2021年(幼兒園)教師資格證考試結(jié)構(gòu)化面試真題和解析

2021年幼兒園)師資格證考面試真題和析、小明和亮亮兩個小朋打架了第二兩個家互相爭吵了來你怎辦？點題幫助幼兒和家長解決問題是教師的應(yīng)盡之責題干中小明和亮亮兩個小朋友打架了二天兩個家長互相爭吵了起來會從以下幾個方面進行處理：首先，我會先安撫兩位家長的情緒，我很理解他們的心情，但是這樣的爭吵不僅不會解決問題，還會為幼兒樹立不好的榜樣。其次我會分別和兩位家長進行溝通幼兒每天在相處過程中免出現(xiàn)沖突，我們做為老師和家長要耐心引導(dǎo)教會他們正確處理問題的方式希望家長可以和我一起，妥善解決兩個小朋友打架的問題。最后我會進行自我反思不是幼兒打架后我沒有處理好兩個幼兒的關(guān)系，沒有和家長提前溝通好會出現(xiàn)這樣的情況在之后的工作中加注意，避免這樣的情況再次發(fā)生。總結(jié)：總之，遇到題干中的問題，一方面我會妥善解決，另一方面我也會認真反思，不斷提升自己的能力，把工作越做越好。、何老師對小班幼兒五不全表很不煩，覺要對她們進專業(yè)的樂培訓，對有什么看法點題何老師對小班幼兒五音不全表示很不耐煩覺得要對他們進行專業(yè)的聲樂培訓，對這一現(xiàn)象，我有以下看法：析題：首先，小班的幼兒年齡尚小，無論唱歌時，是否五音不全，做為老師，都應(yīng)該耐心引導(dǎo)不應(yīng)出現(xiàn)不耐煩這樣的態(tài)度這違背了教師職業(yè)道德中關(guān)愛幼兒的原則。其次何老師出現(xiàn)了不耐煩的情緒如果帶著這樣的情緒對幼兒進行專業(yè)的聲樂培訓不利于幼兒的學習與身心健康成長更何況小班幼兒年齡較小過早的進行專業(yè)的聲樂培訓，容易造成幼兒對唱歌失去興趣。

最后，我認為作為老師，面對唱歌時五音不全的幼兒，要耐心的進行引導(dǎo)，逐步滲透相關(guān)的聲樂知識和歌唱技巧培養(yǎng)幼兒的歌唱興趣逐步提高幼兒的唱歌水平?？偨Y(jié)：總之，對于題干中何老師的態(tài)度以及想法，我是不認同的。在對幼兒的引導(dǎo)上，要循循善誘，不能揠苗助長，急于求成。3、些家長得高收費的構(gòu)會比通幼兒園的育水平高，你對此么看？點題作為家長都希望能給自己孩子提供最好的教育生活條件這是非常能夠理解的針對題干中所述有家長覺得高收費的機構(gòu)比普通幼兒園的教育水平更高，對此我有以下看法。析題：首先，教育環(huán)境分為硬件和軟件。高收費的教學機構(gòu)在硬件，即幼兒園環(huán)境教育設(shè)施等方面可能比較先進高級這也是吸引家長的方面有條件的家長可以選擇是普通的幼兒園也是根據(jù)國家相關(guān)要求創(chuàng)建了符合標準的室內(nèi)環(huán)境，和室外活動設(shè)施，同樣能滿足幼兒的一日生活。其次在教學軟件即教師隊伍及基礎(chǔ)教學層面家長不應(yīng)該根據(jù)收費的高低評價園所的教育水平每一名幼兒教師都是經(jīng)過嚴格的學習考試實習后才能上崗的都具有較高的職業(yè)道德的家長可以到幼兒園實際考察一下教師的專業(yè)能力，而不是以收費作為評估標準。總結(jié)：最后，教育不分貴賤，不可盲目攀比，家長應(yīng)該根據(jù)自己的家庭條件和孩子的綜合水平選擇幼兒園。、新學期你被調(diào)到了新班級，班級學生對很舍不得，會怎么理？點題：愛是相互的，被學生舍不得，說明老師平時和孩子的相處是非常好的。如果我是該名老師，我會有以下處理辦法。析題：首先，我會安撫班級的孩子，告訴他們老師也很舍不得大家，但是成長的道路是需要自己獨立前行的雖然我不能每天陪在大家身邊但是會有新的老師來到，會像我一樣愛你們。其次平時也會多回來看孩子幫助新老師了解班級兒童協(xié)助新老師和孩子適

