高中語文人教版第一單元1荷塘月色 獲獎(jiǎng)作品

荷塘月色基礎(chǔ)梳理1．字音(1)給加點(diǎn)的字注音①蓊蓊郁郁()②裊娜()③惦() ④踱()⑤梵婀玲() ⑥霎時(shí)()⑦彌望() ⑧斑駁()⑨渺茫() ⑩煤屑()?點(diǎn)綴() ?脈脈()?妖童媛女() ?鹢()?櫂() ?斂裾()(2)給多音字注音①差eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(參差,差別,差勁,差役))②顫eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(顫動(dòng),顫栗))③參eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(參軍,人參,參差))④寧eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(寧?kù)o,寧可))⑤荷eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(荷花,負(fù)荷))⑥悄eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(悄悄,悄然))一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分，每小題3分)1．下列詞語中，加點(diǎn)字的音和形完全正確的一項(xiàng)是()A．彌望(mí) 倩影(qiàn) 風(fēng)姿(zī)B．溫馨(xīnɡ) 宛然(wān) 驚詫(chà)C．蓊郁(wěnɡ) 厄夢(mèng)(è) 恩澤(zè)D．倏地(shū) 風(fēng)致(zhì) 裊娜(liǎoluó)2．依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①月光如流水一般，靜靜地______在這一片葉子和花上。②樹縫里也______著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。③采蓮的是少年的女子，她們是______著小船，唱著艷歌去的。④薄薄的青霧______起在荷塘里。A．瀉漏蕩浮B．照漏搖浮C．瀉灑蕩升D．照灑搖升3．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．說起興建香港少林寺的初衷，釋永信直言不諱：少林文化多年來在海外備受歡迎，而香港是東西文化會(huì)聚的地方，在香港興建少林寺，更有利于推廣少林文化。B．姚明身上折射出的中華文化的底蘊(yùn)，讓美國(guó)人面目一新，同時(shí)也讓美國(guó)人鐘愛的籃球運(yùn)動(dòng)打上了中國(guó)印記，而姚明也因此成為了美國(guó)人眼中的中國(guó)名片。C．2月23日，長(zhǎng)龍舞動(dòng)、南獅騰躍，廣州中山紀(jì)念堂人聲鼎沸、熱鬧非凡，廣東正式啟動(dòng)“國(guó)民旅游休閑計(jì)劃”。D．2月中旬的雨雪天氣，使我國(guó)北方冬麥區(qū)的旱情有所緩解。然而，接踵而至的降水并沒有完全驅(qū)走干旱，一些地方的旱情仍十分嚴(yán)峻。4．下列各句中，沒有語病的一句是()A．公務(wù)員分類管理的整體格局既然尚未形成，但作為公務(wù)員管理工作向縱深發(fā)展的重要步驟，公務(wù)員主管部門今年將積極推進(jìn)分類管理和聘任制制度建設(shè)。B．中國(guó)制定了龐大的政府支出計(jì)劃，采取加大在基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)保障領(lǐng)域的投入和減稅等，以應(yīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)下滑和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。C．在學(xué)校開展防災(zāi)減災(zāi)教育是國(guó)家綜合減災(zāi)的重要組成部分。教育一個(gè)孩子，將影響一個(gè)家庭，因此在學(xué)校開展防災(zāi)減災(zāi)教育意義重大。D．古村落一旦被確定為名村名鎮(zhèn)，就會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)附加值，被資源化、商業(yè)化，陷入面臨千村一面的危險(xiǎn)。二、類文閱讀(20分)閱讀下面的文字，完成9～12題。揚(yáng)州的夏日朱自清揚(yáng)州從隋煬帝以來，是詩人文士所稱道的地方；稱道的多了，稱道得久了，一般人便也隨聲附和起來。直到現(xiàn)在，你若向人提起揚(yáng)州這個(gè)名字，他會(huì)點(diǎn)頭或搖頭說：“好地方！