2023年本學(xué)期工作總結(jié)模板

第14頁(yè)共14頁(yè)2023年?本學(xué)期工作?總結(jié)模板?這學(xué)期我擔(dān)?任七年級(jí)一?班、四班的?語(yǔ)文教學(xué)。?剛走你工作?崗位，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)尚淺，?我對(duì)教學(xué)工?作從不敢怠?慢，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入研?究教法，虛?心向前輩學(xué)?習(xí)。在同事?們的幫助下?，同學(xué)們的?支持下，經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)期?的努力，我?順利完成了?本學(xué)期的工?作?，F(xiàn)將本?學(xué)期的工作?總結(jié)如下，?敬請(qǐng)大家指?正。一、?提高認(rèn)識(shí)，?指導(dǎo)實(shí)踐?在這方面，?本學(xué)期我做?到了以下3?點(diǎn)：1、?這學(xué)期，我?深刻認(rèn)識(shí)到?師德師風(fēng)對(duì)?于一個(gè)教育?者的重要性?，因此，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)?校有關(guān)師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)的?材料，積極?參加學(xué)校_?__的有關(guān)?師德師風(fēng)的?活動(dòng)，平時(shí)?我也常常學(xué)?習(xí)一些優(yōu)秀?教師的光榮?事跡，了解?他們的人格?___力，?了解他們的?知識(shí)___?力。力爭(zhēng)從?思想認(rèn)識(shí)上?與他們靠攏?。2、找?出以往問(wèn)題?，以促現(xiàn)在?教學(xué)。一開(kāi)?學(xué)，我認(rèn)真?分析了上一?學(xué)期的工作?，找出工作?中不足的地?方并列出來(lái)?，以指導(dǎo)這?學(xué)期的工作?。比如，工?作沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)?，向其他老?師學(xué)習(xí)不夠?，工作沒(méi)有?落到實(shí)處等?。通過(guò)這樣?，在這學(xué)期?的工作中，?我在這些不?足的方面提?高了不少。?3、提高?對(duì)學(xué)生的認(rèn)?識(shí)，加大對(duì)?學(xué)生的了解?。農(nóng)村的學(xué)?生聽(tīng)、說(shuō)的?能力相對(duì)較?弱，七年級(jí)?的同學(xué)相對(duì)?比較活躍，?上課氣氛積?極，但中等?生、差生占?較大多數(shù)，?尖子生相對(duì)?較少。另外?，四班對(duì)于?我來(lái)說(shuō)很陌?生，以前沒(méi)?有教過(guò)，所?以，得下大?力氣去了解?他們。二?、發(fā)奮學(xué)習(xí)?，勤懇工作?在這方面?，本學(xué)期我?做到了以下?7點(diǎn)：1?、根據(jù)自己?在思想上的?認(rèn)識(shí)，制定?了工作計(jì)劃?，確定了教?學(xué)目標(biāo)，以?使自己工作?有方向可遵?循，有目標(biāo)?可奮斗。?2、我堅(jiān)持?了備課后在?上課，鉆研?教材，瀏覽?教輔資料，?積極準(zhǔn)備教?學(xué)用具。在?備課之時(shí)，?堅(jiān)持不僅把?教案?jìng)湓诒?子上，還備?在腦子里，?以熟練，流?暢教學(xué)。?3、認(rèn)真批?改作業(yè)，細(xì)?心從中找到?問(wèn)題以及學(xué)?生還不懂得?地方，然后?利用晚自習(xí)?及時(shí)講解補(bǔ)?充。有時(shí)候?，還對(duì)部分?同學(xué)進(jìn)行了?個(gè)別輔導(dǎo)。?及時(shí)測(cè)驗(yàn)，?認(rèn)真批卷，?認(rèn)真總結(jié)，?及時(shí)整改。?4、常通?過(guò)班主任和?其他老師了?解我所教的?兩個(gè)班同學(xué)?們的情況，?