2021教師招聘考試筆試模擬題庫

教師招聘考試筆試擬題庫含答、對(duì)于開朗、活潑、愛話的孩，教如何處？這樣的學(xué)生活潑好動(dòng)、精力充沛、興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。對(duì)這類學(xué)生，采用和風(fēng)細(xì)雨輕描淡寫式的批評(píng)已經(jīng)不能讓其警惕對(duì)其嚴(yán)重的錯(cuò)誤必須要嚴(yán)厲指出。這類措詞要尖銳，語調(diào)要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。同時(shí)，對(duì)這類學(xué)生應(yīng)該采取高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的方法，教他們認(rèn)真地做每一件事，并善始善終，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌、耐力等個(gè)性品質(zhì)。、對(duì)于性格調(diào)皮、專橫大大咧的孩，教師何處理？對(duì)這種氣質(zhì)的學(xué)生的教育要用情去感化他們要從學(xué)生切身利益出發(fā)漸進(jìn)式的交談否則他們會(huì)即刻把鋒芒指向批評(píng)他們的人因?yàn)樗麄兊姆佬l(wèi)心理特別強(qiáng)，當(dāng)他們情緒激動(dòng)時(shí)應(yīng)該避其鋒芒想辦法穩(wěn)定他們的情緒引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，把批評(píng)信息漸進(jìn)傳遞給他，最后達(dá)到教育的目的。、如何處理遲到的學(xué)生首先要了解孩子吃到的原因是不是有特殊的情況在處理遲到的問題上分兩種情況來看對(duì)于偶爾遲到的學(xué)生不要小題大做讓他們明白遲到是不對(duì)的，有事要提前讓家長或同學(xué)幫忙請(qǐng)假對(duì)于連續(xù)遲到的學(xué)生教師要引起注意調(diào)查遲到的原因，和家長及時(shí)溝通，安排好同小區(qū)的同學(xué)做好監(jiān)督，不讓他遲到。、如何處理有矛盾的兩學(xué)生？當(dāng)學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)教師要穩(wěn)定自己的情緒不要不分青紅皂白地將同學(xué)批評(píng)一通為你的處理方式將直接響到學(xué)生生往往會(huì)模仿老師的方法來處理題。而且，對(duì)于未曾了解清楚、未能把握全過程的事情，教師切忌急于下定論，造成“錯(cuò)案”當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)到場(chǎng)，，向當(dāng)事人詢問事情的前因后果有時(shí)也可以從旁觀的學(xué)生那里得到信息然后應(yīng)該讓當(dāng)事人雙方冷靜下來，并且回避其他同學(xué)，以免激化矛盾。在學(xué)生冷靜后，讓學(xué)生先反省，先談自己的過失。因?yàn)楹⒆哟蠖嚅_口就會(huì)說“他怎樣怎樣”責(zé)任推在別人身上讓學(xué)生說說自己可以是他自己意識(shí)到在矛盾中自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任然后引導(dǎo)學(xué)生、主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)去、主動(dòng)地向?qū)Ψ奖硎厩敢?，化解雙方的矛盾。、學(xué)生為什么會(huì)偏科？學(xué)生偏科有很多原因，我著重從以下三點(diǎn)來分析：第一興趣。興趣是最好的老師。學(xué)生因?yàn)榕d趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。第二老師。部分老師因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

