2021-2022學(xué)年-內(nèi)蒙古呼倫貝爾某校初三(上)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷

2021-2022內(nèi)古倫爾校三上期測(cè)語(yǔ)試一積與用語(yǔ)畫(huà)線字注音完全正確的一項(xiàng)是（折zhé冕miC.w）積zǎn

鮮妍驚駭）瞥見(jiàn)piě）憎惡zèng

妄想wàng褻瀆xiè窗欞líng坍塌

悄無(wú)聲息qi眼花繚亂）錚錚作響孜孜不倦z）子中畫(huà)線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（學(xué)如登山，要腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，不能指望一步登頂，這個(gè)道是不可名狀的。熟不是隨波流、人云亦云，不是察言觀色、八面玲瓏，不是隨機(jī)應(yīng)變、老巨猾。C.當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)，國(guó)務(wù)出臺(tái)新舉措擴(kuò)大內(nèi)需是行之有效的辦法之一。一來(lái)說(shuō)，年輕時(shí)常常自命不凡，進(jìn)入中年以后，比較老練了，也就會(huì)有自慚形穢了。子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）中僅“一建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。過(guò)參加這次動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C.海行動(dòng)》在影片質(zhì)感和人情節(jié)方面突破了一大步的跨越。防校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。子沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是（一天，兩個(gè)來(lái)自洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜放火麗的春天躺靜穆的晨光里，聽(tīng)那只嬌柔獻(xiàn)媚的百靈鳥(niǎo)向它歌唱。C.黑的無(wú)邊夜空中，李煜所之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。這什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。下列語(yǔ)句的順序排列正確的一項(xiàng)是（）①好詞，如這樣簡(jiǎn)潔卻充滿無(wú)窮張力的精神結(jié)晶，是最能與時(shí)間盾抗衡的矛。②前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”陳昂登上幽州臺(tái)，四顧茫茫，感受到的，是一種廣闊時(shí)空下的孤獨(dú)感。③但恰是這種孤獨(dú)感，讓他在以后的漫長(zhǎng)歲月里不再孤獨(dú)，讓這詩(shī)擁有無(wú)數(shù)擁躉。④詩(shī)因這“空前絕后，吸引著源源不盡的來(lái)者。⑤詩(shī)的目光，貫穿時(shí)間這條長(zhǎng)線，悲愴于既見(jiàn)不“古人，也見(jiàn)不到來(lái)者”。①③④⑤

②④⑤①

C.②③⑤④①

①⑤④③二名閱試卷第1頁(yè)，總頁(yè)

請(qǐng)根據(jù)名著《艾青詩(shī)選》進(jìn)行填。（1艾青，原中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人，成名作（2世紀(jì)30艾青詩(shī)歌的主要意象_的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》借歌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此稱“_______________的歌手。三默詩(shī)文填空。（）秋草獨(dú)尋人去，。劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）（2好收吾骨瘴江邊。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（3晨起動(dòng)征鐸。溫庭筠《商山早行》）（4，更有癡似相公者?。◤堘贰逗た囱罚?面對(duì)人生中的困難和挫折，我們要像李白《路難(一)說(shuō)的“________________________________________________樣，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望。（6杜甫《春望》“火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)”與他《月夜憶舍弟》一詩(shī)中“________________________________________________句表達(dá)的意思相近。（7詩(shī)人總是把自己真誠(chéng)的愿望寄寓在詩(shī)詞中，軾在《水調(diào)歌頭》中用“_________________________________________________了與親人共賞人間美景的良好愿望。四古詞賞閱讀下面文本，完成下列各題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1對(duì)本詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，抒發(fā)了作者的憂國(guó)憂民之情。試卷第2頁(yè)，總頁(yè)