以對(duì)癥下藥?，以及時(shí)調(diào)?整教學(xué)方法?。5、虛?心向語(yǔ)文組?其他老師學(xué)?習(xí)，常聽(tīng)他?們的課，以?借鑒他們的?長(zhǎng)處以彌補(bǔ)?自己的短處?。也常讓其?他老師來(lái)聽(tīng)?我的課，請(qǐng)?求提出寶貴?的意見(jiàn)。自?己根據(jù)同事?們提出的意?見(jiàn)認(rèn)真總結(jié)?，認(rèn)真分析?，及時(shí)糾正?。另外，我?也經(jīng)常聽(tīng)其?他科老師的?講課，從中?我學(xué)到了很?多教法以及?課堂___?方法。6?、除工作之?外，我努力?學(xué)習(xí)，定了?報(bào)紙，買(mǎi)了?書(shū)籍，建了?博客，這一?切只為努力?提升自己的?綜合素質(zhì)，?提高自己的?修養(yǎng)，讓自?己成為一個(gè)?對(duì)社會(huì)有用?的人。7?、在鄰近期?末之時(shí)，認(rèn)?真___了?復(fù)習(xí)，制定?了很多復(fù)習(xí)?資料，既分?類(lèi)又系統(tǒng)的?復(fù)習(xí)了。?經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力，?期末考就是?一種考驗(yàn)。?無(wú)論成績(jī)高?低，都是體?現(xiàn)了我在這?學(xué)期的教學(xué)?成果，我已?盡力。我明?白到這并不?是最重要的?，重要的是?找出不足，?在今后該如?何自我提高?，如何共同?提高學(xué)生的?語(yǔ)文水平。?因此，無(wú)論?結(jié)果怎樣，?我都會(huì)繼續(xù)?努力，多問(wèn)?，多想，多?向前輩學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取進(jìn)步?。以上就?是我在本學(xué)?期的教學(xué)工?作總結(jié)。由?于經(jīng)驗(yàn)頗淺?，許多地方?存在不足，?在未來(lái)的日?子里，我將?做好教學(xué)工?作計(jì)劃，爭(zhēng)?取在各位領(lǐng)?導(dǎo)老師，前?輩的指導(dǎo)下?，取得更好?成績(jī)。本?學(xué)期政教工?作總結(jié)本?學(xué)期，政教?處以縣教育?局提出的"?德育為先、?教學(xué)中心、?安全至上、?健康第一"?的理念和學(xué)??？偣ぷ魉?路為指導(dǎo)，?深入發(fā)動(dòng)全?校師生員工?，積極參與?學(xué)校德育工?作；以強(qiáng)化?學(xué)生行為規(guī)?范訓(xùn)練和開(kāi)?展精細(xì)化管?理為重點(diǎn)，?培養(yǎng)學(xué)生文?明習(xí)慣，提?高學(xué)生品德?素養(yǎng)；以開(kāi)?展豐富多彩?的德育活動(dòng)?為載體，落?實(shí)各項(xiàng)德育?管理措施；?緊緊圍繞著?創(chuàng)建"平安?二職、和諧?二職、形象?二職"的德?育理念，大?膽創(chuàng)新，努?力進(jìn)取，并?當(dāng)好管理、?教導(dǎo)、服務(wù)?三個(gè)角色，?使我校德育?工作在新學(xué)?年上了一臺(tái)?階，本年度?的主要工作?主要體現(xiàn)如?下幾個(gè)方面?：一、不?斷完善制度?建設(shè)，使德?育管理有據(jù)?可依1、?完善常規(guī)制?度本學(xué)期?，政教處重?新完善了《?學(xué)生處分條?例》、《值?日教師指紋?考勤管理辦?法》、《宿?管老師管理?職責(zé)》、《?龍港二職教?師值日規(guī)定?》、《龍港?二職學(xué)生一?日常規(guī)》等?重要條例，?以更合理、?人性化的制?度保障師生?的正常教學(xué)?與生活秩序?。2、不?斷探索新的?德育管理制?度出臺(tái)《?龍港二職班?主任量化考?核細(xì)則》。?這一細(xì)則的?出臺(tái)，克服?了平均主義?，落實(shí)了按?勞分配，多?勞多得，優(yōu)?教優(yōu)酬，保?障了工作量?大、工作細(xì)?致、成效突?出的班主任?有更高的工?資收入?？?核細(xì)則把班?主任一日工?作進(jìn)行了細(xì)?化量化，包?括如下__?_項(xiàng)常規(guī)：?