2023年度第一學期人教版九年級化學上-第三章-物質(zhì)構(gòu)成的奧秘-3.1-分子和原子-同

第7頁2023-2023學年度第一學期人教版九年級化學上第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘3.1分子和原子同步測試題考試總分：100分考試時間：90分鐘學校：__________班級：__________姓名：__________考號：__________一、選擇題〔共15小題，每題2分，共30分〕

1.以下關(guān)于分子和原子的說法中，不正確的選項是〔〕A.分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子B.原子中不可再分的最小粒子C.分子、原子都在不斷運動著D.在化學反響中分子可分，原子不可分

2.100mL酒精和100mL水混合后總體積小于200mL，說明了A.物質(zhì)是由分子構(gòu)成B.分子很小C.分子在不停地運動D.分子間有一定間隔

3.用“分子的觀點〞解釋以下現(xiàn)象，不正確的選項是〔〕A.濕衣晾干–分子不停地運動B.水結(jié)成冰–分子發(fā)生變化C.干冰升華–分子間間隔變大D.輪胎充氣–分子間有間隔

4.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．以下對宏觀事實的微觀解釋正確的選項是〔〕A.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動B.10mL酒精和10mL水混合后體積小于C.水電解生成氫氣和氧氣，是因為原子在化學變化中變了D.不同的物質(zhì)化學性質(zhì)有所不同，是因為構(gòu)成物質(zhì)的原子不同

5.分子和原子的主要區(qū)別是〔〕A.分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小B.分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)C.分子間有空隙，原子間無空隙D.在化學反響中，分子可分，原子不可分

6.以下現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的選項是〔〕A.氫氣和液氫都可做燃料–相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同B.用警犬搜救地震中被埋人員–分子在不斷運動C.用水銀溫度計測量體溫–溫度升高，原子間隔變大D.分子可以再分，而原子不可以再分

7.以下關(guān)于分子和原子的說法正確的選項是〔〕A.原子是不能再分的最小粒子B.分子由原子構(gòu)成，所以分子比原子大C.分子間有間隔，原子間無間隔D.分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子也能直接構(gòu)成物質(zhì)

8.以下對宏觀事實的微觀解釋不正確的選項是〔〕A.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷運動B.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大C.不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同D.水電解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以發(fā)生改變9.以下事實與相應的解釋不一致的是〔〕選

項現(xiàn)

象解

釋A100mL酒精和100mL分子是質(zhì)量的B金秋十月，菊花飄香分子是運動的C水通電電解生成氫氣和氧氣分子是可以再分的D一滴水大約有1.67×10分子體積很小A.AB.BC.CD.D

10.科學發(fā)現(xiàn)：在一定條件下給水施加弱電場，能使水在常溫常壓下結(jié)成冰，俗稱“熱冰〞．以下說法正確的選項是〔〕A.“熱冰〞與水的分子組成不同B.“熱冰〞與水的化學性質(zhì)相同C.結(jié)成“熱冰〞后，分子停止運動D.由水結(jié)成“熱冰〞的過程中，分子之間的間隔沒有發(fā)生變化

11.以下關(guān)于分子、原子的說法中正確的選項是〔〕A.分子的質(zhì)量一定比原子大B.分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，原子不能C.分子在化學變化中可以分成原子，這些原子又重新組合成別的分子D.分子可以再分，原子不可再分

12.對以下現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的選項是〔〕A.“花香四溢〞–分子在不斷運動B.在鋼鐵制品外表涂油漆–可防止鋼鐵銹蝕C.綠色植物的光合作用吸收COD.把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅–瓶中氣體一定是C

13.以下說法正確的選項是〔〕A.一個水分子由一個氧元素和2個氫元素構(gòu)成B.參加化學反響的各物質(zhì)在反響前后，元素的種類和原子的個數(shù)都沒有變化C.在化學反響中分子可分成原子，所以分子比原子大D.氫氣燃燒生成水和電解水的根本反響類型相同

