí)用潛艇時(shí)以有益的啟發(fā)。雖然它的命脈是馳騁的想象力，但它并沒有脫離現(xiàn)實(shí)。它的文字和情節(jié)，雖不可思議，但沒有絲毫天馬行空的感覺，更不容人懷疑。是他讓人們相信這些故事的真實(shí)性，即使人們清楚地知道，這些都是幻想。他通過真實(shí)的文字讓人們走進(jìn)他，凡爾納的幻想世界，并透過這個(gè)世界認(rèn)識(shí)他的思想以及生命。讀書心得之心得體會(huì)篇2傅雷與長(zhǎng)子傅聰?shù)募視删土诉@本聞名世界的不朽之作一一《傅雷家書》?？赐赀@本書發(fā)現(xiàn)傅雷對(duì)兒子的教育十分嚴(yán)格，這與他兒時(shí)的經(jīng)歷有關(guān)。在他小時(shí)候，父親、兒女們的去世給他母親帶來了巨大的傷痛，她把所有的希望都寄托在了傅雷身上。傅雷從小在不識(shí)字母親的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)，過著修道院般的生活。在外人眼里他天才、勤奮、孤僻、為學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。正是這樣的童年經(jīng)歷才使他對(duì)自己兒子們教育兒子格外嚴(yán)厲。以致于傅聰小時(shí)候偶然有一次在樓下練琴分心，樓上的傅雷聽出異常后，便下樓狠狠地打了傅聰一頓。這是一本苦心孤詣，嘔心瀝血的教育書。但在這嚴(yán)肅中卻流露著一絲溫情。在送兒子出國后，傅雷竟有些傷心，悲傷之時(shí)感慨頗多，想到父子一別不知何時(shí)在相見，懊悔自己沒能與兒子好好相處，責(zé)備自己不應(yīng)該與兒子傅聰爭(zhēng)辯音樂問題，在他的童年時(shí)期對(duì)他太過嚴(yán)格……但我相信傅聰通過家書的溝通一定理解了父親的所做作為。若不是父親的嚴(yán)厲、父親孜孜不倦的教誨，他的成就可能也不會(huì)這么高了。傅聰雖然擁有一位嚴(yán)父，但也擁有一位典雅、賢淑、愛他的媽媽,在離別的幾天里，她每天都哭，哭得眼睛都腫得不像樣子了，后面時(shí)而給兒子寫信。無論傅雷脾氣有多暴躁，她都忍了。竟然還向兒子解釋，希望他理解父親對(duì)他的種種行為。這是怎樣一位寬宏大度、博愛的母親呀！傅雷家書帶給我們視覺與心靈上的震撼，他們的家規(guī)明確，父親對(duì)兒子嚴(yán)厲。但在我們這個(gè)年代，父母對(duì)我們過于嚴(yán)厲，我們便會(huì)抱怨，有時(shí)甚至與父母吵架。讀完《傅雷家書》后，我們應(yīng)該換位思考，透過嚴(yán)厲、說教看見父母對(duì)我們深深的愛，要向傅聰學(xué)習(xí)，理解父母的所做所為。讀書心得之心得體會(huì)篇3初看《和教師的談話》這本書，覺得它很枯燥，沒興趣沒什么耐心去看。但是為了寫讀書筆記，于是耐著性子認(rèn)真地看了一遍，沒想到還有些收獲和啟發(fā)。首先回想了“教師”這個(gè)詞，毫無疑問，在紛繁復(fù)雜的人生社會(huì)大舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著一定的角色，即在各種各樣的社會(huì)群體中居于一定的地位，具有相當(dāng)?shù)纳矸?。而古今中外有諸多學(xué)者對(duì)此作過精辟的的論述，如“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。”還認(rèn)為，教育工作的缺點(diǎn)之一，就在于教師雖然不否認(rèn)自己有著教育學(xué)生的任務(wù)，但是常常把它們看成次要的任務(wù)。的觀點(diǎn)我大多贊同，比如以下三方面：一、只是認(rèn)為教育工作沒有和教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，但我認(rèn)為教師有是正常人，也是凡胎肉體，也有自己的家庭和事業(yè)，不可能把自己全部的心血和精力都投入到教學(xué)工作上去。二、我個(gè)人認(rèn)為教師就是應(yīng)當(dāng)在教學(xué)時(shí)間內(nèi)上好自己的課，提高自己的業(yè)務(wù)水平，而不是一天到晚忙著干這個(gè)想著干那個(gè)，因?yàn)檎撐囊约捌渌顒?dòng)影響自己，特別是新教師教學(xué)能力的提高。