應(yīng)新的一日生活。最后新學期開始被調(diào)到了新的班級面對新的挑戰(zhàn)也是園領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定。我一定會尊重領(lǐng)導(dǎo)安排，做好交接工作，認真了解新班級孩子的情況，爭取盡量和班級成員磨合默契，展開教育教學工作?？偨Y(jié)總之作為老師能被學生愛戴是自己用心教育的結(jié)果在未來的教育道路中也一定會熱愛工作，關(guān)心幼兒，用愛經(jīng)營教育事業(yè)。、當臨近考的時候，針不學習學生，有的師說我愿你們恨我時，也不愿你們將來恨，對此有什么看法點題：作為一名教師，教書育人是教師的天職。而考查學生的學習情況，學習成績也是一項比較重要的指標。針對題干中這種情況，我有如下的看法：析題：首先，從教師角度來看，有的老師說“我寧愿你們恨我一時，也不愿意你們將來恨我”，他們的出發(fā)點是好的，是為了讓學生意識到努力學習的重要性，努力提高成績是老師負責任的表現(xiàn)對學生要求更為嚴格一些當然也會取得一定的效果，但是，作為老師，也應(yīng)該努力去提高學生學習的自覺性，充分激發(fā)學生的內(nèi)部學習動機比如在平時的教學中采取學生更感興趣的教學方法讓學生自發(fā)地學習。其次，從學生角度來看，學習是他們目前最為重要的任務(wù)，學生應(yīng)該努力學習，提高成績。同時，他們也應(yīng)當感受到老師的苦心，不負老師的期望，通過努力證明自己?？偨Y(jié)：總之，作為老師，提高學生成績是必要的，提高學生學習的自覺性是更重要的。只有師生一起努力，才能更好的促進學生的進步。、某老師板書凌亂字跡差別人說還聽，你為老師做的嗎？點題作為一名教師應(yīng)該聽取意見為學生做好榜樣我認為題干中的老師做法是十分錯誤的。析題：首先，板書凌亂字跡差，會讓學生理解困難，不能更好的理解知識，這對教育教學工作的開展是具有消極影響的。其次教師職業(yè)具有極強的示范性教師的字跡差會給學生帶來不良的榜樣不

能很好的幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣學生目睹了教師知錯不改的狀況勢必會以教師的行為為榜樣，對學生良好品行造成負面影響。最后我認為這名教師應(yīng)該及時的意識到自己的錯誤重視自己字跡潦草這一事實及時的改進自己問題虛心接受批評和建議利用課余時間多像老教師請教，多規(guī)范自己的書寫，爭取快速提升自己的書寫能力。并且，在今后的的教育教學中，及時反思，廣聽建議，促進提高?？偨Y(jié)：總之，我認為，教師要以身作則起到示范作用，題干中這位教師的做法是十分錯誤的，我一定會引以為戒。、有一名學生他學習非的好但這次試沒考然后每天非的抑郁會怎么辦？點題如果我們班學生因為成績不理想從而每天非常的抑郁這個問題我會充分重視和解決。析題：首先，我會安撫該學生的情緒，告訴他一時的失利并不能代表什么，希望他鼓起勇氣，繼續(xù)努力學習。及時與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的心理變化。其次，我會和他溝通，分析他成績不理想的原因。如果是我的課程節(jié)奏太快，他跟不上我會適當調(diào)整上課方式讓每個學生都能適應(yīng)我的課堂如果是他的困惑點比較多后也沒人給他輔導(dǎo)會利用課余時間幫他義務(wù)補課補漏，提高他的成;如果他是因為別的原因耽誤了學習，比如說父母吵架，沒有好的學習環(huán)境等等我會和他的家長溝通請他們配合老師的工作給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。最后，我會在今后的教學工作中多關(guān)注心理健康教育，面對有易于傾向的孩子，及時借助學校的心理輔導(dǎo)室尋求專業(yè)幫助同時日常教學中有意識增強學生面對失敗挫折的能力，讓學生擁有強大的內(nèi)心。總結(jié)：總之，在今后的教學工作中，作為教師我們不光要關(guān)注學生的學習，更要關(guān)注學生的身心健康，呵護孩子健康快樂成長。、數(shù)學老師在課上提出些創(chuàng)新維的題，然其他老師認數(shù)學老的做法是不的，你怎么？點題數(shù)學老師在課上提出一些創(chuàng)新思維的話題其他老師認為數(shù)學老師的做法