的首聯(lián)寫(xiě)出作者長(zhǎng)期被貶謫的憤慨心情。C.頷聯(lián)運(yùn)用典故，抒發(fā)了詩(shī)對(duì)歲月流逝、人事變遷的感慨。詩(shī)尾長(zhǎng)精”三字，含義深刻，表明詩(shī)人并不消極氣餒，是要重新振作。（2沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？蘊(yùn)含了什么哲？五文文讀閱讀下面文本，完成下列各題。醉翁亭記歐陽(yáng)修①環(huán)皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③至負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（1解釋下列句中畫(huà)線的詞語(yǔ)。①之蔚然而深秀者蔚然______________②然而前陳者陳________________（2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①水之樂(lè)，得之心而寓之酒也②芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（3③段可分為四層，分別用三個(gè)字概括層意滁人游__________________________________________其中核心______________。（4③段中作者反復(fù)描樂(lè)的場(chǎng)景有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。六現(xiàn)文讀閱讀下面文本，完成下列各題。試卷第3頁(yè)，總頁(yè)

閱讀，讓中國(guó)更有力量朱永新①閱力是一個(gè)充滿張力的概念。在國(guó)際上，包括中小學(xué)生的指標(biāo)評(píng)價(jià)中，閱讀能力一直是最為重要的項(xiàng)目之一。可以說(shuō)，閱讀力智商”情商財(cái)商等念一樣，也是現(xiàn)代人特別需要提升的能力。從更大層次上看，閱讀力不僅是一個(gè)人的閱讀能力，也是社會(huì)整體的閱讀水平，因而關(guān)系到國(guó)家民族的競(jìng)爭(zhēng)力。②閱力就是精神力。一個(gè)人如果沒(méi)有一定的閱讀能力，就很難從神上得到更多智慧的滋養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史。閱讀是一種精神生活，可以提高人的精神力，這影響到對(duì)生活意義的理解、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。無(wú)論是一個(gè)人，還是一個(gè)國(guó)家或者一個(gè)民族，閱讀都是精神發(fā)育和文化傳承的基本途徑。③閱力就是凝聚力。共讀共寫(xiě)，一起交流，才能擁有共同的語(yǔ)言思想，擁有共同的愿景和價(jià)值，這樣的文化共同體，讓一片土地上的人們不會(huì)成為生活在同一個(gè)屋頂下的陌生人。所以，閱讀力也是一個(gè)國(guó)家民族凝聚力的重要源泉，一個(gè)閱讀率低下、閱讀力不足的民族，難以在當(dāng)下世界立足，也難以引領(lǐng)人類的明天。④閱力就是競(jìng)爭(zhēng)力。我很喜歡《朗讀手冊(cè)》一書(shū)里的一句話閱讀是消滅無(wú)知、貧窮與絕望的終極武器，我們要在它們消滅我們之前殲滅它們對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，閱讀是學(xué)習(xí)的工具，而學(xué)習(xí)是成功的途徑。對(duì)于國(guó)家民族來(lái)說(shuō)，在知識(shí)快速累積、科技突飛猛進(jìn)的當(dāng)下，閱讀力意味著對(duì)人類智慧經(jīng)驗(yàn)的搜集、整合和應(yīng)用，意味著創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以我們發(fā)現(xiàn)，國(guó)家越重視閱讀教育，國(guó)民的閱讀力就越好，整體素質(zhì)就越高，國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力也就越強(qiáng)。⑤閱力就是幸福力。真正的幸福是心靈的寧?kù)o與充實(shí)。閱讀需要注，在知識(shí)的積累之外，也是一種精神的修行。通過(guò)閱讀感受書(shū)香，能滿足人類的內(nèi)在需求，使人獲得精神上的陶冶與升華，擁有更充實(shí)、更豐盈的生活，從而增加幸福感。書(shū)香的涵養(yǎng)，也能形成一個(gè)社會(huì)的氛圍、一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，讓喧囂的沉靜下來(lái)，讓浮躁的厚重起來(lái)。⑥閱最大的意義和價(jià)值就改變。堅(jiān)定地相信：閱，讓中國(guó)更有力量?。?請(qǐng)指出②所論述的分論點(diǎn)。（2④段引用《朗讀手冊(cè)》中的一句話的作用什么？（3文②③④⑤的順序能否調(diào)換？為什么？簡(jiǎn)要分析。（4根據(jù)全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析⑥作用。閱讀下面文本，完成下列各題。把自己變成一朵花，香給這個(gè)世界看林清玄①有會(huì)在晚上去逛花市。②夜九點(diǎn)以后，花販會(huì)將店里的花整理一遍，把一些盛開(kāi)著的，會(huì)再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃推到屋外，準(zhǔn)備丟棄了。試卷第4頁(yè)，總頁(yè)