三、我覺得每個(gè)教師都渴望得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視而不是一味培養(yǎng)自己比較眷顧、看重的人，如果長(zhǎng)久下去，勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重影響教師的教學(xué)進(jìn)取心。那么，到底教什么？如何教？教師在學(xué)生面前如何樹立自己的威信?如何去愛學(xué)生？如何用正確的愛去教育學(xué)生？現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們因?yàn)榭謶植桓腋改竷A訴苦惱，日積月累，孩子們?nèi)狈φ\心，缺乏安全感。所以，我一直覺得，教書固然重要，但是育人更重要。讓孩子們形成健康的人格，對(duì)孩子終身發(fā)展來說，總是有益的。而通過多途徑了解孩子，了解他們的愛好和才能，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂和憂愁，恐怕沒有比這點(diǎn)更重要的事情了。讀書心得之心得體會(huì)篇4假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》。?童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是偉大作家馬克西姆?高爾基著名的三部自傳體小說，通過對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長(zhǎng)。生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的—國，—專制下的黑暗與罪惡是他成長(zhǎng)的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長(zhǎng)方式。他是一位偉人，我們家喻戶曉，是無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。他就是高爾基。這個(gè)假期，我讀了他的書《我的大學(xué)》。書中所生活的時(shí)代正是—統(tǒng)治的黑暗時(shí)期，人們相互抱怨，對(duì)罵,三天兩頭的打架，甚至于去殺人。為了上大學(xué)，來到了最終因種種因素，高爾基沒有上成大學(xué)，而是在那里上“社會(huì)大學(xué)”。在這期間，他曾當(dāng)過搬運(yùn)工、面包師助手、小店店員……在剛來到—時(shí)，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識(shí)的精神，這些贊同高爾基獲得知識(shí)的人是理智的，因?yàn)樗麄儓?jiān)信只有智慧才能崛起，不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，并最終走向了革命的路。讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對(duì)知識(shí)的渴望。后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖,也有很多書看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書,上不了大學(xué)，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學(xué)習(xí)，超越高爾基。只有知識(shí)才能使人進(jìn)步，只有讀書才容易獲取知識(shí)。沒有了知識(shí),人們就會(huì)像一堆廢物一樣。沒有了知識(shí)，人們也不會(huì)發(fā)展科技，建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代的文明的世界。讀書心得之心得體會(huì)篇5九月開學(xué)以來，我們讀的共讀書是《波利安娜》，這本書五味俱全，內(nèi)容精彩，非常適合我們這個(gè)年齡的同學(xué)讀。這本書的主人公是一個(gè)十一歲的小女孩，名叫波利安娜，她的父母很早就去世了，她只能住在自己的遠(yuǎn)方姨媽家，姨媽排斥波利安娜,但波利安娜懷著一顆快樂的心情，為我們上演了一幕幕快樂的故事。波利安娜的姨媽排斥她，可她并不在意，姨媽批評(píng)她，可波利安娜反倒教姨媽做快樂的游戲，最后，全小鎮(zhèn)的人都被波利安娜感染了！波利安娜住的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)性格孤僻，但又臥病在床的老婦女，生活非常挑剔，也被波利安娜樂觀的精神所感染了，也從一個(gè)憂郁的人變成了一個(gè)積極向上的人。