是不對的，針對這種情況，我有如下看法：析題：首先，創(chuàng)新型人才，是具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，表現(xiàn)出靈活、開放、好奇的個性，具有精力充沛、堅持不懈、注意力集中、想象力豐富以及富于冒險精神等特征的人才我國未來的發(fā)展需要創(chuàng)新型人才而創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)的重擔就在教師的身上，所以數(shù)學教師對學生進行創(chuàng)新思維方面的培養(yǎng)的做法是對的。其次人的創(chuàng)新是基于一定的知識儲備量的前提下的所以如果這位數(shù)學教師只是盲目進行創(chuàng)新教育而耽誤了正常的教學，就是本末倒置，是有失偏頗的了。最后教師應(yīng)在課堂上先幫助學生掌握基礎(chǔ)知識因材施教幫助不同的學生有不同的發(fā)展?？梢栽谡n下對學有余力的同學進行延伸教育?？偨Y(jié)教師要時時更新自己的教育教學理念在做好基礎(chǔ)教育的前提下進行創(chuàng)新教育。9學生頭發(fā)長然后你其剪短，他你的頭比他的更長你該怎辦？點題：如果遇到這種情況，我會做如下處理析題：首先，我會冷靜下來，認識到學生是一個發(fā)展中的人，他們心理狀況不成熟特別是現(xiàn)在一些學生接觸網(wǎng)絡(luò)較早追星或者追求潮流的一些發(fā)型面對學生的疑問，我會反思自己，是否沒有做到為人師表，如果有及時改正。其次我會把這名同學叫到辦公室跟他溝通消除他的抵觸心理告訴他學生時代要注意個人的形象過長的頭發(fā)會給人很邋遢的感覺然后也會影響整個人的視覺。學生作為祖國的花朵，頭發(fā)太長，看起來是非常不精神的。再次我會組織班會等形式幫助學生樹立正確的價值觀和審美觀主動去了解一下學生留長頭發(fā)的原因因為覺得短發(fā)不好看還是說只是單純的追星追潮流。如果說是因為覺得短發(fā)不好看的話我會告訴他學生階段學習才是最重要的頭發(fā)應(yīng)該清爽簡單的就好給同學們也樹立一個的榜樣如果說是因為追星追潮流去留這個長頭發(fā)的話我會去跟他們溝通對于追星這種心態(tài)應(yīng)該如何可以去追星是同學們追星應(yīng)該是追明星他本身的內(nèi)在品質(zhì)而并不是追他外表的一些東西，作為學生應(yīng)該更傾向于學習別人內(nèi)在的東西，而不是外在的?？偨Y(jié)：總之，遇到這種情況，我會冷靜處理、理智應(yīng)對。與學生及時溝通到位，我也會對自己進行反思在今后的教學當中應(yīng)該規(guī)范自己的言行并多關(guān)注學生的身心健康，積極幫助學生樹立正確的觀念。