①"班級(jí)六?項(xiàng)競(jìng)賽考核?"、②"班?主任集會(huì)"?(每天出操?或集會(huì)班主?任站到班級(jí)?隊(duì)伍旁，并?___管理?)、③"早?自修早到"?(班主任每?天7點(diǎn)前到?校)、④"?午間在崗"?(班主任中?午在校，午?自修在崗)?、⑤"晚間?在崗"(班?主任晚間在?校，晚自修?第一節(jié)課后?離校)、⑥?"常規(guī)任務(wù)?按時(shí)完成"?(政教處當(dāng)?月工作布置?，如工作手?冊(cè)、計(jì)劃、?總結(jié)、各種?表格上交、?大掃除等等?，各班主任?按時(shí)完成)?、⑦"班際?競(jìng)賽評(píng)比"?(政教處行?事例中或當(dāng)?月布置的各?項(xiàng)競(jìng)賽、評(píng)?比，如班容?班貌布置、?衛(wèi)生大評(píng)比?、黑板報(bào)評(píng)?比、學(xué)校體?育競(jìng)賽活動(dòng)?、田徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)、藝術(shù)節(jié)?、科技節(jié)等?等)、⑧"?宿舍走訪"?(班主任走?訪本班寢室?)、⑨"主?題班會(huì)課"?(公開(kāi)課)?、⑩"文明?寢室"(本?班每個(gè)寢室?每周被評(píng)為?文明寢室)?、⑾"學(xué)生?好人好事"?、⑿"預(yù)防?學(xué)生違紀(jì)"?。這一規(guī)定?的實(shí)施，把?班主任工資?與工作在崗?率、績(jī)效直?接相掛鉤，?使班主任隊(duì)?伍的精神面?貌煥然一新?，班主任在?崗率極大的?提高。本學(xué)?期，學(xué)生意?外事故的發(fā)?生率極大減?少，沒(méi)有發(fā)?生一起學(xué)生?校外打架斗?毆事件。?出臺(tái)《班級(jí)?"六項(xiàng)競(jìng)賽?"考核辦法?》。今年新?出臺(tái)的班級(jí)?"六項(xiàng)競(jìng)賽?"，包括出?勤、衛(wèi)生、?紀(jì)律、兩操?、儀表、表?現(xiàn)突出六項(xiàng)?，結(jié)合學(xué)生?一日常規(guī)的?實(shí)施，把我?校學(xué)生的所?有優(yōu)劣表現(xiàn)?進(jìn)行文本記?錄。在學(xué)校?一樓大廳制?作六項(xiàng)競(jìng)賽?評(píng)分公布欄?，把每一天?的反饋分值?及時(shí)公布，?在各班間形?成一種競(jìng)爭(zhēng)?的氛圍，直?接提升了全?校的班風(fēng)與?校風(fēng)。出?臺(tái)《龍二職?學(xué)生撤銷(xiāo)處?分實(shí)施辦法?》。職高學(xué)?生規(guī)范性差?，違反校紀(jì)?校規(guī)時(shí)常有?之。本學(xué)期?，我處出臺(tái)?撤銷(xiāo)處分規(guī)?定，極大的?激勵(lì)受到處?分的改過(guò)自?新，努力進(jìn)?步的決心。?這一辦法主?要規(guī)定，受?到處分的學(xué)?生，在下一?個(gè)學(xué)期可到?政教處填寫(xiě)?申請(qǐng)撤銷(xiāo)處?分的申請(qǐng)書(shū)?，政教處由?專(zhuān)門(mén)的撤銷(xiāo)?處分委員會(huì)?成員對(duì)該生?進(jìn)行考查了?解，___?周后若發(fā)現(xiàn)?該生處分至?今無(wú)違紀(jì)行?為，且表現(xiàn)?良，則同意?撤銷(xiāo)原處分?，銷(xiāo)除該生?學(xué)籍上的處?分記錄。此?項(xiàng)規(guī)定的實(shí)?施，促使多?位表現(xiàn)不好?的違紀(jì)學(xué)生?申請(qǐng)撤銷(xiāo)處?分，也對(duì)學(xué)?校形成積極?健康的校風(fēng)?起促進(jìn)作用?。本學(xué)期已?經(jīng)對(duì)高二動(dòng)?漫班陳耀健?、高二電子?班梁世電撤?銷(xiāo)了處分。?___年秋?季政教年終?工作總結(jié)?另外，本學(xué)?期政教處對(duì)?學(xué)生會(huì)的管?理制度、優(yōu)?秀學(xué)生的獎(jiǎng)?評(píng)制度亦進(jìn)?行了實(shí)施性?