14.以下與化學有關(guān)的知識內(nèi)容完全正確的一組是〔〕

A①食品包裝填充氧氣–防止變質(zhì)、變形

②食品包裝放入生石灰–防止受潮

③鑒別硝酸銨和硫酸銨–加熟石灰研磨，聞氣味

B①H2、CH4都是可燃氣體–點燃前須

檢驗純度

②吃水果、蔬菜–可以補充維生素

③

C①硬水和軟水–加肥皂水可以區(qū)分

②有腐蝕性的藥液濺入眼睛內(nèi)–要立

即用水沖洗，切不可用手揉搓．

③ClO2中氯元素的化合價

D①少用塑料購物袋–有利于減少“白色污染〞

②隨時用水沖洗鐵制品–防止鐵生銹

③水污染–對人類沒有影響A.AB.BC.CD.D

15.以下對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的選項是〔〕A.銅塊很難被壓縮，因為銅原子間沒有間隙B.在花園里可嗅到花香，因為分子在不斷運動C.石油氣加壓后能貯存在鋼瓶中，因為氣體分子體積很小D.溫度計里的汞柱下降，因為原子隨溫度的降低而變小二、多項選擇題〔共5小題，每題2分，共10分〕

16.以下現(xiàn)象或事實能說明分子之間有間隔的是〔〕A.將稀鹽酸倒在大理石上可以觀察到氣泡B.墻內(nèi)開花墻外香C.冰能熔化D.各用10mL的水和酒精混合后溶液總體積小于

17.以下關(guān)于分子和原子的說法中，不正確的選項是〔〕A.原子是不能再分的最小微粒B.分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒C.分子、原子都在不停地運動D.只有分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)

18.以下對一些事實解釋不正確的選項是〔〕

事實解釋A二氧化碳無毒，而一氧化碳有毒物質(zhì)組成元素不同，分子結(jié)構(gòu)也不同B0°C時水結(jié)成冰，而海水在海水中溶解的鹽，使其凝固點降低C蒸發(fā)水和電解水是兩種不同類型的變化變化中，前者沒有新物質(zhì)生成，后者有新物質(zhì)生成D溶液和溶液的顏色不同兩種溶液中的陰離子不同A.AB.BC.CD.D19.以下說法正確的選項是〔〕A.分子是由原子構(gòu)成的，所以，分子一定比原子大B.分子和原子都在不停地運動C.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是：分子可以再分，原子不能再分D.分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，而原子不能E.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的F.物理變化中，分子本身沒有變，只是分子間的間隔等變了

20.對以下事實或現(xiàn)象的解釋錯誤的選項是〔〕選項事實或現(xiàn)象解釋A八月桂花，十里飄香分子總是在不斷運動著B溫度計里的水銀熱脹冷縮分子大小隨溫度變而變C石油氣可加壓裝入鋼瓶中分子間是有間隔的D夏天自行車車胎容易爆裂分子質(zhì)量很小，體積很小A.AB.BC.CD.D三、填空題〔共2小題，每題3分，共6分〕

21.分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，它們的本質(zhì)區(qū)別在于在________中，________可以再分；而________不能再分．當物質(zhì)發(fā)生________變化時，它的分子本身沒有發(fā)生變化；當物質(zhì)發(fā)生________變化時，它的分子本身發(fā)生了變化．

22.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．(1)壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為________．(2)濕衣服凉在陽光下比在陰涼處干得快，是因為________．(3)圖中不同的“小球〞代表不同的原子．

①D圖可表示5個________〔填“分子〞或“原子〞〕．

②五幅圖中，能表示混合物的是________〔填圖中字母，下同〕，能表示化合物的是________，能表示單質(zhì)的是________．四、解答題〔共2小題，每題9分，共18分〕23.用分子、原子的觀點解釋以下問題(1)分子能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)(2)水======通電氫氣+(3)蔗糖放入水中一會就“不見了〞24.在2400多年前，古希臘哲學家德謨克利特在一首詩中表達了物質(zhì)不滅的觀點：“無中不能生有，任何存在的東西也不會消滅．看起來萬物是死了，但是實那么猶生：正如一場春雨落地，霎時失去蹤影；可是草木把它吸收，長成花葉果實，依然欣欣向榮．〞請你從分子和原子的觀點，說明物質(zhì)不滅的原因．五、實驗探究題〔共3小題，每題12分，共36分〕25.(1)市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少________氣而受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發(fā)生緩慢________而變質(zhì)．(2)某蛋黃派的包裝袋內(nèi)氣體充得鼓鼓的，看上去好似一個小“枕頭〞〔如下圖〕．這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？小紅猜測是氮氣，小明猜測是二氧化碳．

請你幫助他們設(shè)計兩個簡單的實驗方案，來判斷小紅的猜測是正確的實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論小紅的猜測正確(3)小明偶爾發(fā)現(xiàn)有一個蛋黃派的包裝袋已經(jīng)明顯變癟了．請從微觀角度加以分析說明________．(4)小明看到薯片的包裝袋也是鼓鼓的，心想：同樣是為使食品長時間地保鮮，為什么薯片不采用真空包裝，而要采取充氣包裝技術(shù)呢？你能給他解釋這個問題嗎？