10、一老師和說另一個老工作不你該怎么做點題良好的同事關(guān)系對教師的專業(yè)成長也是至關(guān)重要的如果一個老師和我說另一個老師工作不好，我會采取如下做法：析題首先我會委婉的告知這位老師在背后說別的老師不好是不太合適的并請他進行換位思考，如果別人在背后說他不好，他是什么心情。其次會詳細的詢問一下他說另一位老師不好的原因果是教學方面的問題，我會告訴這名老師，我們應(yīng)該在工作中多多的幫助，而不是在背后說他的問題；并找到合適的機會在工作多多幫助另一個老師讓他盡快提高教學業(yè)務(wù)水平如果是他們在工作的過程中存在不同意見和摩擦的話也會努力去調(diào)解他們之間的矛盾，盡量化解。最后我會以后的生活中或者工作中有意讓兩位老師找到一些更多的交集并成為好朋友，好同事?？傊己玫耐玛P(guān)系是需要大家共同去維護的如果我能成為一名教師我也一定在工作中和同事搞好關(guān)系，共同成長。11、第次當班任開班會你怎么準？點題班會有利于學生的成長同時有助于提高教師與學生之間的和諧所以好的班會至關(guān)重要也是一個班主任的基本功如果我是一個新班主任第一次舉行班會我會有如下的做法：析題：首先，在學生方面，我會在班級里調(diào)查學生近期關(guān)心的問題，也會總結(jié)學生最近遇到的問題。家長方面，聽取家長關(guān)心的問題，以期做好家校合作。同時也會向老教師請教如何根據(jù)本校學生的情況開展更有效的班會。總結(jié)各方聲音，最終確定班會的主題。其次為了讓班會更生動易接受我會在網(wǎng)絡(luò)或者書籍報刊中尋找相關(guān)資料在會前準備好ppt圖片頻等根據(jù)我班學生的特點確定相關(guān)的游戲互動等。最后，準備好錄像設(shè)備。因為我是第一次開班會，一定會存在很多的問題，只有不斷反思才能不斷進步自己的班會視頻進行回看并總結(jié)會更快的成長?？偨Y(jié)：總之，開好班會是一個班主任的必要素養(yǎng)，我一定會認真對待，盡快成長為一個更優(yōu)秀的班主任。

12、王師一直讓學生說出心感受方式引出教內(nèi)容，此你怎么看點題了解學生的情緒感受是因材施教的前提王老師一直用讓學生說出內(nèi)心感受的方式引出教學內(nèi)容，對此，我有以下看法。析題先老師的這種做法充分體現(xiàn)的以人為本學生為主體的教學理念。讓學生自主說出內(nèi)心的感受能夠拉近和學生之間的距離并且能及時的從學生的反饋中找到教學內(nèi)容是否太難學生學習是否能消化老師的講解是否能明白等是非常好的反饋方式有了這樣的反饋教師就可以及時對自己的教學做調(diào)整，把握教育方向性。其次王老師的這種站在學生角度考慮問題從實際出發(fā)的教學手段是我應(yīng)該學習的。要讓學生做學習的主人，從教師被動的教轉(zhuǎn)化成學生主動的學，讓學習有興趣，做學生的良師益友是非常好的師生狀態(tài)。最后教師也可以注意教育的新奇性開展多種引出教學內(nèi)容的方法避免一成不變，缺乏好奇心求知欲?？偨Y(jié)：總之，如果我有幸成為一名老師，一定會本著尊重理解學生，開展創(chuàng)新教育的理念育人育才。13、做間操時有個的學生于下比較快成了樓道擁，作為班老師你怎么？點題：作為一名老師，不僅要關(guān)注學生的學習，也要關(guān)注學生的安全。如果在做課間操時有個班的學生由于下樓較快造成了樓道擁堵作為值班老師我會采取如下措施：析題：首先，我會保持冷靜，迅速聯(lián)系其他還未下樓的班級的老師，讓他們不要讓班級學生下樓，避免擁堵更加嚴重。其次，我會來到擁堵的樓道，疏散樓道，讓學生有秩序的離開，比如，讓后面的學生稍等，讓前面的學生先走，并提醒大家，在離開樓道的過程中，一定要不要著急，注意腳下，避免發(fā)生踩踏事件。再次當樓道學生安全疏散完畢我會繼續(xù)聯(lián)系其他未下樓的班級老師讓他們組織學生有序下樓，做課件操。最后我也會進行自我反思沒有協(xié)調(diào)好各班下樓順序?qū)е聯(lián)矶碌陌l(fā)生我也會從這次事件中汲取教訓并協(xié)調(diào)各位老師對班級學生進行提醒下樓靠右走不要在樓梯上你擠我碰，避免安全事件的發(fā)生。

