蘇教版初中生物知識點總結(jié)2023年

蘇教版初中生物學(xué)問點總結(jié)有哪些你知道嗎?生物學(xué)的學(xué)習(xí)有它自身的規(guī)律，我們只需要找到其中的規(guī)律并加以利用其中的規(guī)律就能到達事半功倍的效2023，歡送查閱!蘇教版初中生物學(xué)問點總結(jié)1、生物體由小長大，細(xì)胞的變化有：細(xì)胞的生長(體積由小長大)、分裂生命的開端---受精卵2膜(植物細(xì)胞還形成的細(xì)胞壁)。DNA植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。動物細(xì)胞：細(xì)胞膜漸漸內(nèi)陷，便形成兩個細(xì)胞3、細(xì)胞分裂過程染色體經(jīng)受：(1)復(fù)制加倍(2)平均安排。4、細(xì)胞分裂染色體變化的意義：①完成了遺傳物質(zhì)的復(fù)制和均分②使遺傳物質(zhì)能準(zhǔn)確無誤地從上一代細(xì)胞傳給下一代細(xì)胞。③保證了生物物種正常、穩(wěn)定地連續(xù)。5、癌細(xì)胞最初是由正常細(xì)胞變化而來，其特點：①分裂速度快，②簡潔轉(zhuǎn)移。②遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)變。、起初產(chǎn)生的細(xì)胞在形態(tài)、構(gòu)造方面都很相像,并且都具有分裂力量。樣的`細(xì)胞群叫組織。7、人體的根本組織及功能：上皮組織(具有保護、分泌等功能)肌肉組織骨、軟骨、血液、脂肪等，有支持、連接、保護、養(yǎng)分等功能)、不同的組織(上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織)按肯定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官依據(jù)肯定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)八大系統(tǒng)10、植物體六大器官：11、植物的幾種主要組織：植物一根枝條的頂端，那么這根枝條就不能連續(xù)往上生長了，由于在枝條的頂端有分生組織。保護組織：保護內(nèi)部柔嫩局部的功能輸導(dǎo)組織：導(dǎo)管(運輸水和無機鹽)、篩管(運輸有機物)機械組織：分布在葉柄、花柄、果皮、種皮，功能是起支撐和保護作用養(yǎng)分組織：有貯藏養(yǎng)分物質(zhì)的功能。人體植物構(gòu)造層次(小到大)：細(xì)胞→組織→器官→植物體菌、衣藻(藻類植物)13、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：對人類有益方面:A.為魚類供給自然的餌料B.凈化污水A.侵入人和動物體內(nèi)，引起疾病。B.可造成赤潮，危些單細(xì)胞生物大量生殖。14、草履蟲構(gòu)造及作用：纖毛：運動、表膜：呼吸、口溝：攝食、食物生殖遺傳食物進入草履蟲體內(nèi)消化及排出的途徑是：口溝食物泡胞肛沒有細(xì)胞構(gòu)造的生物——病毒病毒構(gòu)造：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)一、生物(一)、生物是指有生命的物體。1、生物的生活需要養(yǎng)分。2、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。3、生物能進展呼吸。4、生物能對外界刺激做出反響(應(yīng)激性)。5、生物能生長和生殖。6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)。7.8、生物都能適應(yīng)肯定的環(huán)境。二、植物1、細(xì)胞概念：細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位。說”。構(gòu)造：細(xì)胞壁：支持、保護作用?；瘜W(xué)成分主要是纖維素和果膠細(xì)胞膜：掌握物質(zhì)的進出，保護作用?？梢粤魈实?。細(xì)胞質(zhì)里有液泡(生長中的變化)，中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有葉綠體。細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息。細(xì)胞膜掌握物質(zhì)的進出，對物質(zhì)有選擇物中。相當(dāng)于“加油站”。物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成動物所需要的能量，動植物細(xì)胞均有線粒體。成分生物的生活離不開物質(zhì)和能量，細(xì)胞也是如此。(4)動、植物細(xì)胞構(gòu)造的異同一樣點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核初中生物會考根底學(xué)問點、植物細(xì)胞特有的構(gòu)造是：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡;植物的組織：保護組織、根本組織、輸導(dǎo)組織、機械組織、分生組織。(DNA)，DNA的染色體上。、動物體的組成層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體(比植物多系統(tǒng)這個層次)系統(tǒng)由器官構(gòu)成，器官由組織構(gòu)成。人與動物的四大組織：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織。4、物像放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù);;b物成分：生產(chǎn)者(指綠色植物)、消費者(指人和動物)、分解者(指細(xì)菌、真菌)、建立自然保護區(qū)(最為有效的措施)——就地保護;遷地保護——如動植物園、水族館、海洋館等。7、自然保護區(qū)與保護對象：四川臥龍：金絲猴/羊。植物→被子植物;蕨類植物形成的。70%的是：藻類植物。含碘，能防治地方性甲狀腺腫的藻類植物是：海帶和紫菜。④一般生長于陰暗潮濕處的是：苔蘚植物和蕨類植物。是：水體富養(yǎng)分化，藻類植物過度生長。9類。四大家魚指青魚、草魚、鳙魚、鰱魚。溫動物。⑥家鴿：鳥類、恒溫動物。⑦昆蟲的特征：呼吸器官是氣管，氣門的開口在腹部;10、生物分類的主要依據(jù)：生物的形態(tài)構(gòu)造特征。種。11、人體所必需的六大類養(yǎng)分物質(zhì)指：糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機液變藍(lán)色的是：淀粉。能使高錳酸鉀溶液褪色的是：維生素C。遇高溫凝固的是：蛋白質(zhì)。用力擠壓能在紙上留下油斑的是：脂肪。三大供能物質(zhì)：脂肪——主要的儲能物質(zhì)，熱價最高。蛋白質(zhì)——構(gòu)成細(xì)胞修復(fù)細(xì)胞必不行少的成分。D(成人)。養(yǎng)分物質(zhì)主要的吸取部位是：小腸的小腸絨毛。小腸與消化功能相適應(yīng)的13、綠色植物光合作用與呼吸作用的區(qū)分14、應(yīng)用：空氣中氧氣的主要來源是：綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧氣。有機物，釋放能量。低，呼吸作用弱，有機物分解少。(北方的蘋果)人的呼