高二班主任工作心得體會

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下面是我為大家整理的高二班主任工作心得體會,供大家參考。

班主任，是指一個班的主任，也叫做班級主任。他是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和（教導(dǎo)）者。下面我給大家?guī)砀叨嘀魅危üぷ餍牡茫w會，夢想能扶助到大家!

高二班主任工作（心得體會）1

不得不說，高中的學(xué)業(yè)走到了高二下學(xué)期，也就進(jìn)入了高三倒計時的階段了，而這個學(xué)期里，學(xué)生們勞績的好壞、素質(zhì)的上下，都極大影響著高三上學(xué)期乃至整個高三的狀態(tài)。本人現(xiàn)將高二下學(xué)期班主任的管理工作做一個（總結(jié)），好讓下一學(xué)期的開頭能夠已經(jīng)有良好的打定：

一、積極主動察覺問題

在高二下學(xué)期中，除了日常備課與上課外，本人協(xié)同全體老師舉行了積極主動察覺問題的工作。這樣做，主要是惦記到了高三上學(xué)期才察覺高一高二所積累下來的問題，會嚴(yán)重影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)，并且到了高三，學(xué)生們的心態(tài)斷定都有了大量的變化，假設(shè)在那時才察覺有大量問題需要解決，說不定學(xué)生們就會產(chǎn)生自暴自棄的想法了。在這一學(xué)期里，根本上察覺了每一位學(xué)生在進(jìn)入高三時所存在的問題，讓我這個班主任老師的，心里也有了一個底，不再惦記到了高三時，措手不及。

二、邀請家長解決問題

學(xué)生的問題，除了學(xué)生自己以及學(xué)校老師需要了解和熟悉外，學(xué)生的家長也需要了解和合作解決工作。在本人將學(xué)生們的問題一一察覺后，便對全體的學(xué)生舉行了家訪，與家長們舉行了有效的溝通，讓學(xué)生家長都參與到專心合作解決學(xué)生問題的工作中來，以保證高三之前，他們的問題至少能夠得到有效地解決方案。在這一項工作中，本人也與大量學(xué)生家長成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，全力為學(xué)生們的學(xué)習(xí)做好后勤工作。

三、做好思想鼓動工作

在高二下學(xué)期的工作中，還有一項重要工作也是在持續(xù)做著的，這就是對高二學(xué)生以及家長的思想鼓動工作。雖然在做這項工作之前，大量家長就已經(jīng)率領(lǐng)著自家孩子開頭了高三前的思想打定工作，但也有大量學(xué)生家長沒有打定，作為班主任的我也就不能坐視不管了。終究高考考得好不好，也會影響到本人的工作。除了之前提到的家訪工作，本人也開展了幾次高二年級的家長會，為得也就是在高三之前做好家長和學(xué)生的思想鼓動工作，讓高三真正到來之時，不會由于這樣那樣的理由而導(dǎo)致任何一個學(xué)生跟不上高三快節(jié)奏的復(fù)習(xí)工作。

以上就是高二下學(xué)期時，本人最主要的班主任工作了。這些工作說是高二下學(xué)期的，但其實更多的都是在迎接高三的到來，以保證我們班的學(xué)生不打無打定之仗!

高二班主任工作心得體會2

__至__學(xué)年下學(xué)期，我承擔(dān)38班主任工作，此期間在政教處的指導(dǎo)下，我努力完成學(xué)校布置的各項工作，完成學(xué)校交給的教導(dǎo)任務(wù)。

自高二年級文理分班以來，38班由原38班片面學(xué)生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成，布局成員繁雜，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個體育特長生，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)勞績較差，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí)，紀(jì)律的雙差生，這就對班級管理造成確定的困難。針對這一特點，我以抓思想工作為重心，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。

首先，專心制定班規(guī)。

所謂沒有法則不成方圓，所以新學(xué)期開頭即專心制定班規(guī)，做到任何事情有章可循，更加是對于紀(jì)律相對亂的自習(xí)課，我和家長、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處置的暫行規(guī)定》，就如何處置與家長達(dá)成協(xié)議，并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生，使班級紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變。