總結(jié)：總之，面對這樣的突發(fā)情況，一方面我會保持冷靜，采取積極有效的措施予以解決，另一方面，我也會進行自我反思，避免此類事情的再次發(fā)生。14、家投訴老教學水平不，你怎辦？點題人無完人教師在日常工作中也會有做事欠妥的地方如果家長投訴我的水平不行，作為教師我會做到以下幾點：析題：首先，我會穩(wěn)定自己的情緒，保持自我冷靜，不會因為家長的行為，而與家長有正面沖突，造成家校關(guān)系破裂。然后，我會與校長進行溝通，聆聽領(lǐng)導(dǎo)的建議。如果的確是我的個人能力問題，那么我會虛心接受并與家長進行耐心的溝通說明自身的優(yōu)勢也會彌補自己的不足以得到家長的信任能夠化解矛盾如果是因為我與家長之間有矛盾誤會那么我也會及時與家長面對面談心讓家長理解老師和家長是同一戰(zhàn)線都是為了孩子成長，從而化解矛盾，讓家長配合我的工作。事后我會進行自我反思通過多種途徑提高自身的教學能力同時我也會多聆聽家長的想法和建議，做到良好的溝通，避免此類情況再發(fā)生?？偨Y(jié)：總之，在以后的工作中，我會加強與家長的溝通交流，建立良好的家校合作關(guān)系，促進學生的健康成長。15、現(xiàn)一直倡減負，為什學生還負擔很大？點題：現(xiàn)在一直倡導(dǎo)減負，但是一些學生還是覺得負擔很大。我有如下看法：析題：首先，近年來，國家一起倡導(dǎo)學生減負，也采取了一定的措施，比如學生的作業(yè)量應(yīng)能在學校完成，不得設(shè)置機械重復(fù)作業(yè)；增加體育等課程，等等。學生相比原來，生活更加豐富多彩。其次，社會在不斷發(fā)展，對于人們的要求越來越來，最近出現(xiàn)的熱詞“內(nèi)卷”既是最好的體現(xiàn)家長為了讓孩子不落后于社會只能在課下給孩子們報各種課業(yè)補習班、特長班，所以孩子雖然在校負擔變小，但生活的壓力不斷提高。最后時代在變遷每個時代的人都有自己的壓力所以學生的負擔是一定會存在的壓力既是動力在一定的情況下是真理但是全社會都應(yīng)注意到學生的負擔是否在可承受范圍內(nèi)多多關(guān)注學生的心理健康幫助學生成為能扛起社會主義大旗的有志之士。

總結(jié)總之國家倡導(dǎo)減負起到了一定的作用但整體社會對于分數(shù)以及學生的全面發(fā)展有了更高的要求所以學生的負擔仍然很大家長及老師應(yīng)適當轉(zhuǎn)變思想觀念，引導(dǎo)學生成為健康對社會有益的人。16、孩在家寫業(yè)，家長在邊打麻，作為老師么辦？點題：良好的家庭關(guān)系才能促進學生的健康發(fā)展，面對題干中的情況作為教師，我會進行如下處理：析題首先我會和學生家長進行溝通告訴他們營造良好家庭氛圍對學生成長的重要性，敦促他們優(yōu)化家庭環(huán)境，給孩子做一個好的榜樣。其次會找到學生進行溝通勵他克服困難除干擾質(zhì)量的完成作業(yè)，如果確實有困難，及時和老師溝通，老師是堅強的后盾。最后我也會積極地反思反思自己是不是平時對學生關(guān)注不夠?qū)W生家庭情況了解不足我會多找學生談心多進行家長會和家訪拉進師生關(guān)系和家校關(guān)系?？偨Y(jié)：總之，作為教師，我一方面會積極妥善的處理這次問題，另一方面也會積極進行反思，避免類似情況的發(fā)生，以促進學生的健康成長。17、有學跟你報，有一個學偷別東西，并且證據(jù)，怎么處理？點題幫助學生之間化解矛盾增強信任這是作為一名教師的應(yīng)盡職責如果我遇到題干中的問題，我會進行如下的處理。析題：首先，我會找到提供證據(jù)的同學，耐心詢問和仔細辨別證據(jù)，告訴他老師會妥善處理，請他不要聲張。其次我會找到班級其余同學側(cè)面多方的了解情況并調(diào)取監(jiān)控等輔助了解如果確實證據(jù)確鑿，我會找到偷錢的同學，傾聽他的心聲，了解他的難處，對他進行疏導(dǎo)教育，引導(dǎo)他認識問題，進行改正還錢道歉。如果證實證據(jù)不足，我會引導(dǎo)舉報者要團結(jié)同學，不猜測同學。最后我會積極地進行反思反思自己的班級管理是否不夠完善多向有經(jīng)驗的教師請教，加強班級管理能力?？偨Y(jié)之會妥善解決此次事件且做好反思免下次類似情況的發(fā)生。

