2023年幼兒園大班社會教學總結(jié)范文

第4頁共4頁2023年?幼兒園大班?社會教學總?結(jié)范文回?顧自己這一?學期的教育?教學工作，?進行積極地?反思和總結(jié)?，希望能對?今后改進和?提高自身的?教學水平有?一定的借鑒?意義。一?、語言方面?創(chuàng)情境，重?積累，提高?幼兒的語言?表達能力。?由于之前?一直擔任小?學的語文教?學工作，所?以我深知要?想使孩子學?好語文，首?先要對語言?產(chǎn)生濃厚的?興趣。因此?，在平時的?教學中，我?有意的培養(yǎng)?他們的語言?表達能力，?時常給他們?講些童話故?事、神話傳?說等。聽過?后總是要求?他們簡單的?復述，并提?出一些簡單?的問題讓他?們回答，還?適時的讓他?們對故事中?的人物作些?評價，起初?是有簡單的?詞，后來要?求他們說完?整的句子，?在評價精彩?處我還總不?忘加些鼓勵?，樹立他們?的自信心，?有了別人的?肯定，他們?自然對文學?作品產(chǎn)生了?濃厚的興趣?，也更愿意?表達了。有?了想說的欲?望，我便向?他們提出新?的要求，比?如：在表述?中力求完整?、豐富，聲?音響亮、態(tài)?度大方，鼓?勵幼兒多運?用形容詞進?行描述。?同時，我還?給孩子們創(chuàng)?造自我表達?的空間，晨?間談話時每?天召開一個?簡短的新聞?發(fā)面會，幼?兒輪流來當?小小播音員?，發(fā)布的內(nèi)?容可以是社?會新聞，家?庭中發(fā)生的?事，班級里?發(fā)生的事等?，鍛煉幼兒?說話的膽量?。與此同時?，教給幼兒?說話完整的?基本方法。?如：講一件?事情要講清?人物、時間?、地點、經(jīng)?過、結(jié)果;?講一句話要?講出是誰、?做什么。當?然，幼兒在?___中發(fā)?言時我盡量?要做到公平?地給幼兒發(fā)?言機會，重?視對個別語?言表達能力?較差的幼兒?進行個別輔?導，同時也?不能忽視一?些平時表現(xiàn)?一般，不太?愛說話的幼?兒。此外?，我還注重?他們對古詩?詞的積累。?在每周的晨?讀或自主活?動中，總要?教孩子背誦?一兩首古詩?，先是五言?的，然后七?言的。有時?也會根據(jù)每?周的主題，?教他們背誦?古詩，例如?：在學習祖?國名山大川?的主題時，?我便結(jié)合教?材上廬山瀑?布的彩圖，?教授了《望?廬山瀑布》?，有了對瀑?布的初體驗?，更加深了?他們對詩句?的理解，只?讀了幾遍便?能將詩句完?整的背誦。?在期末過新?年的時候，?我又適時的?教授了《元?日》一詩，?“爆竹聲中?一歲除，春?風送暖入屠?蘇”。在春?節(jié)的喜慶氣?氛中，背起?詩來也興致?十足。到本?學期結(jié)束，?我們班孩子?也已經(jīng)能背?誦古詩多達?30首了。?離園前，孩?子都特別喜?歡背古詩，?因為他們喜?歡在家長面?前表現(xiàn)津津?有味的背詩?的樣子，當?然家長看后?自然也心理?高興。我?還不忘通過?創(chuàng)設(shè)豐富的?閱讀環(huán)境，?為幼兒營造?愉快的閱讀?氛圍。如區(qū)?域活動,“?主題墻”為?幼兒設(shè)置展?示的空間，?如“祖國到?處是歡樂、?“美麗的秋?天”等主題?活動都以繪?畫呈現(xiàn)的方?式讓幼兒參?與、觀察與?欣賞。我在?閱讀活動中?孩子們無論?從注意力、?語言表達、?早期閱讀方?面，還是在?想象力、創(chuàng)?造力、表現(xiàn)?力等方面都?有了顯著的?提高。二?、社會方面?愛祖國，愛?社會，教育?幼兒愉悅交?往，快樂成?長。為了?培養(yǎng)幼兒的?