好地方！”特別是沒去過揚(yáng)州而念過些唐詩的人，在他心里，揚(yáng)州真像海市蜃樓般美麗；他若念過《揚(yáng)州畫舫錄》一類書，那更了不得了。但在一個(gè)久住揚(yáng)州像我這樣的人，他卻沒有那么多美麗的幻想；他也許離開了三四年并不去想它。若是想呢，——你說他想什么？——他也只會(huì)想著揚(yáng)州的夏日。揚(yáng)州的夏日，好處大半便在水上——有人稱為“瘦西湖”，這個(gè)名字真是太“瘦”了，假西湖之名以行，“雅得這樣俗”，老實(shí)說，我是不喜歡的。下船的地方便是護(hù)城河，漫衍開去，曲曲折折，直到平山堂，——這是你們熟悉的名字——有七八里河道，還有許多杈杈椏椏的支流。這條河其實(shí)也沒有頂大的好處，只是曲折而有些幽靜，和別處不同。沿河最著名的風(fēng)景是小金山、法海寺、五亭橋，最遠(yuǎn)的便是平山堂了。金山你們是知道的，小金山卻在水中央。在那里望水最好，看月自然也不錯(cuò)——可是我還不曾有過那樣福氣?！跋潞印钡娜耸司攀堑竭@兒的，人不免太多些。法海寺有一個(gè)塔，和北海的一樣，據(jù)說是乾隆皇帝下江南，鹽商們連夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是這個(gè)塔；但還有一樁，你們猜不著，是紅燒豬頭。夏天吃紅燒豬頭，在理論上也許不甚相宜；可是在實(shí)際上，揮汗吃著，倒也不壞的。五亭橋如名字所示，是五個(gè)亭子的橋。橋是拱形，中間一亭最高，兩邊四亭，參差相稱；最宜遠(yuǎn)看，或看影子，也好。橋洞頗多，乘小船穿來穿去，另有風(fēng)味。平山堂在蜀岡上。登堂可見江南諸山淡淡的輪廓；“山色有無中”一句話，我看是恰到好處，并不算錯(cuò)。這里游人較少，閑坐在堂上，可以終日。沿路光景，也以閑寂勝。從天寧門或北門下船。蜿蜒的城墻，在水里倒映著蒼黝的影子，小船悠然地?fù)芜^去，岸上的喧擾像沒有似的。船有三種：大船專供宴游之用。小時(shí)候常跟了父親去，在船里聽著謀得利洋行的唱片。現(xiàn)在這樣乘船的大概少了吧？其次是“小劃子”，真像一瓣西瓜，由一個(gè)男人或女人用竹篙撐著。乘的人多了，便可雇兩只，前后用小凳子跨著：這也可算得“方舟”了。后來又有一種“洋劃”，比大船小，比“小劃子”大，上支布篷，可以遮日遮雨?！把髣潯睗u漸地多，大船漸漸地少，然而“小劃子”總是有人要的。這不獨(dú)因?yàn)閮r(jià)錢最賤，也因?yàn)樗牧胬?。一個(gè)人坐在船中，讓一個(gè)人站在船尾上用竹篙一下一下地?fù)沃?jiǎn)直是一首唐詩，或一幅山水畫。而有些好事的少年，愿意自己撐船，也非“小劃子”不行。北門外一帶，叫做下街，“茶館”最多，往往一面臨河。船行過時(shí)，茶客與乘客可以隨便招呼說話。船上人若高興時(shí)，也可以向茶館中要一壺茶，或一兩種“小籠點(diǎn)心”，在河中喝著，吃著，談著。回來時(shí)再將茶壺和所謂小籠，連價(jià)款一并交給茶館中人。撐船的都與茶館相熟，他們不怕你白吃。揚(yáng)州的小籠點(diǎn)心實(shí)在不錯(cuò)，我離開揚(yáng)州，也走過七八處大大小小的地方，還沒有吃過那樣好的點(diǎn)心；這其實(shí)是值得惦記的。茶館的地方大致總好，名字也頗有好的。如香影廊，綠楊村，紅葉山莊，都是到現(xiàn)在還記得的。綠楊村的幌子，掛在綠楊樹上，隨風(fēng)飄展，使人想起“綠楊城郭是揚(yáng)州”的名句。里面還有小池、叢竹、茅亭，景物最幽。這一帶的茶館布置都錯(cuò)落有致，迥非上海、北平方方正正的茶樓可比?！跋潞印笨偸窍挛?。傍晚回來，在暮靄朦朧中上了岸，將大褂折好搭在腕上，一手微微搖著扇子；這樣進(jìn)了北門或天寧門走回家中。這時(shí)候可以念“又得浮生半日閑”那一句詩了。(選自《白華旬刊》，有刪節(jié))5．“文似看山不喜平”，本文開頭是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．文中寫了揚(yáng)州夏日的哪些方面的特點(diǎn)？試就文章中間四段分別作出歸納。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．結(jié)合原文內(nèi)容，回答下面的問題。(6分)(1)“這個(gè)名字真是太‘瘦’了”，一句中“瘦”字是什么意思？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)文章末尾，作者為什么可以念“又得浮生半日閑”那一句詩了？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.分析文中畫線的句子是如何營(yíng)構(gòu)語言之美的。(6分)一個(gè)人坐在船中，讓一個(gè)人站在船尾上用竹篙一下一下地?fù)沃?