18、有同學上課帶機，并課上手機，師讓班長對進行搜并沒收手機，認為這位老的做法理嘛？點題幫助學生養(yǎng)成良好的習慣是每一位教師的應(yīng)盡職責面對題干中老師采取搜身的做法，我表示理解，但我認為是不合理的。析題首先這位老師的初心和出發(fā)點是好的他想幫助學生養(yǎng)成不帶手機進教室的習慣，避免玩手機影響課堂的學習，起到警示的作用，這一點，我是可以理解的。其次，這位老師的做法過于粗暴。搜身，既不尊重學生的隱私，也會影響兩名同學的關(guān)系還會激發(fā)學生的逆反心理我認為搜身這個做法不能很好的幫助學生解決帶手機進課堂的問題，作為教師，應(yīng)該尋找更行之有效的解決方法。最后我認為這名教師可以適當?shù)牟捎谜n后引導(dǎo)家校合作等方式循序善誘的幫助學生意識到問題，并從根本上解決問題，起到不帶手機進教室的作用?？偨Y(jié)：總之，我認為，作為一名教師，要有針對性的采用多種方法，行之有效的進行解決學生的問題對于題干中的教師做法我認為過于簡單粗暴這是不合理的。19、個同在上課時候沒有帶本，師知道后非常生氣并且警告他如果下不帶課本呢不要來課了，對于事你有么看法？點題：良好的師生關(guān)系，對于學生的成長以及老師的工作來說都是至關(guān)重要的。如果學生出現(xiàn)問題的話老師一定要妥善的對待如果一個同學在上課的時候沒有帶課本，老師知道了之后非常的生氣，并且警告他，如果下次再不帶課本，就不要來上課了，對于此事，我有如下的看法。析題：首先，課本是上課內(nèi)容的最基本的承載，它是學生所有知識的基礎(chǔ)來源，也是其他延伸知識的載體所以作為一個學生上課的時候帶課本通過課本去學習是最基本的事情，也是非常重要的。其次雖然說課本是學生的學習支柱是教師上課的必備但課本不應(yīng)是課堂的全部教師只有以課本為依托根據(jù)學生的特點進行因材施教才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生。最后，如果有不帶課本的情況出現(xiàn)，教師也應(yīng)進行分析。如果是多次不帶課本，可能是學生本身對于學習的態(tài)度有問題這個時候老師只有善于引導(dǎo)才能幫助學生樹立正確學習觀如果只是偶爾一次人都有犯錯誤的時候只要提醒學生