③多以前，我沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)花，就在晚上去挑選竹籃中的殘花那雖然是已被丟棄的，看起來(lái)都還很美，尤其是它們正好開(kāi)在高峰，顯得格外輝煌。在竹籃里隨意翻翻就會(huì)找到一大把，帶回家插在花瓶里，自己看了也非常歡喜。④從籃里拾來(lái)的花，至少可以插一兩天，甚至有開(kāi)到四五天的。當(dāng)我把花一一插進(jìn)瓶里，會(huì)興起這樣的遐想：花的生命原本短暫，它若有知，知道臨謝前幾天還被寶愛(ài)著，應(yīng)該感嘆不枉一生，能毫無(wú)遺憾地凋謝了。⑤花盛放是那么美麗，但凋落時(shí)也有一種難言之美。在清冷的寒，我坐在案前，看到花瓣紛紛落下，無(wú)聲地辭枝，以一種優(yōu)雅的姿勢(shì)飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時(shí)而給我是一瓣耳朵的錯(cuò)覺(jué)，仿佛在傾聽(tīng)著遠(yuǎn)處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開(kāi)，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。⑥每朵花都是安靜地來(lái)到這個(gè)世界，又沉默離開(kāi)。若是我們傾聽(tīng)在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。⑦許沒(méi)有晚上去花市了，最近去過(guò)一次，竟撿回幾十朵花，那撿的花與買(mǎi)回的花感覺(jué)不同，由于不花錢(qián)反而覺(jué)得每一朵都是無(wú)價(jià)的。尤其是將謝未謝，更顯得楚楚可憐，比起含苞時(shí)的精神抖擻也自有一番風(fēng)姿。⑧說(shuō)是無(wú)價(jià)的，可能只有賣(mài)花的人反對(duì)?；m是有形之物，卻往是無(wú)形的象征，蓮之清凈、梅之堅(jiān)貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛(ài)情、康乃馨的母愛(ài)都是高潔而不能以金錢(qián)衡量的。⑨花以無(wú)價(jià)，是花有無(wú)求的品格。如果我們送人一顆鉆石，里面情感就不易純粹，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)白送人鉆石的；如果是送一朵玫瑰，它就很難摻進(jìn)一絲雜質(zhì)，由于它的純粹，鉆石在它面前就顯得又俗又胖了。⑩花威力真是不小，但花的因緣更令人懷想。我國(guó)民間有一種說(shuō)，說(shuō)世上有三種行業(yè)是前世修來(lái)的，就是賣(mài)花、賣(mài)香、賣(mài)傘。因?yàn)橘u(mài)花是純善的行業(yè)，買(mǎi)花的人不是供養(yǎng)佛菩薩，就是與人結(jié)善緣，即使自己放置案前也能調(diào)養(yǎng)身心。賣(mài)香、賣(mài)傘也都是純善的行業(yè)，如果不是前世的因緣，哪里有福分經(jīng)營(yíng)這么好的行業(yè)呢？?賣(mài)既是因緣，愛(ài)花也是因緣，我常覺(jué)得愛(ài)花者不是后天的培養(yǎng)而是天生的直覺(jué)。?這直覺(jué)來(lái)自良善的品格與溫柔的性情，也來(lái)自對(duì)物質(zhì)生活的淡，一個(gè)把物質(zhì)追求看得很重的人，肯定是與花無(wú)緣的。?愛(ài)的人如果能自花中提煉智慧之香，用智慧之花來(lái)使心靈莊嚴(yán)就能使我們有最深刻的覺(jué)醒，激發(fā)我們追求真實(shí)和永恒的智慧。當(dāng)我們面對(duì)人間的一朵好花，心里有美、有香、有平靜、有種種動(dòng)人的質(zhì)地，就會(huì)使我們有更潔凈的心靈來(lái)面對(duì)人生。?讓們看待自己如一枝花吧！香給這世界看！（文章有刪改）（采用了手法，以花為線索，按拾花____________愛(ài)花___________順序構(gòu)思全文，層層深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)句中畫(huà)線詞的含義及其作用每一朵花都是安靜地來(lái)到這個(gè)世，又沉默離開(kāi)。若是我們傾聽(tīng)，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯試卷第5頁(yè)，總頁(yè)

