人教版高中生物必修二模塊測(cè)試題

第第頁(yè)么，用一定時(shí)間的低溫（如4C）處理該植物分生組織時(shí)，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍呢？其造成的原理是 （10分）西瓜味甘汁多。營(yíng)養(yǎng)豐富。現(xiàn)有能穩(wěn)定遺傳的紅瓢（ R）、小子（e）西瓜品種甲和黃瓢（r）、大子（E）西瓜品種乙，兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問(wèn)題：①射城處理IJ5一⑥夠這三倍體草一無(wú)子西瓜IJ5一⑥夠這三倍體草一無(wú)子西瓜 —^工（1）取品種甲某個(gè)體的種子經(jīng)①處理后，再讓其自花傳粉，結(jié)果后代出現(xiàn)紅瓢大子西瓜，其原因是。（2分）（2）圖中②過(guò)程所用的試劑是,③過(guò)程產(chǎn)生的種子萌發(fā)后，取這種幼苗的莖尖制成裝片放在顯微鏡下進(jìn)行觀察，細(xì)胞中應(yīng)該含有條染色體。（3）經(jīng)圖中②③途徑培養(yǎng)得到的無(wú)子西瓜果實(shí)的基因型和表現(xiàn)型分別是，（4）某生物科研小組通過(guò)⑤途徑獲得大量Fi的種子，他們準(zhǔn)備利用這些種子來(lái)培育能穩(wěn)定遺傳的紅瓢大子西瓜品種。他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，選出需要品種的方法是：①播種 Fi的種子，獲得Fi植株；讓Fi植株進(jìn)行自花傳粉，選擇紅瓢大子西瓜結(jié)的種子（1分）；②播種選出的種子，進(jìn)行自花傳粉；選擇后代全是紅瓢大子西瓜植株的種子。你能幫助他們 設(shè)計(jì)一種較快達(dá)到目的的方法是（2分）8.下面為6種不同的育種方法。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中A至D方向所示的途徑表示 百種方式，這種方法屬常規(guī)育種，一般從F2代開(kāi)始選種，這是因?yàn)閆B^C的途徑表示育種方式，這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在（2）B常用的方法為 （3）E方法所用的原理是,所用的方法如:育種時(shí)所需處理的種子應(yīng)是萌發(fā)的（而非休眠的）種子，原因是⑷上述育種過(guò)程中，哪兩個(gè)過(guò)程所使用的方法相同？（填寫(xiě)字母），具體使用的方法有侔少回答兩個(gè)），其作用機(jī)理是（5）G過(guò)程原理是,H和I分別表示?口 過(guò)程（6）K-L—M育種方法的優(yōu)越性表現(xiàn)在⑺上述A?I過(guò)程中，哪些過(guò)程作用前后沒(méi)有改變作用對(duì)象的基因型？（填寫(xiě)字母）

期末模擬必修二模塊檢測(cè)題（1）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、選擇題：每小題1.5分，共45分題號(hào)123456789101112131415答案CBDBCADAACDCDDB題號(hào)161718192021222324252627282930答案DADDABDACDCCBBAA 32.A33.B34.D35.A36D37.B38.D39.D40B41B42A 43D44D45C二、非選擇題：本大題共6個(gè)小題，除特殊說(shuō)明以外，其余每空1分，共55分。（8分）（1）青（2）性狀分離3:1 （3）測(cè)交F1相關(guān)的基因組成（4）金定 （5）統(tǒng)計(jì)學(xué)基因分離（10分）（1）a二（2）DNAM制 丁、丙、乙（3）卵細(xì)胞或極體（2分）田和IV（4）II同源染色體①和②沒(méi)有分離 沒(méi)有移向細(xì)胞兩極3、（每空1分）（1）轉(zhuǎn)錄DNA的復(fù)制 核糖核甘酸 脫氧核糖核甘酸DNAff旋酶 RNA聚合酶DNA聚合酶（2）核糖和尿喀噬（3）中心法則①③⑤（9分）（1）脫氧核甘酸鏈應(yīng)反向平行排列（或脫氧核糖方向應(yīng)相反）⑵4脫氧核甘酸（3）3（4）1（5）模板、原料、能量和酶（2分）精確的模板堿基互補(bǔ)配對(duì)半保留復(fù)制（9分）（1）翻譯［3］信使RNA（2）tRNA將游離在細(xì)胞質(zhì)的特定氨基酸運(yùn)送到核糖體內(nèi)氨酸（3）核糖體（4）復(fù)制或轉(zhuǎn)錄（5）可以因?yàn)镽NAT以干擾DNA勺功能，使之不能控制蛋白質(zhì)的合成，從而可以控制生物性狀（或某些RNAW毒可通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄來(lái)合成DNA從而控制生物性狀）（11分）（1）55% （2）42.5%、32.5%55% （3）沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化種群的基因頻率沒(méi)發(fā)生改變 （4）低溫能影響