下次注意即可?？偨Y(jié)：總之，教育的工作具有復(fù)雜性，教師應(yīng)根據(jù)“四有好老師”的標準要求自己，才能做合格的教書匠。20、當剛踏進課室發(fā)現(xiàn)有生故把黑板放到你夠不的地方你應(yīng)該怎么做點題：面對題中的這種現(xiàn)象，我有以下的做法：析題：首先，看著這個現(xiàn)象我會保持冷靜，發(fā)揮教育機智，說能把黑板擦放這么高的同學，一看就是勞動小能手，想要幫老師擦黑板，老師要表揚你，請你來吧”。這樣的話板擦就被拿下來了，同時化解了場面，以幽默包容的方式進入課堂教學。其次，課后，我會找到相關(guān)同學了解情況，以真誠的態(tài)度詢問他原因。如果是因為學生對我個人有意見，那么我會動之以情，曉之以理，去化解誤會；如果是因為學生太過調(diào)皮那么我會耐心的進行說服教育讓他意識到自己的行為將會影響整個課堂，自覺地承認錯誤。最后，在解決完此事后，我會跟進該生的后續(xù)發(fā)展，與之交流詢問最近情況，讓他知道老師對他的關(guān)心我也會開展相關(guān)班會引導(dǎo)其他學生表達自我情緒時要采取適當方式，從而形成良好的課堂紀律?？偨Y(jié)：總之，作為教師，我們要關(guān)心和愛護學生，并且學會理解，師生關(guān)系和諧發(fā)展才能更好地促進彼此。21、你上課，突然上一陣嘩，來是有學在班長凳上放了釘，你怎么辦點題：我在上課，突然班上一陣喧嘩，原來是有同學在班長凳子上放了圖釘，遇到這樣的情況，我可能會有些措手不及，但我會保持冷靜，盡快解決問題。析題：首先，我會查看班長是否有被圖釘扎到，如果被扎到，我會暫停上課，盡快把班長送到醫(yī)務(wù)室如果沒有被扎到我會安撫好班長的情緒通過轉(zhuǎn)移注意力，讓其他同學安靜下來，繼續(xù)完成教學任務(wù)。其次，我會在課下，找到放圖釘?shù)耐瑢W，詢問他這樣做的原因，如果只是想和班

長開玩笑進行惡作劇我會對這位同學進行耐心教育告訴他這樣做是會對別人造成危害的，是不正確的行為。如果這位同學是和班長有矛盾，故意為之，我會幫助這位同學有效解決和班長的矛盾，避免再出現(xiàn)這樣的事件。最后事后會開展相關(guān)的主題班會給學生正確的與人相處交往的方式，并且讓學生知道傷害別人的事情是不能做的?？偨Y(jié)：總之，遇到題干中的問題，我一定會采取積極的措施，進行妥善的解決，日后，也會在上課中，多加注意，避免這樣的事情再次發(fā)生。22、什人都可當老師，你為呢？點題：如果說什么人都可以當老師，這種說法是簡單的，片面的。析題：可以從成為一名老師，成為一名好老師的角度來回答。答題題干中認為什么人都可以當一名老師這種說法是片面的因為當你選擇老師這個職業(yè)的同時更是承擔了一份責任一種對人生價值的追求而想要成為一名好老師不僅僅要有扎實的學識素養(yǎng)專業(yè)的學科知識還要有良好的思想品質(zhì)，高尚的道德情操，更需要踏踏實實，俯身甘為孺子牛的奉獻精神，而這一切都不是簡簡單單，一朝一夕可以完成的?？傊?，當老師并不是一次普通的職業(yè)選擇，更是一種責任的選擇。23、對幼兒家反映孩子說師說家壞話怎么辦點題對于幼兒家長反應(yīng)孩子說老師說家長壞話的事情我會感覺到委屈但我會保持冷靜，幼兒之所以會這樣說，可能是有以下原因：析題：首先，可能是我和幼兒的溝通出現(xiàn)了問題，導(dǎo)致幼兒對我有誤會，我會找到這位小朋友，和他耐心的進行溝通，讓他消除對我之前表達內(nèi)容的誤解；其次如果是幼兒單純主觀上的想法我會和家長進行溝通與家長進行解釋說明，爭取得到家長的理解；最后我會進行自我反思平時的說話做事要注意方式方法以免引起幼兒對我的誤會，幼兒誤會后反映給家長，也會影響教師與家長良好關(guān)系的建立。

總之，遇到題干中的問題，一方面我會妥善解決，另一方面我也會認真反思，不斷提升自己的能力，把工作越做越好。24、面現(xiàn)在經(jīng)發(fā)生幼兒園童事件你怎么看點題：虐童事件的頻繁發(fā)生，是教師職業(yè)道德的缺失，需要警惕和避免，對此我有以下看法。析題：首先，在幼兒方面，虐童會對幼兒的心理生理產(chǎn)生不可挽回的傷害，是需要教師嚴重警醒的孩子由于年齡小天性喜鬧幼師的工作就是要用耐心愛心對待孩子。其次，在教師方面