，?jiǎn)直是一首唐詩，或一幅山水畫。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言運(yùn)用(10分)9．圈點(diǎn)批注，是學(xué)習(xí)中最常用的讀書方法。在以下四句中選擇兩句圈點(diǎn)并在文字右邊進(jìn)行批注。(5分)(1)這幾天心里頗不寧?kù)o。(2)今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。(3)月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。(4)我悄悄地披了大衫，帶上門出去。例：第(2)句，想起荷塘，為下文具體描寫荷塘月色和月下荷塘作了鋪墊，“滿月”又點(diǎn)明時(shí)間、天氣等。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案基礎(chǔ)梳理1．(1)①wěnɡ②niǎonuó③diàn④duó⑤ē⑥shà⑦mí⑧bān⑨miǎo⑩xiè?zhuì?mò?yuán?yì?zhào?jū(2)①cīchāchàchāi②chànzhàn③cānshēncēn④nínɡnìnɡ⑤héhè⑥qiāoqiǎo1．A[B項(xiàng)中“馨”讀xīn，“宛”讀wǎn；C項(xiàng)中“澤”讀zé，“厄夢(mèng)”應(yīng)為“噩夢(mèng)”；D項(xiàng)中“裊娜”讀niǎonuó。]2．A[①作者已經(jīng)把“月光”比作“流水”了，“流水”是只能“瀉”而不能“照”的。②與“一兩點(diǎn)路燈光”搭配只能用“漏”。③用“蕩”更能體現(xiàn)“唱著艷歌”的歡快。④“浮”和“升”都能表現(xiàn)“青霧”的動(dòng)態(tài)，但在高度上有區(qū)別：“升”讓人感覺“霧”很高，“浮”讓人感覺“霧”很低，低得與荷葉的表面相平。]3．B[A項(xiàng)，“直言不諱”：直截了當(dāng)?shù)卣f出來，沒有絲毫顧忌。B項(xiàng)，“面目一新”：樣子完全變新(指變好)。句中強(qiáng)調(diào)的是美國(guó)人對(duì)“姚明身上折射出的中華文化的底蘊(yùn)”的感覺，應(yīng)改為“耳目一新”。C項(xiàng)，“人聲鼎沸”：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。D項(xiàng)，“接踵而至”：形容來的人或事連綿不斷。]4．C[A項(xiàng)，“既然”與“但”不能搭配使用，“既然”用于因果關(guān)系，“但”用于轉(zhuǎn)折關(guān)系，從句意來看，應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，把“既然”改為“雖然”，由于前后分句主語不同，“雖然”還應(yīng)置于分句之前。B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“等”的后面加上“采取”的賓語中心語“措施”。D項(xiàng)“陷入”多余，應(yīng)刪除。]5．文章開頭，先“揚(yáng)”一筆，許多人稱道揚(yáng)州是個(gè)美麗的地方；然后“抑”一筆，“我”卻沒有那么多美麗的幻想；繼而再“揚(yáng)”，只會(huì)想著揚(yáng)州的夏日。抑揚(yáng)自如，曲折有致，突出了作者對(duì)揚(yáng)州夏日的懷念。解析此題考查文章首段采用的表現(xiàn)手法。題干中的“文似看山不喜平”就是一點(diǎn)重要的提示，解答時(shí)指出作者是怎樣制造“波瀾”的即可。6．第二段：河流眾多，曲折幽靜。第三段：沿河風(fēng)景，別有風(fēng)味。第四段：三種游船，各有韻味。第五段：臨河茶館，既多且好。解析此題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。題干已經(jīng)明確了概括的范圍，可以采用提取要點(diǎn)法逐段概括。7．(1)意思是“瘦西湖”名字起得沒有新意，或想高雅卻反而起名起得俗氣。(2)揚(yáng)州的夏日美好、閑適。作者正是在這樣的夏日感到輕松愉快；在這樣美好平和的地方暫時(shí)閑散身心，繁忙的一天結(jié)束，輕松之余，自然可以想起古人的這一句詩了。解析(1)此題考查對(duì)語句含意的理解。結(jié)合“雅得這樣俗”，可以知道作者是說“瘦”字形容西湖太俗了。(2)這是文末點(diǎn)睛的一句話，作者在上面的文字中拉拉雜雜地寫了西湖的諸多美妙處，其目的就是表達(dá)一種閑適之情，只不過這里信筆借用古人的一句詩表達(dá)出來而已。8．①用平白如話、自然流暢的口語。如“一個(gè)人坐在船中，讓一個(gè)人站在船尾上用竹篙一下一下