的探討，取?得了相應(yīng)的?成績(jī)。如學(xué)?生會(huì)打分的?輪換制度，?班級(jí)常規(guī)評(píng)?分申訴制度?解決了日常?評(píng)分的諸多?矛盾；綜合?學(xué)分制德育?模塊的實(shí)施?，改變了以?往的學(xué)生評(píng)?價(jià)方式，使?更多的學(xué)生?發(fā)揮個(gè)性，?體驗(yàn)到自我?價(jià)值的實(shí)現(xiàn)?帶來(lái)的成功?感，這一改?變也受到家?長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)?們的大力肯?定。二、?堅(jiān)持不懈地?抓好學(xué)生常?規(guī)教育本?學(xué)期，政教?處緊緊圍繞?著創(chuàng)建"平?安二職、和?諧二職、形?象二職"的?德育理念，?持之以恒地?強(qiáng)化常規(guī)管?理。1、?注重禮儀教?育，形成學(xué)?校亮點(diǎn)學(xué)?校工作德育?為先。德育?工作中，政?教處把學(xué)生?學(xué)會(huì)做人放?在首位。而?文明禮儀教?育則是我校?德育工作的?一大亮點(diǎn)。?本學(xué)期，政?教處開(kāi)辟多?個(gè)禮儀教育?陣地，如通?過(guò)每天的出?操晨會(huì)，通?過(guò)主題班會(huì)?課，通過(guò)學(xué)?生的相互監(jiān)?督，通過(guò)各?種形式的表?彰，這種多?點(diǎn)交叉式的?務(wù)實(shí)教育，?使全校學(xué)生?的文明禮儀?上了一個(gè)新?臺(tái)階。在校?園中，學(xué)生?遇到校長(zhǎng)、?領(lǐng)導(dǎo)、教師?、都能主動(dòng)?問(wèn)好；遇到?外校的來(lái)賓?、家長(zhǎng)，學(xué)?生亦能主動(dòng)?問(wèn)好。這種?良好的禮儀?習(xí)慣，多次?受到縣教育?局領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)?名表?yè)P(yáng)。?2、采用形?式多樣的衛(wèi)?生保潔方式?，凈化校園?環(huán)境___?年秋季政教?年終工作總?結(jié)為了解?決學(xué)生衛(wèi)生?習(xí)慣差導(dǎo)致?的校園衛(wèi)生?臟亂差形象?，政教處采?取形式多樣?的衛(wèi)生保潔?方式，取得?了良好的效?果。首先是?值周班制度?，要求值周?班學(xué)生一天?三次固定時(shí)?間在校園進(jìn)?行垃圾撿拾?，隨丟隨撿?，努力做到?校園無(wú)垃圾?。其次采取?劃分校園零?食食用區(qū)，?針對(duì)學(xué)生課?間把食品帶?出小賣(mài)部，?導(dǎo)致隨處亂?丟現(xiàn)象，我?們要求學(xué)生?的零食只能?在食堂指定?區(qū)域內(nèi)食用?，并在課間?有專(zhuān)門(mén)的學(xué)?生會(huì)成員值?班監(jiān)督。?第三則采用?各項(xiàng)衛(wèi)生清?理加分制，?通過(guò)在"六?項(xiàng)競(jìng)賽"中?加分或進(jìn)行?全校表彰等?形式，積極?引導(dǎo)各班級(jí)?勇躍參與對(duì)?校園衛(wèi)生死?角的清理。?最后，政教?處堅(jiān)持做到?衛(wèi)生每周一?講的思想引?導(dǎo)工作，引?導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)?講文明、講?衛(wèi)生的習(xí)慣?。3、實(shí)?施午自習(xí)午?睡制，靜化?校園環(huán)境?本學(xué)期，政?教處要求班?主任中午在?崗，并要求?全校學(xué)生在?午自習(xí)期間?統(tǒng)一午睡，?由班主任實(shí)?施管理。這?一措施，解?決了平時(shí)學(xué)?生午自習(xí)期?間隨意進(jìn)出?教室，或在?樓道內(nèi)、教?室內(nèi)、樓梯?上發(fā)生的追?逐打鬧、亂?喊亂叫、打?口哨、亂扔?廢棄物等不?良現(xiàn)象，不?僅靜化了校?園環(huán)境，同?時(shí)也解決了?部分學(xué)生下?午上課睡覺(jué)?的問(wèn)題，而?且也基本杜?絕了以往學(xué)?