愛國情感，?適時的向他?們進行愛國?主義教育。?在教孩子認?識國旗時，?我利用剛閉?幕的奧運會?，從網(wǎng)上下?載了中國取?得冠軍時的?升旗視頻作?為引入點，?先讓孩子說?一說愛到這?種場面的心?情，孩子們?把這種心情?總結(jié)為高興?、驕傲，然?后把焦點落?到國旗和國?歌上，展開?本課的教學?，介紹國旗?、國歌的信?義。在了解?祖國名山大?川時，由于?條件的限制?，所以我上?網(wǎng)搜集了許?多關(guān)于風景?名勝的視頻?和圖片，在?介紹的同時?，我還不時?的和世界之?最聯(lián)系在一?起，在孩子?們的贊嘆聲?中，讓他們?切身感受祖?國文化的豐?富與優(yōu)秀，?培養(yǎng)他們對?祖國大好河?山的熱愛和?民族自豪感?。在幼兒?成長的環(huán)境?中，幼兒園?、家庭與社?會三者是緊?密聯(lián)系在一?起的。要想?使幼兒盡快?的適應(yīng)身邊?的環(huán)境，成?為一名合格?的小公民，?我在平時注?重以多種方?式引導他們?集訓、體驗?并理解基本?的社會行為?規(guī)則，學習?自律與尊重?他人，教孩?子遇事要換?位思考，自?己不喜歡的?人別人也不?會喜歡;自?己不喜歡的?事別人也不?會喜歡，所?以要學會與?人相片，關(guān)?心和理解他?人，尊重身?邊的人，這?樣才會被別?人喜歡，我?還經(jīng)常在課?堂上尋找一?些違反公共?規(guī)則、破壞?環(huán)境、損害?公物的例子?，讓孩子當?當小評委，?（范本）評?價這種行為?，以引導幼?兒樹立正確?的社會觀念?和良好的社?會品質(zhì)的形?成。為提高?幼兒的交往?能力，特別?是對一些性?格內(nèi)向的幼?兒，我們采?用“一幫一?”“一帶一?”的方式，?為個別幼兒?提供交往的?機會，提高?幼兒互相協(xié)?作的能力。?“國慶”節(jié)?來臨時讓幼?兒介紹為建?設(shè)祖國而堅?守在自己工?作崗位上的?人，使幼兒?了解各行各?業(yè)人們的勞?動，培養(yǎng)幼?兒對勞動者?的熱愛和對?勞動成果的?尊重。為從?小培養(yǎng)幼兒?的勞動觀念?，我除了讓?幼兒自己的?事情自己做?以外，還引?導幼兒在老?師的幫助和?指導下，學?習為大家擦?桌、掃地、?整理各活動?區(qū)域等一些?力所能及的?事情，使每?個孩子在勞?動中體驗到?勞動的快樂?，提高了勞?動技能。?三、科學方?面齊參與，?多嘗試，在?實踐中體驗?發(fā)現(xiàn)的樂趣?。幼兒的?科學教育重?在激發(fā)幼兒?的認識興趣?和探究欲望?，在平時的?學習與生活?中，我經(jīng)常?鼓勵孩子多?動腦思考，?善于提出問?題。我還在?教室的后半?部分創(chuàng)設(shè)了?科學發(fā)現(xiàn)區(qū)?，例如：給?孩子提供盛?滿水的魚缸?和各種材質(zhì)?的物品，讓?孩子通過自?己動手操作?，探索沉與?浮的奧秘;?給孩子提供?大塊的磁鐵?，探索彈性?及其在生活?中的作用;?給孩子提供?常見的測量?工具如彈簧?稱、尺子、?體重稱、溫?度計等，知?道它們的用?處并學會使?用，通過他?們動手操作?，使他們感?受科學探究?的過程和方?法，體驗發(fā)?現(xiàn)的樂趣。?在下大雨時?，還讓幼兒?感受風力、?風向、氣溫?、動植物及?人們的變化?，在活動中?鼓勵幼兒大?膽提出問題?，發(fā)表不同?意見，初步?提高了幼兒?探索大自然?奧秘的興趣?，進一步培?養(yǎng)了幼兒的?環(huán)保意識。?總之，教?學是一門藝?術(shù)，在此