（3請(qǐng)賞析⑤畫(huà)線句子。那還留在枝上的花則是眼睛一樣努力張開(kāi)，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。（4簡(jiǎn)要分析第文中的作用。（5通讀全文，談?wù)勎摹白约鹤兂梢欢浠ǎ憬o這世界的深刻含義。閱讀下面文本，完成下列各題。霜葉紅于二月花①原葉子里有許多色素，色素發(fā)生了變化，有的消失了，有的顯出來(lái)，有的重新形成。②葉里最普遍而又最重要的色素是葉綠素。它能吸收太陽(yáng)光，把氧化碳和水制成有機(jī)物質(zhì)，供給植物本身以及動(dòng)物的食料，這就是光合作用。葉綠素常見(jiàn)的有兩種：葉綠素，色較深，近乎藍(lán)色；葉綠素，色較淺，近乎黃綠。它們的構(gòu)造大致相同，與人身上的血色素很相似，全是卟啉類化合物，只是葉綠素含鎂而不是含鐵。③與綠素同時(shí)存在的還有葉黃素與胡蘿卜素，它們的顏色是黃的橙黃的，有很多種類，化學(xué)結(jié)構(gòu)與維生素A相，也是卟啉類物質(zhì)。④以幾種色素，不是每個(gè)細(xì)胞都有，也不是平均散布在細(xì)胞里，是與一些蛋白質(zhì)及脂肪聚合在一起，成為一個(gè)個(gè)小顆粒，叫葉綠粒。這些色素是不能溶解在水里的，所以用水洗不出來(lái)，但是可以用甲醇、丙酮等溶劑提取。提出來(lái)的溶液是綠的，因?yàn)槿~綠素顏色重，把別的色素掩蓋住了。如果把這種溶液層析，也就是使它通過(guò)充滿淀粉的管子，再用溶劑沖洗，由于它們被吸附的程度不同，就可以分開(kāi)幾個(gè)色素的層次。⑤比起來(lái)，葉綠素是不穩(wěn)固的，它經(jīng)常在破壞，經(jīng)常在形成。當(dāng)線很強(qiáng)而溫度很低的時(shí)候，破壞強(qiáng)烈，形成停滯，葉綠素就要逐漸消失，而葉黃素和胡蘿卜素就顯露出來(lái)了。到了秋天，很多的葉子變黃，就是這個(gè)道理。⑥至葉子變紅，那是由于另外一類色素，叫花青素。它們的化學(xué)構(gòu)與以上的完全不同，而是多酚類化合物的配糖體。它們能溶于水，在細(xì)胞中分散在胞液里，很容易洗出來(lái)。在酸性的溶液里是紅色的，遇到堿變成藍(lán)色。一般花瓣里的色素，都是這一類，在葉子里則少見(jiàn)。有時(shí)幼芽或嫩葉有這種色素，長(zhǎng)大以后便消失了，或被葉綠素掩蓋起來(lái)。到了秋天，很多植物的葉子，會(huì)大量制造這類色素，那是葉綠素已經(jīng)消失了，所以葉子會(huì)變成鮮紅的顏色，常見(jiàn)的如槭樹(shù)、烏桕等。⑦花素形成的過(guò)程還不十分清楚。但是與葉子中的含糖量有關(guān)系天氣冷時(shí)，葉子里貯藏的物質(zhì)會(huì)轉(zhuǎn)變成糖，糖分多了就有利于花青素的形成。如果我們?cè)谝桓鶚?shù)枝的下部切去一圈樹(shù)皮使糖分不流到樹(shù)干，而在葉子里累積起來(lái)，就可以促進(jìn)這個(gè)枝條上的葉子變紅。有時(shí)葉子感染病菌或被蟲(chóng)子咬傷也有同樣情況。一般上部年幼的葉子比下邊老葉先變色，有時(shí)葉脈先變色，有時(shí)葉肉先變色，都可能與糖分有關(guān)。此外，強(qiáng)光、低溫、干旱都有影響，有利于花青素的形成。所以特別在山上，天晴氣爽，秋天驟冷，夜里有霜的地方，樹(shù)葉也特別來(lái)的鮮艷，古人的詩(shī)描“霜葉紅于二月花就這個(gè)道理。（1葉子中的色素有哪幾種？試卷第6頁(yè)，總頁(yè)