生在午間經(jīng)?常發(fā)生的打?架斗毆等違?紀(jì)事件。?4、嚴(yán)格實(shí)?施學(xué)生違紀(jì)?處分條例，?努力提高學(xué)?生的思想素?質(zhì)本學(xué)期?，政教處嚴(yán)?格、規(guī)范實(shí)?施學(xué)生違紀(jì)?處分條例，?強(qiáng)化了校風(fēng)?。針對(duì)學(xué)生?違紀(jì)，政教?處嚴(yán)格執(zhí)行?處分條例，?及時(shí)進(jìn)行全?校通報(bào)，并?以文件形式?在全校張榜?公布一周，?對(duì)違紀(jì)學(xué)生?起到了良好?的震懾作用?。同時(shí)，我?們結(jié)合學(xué)生?思想實(shí)際，?多渠道、多?角度地對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育，通過(guò)?開(kāi)展每周的?升降旗儀式?、主題班會(huì)?等豐富多彩?的活動(dòng)，加?強(qiáng)了對(duì)學(xué)生?的愛(ài)國(guó)主義?教育、人生?觀教育，增?強(qiáng)了學(xué)生的?主人翁意識(shí)?，使學(xué)生的?思想覺(jué)悟得?到較大提高?。面對(duì)受處?分學(xué)生，政?教處多次開(kāi)?展違紀(jì)學(xué)生?座談會(huì)，通?過(guò)交流、談?心，進(jìn)行思?想感化，及?時(shí)遏制了該?類(lèi)學(xué)生重復(fù)?違紀(jì)的情況?。5、強(qiáng)?化儀容儀表?，加強(qiáng)學(xué)生?審美教育?由于中學(xué)生?的心智發(fā)展?水平還比較?低，他們對(duì)?是非、丑美?的界限是模?糊的。學(xué)生?的儀容儀表?往往偏差了?學(xué)生的本來(lái)?形象。因此?，本學(xué)期政?教處實(shí)施每?月一大檢，?每周一小檢?措施，強(qiáng)化?儀容儀表。?我們?cè)谛ｉT(mén)?口設(shè)立學(xué)生?儀表檢查崗?，堅(jiān)持每天?檢查到校學(xué)?生的儀容儀?表，注意塑?造學(xué)生的形?象美，使廣?大學(xué)生受到?潛移默化的?教育。同時(shí)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行審美教?育，不但營(yíng)?造了一個(gè)良?好的校風(fēng)，?而且對(duì)學(xué)生?思想道德素?質(zhì)的提高能?起到積極的?作用。另外?，通過(guò)狠抓?課間操質(zhì)量?，每周的不?定期站軍姿?活動(dòng)，塑造?了學(xué)生良好?的個(gè)人形象?。6、開(kāi)?展文明班級(jí)?、文明寢室?評(píng)比活動(dòng)，?彰顯___?榮譽(yù)感__?_年秋季政?教年終工作?總結(jié)文明?班級(jí)、文明?寢室是團(tuán)結(jié)?和諧的__?_，是遵規(guī)?守紀(jì)的__?_，是秩序?井然的__?_，是愛(ài)班?如家的__?_。它既能?體現(xiàn)學(xué)生品?質(zhì)的好壞，?也能體現(xiàn)了?班級(jí)管理、?寢室管理的?優(yōu)劣，所以?評(píng)比文明班?級(jí)、文明寢?室對(duì)促進(jìn)班?級(jí)管理可起?到積極的作?用。為此，?我們認(rèn)真制?定了文明班?級(jí)(寢室)?評(píng)比細(xì)則，?并認(rèn)真__?_學(xué)生會(huì)配?合進(jìn)行評(píng)比?，評(píng)出周文?明班級(jí)、文?明寢室，頒?發(fā)流動(dòng)紅旗?；評(píng)出月文?明班級(jí)、文?明寢室，頒?發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀?及獎(jiǎng)品。公?平公正，及?時(shí)表彰，使?各班教室的?各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)?到了學(xué)校要?求，起到了?環(huán)境育人的?積極作用。?人事部本?學(xué)期的工作?總結(jié)一、?本學(xué)期計(jì)劃?中要完成的?工作

