部編人教版二年級語文下冊《夢游天姥吟留別》教案教案

《夢游天姥吟留別》教案教學目標：12教學重點：學習詩歌的表現(xiàn)手法，從而領(lǐng)悟詩歌美。教學難點：探討詩人簡單淺薄的情感，引導學生保持樂觀樂觀的人生態(tài)度。課時安排：兩課時教學用具：多媒體課件教學過程：第一課時1、解題〔贈〕別〔東魯諸公大多仿照樂府詩的風格，語言通俗流暢，文詞比較鋪展。其中多有敘事之作。如2那樣激越的呼聲。3李白701-762，字太白，號青蓮居士，唐朝著名詩人。他一生中最重要的和抵抗。也就是李白身懷“濟蒼生，安社稷”的思想幾次投身官場的緣由，走仕途也曾是家哲學思想，構(gòu)成了李白的思想態(tài)勢和心理框架。所以當他在官場無路可走時，俠思想。作為中國封建社會特有的一種社會現(xiàn)象，俠講究“言必信，行必果”，“重然諾，輕生死”及仗義疏財，扶危濟困之類的任俠精神。這是理解這首詩歌的思想背景。二、誦讀：意境，體會詩人的情感。三、理清詩歌思路〔一〕聽錄音，然后用課文語句答復。③由夢境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實的過渡句是〔二〕試用幾個詞語概括詩歌的脈絡(luò)?！乘摹⒀凶x第一段1、指定學生朗讀第一段。2奇特、高大〔夸大、比照、襯托〕3〔修辭、表現(xiàn)〕夸大、比照、襯托。其次課時：1、集體朗讀提示：以地點和時間作為劃分依據(jù)月夜渡湖：時間：夜地點：鏡湖。寫詩人在月光照耀下飛渡鏡湖的情景。眼〔夜〕日，四周是青翠的群山，耳際是山頂?shù)奶祀u的叫聲。壯麗雄奇 〔青云梯、紅日、天雞鳴叫〕〔開、煙霧掩蓋〕仙人登場：地點人物皆變。金銀臺、霓為衣、騎鳳作馬、老虎奏琴、鸞鳳駕車、仙人濟濟一堂。華美〔每個小組設(shè)組長，組長負責分工，字數(shù)150〕、各個畫面各自有什么特點，請用一二詞語概括。、請你用獨特的手法描繪各自畫面的意境。你可以設(shè)想自己是李白然后去描繪，你可以從攝影師的角度去描述，你還可以……提示：抓住關(guān)鍵字詞，如動詞、形容詞、名詞月夜渡湖：夢、飛、照、送清猿啼鳴，風光格外幽靜。山之日景：著、登、見、聞山之夜景：千巖萬轉(zhuǎn)、忽已暝、咆、吟、栗、驚、云、水夜幕降落了，詩人耳畔回響著從山谷傳來的熊的咆叫聲，龍的吟嘯聲。巨恰似一個光怪陸離的奇特世界。仙人登場：盛大喧鬧的場面，像是在迎接詩人的到來。4、思考：詩人描繪一個什么樣的夢境？詩人的心情如何？時詩人心神完全解放，自由，盛大喧鬧的場面，像是在迎接詩人的到來?！澳苌钤趬艟持械娜耸切腋５?。然而夢總有醒來的時候。提示：抓關(guān)鍵字眼二、研讀第三段1、指定一組同學朗讀。讀出感情。2〔受排擠，沒有被重用〕可以看出詩人且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山：為了保持一種超脫世俗的抱負人格。三、小結(jié)心要求，詩人蔑視權(quán)貴，唱出了時代的最強音。的彭澤小令陶