2023學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)班主任工作總結(jié)_第1頁
2023學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)班主任工作總結(jié)_第2頁
2023學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)班主任工作總結(jié)_第3頁
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第3頁共3頁2023學(xué)?年度第一學(xué)?期中學(xué)班主?任工作總結(jié)?這一學(xué)期?來,我班在?校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)、任?課老師的大?力支持和配?合下,各項?工作得以順?利開展,我?也在學(xué)習(xí)、?工作中取得?了一定的成?績,在此,?我將這一學(xué)?期的工作開?展情況做一?匯報:多?年班主任的?工作摸索使?我懂得了重?視人的全面?發(fā)展,重視?學(xué)生完整人?格培養(yǎng)、個?性充分發(fā)展?,是世紀(jì)教?育的重要內(nèi)?容,也是當(dāng)?今世界各國?教育現(xiàn)代化?的重要目標(biāo)?和共同趨向?。實行素質(zhì)?教育,創(chuàng)建?一個良好的?班___,?培育學(xué)生完?整人格,這?是班主任肩?上責(zé)無旁貸?的重任。因?此,在班主?任工作這個?板塊上,我?做到了以下?兩點一、?學(xué)生板塊樹?立班級奮斗?目標(biāo),建設(shè)?健康的班級?文化,充分?發(fā)揮學(xué)生的?主觀能動性?,形成良好?的班風(fēng)。?(___)?加強班干部?管理,讓學(xué)?生自治自理?;(__?_)建立晨?會制度,始?終如一地堅?持半小時的?班級讀書的?制度(3?)有效利用?周五的班會?課,___?開展專題性?的活動;?如以微笑面?對畢業(yè)考試?,交流學(xué)習(xí)?體會,意志?教育,如何?做時間的主?人,習(xí)慣養(yǎng)?成教育等,?為的是在班?中形成正確?的輿論導(dǎo)向?,形成良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?,為學(xué)生提?供一個良好?的生存環(huán)境?和學(xué)習(xí)氛圍?,重視的是?學(xué)生的共性?;(4)?重視與學(xué)生?的思想交流?,經(jīng)常與學(xué)?生促膝談心?;(5)?每個星期給?學(xué)生布置一?道特殊的作?業(yè)并檢查落?實到位;?——通過讓?學(xué)生做公益?(或家務(wù))?勞動,增強?做一個小公?民的責(zé)任意?識;(6?)始終把學(xué)?生的養(yǎng)成教?育放在首位?,重點抓了?孝順與感恩?的教育.?俗話說得好?百善孝為先?。心中常抱?著仁心,孝?心,那么,?天下任何不?正當(dāng)?shù)男袨?,都不忍心?去做,孝敬?父母,尊敬?長輩,是做?人的本分,?是天經(jīng)地義?的美德,也?是各種品德?形成,所以?,孝是一切?行為中應(yīng)該?最先做到的?.感恩教?育在人的一?生中,父母?的關(guān)心和愛?護是最真摯?最無私的,?父母的養(yǎng)育?之恩是永遠?也訴說不完?的吮著母親?的乳汁離開?襁褓;揪著?父母的心邁?開人生的第?一步;聽著?父母那無私?的聲音學(xué)會?了叫第一聲?:爸爸,媽?媽.在無微?不至的關(guān)懷?中成長;災(zāi)?災(zāi)病病使父?母熬過多少?個不眠之夜?;讀書升學(xué)?費去父母多?少心血;立?業(yè)成家鋪墊?著父母多少?艱辛??梢?說,父母為?養(yǎng)育自己的?兒女付出了?畢生的心血?。這種恩情?比天高,比?地厚,是_?__最偉大?的力量。我?們不僅要感?謝父母,也?要感謝國家?和民眾。?(7)給學(xué)?生提供參教?的平臺,為?走向社會而?打下基礎(chǔ)?(8)對學(xué)?生始終如一?地進行賞識?教育,讓學(xué)?生在快樂中?學(xué)習(xí)和成長?二、自我?板塊熱愛教?育事業(yè),愛?崗敬業(yè),有?職業(yè)操守,?愛生如子?(___)?以身作則,?努力做學(xué)生?的榜樣;?我清晨73?0就進教室?了,(__?_)督促學(xué)?生晨讀;?(___)?檢查清潔衛(wèi)?生。下午是?我最后一節(jié)?課呢,我常?常晚下班,?哪怕是耽誤?自己的休息?時間,也要?給學(xué)生多灌?輸一個知識?點,因為是?九年級了。?天長日久,?學(xué)生必有所?獲。我特別?注意自己的?一言一行都?能使其成為?學(xué)生學(xué)習(xí)的?表率。(?___)用?愛去溫暖和?包容學(xué)生?教育不能沒?有愛,就像?池塘不能沒?有水一樣,?因此教師能?否打開學(xué)生?的心扉,取?得學(xué)生的信?任,愛是首?要條件。愛?是教育的基?石,是教育?的“催化劑?”,它可以?促進學(xué)生的?轉(zhuǎn)化,是滋

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