?1、完善各?項(xiàng)工作制度?

2、?加強(qiáng)人事部?的監(jiān)管職能?

3、?堅(jiān)持實(shí)行例?會(huì)旁聽(tīng)制度?

4、?做好志愿者?服務(wù)的管理?

5、?完善“貧困?生上崗”制?度

二?、人事部本?學(xué)期工作的?履行情況

?

1、制?度的完善

?

本學(xué)期?，我們對(duì)人?事部的職能?進(jìn)行重新的?審視，認(rèn)為?人事部必須?在各部門(mén)規(guī)?范運(yùn)作上起?到應(yīng)有的管?理職能，勤?助中心校內(nèi)?實(shí)體越來(lái)越?多，員工而?這些必須通?過(guò)有效的，?規(guī)范的機(jī)制?、制度來(lái)保?障。因此，?人事部在本?學(xué)期征集，?出臺(tái)了下列?制度：

?a、各部?門(mén)的工作制?度和獎(jiǎng)懲制?度進(jìn)行重新?修訂和整理?

b、?出臺(tái)校內(nèi)實(shí)?體員工聘用?管理辦法

?

c、出?臺(tái)學(xué)生經(jīng)理?助理招聘辦?法

d?、助理實(shí)習(xí)?聘用表

?2加強(qiáng)人?事部的監(jiān)管?職能

?a、在本學(xué)?期，人事部?每周都定期?或不定期的?對(duì)各個(gè)部門(mén)?員工的當(dāng)班?情況、衛(wèi)生?情況進(jìn)行檢?查，本學(xué)期?共檢查_(kāi)_?_次，其中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題_?__次。發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題以后?，人事部及?時(shí)向各部門(mén)?經(jīng)理進(jìn)行了?反饋。對(duì)員?工的管理起?到較好的推?動(dòng)作用。

?

B、在?本學(xué)期，人?事部決定定?期參加各部?門(mén)的例會(huì)，?一方面對(duì)各?部門(mén)經(jīng)理的?管理情況進(jìn)?行進(jìn)行了解?，另外將人?事部的一些?管理辦法直?接向員工傳?達(dá)。本學(xué)期?共旁聽(tīng)例會(huì)?___次。?

C、?為了提高員?工積極性，?發(fā)揮優(yōu)秀員?工的模范帶?頭作用，人?事部從本學(xué)?期開(kāi)始在各?部門(mén)評(píng)選“?優(yōu)秀員工”?，本學(xué)期共?評(píng)選優(yōu)秀員?工___人?次。并給他?們?cè)谏蠉徸C?上做了登記?和發(fā)放榮譽(yù)?證書(shū)。

?D、對(duì)學(xué)?生干部的平?時(shí)值班情況?比如當(dāng)班、?衛(wèi)生情況也?給予了較為?系統(tǒng)的檢查?。

3?、加強(qiáng)對(duì)人?事檔案工作?的建設(shè)

?人事部的?工作，涉及?到各個(gè)部門(mén)?，繁瑣,從?本學(xué)期開(kāi)始?，人事部建?立了電子檔?案，并形成?了員工招聘?解聘申報(bào)制?度。

?作為我校校?內(nèi)勤工助學(xué)?崗位,主要?是安排我校?特困學(xué)生，?為他們提供?一個(gè)穩(wěn)定的?經(jīng)濟(jì)來(lái)源，?在這一精神?指導(dǎo)下，人?事部特別設(shè)?立了“綠色?通道”。凡?是各院系通?過(guò)申請(qǐng)上來(lái)?的特困學(xué)生?，核實(shí)沒(méi)有?問(wèn)題的給予?直接安排。?本學(xué)期共有?10

名?學(xué)生申請(qǐng)，?其中安排4?

名（有?___名同?學(xué)不愿意參?加校內(nèi)崗位?）。

?4、做好志?愿者服務(wù)和?管理

?我校受助學(xué)?生定期參加?社區(qū)志愿者?服務(wù)一直是?我校幫困助?學(xué)工作的一?個(gè)特色和亮?點(diǎn)，為了做?好此項(xiàng)工作?，人事部經(jīng)?常和社區(qū)進(jìn)?行聯(lián)系和溝?通。本學(xué)期?，人事部共?_____?_人次的志?愿服務(wù)，并?成功開(kāi)辟了?曹楊社區(qū)義?務(wù)服務(wù)點(diǎn)。?