第三環(huán)境學(xué)生之間經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)探討的科目會(huì)影響學(xué)生對(duì)那些科目的偏好。、為什么選擇教師這個(gè)業(yè)？我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是高尚而神圣的這么說一點(diǎn)也不夸張克曾經(jīng)說過人類之所以千差萬別，全在于教育之故”在先天條件無法改變的情況下，我為教育是促進(jìn)人全面發(fā)展的一種很好的途徑甚至可以說是唯一的途徑教書育人這個(gè)重任就落在教師身上而我讀的是師范類的專業(yè)我也具備了一定的教育教學(xué)的能力而且加入數(shù)學(xué)教師的行列是我多年以來的一個(gè)強(qiáng)烈的愿望我迫切希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師能夠教育所以熱愛渴望學(xué)習(xí)的孩子們?yōu)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。、你是如何看待教師這行業(yè)的我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是高尚而神圣的這么說一點(diǎn)也不夸張克曾經(jīng)說過類之所以千差萬別，全在于教育之故”在先天條件無法改變的情況下，我為教育是促進(jìn)人全面發(fā)展的一種很好的途徑甚至可以說是唯一的途徑教書育人這個(gè)重任就落在教師身上而我讀的是師范類的專業(yè)我也具備了一定的教育教學(xué)的能力而且加入數(shù)學(xué)教師的行列是我多年以來的一個(gè)強(qiáng)烈的愿望我迫切希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師能夠教育所以熱愛渴望學(xué)習(xí)的孩子們?yōu)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。同時(shí)我認(rèn)為教師這個(gè)行業(yè)也是比較辛苦的雖然教師每年有寒暑假給人的感覺就是教師這個(gè)行業(yè)不錯(cuò)我想很多人還不了解教師這個(gè)行業(yè)師每天的工作量至少在10個(gè)小時(shí)，而在10個(gè)小時(shí)里，教師要備課、上課、批改作業(yè)、了解班級(jí)情況、了解學(xué)生動(dòng)態(tài)等，然后就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、交流、談心、做思想工作再就是聯(lián)系家長與家長一起共同分析學(xué)生的情況以期找到一個(gè)更加合適學(xué)生的管理、教育、促進(jìn)、提高的方法。所以說教師是比較辛苦的。但教師也是世界上幸福的人。因?yàn)榻處熆梢酝ㄟ^自己的言傳身教帶動(dòng)更過的人。、你最尊敬的教育教事？為什？我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知就在于他擔(dān)任校長期間與教師通勞動(dòng)同生活共同探索中國教育的心新路曾經(jīng)倡導(dǎo)“大解放”這一民主的教學(xué)方法放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時(shí)間、解放空間”。我們?cè)趯?shí)踐素質(zhì)教育的過程中就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主平等開放的教育氛圍為孩子的健康快樂成長營造良好的教學(xué)環(huán)境。、如何適應(yīng)教師這個(gè)行？

第一：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀的教師為楷模以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力提升自己的師德水平。第二努力過好教學(xué)關(guān)進(jìn)入高校工作對(duì)一個(gè)青年教師而言意味著你的一個(gè)非常重要的任務(wù)是參與教學(xué)。為過好教學(xué)關(guān)，青年教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力1虛心向老教師有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)2教師要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，要精心備課，上好每一節(jié)課，還要寫好教學(xué)反思。提高駕馭課堂的能力。第三處理好人際關(guān)系擁有良好和諧的人際關(guān)系會(huì)給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎(chǔ)。所以，作為青年教師，要從以下三個(gè)方面著手建立起自己良好的人際關(guān)系。（一）學(xué)會(huì)處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。青年教師剛踏入工作崗位首先最重要的是做好本職工作給領(lǐng)導(dǎo)留下一個(gè)良好的印象；要尊重領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的威信；服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，認(rèn)真對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)并盡心完成對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見要找合適的時(shí)機(jī)大膽地向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的觀點(diǎn)、看法，千萬不能在領(lǐng)導(dǎo)背后亂發(fā)牢騷，隨便議論。（二）學(xué)會(huì)處理好同事之間的關(guān)系。要做到：謙虛謹(jǐn)慎，為人厚道；尊重同事，相互信任；以誠待人，公平競(jìng)爭；要寬容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下議論同事；榮譽(yù)面前要多謙讓，物質(zhì)利益不計(jì)較（三）處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。要熱愛、關(guān)心和幫助學(xué)生對(duì)學(xué)生要做到一視同仁絕不偏優(yōu)等生而歧視或排斥后進(jìn)生；全面深入了解學(xué)生深化與學(xué)生的情感溝通交流對(duì)學(xué)生多一些寬容和理解多表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。10、師如何高駕馭課堂能力？一樹立威信是駕馭課堂的基礎(chǔ)教師的威信能喚起學(xué)生的積極情緒體驗(yàn)產(chǎn)生向教師模范的意向種威信是教師在采取有效措施排除課堂干擾方面具有極大的優(yōu)勢(shì)。二：教師準(zhǔn)備充分是駕馭課堂的保證。三掌握好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是駕馭課堂的關(guān)鍵教師要組織好一堂課的開端要抓好課堂秩序的管理，學(xué)會(huì)用“神”調(diào)節(jié)課堂情境。四民主師生關(guān)系是駕馭課堂上的精髓創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)環(huán)境以保證學(xué)習(xí)氣氛的輕松，達(dá)到駕馭課堂的目的。一、問題：當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？答案：1用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽課。2邊講課邊走到他的課桌邊手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會(huì)神的聽