除此之外，還有許多看似沒救的人被波利安娜的精神所打動(dòng)了，成為了一個(gè)個(gè)奇跡。讀完了這本書，我很驚訝，是什么動(dòng)力讓波利安娜如此快樂？是天真，是活潑，是可愛，是她那顆一般人沒有的自信，向上，樂觀的心!如果父母出差在外，我們多多少少會(huì)讓他們給我們帶回禮物，但如果父母有事不能滿足你的要求，你會(huì)咋辦呢把父母批評(píng)一頓？不，你不能，因?yàn)楦改甘菒畚覀兊?，不能滿足我們的要求，一定是他們有事，太們也想給我們禮物??！或許，你想要得禮物并不像你想象的那樣好你用了幾天就會(huì)不喜歡它了。如果在一天下午，你放學(xué)回到家，收到了一個(gè)意外的禮物但它的價(jià)格要比你見過的高出幾倍，你會(huì)咋半呢？“教育”父母？大哭一頓？不,你應(yīng)該想：太好了，幸好媽媽買的東西不是太貴，不然就“虧”大了，這次花錢買了個(gè)教訓(xùn)！我們應(yīng)該做一個(gè)像波利安娜一樣樂觀的人，因?yàn)?，生活中處處可以讓你開心！讀書心得之心得體會(huì)篇6在這個(gè)暑假里，我把整本森林報(bào)秋閱讀完了，這本書是一位蘇聯(lián)著名的科普作家和兒童文學(xué)家——維比安基寫的，他1894年出生，1959年去世，《森林報(bào)》這四本書：春、夏、秋、冬是他的代表作。維比安基一生的大部分都是在森林里度過的，有著“森林啞語翻譯者”和“發(fā)現(xiàn)森林第一人”的美譽(yù)。他的父親是著名的自然科學(xué)家,受父親的影響他很小的時(shí)候就喜歡去動(dòng)物博物館，去郊區(qū)與山林，或者去大海邊。維比安基喜歡觀察動(dòng)植物的習(xí)慣，還喜歡一切有關(guān)的大自然的趣事。秋天小動(dòng)物們正在忙著準(zhǔn)備過冬呢！松鼠為了出從過冬的食物，把蘑菇掛在了樹枝上；在城郊的每天晚上，家禽差不多都會(huì)受到驚擾,因?yàn)槟鞘浅弥谝鼓线w的野鴨、大雁和雪雁，還有一些長(zhǎng)著翅膀會(huì)飛的飛行動(dòng)物；長(zhǎng)著尾巴的蝶嫁夏天躲在池塘一次都沒出來，現(xiàn)在爬到岸上找了一個(gè)破爛樹窩，躲了起來；青蛙卻跳進(jìn)池塘沉入海底……瞧！動(dòng)物們過冬的方式各式各樣，這些動(dòng)物們都是躲起來過冬的，但是，對(duì)于那些，熱血的飛禽走獸，寒冷倒不是那么可怕，只要有東西吃就行，它們一吃下東西，身體就像生了火爐一樣。閱讀這本書時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的生活稀奇古怪；會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間相互間脈脈的溫情；會(huì)發(fā)現(xiàn)它們四季不停的紛爭(zhēng)；也會(huì)發(fā)現(xiàn)森林中愉快和可悲的事件……維比安基將森林報(bào)里的故事寫得栩栩如生，讓人愛不釋手，一篇篇生動(dòng)有趣真實(shí)的畫面，在我的腦海中回蕩。自從我讀了這個(gè)故事之后，我就明白了我原本不明白的許多知識(shí)：不同的動(dòng)物有著不同的過冬習(xí)性，不同的習(xí)慣；怎樣分辨鳥的腳印森林報(bào)里的故事使我看得津津有味，讓我知道森林中的許多的奧秘,使我更加的與森林更親近，更密切……讀書心得之心得體會(huì)篇7是不是每個(gè)人都想知道我們生活的這個(gè)世界到底是怎么來的？又將走向何處?是不是每個(gè)人也都想知道生命如何產(chǎn)生？又有何意義？我們迷惑，而又不知道使我們迷惑的是什么？我們勞累，而又不知道我們是在為誰而學(xué)習(xí)？我們尋找幸福，可是幸福在那里，它又是什么？如果沒有這個(gè)宇宙就不會(huì)有這一切。大家寄希望于《基督山伯爵》會(huì)告訴我們一切，因?yàn)槔锩嬷v述的正是宇宙的起源，和可能有也可能無的終結(jié)。雖然我沒有看明白，可是知道這里面也沒有一個(gè)明確的答案。我記得在上高中時(shí)，班里有一個(gè)入學(xué)成績(jī)第一的男生。他有點(diǎn)與眾不同。當(dāng)人家都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他天天思考生命是怎么回事，“我”是什么？想不明白，就問老師。很多人都覺得這人真不正常?？墒?，如果稍微想一想，自己是不