本學(xué)?期的志愿服?務(wù)活動(dòng)相對(duì)?于上學(xué)期來(lái)?講呈現(xiàn)這樣?的特點(diǎn)：一?是___的?更有序，我?們將每次服?務(wù)的同學(xué)進(jìn)?行重新編組?，并減少人?員，保證每?個(gè)大學(xué)生在?服務(wù)時(shí)不會(huì)?出現(xiàn)空崗等?情況。二是?志愿服務(wù)的?環(huán)境得到很?大的改善，?以前長(zhǎng)風(fēng)社?區(qū)義務(wù)家教?的時(shí)候，燈?光，地方都?不是很好，?經(jīng)過(guò)與社區(qū)?領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)?商，更換了?場(chǎng)地。是的?服務(wù)的效果?比以前極大?提高。三是?義務(wù)服務(wù)不?僅僅局限于?家教，社區(qū)?也對(duì)我們的?志愿服務(wù)提?出了更高的?要求。在新?開(kāi)辟的曹楊?社區(qū)服務(wù)中?，社區(qū)要求?發(fā)揮志愿者?特長(zhǎng)，提供?如繪畫(huà)、書(shū)?法、音樂(lè)等?方面的服務(wù)?。

三?、設(shè)想

?本學(xué)期人?事部基本上?都是在按照?計(jì)劃在實(shí)施?，達(dá)到學(xué)期?前人事部對(duì)?設(shè)定的要求?，

但是?很多工作還?剛剛起步，?下學(xué)期還要?繼續(xù)完善，?還要落實(shí)。?特別是在員?工兼職情況?上，還有一?些漏洞，我?們相信，下?學(xué)期會(huì)努力?改善這些方?面，使勤助?中心學(xué)生管?理工作更規(guī)?范、更有序?。本學(xué)期?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)這?學(xué)期我擔(dān)任?七年級(jí)一班?、四班的語(yǔ)?文教學(xué)。剛?走你工作崗?位，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)尚淺，我?對(duì)教學(xué)工作?從不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入研究?教法，虛心?向前輩學(xué)習(xí)?。在同事們?的幫助下，?同學(xué)們的支?持下，經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?努力，我順?利完成了本?學(xué)期的工作?。現(xiàn)將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下，敬?請(qǐng)大家指正?。一、提?高認(rèn)識(shí)，指?導(dǎo)實(shí)踐在?這方面，本?學(xué)期我做到?了以下3點(diǎn)?：1、這?學(xué)期，我深?刻認(rèn)識(shí)到師?德師風(fēng)對(duì)于?一個(gè)教育者?的重要性，?因此，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)校?有關(guān)師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)的材?料，積極參?加學(xué)校__?_的有關(guān)師?德師風(fēng)的活?動(dòng)，平時(shí)我?也常常學(xué)習(xí)?一些優(yōu)秀教?師的光榮事?跡，了解他?們的人格_?__力，了?解他們的知?識(shí)___力?。力爭(zhēng)從思?想認(rèn)識(shí)上與?他們靠攏。?2、找出?以往問(wèn)題，?以促現(xiàn)在教?學(xué)。一開(kāi)學(xué)?，我認(rèn)真分?析了上一學(xué)?期的工作，?找出工作中?不足的地方?并列出來(lái)，?以指導(dǎo)這學(xué)?期的工作。?比如，工作?沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，?向其他老師?學(xué)習(xí)不夠，?工作沒(méi)有落?到實(shí)處等。?通過(guò)這樣，?在這學(xué)期的?工作中，我?在這些不足?的方面提高?了不少。?3、提高對(duì)?學(xué)生的認(rèn)識(shí)?，加大對(duì)學(xué)?生的了解。?農(nóng)村的學(xué)生?聽(tīng)、說(shuō)的能?力相對(duì)較弱?，七年級(jí)的?同學(xué)相對(duì)比?較活躍，上?課氣氛積極?，但中等生?、差生占較?大多數(shù)，尖?子生相對(duì)較?少。另外，?四班對(duì)于我?來(lái)說(shuō)很陌生?，以前沒(méi)有?教過(guò)，所以?，得下大力?氣去了解他?們。二、?發(fā)奮學(xué)習(xí)，?勤懇工作?在這方面，?本學(xué)期我做?到了以下7?點(diǎn)：1、?根據(jù)自己在?思想上的認(rèn)?識(shí)，制定了?工作計(jì)劃，?確定了教學(xué)?目標(biāo)，以使?自己工作有?方向可遵循?，有目標(biāo)可?奮斗。2?、我堅(jiān)持了?備課后在上?課，鉆研教?材，瀏覽教?輔資料，積?極準(zhǔn)備教學(xué)?用具。在備?課之時(shí)，堅(jiān)?持不僅把教?