課。3課后把他叫到辦公室他講清楚，傳紙條的危害今后注意上課認(rèn)真聽講。其實(shí)這是一個(gè)開放性試題不唯一圍繞這三個(gè)要點(diǎn)正確就可以。二、問題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？參考答案：“不支持，但也不生硬地反對(duì)。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗?，寂寞，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲……有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理?！庇懻摚何視?huì)和他/她討論如何對(duì)待這種“愛慕”，而不能叫愛情。我比較喜歡私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹!三、問題：你對(duì)工資和福利有什么期望?回答對(duì)工資沒有硬性要求相信貴公司有一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)處理我的問題上會(huì)友善合理注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)以只要條件公平則不會(huì)計(jì)較太多。四、問題：“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”回答讀的就是師范類的專業(yè)教師符合自己的專業(yè)且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定師穩(wěn)定性比較高在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好能為教師提供很大的發(fā)展空間等。對(duì)孩子的愛心心和責(zé)任心多了一份成熟和自信師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范

時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講僅能為師，身正方能為范注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操覺遵紀(jì)守法守社會(huì)公德有不良嗜好和行為想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。五、問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？回答一名光榮的人民教師一直以來是我的夢(mèng)想是我最真實(shí)的理想然我從教已經(jīng)有十幾年了我還沒有成為真正意義上的教師以我要報(bào)考教師這個(gè)職業(yè)，并不是因?yàn)槁犃恕敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個(gè)職業(yè)非常熱愛這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)滿挑戰(zhàn)的職業(yè)為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的其它行業(yè)所不能比擬的為我們從事的是偉大的事業(yè)令人尊敬的事業(yè)少我們的靈魂是幸福的果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福想我會(huì)毫不猶豫地選擇后者可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧！六、問題：做班主任吃虧嗎？回答：根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。我的想法有以下幾點(diǎn)：（一）、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)

科教學(xué)任務(wù)要做好管家事小情都要做到有的放矢直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。（二）、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的催化劑，加快了我成長的步伐。（三）、增強(qiáng)了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺(tái)寫教育札記育日記同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。所以說班主任雖然辛苦對(duì)我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。七、問答：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)常規(guī)思路不宜說自己沒缺點(diǎn)不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點(diǎn)不宜說出令人不放心舒服的缺點(diǎn)可以說出一些對(duì)于所應(yīng)聘職無關(guān)緊要缺點(diǎn)至是一些表面上看缺點(diǎn)從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的“缺點(diǎn)”。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的?？脊賳栠@個(gè)問題，是想測(cè)試一個(gè)人的成熟度自己的判斷學(xué)習(xí)改進(jìn)能力出自己有什么缺點(diǎn)，其實(shí)一點(diǎn)都不重要。這里重點(diǎn)測(cè)評(píng)的是面試者是不是真正的對(duì)自己有一個(gè)

正確的評(píng)價(jià)且一般在問這類問題的時(shí)候喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實(shí)性。尤其是用上面的思路5回答，純粹是把面試官當(dāng)成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。八、問答：請(qǐng)你自我介紹一下常規(guī)思路：①介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡歷相一致；②表述方式上盡量口語化要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。點(diǎn)評(píng)：我個(gè)人在面試中一般喜歡用這個(gè)作開場(chǎng)白，這個(gè)問題其實(shí)已經(jīng)心里有數(shù)，只是作開場(chǎng)白而已讀簡歷中發(fā)現(xiàn)的問題的時(shí)候找機(jī)會(huì)了解。在回答這個(gè)問題的時(shí)候一定要想好細(xì)節(jié)，考官在這個(gè)時(shí)候一般都會(huì)追問幾個(gè)細(xì)節(jié)。一般編造的簡歷和經(jīng)歷在這個(gè)過程中都會(huì)“穿幫”。九、問答：你有什么業(yè)余愛好？常規(guī)思路：①業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問的主要原因最好不要說自己沒有業(yè)余愛好不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。點(diǎn)評(píng)個(gè)問題一般也問的不多面試大學(xué)生時(shí)提問的概率高些果在面試有工作經(jīng)驗(yàn)人士的時(shí)候要目的是為了消除緊張感對(duì)方放松個(gè)問題本身沒有什么特別意義。十、問答：談?wù)勀愕募彝デ闆r

常規(guī)思路：①對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因簡單地羅列家庭人口宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視；⑤宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持；⑦宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。點(diǎn)評(píng)問題一般很少問畢竟?fàn)可娴絺€(gè)人隱私和部分民營喜歡問，主要是了解社會(huì)關(guān)系。而不是上述的回答。十一、問答：你的座右銘是什么？常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個(gè)問題的主要原因不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘不宜說那些太抽象的座右銘不宜說太長的座右銘座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。點(diǎn)評(píng)個(gè)也最多使面試應(yīng)屆生時(shí)候的問題經(jīng)驗(yàn)人士從來不用則會(huì)顯得考官比較傻。十二、問題：為什么要選擇當(dāng)山區(qū)教師？回答：原因有以下幾點(diǎn)1山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。2我人生理想的實(shí)現(xiàn)。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的孩子們他們是在大都市還是在小山村愿意用自己的學(xué)識(shí)和愛心，點(diǎn)亮他們前進(jìn)的明燈。

