2020年二年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃第二學(xué)期

二年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃第二學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生交往能力，指引學(xué)生多方向思慮問(wèn)題，以輕松的心情對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。下邊的是分享的與二年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃第二學(xué)期相關(guān)的文章，歡迎連續(xù)接見(jiàn)應(yīng)屆畢業(yè)生!一、整體目標(biāo)從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)質(zhì)出發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)培訓(xùn)，提升學(xué)生道德素質(zhì)，同時(shí)要修業(yè)生恪守嚴(yán)正的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，努力使學(xué)生成為身心健康，有知識(shí)、有能力的優(yōu)異少年。二、工作重點(diǎn)連續(xù)以升旗儀式，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。連續(xù)抓好五項(xiàng)比賽活動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的慣例管理，促使學(xué)生優(yōu)異行為習(xí)慣的養(yǎng)成。連續(xù)展開(kāi)多種形式的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)人與自然、人與社會(huì)、人與人、人與自我的關(guān)系。要重視活動(dòng)中隊(duì)員們的心里體驗(yàn)，重申行為習(xí)慣的養(yǎng)成。增強(qiáng)新學(xué)期中隊(duì)環(huán)境部署，如建立“星星擂臺(tái)”、“爭(zhēng)當(dāng)好少年”、等評(píng)選欄。這些欄目不但能調(diào)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并且在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)生們還可以更大發(fā)揮他們的潛能。同時(shí)，使自己養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。連續(xù)利用晨會(huì)、會(huì)集、黑板報(bào)等多種形式增強(qiáng)展開(kāi)安全知識(shí)教育。以“安全伴我行”活動(dòng)為載體，展開(kāi)預(yù)防不測(cè)損害，保護(hù)少年少兒生命安全和身體健康活動(dòng)。深入宣傳，講明道理，學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)、交通知識(shí)，培養(yǎng)自護(hù)能力，增添安全意識(shí)。三、詳細(xì)時(shí)間安排九月份擬定少先隊(duì)計(jì)劃“五項(xiàng)”比賽開(kāi)始。愛(ài)心捐錢(qián)活動(dòng)。慶祝“教師節(jié)”。班報(bào)刊出(一)十月份“慶十、一”主題班會(huì)。師生會(huì)談會(huì)(認(rèn)識(shí)學(xué)生)。為班級(jí)出謀獻(xiàn)策“金點(diǎn)子”賽。老人節(jié)慰勞活動(dòng)班報(bào)刊出(二)十一月份做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作。參加校故事選拔賽。朗誦比賽。野炊活動(dòng)班報(bào)刊出(三)十二月份迎元旦大合唱比賽。校報(bào)刊出(四)一月份少先隊(duì)工作總結(jié)寒假工作安排。在推行素質(zhì)教育、增強(qiáng)課程改革、側(cè)重學(xué)生能力的今日，創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)異的班集體，培養(yǎng)學(xué)生完好的人品，是班主任肩上義不容辭的重?fù)?dān)。班主任是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個(gè)班形成堅(jiān)毅的集體，學(xué)生能依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會(huì)不停學(xué)習(xí)、探究，創(chuàng)立性的展開(kāi)工作。一、建立少先隊(duì)文化，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的影響力、發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站等在校園文化建設(shè)中的作用。充發(fā)散揮少先隊(duì)獨(dú)到的隊(duì)旗、隊(duì)徽、標(biāo)記、隊(duì)禮、呼號(hào)、禮儀、鼓樂(lè)、隊(duì)服等在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中的作用。、利用“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日、植樹(shù)節(jié)、母親節(jié)、“六一“等傳統(tǒng)節(jié)日、組織展開(kāi)形式多樣的主題教育活動(dòng)，促使優(yōu)異的校園文化氛圍的形成。、經(jīng)過(guò)建立和宣傳少先隊(duì)的先進(jìn)典型促使少先隊(duì)文化的形成。二、發(fā)展健康個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生“自我”教育的能力、側(cè)重挫折教育，增強(qiáng)心理承受力、側(cè)重自我教育，有效控制不良情緒。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生不良情緒時(shí)，要求他正視現(xiàn)實(shí)，幫助學(xué)生找出原由，找尋解決方法，如經(jīng)過(guò)語(yǔ)言和別人交流，聽(tīng)音樂(lè)、漫步等使情緒獲得緩和。、踴躍指引學(xué)生認(rèn)識(shí)“自我”，認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)，建立自信心。、創(chuàng)建學(xué)生“自我’發(fā)展的環(huán)境。、配合課任教師，地課內(nèi)分不一樣層次，進(jìn)行因人而異的能力，智力的訓(xùn)練;課外建立各樣興趣小組，展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，都要想方設(shè)法地讓學(xué)生個(gè)性專(zhuān)長(zhǎng)獲得發(fā)展。、培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力：每一種的社會(huì)現(xiàn)象，每一次的社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐，每一次的集體活動(dòng)都要指引學(xué)生從表象到實(shí)質(zhì)，從感性到理性，進(jìn)行自我認(rèn)知提升認(rèn)識(shí)能力。、側(cè)重樂(lè)觀教育，創(chuàng)立優(yōu)異的心情。經(jīng)過(guò)目標(biāo)激勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，經(jīng)過(guò)合作，培養(yǎng)學(xué)生交往能力，指引學(xué)生多方向思慮問(wèn)題，以輕松的心情對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。三、諄諄教導(dǎo)，做好問(wèn)題生的轉(zhuǎn)變工作。因?yàn)椤皢?wèn)題生”常常和老師有隔閡，存在抗?fàn)幓蚰娣葱睦恚虼吮囟ㄒ⒁饧记?，我以為以下幾點(diǎn)很重要：第一，充分尊敬愛(ài)惜學(xué)生，不可以損害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自心里誠(chéng)摯的愛(ài)，才能給他們以激勵(lì)，才能使他們感覺(jué)非常的暖和，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求長(zhǎng)進(jìn)、成為優(yōu)異生的希望之火。第二，要注意夸獎(jiǎng)和責(zé)備的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們常?？床坏阶约旱膬?yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單自卑，孤立關(guān)閉自我。這就要求我們擅長(zhǎng)抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)歡樂(lè)成功感和被人尊敬的感覺(jué)，從而產(chǎn)生長(zhǎng)進(jìn)的源動(dòng)力。第三，要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)立優(yōu)異的環(huán)境平和氛。能夠和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)異生協(xié)分配合，讓他們多關(guān)懷、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、打破自我、重塑自我。同時(shí)，獲得家長(zhǎng)的理解、相信和支持，做好堅(jiān)毅的后援。四、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和行進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失掉行進(jìn)的動(dòng)力。因此，一個(gè)優(yōu)異的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的聯(lián)合，逐漸實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)盛的班級(jí)凝集力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)聯(lián)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)質(zhì)，擬定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充發(fā)散揮集體每個(gè)成員的踴躍性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。五、增強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作，我會(huì)常常研究班干部情況，對(duì)只有熱忱但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法，對(duì)有工作能力，但怕耽擱學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對(duì)驕傲自滿(mǎn)，做事不睦同學(xué)商議，就對(duì)他們進(jìn)行平和近人方面的思想教育，使他們不離開(kāi)同學(xué)。六、增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐、改革講堂教堂構(gòu)造，深入實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，特別應(yīng)當(dāng)重視在自然，科技，興趣小組和勞動(dòng)等課程教課中留下合適增添學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)量。、充發(fā)散揮校內(nèi)的實(shí)踐陣地作用。如：圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、少