其次，凝望德育工作。

班主任工作應(yīng)加強(qiáng)德育工作，針對新形勢下青少年學(xué)生成長的特點、成長規(guī)律，反復(fù)教導(dǎo)學(xué)生。對于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談，抓典型事例舉行主題班會，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長取得聯(lián)系。由于青少年的成長規(guī)律抉擇了他們犯錯誤的反復(fù)性，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤，并要實時扶助教導(dǎo)他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認(rèn)清事物的本質(zhì)。分析學(xué)生中展現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是個心理問題，所以在德育工作中要加強(qiáng)心理健康教導(dǎo)。盡力制止不該發(fā)生的事發(fā)生。

第三，抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口，努力轉(zhuǎn)變班風(fēng)。

一個班級要取得好的學(xué)習(xí)勞績務(wù)必要有好的班風(fēng)，由于好的班風(fēng)可以營造一種好的學(xué)習(xí)空氣。38班學(xué)生總體勞績、品德偏差，當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生，我抓住好的典型采取表揚(yáng)，賞賜等（方法）樹立模范，組建一批學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊，并專心落實一幫一活動。反之對于表現(xiàn)差的學(xué)生，在說教的同時也要抓為反面典型，處置實時、嚴(yán)格，并通報家長，起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了，就會帶動班級衛(wèi)生，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分，實施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的變更，更加是女生有了很大的進(jìn)步，這也是今后的工作中應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)的。

在一年的努力下，客觀說38班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的，當(dāng)然也還存在好多問題，終究每個人的成長環(huán)境不同，不成能通過一年甚至是三年的時間就變更一個人，只能對他以后的成長指出方向，是不成能和一層次班的學(xué)生相比的，但我依舊要持續(xù)向這個方向努力。

高二班主任工作心得體會3

高二下半年，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間對比短，學(xué)習(xí)任務(wù)對比重，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的（學(xué)習(xí)態(tài)度），進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點。

一、班級處境介紹

本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相對于兄弟班有些繁雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大，逐步養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭，而且一每日在增加，更加是在體驗大考和分班之后，有近特別之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性，對學(xué)習(xí)沒有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴(yán)重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、依靠班委積極工作，帶動班上同學(xué)的學(xué)習(xí)

高中的學(xué)生才能較強(qiáng)，大量工作都可以放手地讓他們自己做，自己。開頭我居于這種心理，也就放手地把大量工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后，我察覺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對新的班委觀法大，大量學(xué)校安置的工作不能很好地完成，面對展現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強(qiáng)調(diào)，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作，找自己的工作失誤，扶助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委確定要以身作那么，更加是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，確定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會，使得班上的大量工作有了好轉(zhuǎn)。

三、積極開展主題班會，增進(jìn)班集體的凝結(jié)力

按學(xué)校的校歷安置，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學(xué)積極開展主題班會，如（學(xué)習(xí)（閱歷））交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過這些活動，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點，也鞏固了我對當(dāng)好該班班主任的信仰。

四、爭取各任課教師的合作，發(fā)揮好紐帶作用

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師實時了解處境。不定期召開班教導(dǎo)組會，對學(xué)生的處境舉行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，舉行聽課。對于聽課過程中察覺的問題，實時和任課教師舉行溝通。利用各種機(jī)遇拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的處境，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生舉行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

回想一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，專心履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是對比辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有好多缺乏之處，譬如：對于后進(jìn)生的教導(dǎo)不夠細(xì)心細(xì)心，教導(dǎo)過程中往往會展現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后理應(yīng)努力改正的。我相信，只要付出，就確定會有收獲。我也會持續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高二班主任工作心得體會4

高二下學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)校校歷的安置，專心、堅決地執(zhí)行學(xué)校的籌劃，積極與各部門合作，并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù)，切實抓好學(xué)生的品德教導(dǎo)，概括總結(jié)如下：

一、工作：一學(xué)期以來，始終把學(xué)生的思想品德教導(dǎo)放在首位。

按籌劃根本達(dá)成每月兩次利用班會時間對學(xué)生舉行德育教導(dǎo)，其中包括紀(jì)律、安好、衛(wèi)生、作業(yè)、上課潛心聽講不講小話等方面。一學(xué)期以來，在紀(jì)律上有以改觀。