3個(gè)人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時(shí)那里卻有都市所沒有的清新的環(huán)境和純凈的民風(fēng)。在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實(shí)教學(xué)。十三、問答：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”是怎么看教師這個(gè)工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大陵中學(xué)丁強(qiáng)校長告訴記者是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個(gè)問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多。參考意見：回答問題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的專業(yè)教師符合自己的專業(yè)且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定師穩(wěn)定性比較高在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好能為教師提供很大的發(fā)展空間等。十四、在面試時(shí)如何應(yīng)對(duì)學(xué)校即興提出的問題在面試時(shí)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題要是考察考生的應(yīng)變能力。參考意見生在寫履歷表時(shí)就要有被提問的意識(shí)以根據(jù)自己的特點(diǎn)強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。他說，有個(gè)考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章長馬上就追問考生寫這篇文章的目的及對(duì)這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。結(jié)果這個(gè)考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。十五、小學(xué)教師面試：課上得怎么樣？課上得怎么樣？小學(xué)教師面試第一個(gè)環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對(duì)考生課堂教學(xué)的考察,過

上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對(duì)教材的了解、板書，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織以及對(duì)課堂的控制等。區(qū)教育局會(huì)組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。參考意見時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練合自己學(xué)到的知識(shí)，多實(shí)踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)還要多研究案例教學(xué)法樣就不會(huì)在真正的課堂教學(xué)中緊張些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。十六、案例分析：面試題1案例分析：有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來處理？面試題2案例分析：初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿意參加集體活動(dòng)。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？面試題3案例分析：有一天，一個(gè)女生交給你一封信。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？面試題4案例分析：有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎么辦？面試題5回答問題：什么是“班級(jí)文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？面試題6回答問題：近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”？

面試題7回答問題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)？面試題8回答問題：實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？面試題9回答問題：一個(gè)班級(jí)，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師？面試題10案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對(duì)他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？面試題11以前是一個(gè)低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低?面試題12一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理面試題13說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？面試題14“失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？面試題15你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦？面試題16外國的一個(gè)教育家說過“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對(duì)這種說法你如何看？面試題17做班主任吃虧嗎？面試題18教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？教師面試注意事項(xiàng)之試講篇對(duì)應(yīng)聘者而言，試講的這一節(jié)課就決定著是否可被錄用（一般前面還有寄資料、

做試卷，最后一關(guān)才是試講），所以重要性自不待言。下面從一個(gè)聽課者的角度來談?wù)勛约旱母惺埽矊?duì)講課者提提建議。一、試講者要謙虛。來我校試講的有不少很牛的人物（比如是碩士、副校長，聽說還有校長些人可能以前在自己的地盤牛慣了以從骨子里掩飾不了牛氣。這樣的牛人，多半要落馬。我想生活中，太牛的人，大家都不會(huì)喜歡，在陌生人面前牛氣能令人反感或厭煩些有點(diǎn)本事的人在家里混得不如意常是因?yàn)槟恐袩o人。走到外面，老脾氣不改，同樣吃不開。牛人具體表現(xiàn)副校長問他備課要多久看課文個(gè)小時(shí)足矣到時(shí)候真的講得極好家當(dāng)然都無話可說事實(shí)基本不太可能別是教語文的們的校長是教語文的我們所有語文老師都不滿意這樣高要求校長的領(lǐng)導(dǎo)下文老師們也不是吃閑飯的讓這一幫子語文老師挑不出你的毛病來，那可是千難萬難。人無完人，課無完課，一個(gè)小時(shí)你想拿出一堂完美的課來，你是神仙下凡吧？還有一些表現(xiàn)不自我介紹學(xué)校的基本要求前副校長會(huì)有交待。上課最好關(guān)機(jī)，決不能接電話。如果忘了關(guān)，別人打來最好及時(shí)關(guān)掉，不讓讓別人又打來騷擾課堂。這個(gè)全憑自覺。領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)煩忙，容易得意忘形。在別人地盤還昂頭向天走路，不與任何人打招呼。不注意儀容服飾，以為才子們都不理發(fā)，不修邊幅。二、課堂要有重點(diǎn)，這是基本要求。但真正講起課來，這舍不得丟那舍不得略，也是常人的毛病不超過三十分鐘方方面面都說到是蜻蜓點(diǎn)水。教中專的老師這方面毛病更嚴(yán)重個(gè)老師上課很辛苦黑板上從作者介紹、文章層次各個(gè)步聚進(jìn)行板書樣做只能是白費(fèi)力氣么時(shí)代了是手抄時(shí)

