高中數(shù)學(xué)誘導(dǎo)公式的記憶方法

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（數(shù)學(xué)）相對(duì)其它科目（抽象）性強(qiáng)，數(shù)學(xué)課堂往往會(huì)對(duì)比枯燥。下面是我給大家?guī)淼恼T導(dǎo)公式的（記憶方法），夢(mèng)想能夠扶助到大家!

高中數(shù)學(xué)：誘導(dǎo)公式的記憶方法

六邊形（記憶法）：圖形布局"上弦中切下割，左正右余中間1';

記憶方法：對(duì)角線上兩個(gè)（函數(shù)）的積為1;陰影三角形上兩頂點(diǎn)的三角函數(shù)值的平方和等于下頂點(diǎn)的三角函數(shù)值的平方;任意一頂點(diǎn)的三角函數(shù)值等于相鄰兩個(gè)頂點(diǎn)的三角函數(shù)值的乘積。

誘導(dǎo)公式口訣：奇變偶不變，符號(hào)看象限。

1口訣

關(guān)于誘導(dǎo)公式，全體的公式都可以歸納為：奇變偶不變，符號(hào)看象限。

奇變偶不變，符號(hào)看象限。

釋義：

"奇、偶'指的是/2的倍數(shù)的奇偶，"變與不變'指的是三角函數(shù)的名稱的變化："變'是指正弦變余弦，正切變余切。(反之亦然成立)"符號(hào)看象限'的含義是：把角看做銳角，不考慮角所在象限，看n(/2)是第幾象限角，從而得到等式右邊是正號(hào)還是負(fù)號(hào)。

通用口訣

"一全正;二正弦;三正切;四余弦'。

釋義：

1、第一象限內(nèi)任何一個(gè)角的四種三角函數(shù)值都是"+';

2、其次象限內(nèi)只有正弦是"+',其余全部是"-';

3、第三象限內(nèi)只有正切和余切是"+',其余全部是"-';

4+、第四象限內(nèi)只有余弦是"+',其余全部是"-'。

2常用的誘導(dǎo)公式sin(90-)=cossin(90+)=cos

cos(90-)=sincos(90+)=-sin

sin(270-)=-cossin(270+)=-cos

cos(270-)=-sincos(270+)=sin

sin(180-)=sinsin(180+)=-sin

cos(180-)=-coscos(180+)=-cos

sin(360-)=-sinsin(360+)=sin

cos(360-)=coscos(360+)=cos

高中數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要點(diǎn)

(1)、整理重點(diǎn)

有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上，要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式該背的確定要背熟，有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)提防推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是根本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，解題時(shí)將不能活用他們，好比醫(yī)師若不將全體的（醫(yī)學(xué)）學(xué)識(shí)、（用藥）學(xué)識(shí)熟記心中，如何在第一時(shí)間救人?

好多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好，就是沒有把定義熟悉領(lǐng)會(huì)，也沒有把一些重要定理、公式"完整地'背熟。

(2)、適當(dāng)練習(xí)

重點(diǎn)整理完后，要適當(dāng)練習(xí)。先將老師上課時(shí)講解過的例題做一次，然后做課本習(xí)題，學(xué)有余力，再做參考書或任課老師所發(fā)的補(bǔ)充試題。遇有難題一時(shí)解不出，可先略過，以免濫用時(shí)間，待閑暇時(shí)再作挑戰(zhàn)，若仍解不出再與同學(xué)或老師議論。

(3)、練習(xí)時(shí)確