2.電流和電路講義（教師逐字稿）

電流和電路講義（教師逐字稿）一、課程簡介PPT（第1頁）：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)：1、電流和電路的知識層次體系構(gòu)建；2、如何解題。這章承接上一章的內(nèi)能，這一章是講電流和電路，誠如名字所說，就是講對電流和電路啦。準(zhǔn)備好了么？Let'sgo!二、本節(jié)內(nèi)容知識特點PPT（第2頁）：先來了解一下電流和電路的知識特點。1.“重拾繪圖”2.“配合實驗理解”“重拾繪圖”的意思是，到這一章，我們除了計算之外，對繪制電路圖，和連接實物圖，也有了新的要求。如果同學(xué)對繪圖這一部分熟練度不夠的話，會影響對電路的理解。不過這里我們并不需要畫的多逼真，熟練，符合物理規(guī)律即可。“配合實驗理解”不同于之前的力學(xué)和熱血，總能夠在生活中找到熟悉的例子對應(yīng)，電學(xué)相比這些更加抽象一點，同時我們又要學(xué)習(xí)進一步抽象化的電學(xué)電路，所以，最好的辦法就是自己親身實驗，通過實驗掌握對應(yīng)的實驗現(xiàn)象和影響條件。三、正式進入學(xué)習(xí)PPT（第3頁）：現(xiàn)在我們正式進入電流和電路知識。先認識一下電流和電路的本質(zhì)。既然名字都是電流和電路了，那自然就是關(guān)于這兩個方面的啦。電流方面我們關(guān)注微觀方面的東西，電荷的性質(zhì)，電荷是如何運動形成電流的。而在電路方面，電路是承擔(dān)電荷流動的媒介，我們關(guān)注電路的組成結(jié)構(gòu)，并在現(xiàn)實的實驗中對他進行研究。PPT（第4頁）：接下來，讓我們來看看電流和電路的題目到底都在求些什么，考試需要我們會寫什么東西?？傮w來講，在初中物理考試的范疇內(nèi)，我們主要關(guān)注這幾個方面的考點：.帶電體的性質(zhì)，電荷間的作用規(guī)律，以及帶電體的檢驗.電路的組成和電路的三種狀態(tài).電路的識別及電路圖的畫法.電流表的使用方法.串并聯(lián)電路的電流規(guī)律總體來說，我們在電流和電路這一章主要考察以上的內(nèi)容，希望同學(xué)們能夠認真掌握四、構(gòu)建知識層次體系PPT（第5頁）：我們這節(jié)課就是要構(gòu)建出電流和電路的知識層次體系，2并且看幾道利用知識層次體系來解決的經(jīng)典例題。PPT（第6頁）：現(xiàn)在這棵知識樹要開始伸出電學(xué)方面的枝干。PPT（第7頁）：先來把知識層次體系構(gòu)建好吧。PPT（第8頁）：首先我們概覽一下全局，看一下這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)哪幾個部分的內(nèi)容?？偣灿袃蓚€大部分知識我們需要掌握，分別是電流和電路的概念,和電流和電路的方法，也就是我們在方法論中說明的Conception和Methodo在電流和電路的概念中，我們先從電荷的基本概念說起，接著認識到定向的電荷能夠形成電流，我們還要學(xué)習(xí)串聯(lián)和并聯(lián)的知識，最后是電流的測量和串并聯(lián)中電流的規(guī)律。電流和電路的方法中，我們需要掌握判斷物體是否帶電的方法，并對電路圖的性質(zhì)進行判斷。以上就是我們這節(jié)課要掌握的內(nèi)容。接下來我們就先從conception開始，突破電流和電路的重點和難點吧。PPT（第9頁）：首先我們從電學(xué)的基礎(chǔ)，電荷開始說起。我們把什么樣的物體，稱為帶電物體呢？一些摩擦后的物體具有了吸引輕小物體的性質(zhì)，就稱物體帶了電。像這種摩擦的方法使物體帶電的，叫做摩擦起電。摩擦起電的條件是，相互摩擦的物體由不同的物質(zhì)構(gòu)成，二是這兩個物體要與外界絕緣。那么，為什么摩擦，能夠起電呢？1.不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。2.兩個物體相互摩擦?xí)r，哪個物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)強，它就容易得到電子帶負電，而失去電子的物體會因為失去電子而帶等量的正電。從這個角度上來看，摩擦起電的實質(zhì)是，并非是創(chuàng)造電荷，而是轉(zhuǎn)移電荷，使得電中性的物體，分開成了正負電性的物體。從這個實驗中，我們就有能力去分辨出兩種電荷出來了。我們把：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷，用“+”表示。用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷，用“-”表示。自然界只存在著這兩種電荷，正負電荷。正負電荷之間，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。帶電物體能夠吸引輕小物體。如果我們把兩個帶有等量電荷的物體相接觸，使兩個物體都恢復(fù)到不帶電的狀態(tài)，此時我們就稱之為電荷的中和。那么，電荷有多有少，我們是怎么描述電荷的多少的呢?這就是我們的電荷量啦，常用符號Q表示。其單位是庫倫，簡稱庫，符號是C。我們常用驗電器來檢驗物體是否帶電，其原理是同種電荷相互排斥，如果說物體帶電的話，驗電器的兩個金屬箔就會分開，由此實現(xiàn)檢驗物體是否帶電的功能。細細深究的話，我們還得從原子及其結(jié)構(gòu)說起。原子由原子核和電子組成，原子核位于原子中心，半徑遠小于原子直徑，質(zhì)量遠大于電子質(zhì)量，電子繞著原子核運動，其中原子核帶正電，電子帶負電。這種結(jié)構(gòu)我們稱之為核式結(jié)構(gòu)。