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大班音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《叢林音樂(lè)家》、在學(xué)會(huì)演唱歌曲《叢林音樂(lè)家》的基礎(chǔ)上,英勇采納自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾或帽子、手偶及樂(lè)器,依據(jù)歌曲的格式進(jìn)行仿編活動(dòng)。、能友善地與伙伴進(jìn)行協(xié)作,共同完成一次演出任務(wù)。、體驗(yàn)叢林動(dòng)物生活的自在和快樂(lè),感覺(jué)笑嘻嘻劇場(chǎng)的高興。集體復(fù)習(xí)演唱歌曲《叢林音樂(lè)家》,感覺(jué)歌曲所表達(dá)的快樂(lè)之情——英勇想象,經(jīng)過(guò)選擇進(jìn)行歌曲的仿編活動(dòng)——自主選擇角色游戲的職務(wù),展開(kāi)角色游戲“迷你一條街”,教師要點(diǎn)指導(dǎo)“笑嘻嘻劇場(chǎng)”——游戲議論環(huán)節(jié)——游戲延伸:激發(fā)孩子期望參加下一次角色游戲的欲念。、歌曲錄音帶《叢林音樂(lè)家》、動(dòng)物頭飾、帽子、手偶及小樂(lè)器。、角色游戲場(chǎng)所“迷你一條街”。、最正確演員和文明觀眾的獎(jiǎng)勵(lì)小禮品若干、叢林背景圖。一、集體復(fù)習(xí)演唱歌曲《叢林音樂(lè)家》,感覺(jué)歌曲所表達(dá)的快樂(lè)之情。、教師:(出示叢林快樂(lè)圖)看!快樂(lè)的大叢林里,那么多的動(dòng)物都出來(lái)唱歌跳舞了,我們也一起加入它們的隊(duì)伍吧!、幼兒使用自己喜愛(ài)的樂(lè)器為歌曲演奏。(鈴鼓、小鈴鐺、圓舞板、沙球等)二、英勇想象,經(jīng)過(guò)選擇進(jìn)行歌曲的仿編活動(dòng)。、教師:叢林里的小松鼠、小白兔和小熊貓都在我們的歌聲中開(kāi)了自己的音樂(lè)會(huì),真高興!可是叢林里還有好多的動(dòng)物,它們也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的樂(lè)器。我們大家一起來(lái)幫助這些動(dòng)物。、幼兒分組進(jìn)行自主仿編活動(dòng),教師在每一組供給各種動(dòng)物的頭飾、帽子、手偶及小樂(lè)器。、個(gè)別演示,請(qǐng)能力比較強(qiáng)的孩子在集體眼前表演唱自己仿編的歌曲內(nèi)容,鼓舞其余孩子為她拍手打節(jié)奏,體驗(yàn)音樂(lè)會(huì)的快樂(lè)。三、自主選擇角色游戲的職務(wù),展開(kāi)角色游戲“迷你一條街”,教師要點(diǎn)指導(dǎo)“笑嘻嘻劇場(chǎng)”。、教師:叢林里的音樂(lè)會(huì)結(jié)束了,我們大(3)班“迷你一條街”就要開(kāi)張了。好好的想想:今日的你是做顧客還是營(yíng)業(yè)員?哪個(gè)商鋪里的營(yíng)業(yè)員?、教師依據(jù)孩子的自主選擇,組織全體孩子有序地進(jìn)入相應(yīng)的游戲地域。教師指導(dǎo)顧客們休息地域,營(yíng)業(yè)員們各自商鋪里的物件,準(zhǔn)備營(yíng)業(yè)。、教師先以觀眾的身份進(jìn)入“笑嘻嘻劇場(chǎng)”,觀看演員們表演的仿編歌曲《叢林音樂(lè)會(huì)》,并恩賜及時(shí)的賞識(shí)。教師也可以小聲建議演員們演出累的時(shí)候,能否可以請(qǐng)觀眾登臺(tái)露一手?進(jìn)行劇場(chǎng)里的互動(dòng)活動(dòng)。當(dāng)劇場(chǎng)里的觀大家數(shù)比較少的時(shí)候,建議演員們自薦出去進(jìn)行宣傳,也可以用彩筆為演出內(nèi)容繪畫彩報(bào),從而吸引愈來(lái)愈多的觀眾。最后邀請(qǐng)觀眾評(píng)選出今日的最正確演員,由演員們?cè)u(píng)選出文明觀眾,互贈(zèng)小禮品。四、游戲議論環(huán)節(jié):在集體眼前夸獎(jiǎng)評(píng)選出來(lái)的最正確演員與文明觀眾。請(qǐng)他們談?wù)劄楹谓袢兆约耗墚?dāng)選?自己的好表此刻哪里?以此鼓舞全體孩子都要向他們學(xué)習(xí)。教師小結(jié):今日的笑嘻嘻劇場(chǎng)不但演出成功,演員們也學(xué)會(huì)了互相之間的合作、協(xié)商,有了困難他們會(huì)一起想方法解決,而不是不理不睬。迷你一條街的其余商鋪也要這樣,只有大家互幫互幫,才會(huì)獲取快樂(lè)與收獲。五、游戲延伸:激發(fā)孩子期望參加下一次角色游戲的欲念。、教師:想想:既然笑嘻嘻劇場(chǎng)的演員們有這么多的美麗節(jié)目,觀眾們也表演了拿手好戲。但還有好多在其余地方花費(fèi)的觀眾都沒(méi)有賞識(shí)到,錯(cuò)過(guò)了機(jī)遇。可假如全部的顧客都進(jìn)入劇場(chǎng)又不行能,該怎么辦才能讓全部的人都賞識(shí)到好的表演呢?、鼓舞幼兒互相出想法。、教師宣告最后的想法:方法想出來(lái)了,下一次我們將
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