（2⑦段中畫(huà)線可”否去掉，為什么？（3請(qǐng)說(shuō)出畫(huà)線句子的說(shuō)明方法并說(shuō)明其作用。試卷第7頁(yè)，總頁(yè)

參答與題析2021-2022內(nèi)古倫爾校三上期測(cè)語(yǔ)試一積與用【答案】B【考點(diǎn)】易誤讀常見(jiàn)字【解析】此題暫無(wú)解析【解答】A悄無(wú)聲”“悄應(yīng)讀“C項(xiàng)瞥見(jiàn)的瞥”piē”；D項(xiàng)“憎”憎”“zēng故選B【答案】C【考點(diǎn)】成語(yǔ)的使用【解析】此題暫無(wú)解析【解答】A名狀，比喻無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。與語(yǔ)境不符。B項(xiàng)，隨機(jī)應(yīng)變，隨著情的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付，褒義詞。與語(yǔ)境不符，可改見(jiàn)風(fēng)使”C項(xiàng)行之有效，實(shí)行起來(lái)有成效。符合語(yǔ)境，使用正確。D項(xiàng)自慚形穢，因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧。與語(yǔ)境不符，可改自知之”。故選C【答案】A【考點(diǎn)】病句辨析老山界（陸定一）【解析】此題暫無(wú)解析【解答】B項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪通過(guò)或“C項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)突”“；D項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪”故選A試卷第8頁(yè)，總頁(yè)

【答案】A【考點(diǎn)】修辭手法的辨識(shí)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】B項(xiàng)，聽(tīng)”“”人化嬌柔獻(xiàn)媚的百靈鳥(niǎo)向它歌將“百靈人化，運(yùn)用了擬人的修辭手法；C項(xiàng)李煜所見(jiàn)之月，如”月”比鉤”了比喻的修辭手法；D項(xiàng)自問(wèn)自答，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。故選A【答案】C【考點(diǎn)】句子排序【解析】此題暫無(wú)解析【解答】通讀所給語(yǔ)句，根據(jù)選項(xiàng)確定這材料的首句①②①如這”文字，說(shuō)明①面還有句子，所以首句只②排除AD兩④這‘前絕’對(duì)應(yīng)句中既見(jiàn)不也見(jiàn)不’故順序⑤排除B最后一①對(duì)以上文字的總結(jié)。所以正確順序②⑤④。故選。二名閱【答案】（1蔣正涵,堰的保姆（2土光明太陽(yáng)與火把【考點(diǎn)】作家作品課內(nèi)名著閱讀《艾青詩(shī)選》藝術(shù)特色【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1艾青，原名蔣正涵，號(hào)海澄，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家詩(shī)人第一次用艾青的名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《大堰—我的?！?，感情誠(chéng)摯，詩(shī)風(fēng)清新，轟動(dòng)詩(shī)壇。（2艾青的作品一般是描寫(xiě)太陽(yáng)、火把、黎明等象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎、光明、希望的向往與追求。他所創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》和《火把》，以磅礴的氣表現(xiàn)了中華民族所煥發(fā)出的振奮精神和英雄氣概，艾青也因此被稱太陽(yáng)與火的歌手。三默【答案】試卷第9頁(yè)，總頁(yè)