通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共帶的負電荷在數(shù)值上相等，整個原子顯中性。然后，電子所帶的電荷量是最小的，最小的電荷量叫元電荷，符號為e,e=1.602176565x105庫侖，任何帶電體的電荷量都是電子所帶電荷的整數(shù)倍。從這個角度上，我們重新審視一下摩擦起電。不同物質(zhì)的原子核束縛核外電子的本領(lǐng)不同，當(dāng)兩個物體相互摩擦?xí)r，哪個物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，他的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上，失去電子的物體因為缺少電子而帶正電，得到電子的物體因為有多余的電子而帶等量的負電。在摩擦起電的過程中，轉(zhuǎn)移的是帶負電荷的電子,且電荷總量保持不變，或者說，電荷是守恒的。從這個視角上來說，同種物質(zhì)摩擦?xí)r不會起電，原因是同種物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)相同，摩擦?xí)r不會發(fā)生電子的轉(zhuǎn)移。接下來我們說說導(dǎo)體與絕緣體，導(dǎo)體是指容易導(dǎo)電的物體，絕緣體是指不容易導(dǎo)電的物體，注意這里的用詞，是容易與否，而非可能與否。形成導(dǎo)體與絕緣體的區(qū)別在于，物體中有沒有能夠自由移動的電荷，若有，則是導(dǎo)體。常見的導(dǎo)體有金屬，石墨，人體，以及溶液,絕緣體有橡膠，玻璃，陶瓷等等。PPT（第10頁）：接著，我們要正式討論電流和電路。首先是電流，電流是定向移動的電荷。在物理學(xué)里面，我們把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。但是值得注意的是，正負電荷都能形成電流，只不過若是負電荷，電流方向就會和負電荷運動方向相反。在電源的外部，電流的方向是從電源正極觸發(fā)，經(jīng)過用電器回到電源負極。在電源內(nèi)部，電流的方向是從電源負極流向正極。而想要形成電流，首先要有自由電荷，其次要有外加電壓。而想要形成持續(xù)的電流呢？就需要電源，且需要有個閉合的電路。而對于電路的構(gòu)成而言，所謂的電路就是把電源，用電器，開關(guān)，導(dǎo)線等原件連接在一起的電流的路徑，這四者，也就是我們通常意義上的電路的四種要素，缺一不可。電源是提供電能的裝置。用電器是消耗電能的設(shè)備。開關(guān)是控制電路接通和畢業(yè)的裝置。導(dǎo)線是連接電路元件的電流的實際路徑，傳輸電能。而我們要描述電路，就需要用到電路圖，其是抽象出來的元件符號連接起來的圖。而電路對應(yīng)會有3個狀態(tài)，分別是正常的通路，斷開的斷路，或者說開路，電阻變?yōu)榱愕亩搪?。我們重點討論斷路和短路的情況。對于斷路而言，開關(guān)未閉合，電線斷路，接頭松動都會導(dǎo)致斷路,其結(jié)果就是電路不通，用電器不能工作。對于短路而言，導(dǎo)線不經(jīng)過用電器直接跟電源兩極相連的，稱之為電源短路，這種情況下，非常容易直接燒毀電源，引起火災(zāi)。若只是局部短路，即電路中有多個用電器，其中部分被導(dǎo)線把兩端連接起來，會導(dǎo)致短路部分不能工作。然后是電路常見的結(jié)構(gòu)啦，也就是我們常說的串聯(lián)和并聯(lián)。串聯(lián)是把電路元件逐個順次首尾相連，接入電路。并聯(lián)是把復(fù)數(shù)個元件并列接在電路兩點間。對于串聯(lián)而言，電流只有一條路徑，沒有干路，支路之分。與之對比的就是并聯(lián)，有干路支路之分。因為這個特點，串聯(lián)上的開關(guān)能夠控制整個電路，而對于并聯(lián)而言，干路上的開關(guān)能夠控制整個電路的用電器，支路上的開關(guān)只能控制支路上的用電器。PPT（第11頁）：然后就是電流的強弱啦。在物理學(xué)里面，為了表示電流的大小或電流的強度，引入了電流,我們用字母［來表示。在國際單位制中，電流的單位是安培，簡稱安,符號是A。還有mA,uA,我們有1A=1000mA,lmA=1000uAo我們用I=Q/t這個公式來得到我們的電流，其中Q是總電量，t是通過這么多總電量的時間。對于我們?nèi)粘５挠秒娖鞫?，燈泡電流?.2A,冰箱電流約為1A,電風(fēng)扇的電流大概是0.3AO接著是串，并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。一句話概括就好了，串聯(lián)電路中各處電流相等，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路之和。PPT（第12頁）：最后，我們來討論一下電流和電路中的方法。首先是判斷物體是否帶電的方法，首先看物體是否會和其他帶電體排斥，然后看物體是否會吸引輕小物體，最后是可以利用驗電器。然后是電路故障的識別方法，如果是斷路的話，電路中是不會有電流的，如果是短路，則被短路的部分的電流為0.接著是如何用試觸法選擇電流表的量程，其目標(biāo)是為了選擇合適的量程。如果不偏轉(zhuǎn)，說明可能是斷路。也可能是電流表已經(jīng)損壞。如果反偏，說明接線柱接反了。如果滿偏，則說明電路中可能短路，或者此時量程選擇的太小。類似的，如果是偏轉(zhuǎn)角度太小，則說明量程選擇過大。五、解題技巧PPT（第13頁）：0K,知識層次體系構(gòu)建結(jié)束。讓我們來一起看一下如何運用知識層次體系來解題吧?。▌?wù)必看視頻，學(xué)霸不必過多講解）。PPT（第14T5頁）：第1題和答案。PPT（第16-17