二、根據(jù)班級實際處境，制定確定的班規(guī)。

每天的課堂活動有細(xì)致的記錄，并由學(xué)生輪替檢查落實，利用課余時間同學(xué)生交換學(xué)習(xí)處境，同時向他們了解多數(shù)同學(xué)的思想動態(tài)，發(fā)生問題實時采取相應(yīng)的解決（措施），實時做工作，一學(xué)期來未發(fā)生大的事情。

三、積極同其他科任教師合作。

向他們了解各科的學(xué)習(xí)動態(tài)，并把教師的觀法反應(yīng)到班上，同時也把學(xué)生的觀法和建議掇反應(yīng)給教師，以利教學(xué)的開展。

四、積極與家長聯(lián)系。

召開家長會，向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活處境，也向家長了解學(xué)生經(jīng)濟(jì)、與社會交往、勞動、敬愛老人的處境，做到家庭、學(xué)校相互溝通，以達(dá)成教導(dǎo)好學(xué)生的目的。

五、談幾點急待解決的缺乏。

1、兩操的整齊與學(xué)生的熟悉缺乏。

2、班干部的合作缺乏。

3、片面學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極差，缺交作業(yè)。

高二班主任工作心得體會5

__—__學(xué)年其次學(xué)期終止了，轉(zhuǎn)瞬間來此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了。對這一學(xué)期的工作，甚至是這一學(xué)年、兩年的工作做些總結(jié)，是必要的，可以為高三工作以及以后工作供給更好的閱歷。班級是學(xué)校的細(xì)胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學(xué)校管理工作的基石，班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實，還要理順各種關(guān)系，維系教導(dǎo)教學(xué)工作的正常開展，促進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的進(jìn)展。因此，因材施教顯得尤為重要!

一、因材施教的前提——差異的學(xué)生

經(jīng)過高二上學(xué)期文理分科后，我所帶的普遍班分外不整齊，全班43位同學(xué)，其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育、16人學(xué)純（文化）課。16人學(xué)文化課中2人勞績進(jìn)入年級前5名以內(nèi)，其他同學(xué)參差不齊，有的等學(xué)測終止后去當(dāng)兵，有的想考文化課本科，有的只想考個專科就行，有的那么抱著混日子的態(tài)度。在整個高二階段各種問題不斷，使得我不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)勞績，而是根據(jù)學(xué)生實情舉行識別、分層教導(dǎo)，目的在于使處于不同進(jìn)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西，促進(jìn)其健康進(jìn)展。

二、因材施教的做法——操作流程

1.正常的班級管理，也是最根本的。

(1)班干部的組建和培養(yǎng)。這項工作從上學(xué)期就開頭，上學(xué)期剛組建的班級，連平日表現(xiàn)對比能干的班干部都找不到，就是在這種處境，通過學(xué)生自己的自薦和我欽點，完成班干部組建。由于這片面學(xué)生只是有熱心，但沒有閱歷或有閱歷也不豐富的現(xiàn)實，再考慮班級要形成集體，班干部是核心，因此，務(wù)必做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學(xué)期我都在做，班干部根本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過測評和評優(yōu)，并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試勞績，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位。要求，勞績須中上等，為班級服務(wù)需“專心、積極”。調(diào)整后的班干部兩周時間培訓(xùn)到位，班級日常管理可以放手。

(2)班級（規(guī)章制度）的修訂。我班的規(guī)章制度，在高一的根基上，已經(jīng)幾次加以修訂。這些修訂學(xué)生干部是務(wù)必要參與的，由于全體規(guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部日常的管理的憑依，以此來實現(xiàn)以“法“治班。正常處境下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個過程中，我采取”值日班長“制度，每天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)，并專心記錄班級日志。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作。

(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)。到了高二下學(xué)期，奮斗目標(biāo)變的分外明顯，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)。

2.班主任親自做的工作

(1)集體的氣力———班級輿論空氣、學(xué)習(xí)空氣培養(yǎng)。通過表揚(yáng)和批評，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部。通過學(xué)生評級的使用，樹立班級模范，通過模范的氣力，樹立班級正氣。

(2)交談的氣力。不同層次的學(xué)生，交流不同的內(nèi)容，實現(xiàn)不一樣的進(jìn)展。有的是紀(jì)律的問題，有的是學(xué)習(xí)，有的那么是成人等等，賦予個體不同的指導(dǎo)，指引不同的進(jìn)展方向。

(3)主題班會的氣力。這學(xué)期，開過不少主題班會，越來越多的