________．

26.觀察A、B

兩幅圖答復以下問題：(1)用分子原子的知識分析比擬A、B裝置實驗過程中水的變化情況________、________．(2)比照是常用的思維方法，比擬是為了找出事物的相同點，比照是為了找出事物的不同點．思考：比擬/比照①冰

②水

③水蒸氣中分子的特征和性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．〔如果相同，用“①=②=③〞表示；如果不同，需按從大到小進行排序，填序號〕比擬/比照工程比擬/比照結(jié)果水分子的能量

水分子的運動速率

水分子的質(zhì)量

水分子之間的相互作用力

水的化學性質(zhì)

(3)在圖乙電解水的裝置中，導線A連接的是電源的________極，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．〞這屬于科學探究中的________〔填序號，下同〕環(huán)節(jié)，還需要________來進行驗證．

A．提出問題

B．猜測與假設(shè)

C．設(shè)計并進行實驗

D．獲得結(jié)論

E．反思與評價

F．表達與交流(4)要驗證試管a中產(chǎn)生的氣體可用________，現(xiàn)象是________說明a氣體具有的性質(zhì)是________．

假設(shè)試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，那么b試管收集到的氣體為________mL．

假設(shè)表示，氧原子模型用表示，那么構(gòu)成a試管中氣體微粒的模型可表示為________．

A．BCD(5)寫出乙裝置中發(fā)生的化學反響文字表達式________，反響類型是________

這一反響是將________能轉(zhuǎn)化成________能．根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反響前水所含的化學能________〔高、低〕．因為________．(6)用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是________，不變的微粒是________，生成新的微粒是________．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是________．(7)關(guān)于通電分解水試驗的結(jié)論正確的選項是________

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．分子是化學變化中的最小粒子

C．分子在化學變化中可以再分

D．生成氧氣中氧分子的化學性質(zhì)與空氣中氧分子的化學性質(zhì)相同(8)寫出有水生成的化合反響文字表達式________反響類型是：________．

27.某同學用硝酸銨固體、氫氧化鈉固體、濃硫酸、蔗糖和氯化鈉固體探究物質(zhì)溶解時水的溫度變化．實驗完后，該同學將所有廢液倒入同一個廢液缸內(nèi)，聞到刺激性氣味的氣體．(1)聞到刺激性氣味表達了分子的什么性質(zhì)？(2)通過學習該同學知道硝酸銨屬于化肥，請你說出在使用該化肥時應注意什么問題？(3)該同學使用的濃硫酸標簽如下圖：假設(shè)配制490g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.2%的稀硫酸，需要該濃硫酸________答案1.B2.D3.B4.A5.D6.D7.D8.B9.A10.B11.C12.D13.B14.B15.B16.CD17.AD18.AD19.BF20.BD21.化學變化分子原子物理化學22.分子之間有間隔分子是不斷運動的分子BCADE23.(1)這一說法不對；分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)．(2)水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，水在通電時，水分子分解成氫原子和氧原子，每2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，大量氫分子構(gòu)成氫氣；每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子，大量氧分子構(gòu)成氧氣．(3)蔗糖分子分散到了水分子之間．24.解：物質(zhì)是由原子、分子等粒子構(gòu)成的，分子是由原子構(gòu)成的．在物理變化中，構(gòu)成物質(zhì)的原子、分子本身不變．在化學變化中，反響物的原子重新組合生成新物質(zhì)，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不改變．所以物質(zhì)不滅．25.氧氧化(2)實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論將燃著的木條伸入該氣體火焰熄滅，然后將該氣體通入澄清石灰水，石灰水不變渾濁小紅的猜測正確或?qū)嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象結(jié)論將燃著的木條伸入該氣體火焰熄滅，然后將該氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁小明的猜測正確氣體分子逸出一方面是為了防止薯片在運輸過程中擠壓變碎，另一方面是為了使薯片能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)26.A中水分子沒有改變B中水分子改變(2)理性思維：水分子的能量，氣體的大于液體的，液體的大于固體的；水分子的運動速率，氣體的大于液體的，液體的大于固體的；水分子的質(zhì)量都相同；水分子之間的相互作用力，固體的大于液體的；液體的大于氣體的；水的化學性質(zhì)都相同．所以填入表格如下：

比擬/比照工程比擬/比照結(jié)果水分子的能量③②①