（1寒林空見(jiàn)日斜時(shí)（2知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意（3客行悲故鄉(xiāng)（4莫說(shuō)相公癡（5長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（6寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)況乃未休兵（7但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟【考點(diǎn)】商山早行（溫庭筠）左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘（韓愈）長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅（劉長(zhǎng)卿）月夜憶舍弟（杜甫）行路難（其一白湖心亭看雪（張岱）水調(diào)歌頭（蘇軾）名篇名句默寫(xiě)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1注斜的正確書(shū)寫(xiě)。（2注汝的正確書(shū)寫(xiě)。（3注悲的正確書(shū)寫(xiě)。（4注癡的正確書(shū)寫(xiě)。（5“對(duì)人生中的困難和挫”未來(lái)充滿信心希推知答案。注濟(jì)的正確書(shū)寫(xiě)。（6“甫《春望》三月，家書(shū)抵萬(wàn)’達(dá)的意思相”推知答案。注意寄”正確書(shū)寫(xiě)。（）由“發(fā)了親人共賞人間美景的良好愿”推知答案。注嬋娟”確書(shū)寫(xiě)。四古詞賞【答案】A（2畫(huà)面：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競(jìng)發(fā)；自然中，雖有病樹(shù)，但萬(wàn)木依舊爭(zhēng)春。哲理：新生的事物必然蓬勃發(fā)展來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好（或：新事物必將替代舊事物）?！究键c(diǎn)】詩(shī)歌畫(huà)面描繪古詩(shī)詞曲內(nèi)容理解與分析酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（劉禹錫）課內(nèi)古詩(shī)詞曲閱讀把握主旨情感試卷第10頁(yè)，總14頁(yè)

【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1A項(xiàng)，表述有誤，本詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)自己被貶謫、遭棄置的無(wú)限心酸和憤懣不平的思想感情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神。（2作答此題應(yīng)注意：描述詩(shī)句畫(huà)面注意不能等于翻譯，還要加入個(gè)人的聯(lián)想和想象。頸聯(lián)詩(shī)人以沉舟、病樹(shù)自喻描述了沉舟側(cè)畔，千帆競(jìng)發(fā)，病樹(shù)前頭，萬(wàn)木逢春的畫(huà)面；蘊(yùn)含了新事物必然取代事物的哲理，以此勸慰自己個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的；體現(xiàn)出作者對(duì)世事的變遷所擁有的豁達(dá)的胸襟。五文文讀【答案】（1①盛的樣②列，擺開(kāi)（2①賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒。②花開(kāi)放，有一股清幽的香味好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。（3太守眾賓太守太守醉（4意在表現(xiàn)作者隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情，同時(shí)也是為了表現(xiàn)在作者的治理下政治清明的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！究键c(diǎn)】醉翁亭記（歐陽(yáng)修）文言文內(nèi)容理解與分析篩選信息，歸納要點(diǎn)（文言文）文言翻譯課內(nèi)文言文閱讀文言實(shí)詞【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1①子譯為：一眼望去，樹(shù)木茂盛又幽深秀的。蔚然：茂盛的樣子。②子譯為：橫七豎八地?cái)[在面的。陳：陳列，擺開(kāi)。（2①點(diǎn)字詞：樂(lè)，樂(lè)趣。②點(diǎn)字詞：芳，花。秀，茂盛（3文章第③段先寫(xiě)滁人之游，描繪出一幅太平和的百姓游樂(lè)圖；接著寫(xiě)太守設(shè)宴；緊接著又?jǐn)?xiě)了眾賓客們宴飲歡的場(chǎng)景；最后又介紹了太守酒酣而醉的情景?？梢罁?jù)“人游”“守宴賓歡”太守醉句按題目要求作答。（4文章段寫(xiě)滁人游樂(lè)，眾賓客的歡樂(lè)，宴的歡樂(lè)，表明滁人生活富足、這里的社會(huì)安定祥和，這些都與太守勵(lì)精圖治有關(guān)，進(jìn)一步突出太守與民同樂(lè)的思想。所以，語(yǔ)段反復(fù)描“場(chǎng)景，意在表現(xiàn)者隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷；也從側(cè)面表現(xiàn)出在作者治理下政治明的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。六現(xiàn)文讀【答案】（1閱讀力就是精神力。（2引用論證，對(duì)本文的分論點(diǎn)進(jìn)行論證，增強(qiáng)服力；突出了閱讀的重要性。試卷第11頁(yè)，總14頁(yè)