案?jìng)湓诒咀?上，還備在?腦子里，以?熟練，流暢?教學(xué)。3?、認(rèn)真批改?作業(yè)，細(xì)心?從中找到問(wèn)?題以及學(xué)生?還不懂得地?方，然后利?用晚自習(xí)及?時(shí)講解補(bǔ)充?。有時(shí)候，?還對(duì)部分同?學(xué)進(jìn)行了個(gè)?別輔導(dǎo)。及?時(shí)測(cè)驗(yàn)，認(rèn)?真批卷，認(rèn)?真總結(jié)，及?時(shí)整改。?4、常通過(guò)?班主任和其?他老師了解?我所教的兩?個(gè)班同學(xué)們?的情況，以?對(duì)癥下藥，?以及時(shí)調(diào)整?教學(xué)方法。?5、虛心?向語(yǔ)文組其?他老師學(xué)習(xí)?，常聽(tīng)他們?的在這一個(gè)?學(xué)期里，我?在思想上嚴(yán)?于律己，熱?愛(ài)黨的教育?事業(yè)。一學(xué)?期來(lái)，我還?積極參加各?類(lèi)政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努力?提高自己的?政治水平和?業(yè)務(wù)水平。?服從學(xué)校的?工作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)和?教師們做好?校內(nèi)外的各?項(xiàng)工作，嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，工作?積極，主動(dòng)?，任勞任怨?。本學(xué)期?我擔(dān)任一，?二年級(jí)數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?一學(xué)期來(lái)，?我自始至終?以認(rèn)真，嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)?度，勤懇，?堅(jiān)持不懈的?精神從事教?學(xué)作。作?為數(shù)學(xué)教師?，我能認(rèn)真?制度計(jì)劃，?注重教學(xué)理?論，認(rèn)真教?學(xué)和備課，?積極參加教?研組活動(dòng)和?學(xué)校教研活?動(dòng)，上好每?一節(jié)課，并?能經(jīng)常聽(tīng)各?位優(yōu)秀老師?的課，從中?吸取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，提高自?己的教學(xué)業(yè)?務(wù)水平。按?照新課標(biāo)要?求進(jìn)行施教?，讓學(xué)生掌?握好數(shù)學(xué)知?識(shí)。還注意?以德為本，?結(jié)合現(xiàn)實(shí)生?活中的現(xiàn)象?層層善誘，?多方面，多?角度去培養(yǎng)?學(xué)生的數(shù)學(xué)?能力。在教?學(xué)中我從以?下幾方面做?的：1.?課前準(zhǔn)備：?認(rèn)真鉆研?教材，掌握?教材的基本?思想，基本?概念，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識(shí)邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。(2?）了解學(xué)生?原有的知識(shí)?技能，了解?他們的興趣?，需要和習(xí)?慣，知道他?們學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?(3）考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?___教材?，如何安排?每節(jié)課的活?動(dòng)。2·?課堂上的情?況。在數(shù)?學(xué)課上，把?抽象的數(shù)學(xué)?知識(shí)與學(xué)生?的生活緊密?聯(lián)系，為學(xué)?生創(chuàng)造一個(gè)?富有生活氣?息的學(xué)習(xí)情?境，同時(shí)，?也注重對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)能力?的培養(yǎng)，

?引導(dǎo)學(xué)生在?合作交流中?學(xué)習(xí)，在主?動(dòng)探究中學(xué)?習(xí)。課堂上?，始終以學(xué)?生的學(xué)習(xí)為?主體，把學(xué)?習(xí)的主動(dòng)權(quán)?交給學(xué)生，?挖掘?qū)W生潛?在的能力，?讓學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，學(xué)生?自己能完成?的，我絕不?包辦代替。?如學(xué)習(xí)應(yīng)用?題時(shí)，我創(chuàng)?設(shè)了跟媽媽?一起去超市?買(mǎi)菜的情景?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)欲望?，然后分小?組合作探究?算理，最后?得出了二種?算法，激發(fā)?了同學(xué)們的?學(xué)習(xí)欲望。?碰到簡(jiǎn)單的?教學(xué)內(nèi)容，?我就放手讓?學(xué)生自學(xué)，?不懂的地方?提出來(lái)，由?老師和同學(xué)?們共同解決?，讓學(xué)生的