2020年大班音樂(lè)教案《森林音樂(lè)家》

大班音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《叢林音樂(lè)家》、在學(xué)會(huì)演唱歌曲《叢林音樂(lè)家》的基礎(chǔ)上，英勇采納自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾或帽子、手偶及樂(lè)器，依據(jù)歌曲的格式進(jìn)行仿編活動(dòng)。、能友善地與伙伴進(jìn)行協(xié)作，共同完成一次演出任務(wù)。、體驗(yàn)叢林動(dòng)物生活的自在和快樂(lè)，感覺(jué)笑嘻嘻劇場(chǎng)的高興。集體復(fù)習(xí)演唱歌曲《叢林音樂(lè)家》，感覺(jué)歌曲所表達(dá)的快樂(lè)之情——英勇想象，經(jīng)過(guò)選擇進(jìn)行歌曲的仿編活動(dòng)——自主選擇角色游戲的職務(wù)，展開(kāi)角色游戲“迷你一條街”，教師要點(diǎn)指導(dǎo)“笑嘻嘻劇場(chǎng)”——游戲議論環(huán)節(jié)——游戲延伸：激發(fā)孩子期望參加下一次角色游戲的欲念。、歌曲錄音帶《叢林音樂(lè)家》、動(dòng)物頭飾、帽子、手偶及小樂(lè)器。、角色游戲場(chǎng)所“迷你一條街”。、最正確演員和文明觀眾的獎(jiǎng)勵(lì)小禮品若干、叢林背景圖。一、集體復(fù)習(xí)演唱歌曲《叢林音樂(lè)家》，感覺(jué)歌曲所表達(dá)的快樂(lè)之情。、教師：（出示叢林快樂(lè)圖）看！快樂(lè)的大叢林里，那么多的動(dòng)物都出來(lái)唱歌跳舞了，我們也一起加入它們的隊(duì)伍吧！、幼兒使用自己喜愛(ài)的樂(lè)器為歌曲演奏。（鈴鼓、小鈴鐺、圓舞板、沙球等）二、英勇想象，經(jīng)過(guò)選擇進(jìn)行歌曲的仿編活動(dòng)。、教師：叢林里的小松鼠、小白兔和小熊貓都在我們的歌聲中開(kāi)了自己的音樂(lè)會(huì)，真高興！可是叢林里還有好多的動(dòng)物，它們也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的樂(lè)器。我們大家一起來(lái)幫助這些動(dòng)物。、幼兒分組進(jìn)行自主仿編活動(dòng)，教師在每一組供給各種動(dòng)物的頭飾、帽子、手偶及小樂(lè)器。、個(gè)別演示，請(qǐng)能力比較強(qiáng)的孩子在集體眼前表演唱自己仿編的歌曲內(nèi)容，鼓舞其余孩子為她拍手打節(jié)奏，體驗(yàn)音樂(lè)會(huì)的快樂(lè)。三、自主選擇角色游戲的職務(wù)，展開(kāi)角色游戲“迷你一條街”，教師要點(diǎn)指導(dǎo)“笑嘻嘻劇場(chǎng)”。、教師：叢林里的音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我們大（3）班“迷你一條街”就要開(kāi)張了。好好的想想：今日的你是做顧客還是營(yíng)業(yè)員？哪個(gè)商鋪里的營(yíng)業(yè)員？、教師依據(jù)孩子的自主選擇，組織全體孩子有序地進(jìn)入相應(yīng)的游戲地域。教師指導(dǎo)顧客們休息地域，營(yíng)業(yè)員們各自商鋪里的物件，準(zhǔn)備營(yíng)業(yè)。、教師先以觀眾的身份進(jìn)入“笑嘻嘻劇場(chǎng)”，觀看演員們表演的仿編歌曲《叢林音樂(lè)會(huì)》，并恩賜及時(shí)的賞識(shí)。教師也可以小聲建議演員們演出累的時(shí)候，能否可以請(qǐng)觀眾登臺(tái)露一手？進(jìn)行劇場(chǎng)里的互動(dòng)活動(dòng)。當(dāng)劇場(chǎng)里的觀大家數(shù)比較少的時(shí)候，建議演員們自薦出去進(jìn)行宣傳，也可以用彩筆為演出內(nèi)容繪畫彩報(bào)，從而吸引愈來(lái)愈多的觀眾。最后邀請(qǐng)觀眾評(píng)選出今日的最正確演員，由演員們?cè)u(píng)選出文明觀眾，互贈(zèng)小禮品。四、游戲議論環(huán)節(jié)：在集體眼前夸獎(jiǎng)評(píng)選出來(lái)的最正確演員與文明觀眾。請(qǐng)他們談?wù)劄楹谓袢兆约耗墚?dāng)選？自己的好表此刻哪里？以此鼓舞全體孩子都要向他們學(xué)習(xí)。教師小結(jié)：今日的笑嘻嘻劇場(chǎng)不但演出成功，演員們也學(xué)會(huì)了互相之間的合作、協(xié)商，有了困難他們會(huì)一起想方法解決，而不是不理不睬。迷你一條街的其余商鋪也要這樣，只有大家互幫互幫，才會(huì)獲取快樂(lè)與收獲。五、游戲延伸：激發(fā)孩子期望參加下一次角色游戲的欲念。、教師：想想：既然笑嘻嘻劇場(chǎng)的演員們有這么多的美麗節(jié)目，觀眾們也表演了拿手好戲。但還有好多在其余地方花費(fèi)的觀眾都沒(méi)有賞識(shí)到，錯(cuò)過(guò)了機(jī)遇。可假如全部的顧客都進(jìn)入劇場(chǎng)又不行能，該怎么辦才能讓全部的人都賞識(shí)到好的表演呢？、鼓舞幼兒互相出想法。、教師宣告最后的想法：方法想出來(lái)了，下一次我們將