代啊，還是八十年代的課堂啊，滿堂灌，滿堂抄。平均用力，既不能突出重點(diǎn)，也不能顯示你的特長，一舉兩失。三出你對(duì)文章的深入理解注意的是要善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生可不注意聽課對(duì)象為下邊是來聽講座的大學(xué)生年一個(gè)大學(xué)老師試米洛斯的維納斯》，在講臺(tái)上講了四十分的美學(xué)知識(shí)。講完后，校長說，沒有評(píng)課的必要。這種傾向當(dāng)是碩士或者博士試講時(shí)特別要注意的為他們知識(shí)太豐富了易不顧中學(xué)生實(shí)際，不搞啟發(fā)誘導(dǎo)，講得云遮霧罩。這樣的人不適合搞中學(xué)教學(xué)，學(xué)校當(dāng)然不會(huì)要。要糾正這個(gè)毛病，必須要有一定的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，因此沒有在中學(xué)講臺(tái)上站過的碩士想進(jìn)好的中學(xué)，還真不一定就能成功，除非別人另有所用。四章學(xué)不要講得太多些老師對(duì)文章學(xué)有些研究果分析課文時(shí)非常注重對(duì)文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫分類、表達(dá)手法分類及運(yùn)用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點(diǎn)個(gè)說備課只需一小時(shí)的老師就犯這方面的毛病頗有功底，對(duì)寫文章很有研究，結(jié)果整堂課全部是結(jié)合他的文章學(xué)知識(shí)對(duì)字詞句結(jié)構(gòu)布局進(jìn)行解剖。分解得零零碎碎，聽起來似乎也很有道理，最后評(píng)課時(shí)，大家認(rèn)為他對(duì)文章思想內(nèi)容的理解分析不到位，只從技術(shù)層面進(jìn)行了解剖。五、總結(jié)一下（既給別人參考，也給自己準(zhǔn)備公開課時(shí)參考），試講課要力求做到以下幾個(gè)方面：1低下腦袋，態(tài)度謙和，不管是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說話做事要處處留意。牛人必翻船。2講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。

3說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差。4要用電腦，要跟上時(shí)代步伐，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。41.德是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是．比較不穩(wěn)定的B．先天因素制約的C時(shí)穩(wěn)時(shí)變的D．比較穩(wěn)定的[D]42.內(nèi)化是指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的．新觀點(diǎn)B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)C．策略系統(tǒng)D．價(jià)值體系[D]43.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為他人基本相同B大家保持一致C他人認(rèn)可他人相接近[D]44.與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的．自覺性主動(dòng)性和穩(wěn)定性B．積極性C．適應(yīng)性和社會(huì)性．內(nèi)化性和意志性[A]45.態(tài)度的認(rèn)知成分是指?jìng)€(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B．觀念和信念C．道德認(rèn)識(shí)．道德觀[B]46.態(tài)度的情感成份是指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗(yàn)，是．態(tài)度的核心成分B．動(dòng)力性成份C．非智力成分．內(nèi)化了的成份[A]47.態(tài)度的行為成分是指準(zhǔn)備對(duì)某對(duì)象做出某種反應(yīng)的．行為方式B．意向或意圖C．行為習(xí)慣．語言或行為[B]48.心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的(11.1)．社會(huì)適應(yīng)B．社會(huì)化人格C．精神面貌．精神狀態(tài)[A]

49.心理健康的人能夠有效地發(fā)渾個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的A積極的社會(huì)功能B應(yīng)有的責(zé)任能力C．應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感D．道德精神面貌[A]50.強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和．怪異觀念B．強(qiáng)迫行為C．強(qiáng)迫洗手D．強(qiáng)迫恐懼[B]51.迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動(dòng)作不這樣想樣做，他就會(huì)．什么事也做不下去B．痛苦不安C．感到惴惴不安D．感到極端焦慮[D]52.恐怖癥是對(duì)特定的無實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的．嚴(yán)重懼怕B．原因不明地懼怕C．非理性懼怕．持久性地懼怕[C]53.性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應(yīng)，如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當(dāng)性游戲、輕度性別認(rèn)同困難等，一般．不容易矯正B．容易矯正C．不屬于性心理障礙．也屬于心理障礙[C]54.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)獲得的(12.1)．思維品質(zhì)B．學(xué)習(xí)內(nèi)容C．學(xué)習(xí)結(jié)果D．知識(shí)技能[C]55.情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的