（3不能調(diào)換。因?yàn)檫@四個(gè)段落分別提出了本文四個(gè)分論點(diǎn)，它們之間是層層遞進(jìn)的關(guān)系：閱讀提高了人們的精神，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，國(guó)家在世界上才能有競(jìng)爭(zhēng)力，最終增加人的幸福感，所以順序不能調(diào)換。（4由對(duì)閱讀力的論述，得出閱讀的意義和價(jià)值總結(jié)全文論述的內(nèi)容，提出中心論點(diǎn)?！究键c(diǎn)】尋找或歸納論點(diǎn)議論文文段作用論證思路論證方法【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1議論文的分論點(diǎn)，一般以中心句的形式出現(xiàn)段首。在整體感知文本內(nèi)容，理清作者寫(xiě)作思路的基礎(chǔ)上，即可找答案。本②-段，具體闡述閱讀力就是精神力、凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力和幸福力，即每段首第一句為分論點(diǎn)，由此確定，段論點(diǎn)是“讀力就是精神（2解答本題，首先需要正確辨別論證方法，然根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析解答。在議論文中，引用言屬于引用論證（或道理論證），從句子的內(nèi)容來(lái)看，閱讀是消滅無(wú)知、貧窮與絕望的終極武，我們要在它們消滅我們之前殲滅它一句論證了閱讀可以消滅無(wú)知，強(qiáng)一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力，論證了本段的分論閱讀力就是競(jìng)爭(zhēng)，突出了閱讀的重要性，使文章具說(shuō)服力。（3段落之間的安排，是有一定順序和用意的，合本文的四個(gè)分論力就是精神”“讀力就是凝聚“讀力就是競(jìng)爭(zhēng)”閱讀力就是幸?？芍窳?、凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力和幸福力之間，明顯是層層遞進(jìn)的關(guān)系。閱讀提高了人們的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝力，國(guó)家在世界上才能有競(jìng)爭(zhēng)力，最終增加人們的幸福感，所以不能調(diào)換順序。據(jù)作答即可。（4解答本題，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度進(jìn)行析。內(nèi)容上的作用就是這段論證了什么內(nèi)容，結(jié)構(gòu)上的作用要結(jié)合段的位置進(jìn)行考慮。從內(nèi)容上來(lái)看，本文末段閱讀最大的意義和價(jià)值就改變’”再次強(qiáng)調(diào)讀的意義和價(jià)值，總結(jié)全文論述的內(nèi)容；從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，提出中心論閱讀，讓中國(guó)更有力，篇末點(diǎn)題。據(jù)此作答即可。【答案】（1托物言志（或象征、以物喻人,,花（2雄”義指有說(shuō)服力、強(qiáng)有力的辯論，這里有力證明或辯之意。作者用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了花朵平的心態(tài)和潔凈的心靈，雖然凋落，依然沉靜莊嚴(yán)地開(kāi)放，傾聽(tīng)土地的呼喚，從而展了一種難言的美麗。（3畫(huà)線句子運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，以喻人，花像眼睛張“情地看”的最后一”不展了花對(duì)土地的呼喚及對(duì)人間深情的依戀，落花有情，即使凋落，也依然美麗，同也怕美麗的失去惆”正是作者復(fù)雜心境的體現(xiàn)。（4過(guò)渡段，起承上啟下的作用。作者巧妙地由段賣(mài)花是因緣過(guò)渡到下段的愛(ài)花因緣，文章銜接自然，渾然一體。（5文章托物言志，作者借花寓意了高遠(yuǎn)的人生向；作者珍愛(ài)人間的每一朵好花，花里有美、有香、有平靜、有種動(dòng)人的質(zhì)地和永恒的智慧，所以作者愿把自己變成一朵花。同時(shí)，作者更愿像花那，即使不被欣賞，依然沉靜莊嚴(yán)地開(kāi)放，傾聽(tīng)土地試卷第12頁(yè)，總14頁(yè)

的呼喚，深情地注視人間的美好用更潔凈的心靈來(lái)面對(duì)人生，把花芬”“給這個(gè)世界?！究键c(diǎn)】記敘文中間段的作用記敘文標(biāo)題含義理解記敘文中詞語(yǔ)含義或作用賞析文章語(yǔ)言篩選信息，歸納要點(diǎn)（記敘文）散文閱讀表現(xiàn)手法及作用【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1本文作者表面寫(xiě)花，實(shí)為寫(xiě)人，通過(guò)詠物來(lái)情，借助于花的一些特性，表達(dá)自己的真情實(shí)感，據(jù)此可知選文采了托物言志的表現(xiàn)手法。選文通過(guò)記敘作者