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3的倍數(shù)特教學目333 教學過2、525,3二、嘗試探32、53、6、93針對學生的錯誤結(jié)論,引導學生及時舉出反例予以反駁:、、、等一些數(shù)個位上、、就不是324、15、273123456789①我們可以用什么方法進行研究?(百數(shù)表、列舉法3(表33333“3”1221“6”“9”12,15,⑥小結(jié):3 見解的機會,引導學生總結(jié)3的倍數(shù)的特征:一個數(shù)各個數(shù)位上數(shù)的和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的倍數(shù)。[設(shè)計意教師利用學生剛學完“2、5“3的倍數(shù)特征”的問題,產(chǎn)生認知 三、鞏固練494331236,1+2=312363四、課堂小結(jié)2、5、3
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