高中物理輔導(dǎo)班

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（一）、學(xué)好解決物理問題的一般思路和科學(xué)的方法是關(guān)鍵

大數(shù)學(xué)家笛卡兒曾指出：“對比有價值的學(xué)識是方法的學(xué)識”。學(xué)習(xí)物理也重在學(xué)習(xí)思路和方法，學(xué)好了解決問題的思路和方法，我們便能舉一反三，觸類旁通，真正的提高解題的才能。從這個意義上講掌管一種解題的思路和科學(xué)的方法比會解若干個概括的物理問題更為重要。在物理中，各個板塊都有其解題的一般思路。如在講應(yīng)用牛頓運動定律解決實際問題時常用分析思路：有了解題的一般思路，我們在分析問題時就不至于陷入理不清頭緒，束手無策。物理的解題同樣也遵循確定的科學(xué)方法，常用的科學(xué)方法有：夢想模型法、等效法、微元法、守恒法等。如在講“功和能”的三種關(guān)系時：①動能定理：（合外力的功是物體動能變化的量度）②重力做功：（重力做功是重力勢能和其它形式能量的相互轉(zhuǎn)化）③重力以外的力做功：（機械能和其它形式能的轉(zhuǎn)化）。都是運用了守恒法?？梢?，假設(shè)懂得會用這些科學(xué)的方法，那么解題的思維過程就能有確定的方向，就會納入確定的軌道，從而能較快地找到解決問題的途徑。

（二）、要養(yǎng)成以下良好的解題習(xí)慣必不成少

1、弄清完整的物理過程建立明顯的物理情景是分析問題的“靈魂”。因此做題前首先要弄清完整的物理過程,.假若物理過程不領(lǐng)會也就無法建立明顯的物理情景，我們更找不到解決問題的正確途徑，假設(shè)我們通過審題，弄清了完整的物理過程，建立了明顯的物理情景，便會找到問題的入口。因此在做題之時，我們務(wù)必做到：過程不清不動筆。分析物理過程，首先，通過審題，弄清物理過程并找到各細節(jié)之間的聯(lián)系；其次，要抓住本質(zhì)剔除次要因素；第三，要留神抓獲關(guān)鍵句，挖掘隱含條件，對關(guān)鍵句可用筆作標(biāo)記，注明隱含條件。

2、分析問題做圖必不成少,作圖是分析問題的“巧手”。物理圖象突出的特征是物理學(xué)識中不成缺少的一片面，它是化抽象為概括的巧手，平日常有這種處境：有些學(xué)生他們聽老師講物理思路根本上能跟上，但自己獨立做作業(yè)時，往往無從下手。留心分析和了解他們的學(xué)習(xí)處境后察覺，他們聽課時，忽略老師講解的思路，熱愛記錄解題步驟。不記老師的分析過程圖，受力分析圖等物理草圖。因而解題時也就沒有作圖的習(xí)慣，當(dāng)然這些學(xué)生遇到解題困難時