幼兒園教師演講稿

———幼兒園教師演講稿幼兒園老師演講稿（精選17篇）

幼兒園老師演講稿篇1

敬重的各位領導、各位評委：

大家好!

人們用很多美妙的詞句來形容美麗的青春。的確，青春布滿了抱負與信念;布滿了激情與盼望。我常常在想，美麗的青春究竟是什么?當我面對一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的歡樂。"幼教'一個平凡而又宏大的職業(yè)，很幸運我成為了一名幼兒老師。從事幼教工作兩年的時間中我學到許多東西，讓我漸漸體會到,幼兒老師是一種責任,更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、瑣碎、細小,但是當我們看到孩子一點一滴的變化、一每天的成長,我們的心里是興奮的、欣慰的。

其實，幼兒教育工作并非人們想象的那么簡潔，如今的幼兒園老師已不再是人們眼里一個單純的"阿姨'角色，她擔負著太多的重任。幼兒老師環(huán)比需要具備愛心、急躁、細心、細心和職業(yè)良心。作為一名幼兒老師，其中的苦與樂只有自己知道。我只是盼望通過自己的努力讓自己成為一個好老師。而想做一名好老師我想是很困難的，但是我從各位領導、老師的身上看到了無論我們遇到什么困難，我們肯定要保持好的樂觀樂觀的心態(tài)，肯定喲啊信任沒有教不好的孩子，只有教不好的老師，肯定要全心全意地愛自己的同學。

如今我在這個工作崗位上漸漸的開頭步入正軌，在這期間，我親眼目睹了幼兒園老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻;親耳傾聽了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡;親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠奉獻的博大情懷。相較于幾年前，我在學校是同學時對幼兒老師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會。

現(xiàn)在當有伴侶問我："你覺得你喜愛幼師這個職業(yè)嗎?覺得幸福嗎?每天被孩子們那樣吵，你受得了嗎?'我會驕傲的回答："我覺得很歡樂!'我認為幼兒老師應當有另一種境界，應把教育勞動看作一種幸福的體驗。孩子歡樂成長的過程，這也正是我們幼兒老師生命增值的過程。只要家長和社會能夠多體諒、多一些認可、多一些理解與支持，我們的工作定會使嬌嫩的花兒汲取到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分!

看著孩子們一每天、一年年健康地成長，曾經(jīng)全部的挫折、委屈、苦累、辛苦都會化做濃濃的驕傲和幸福，我想作為一個好的幼兒老師很難很難，但是我肯定會朝著這個目標努力再努力。加油!

感謝大家!

幼兒園老師演講稿篇2

時間如水，歲月如梭。

一年一度的老師節(jié)又到了。

掐指算算自己進入教育這個行業(yè)已有三個年頭。

也該回顧回顧這三年來的工作感想。

在這三年中我哭過、笑過、感動過、哀痛過。

一切都那么的真實，又那么的夢幻。

三年前，我是那個初出茅廬的小女生。

三年前，我對于任何事情都顯得那么稚嫩。

三年前，我要感謝她，是她給了我一次獵取學問的機會。

三年前，我要感謝她，是她手把手的教會我各項技能。

三年前，我也總是讓她們難過。

三年前，我曾想過要放棄這個被全部人譽為人類靈魂的工程師的行業(yè)。

三年前，是她們始終沒有放棄我。

三年前，是她們讓我找到了新的盼望。

三年后的今日，我想告知她，我勝利了。

三年后的今日，我想告知她們，我可以的,我做到了。

今年的老師節(jié)是老師節(jié)成立以來的其次十七個老師節(jié)，也是我步入老師崗位的第三個節(jié)日。

而今年的老師節(jié)園長為我們留了這樣一個命題作文，《做最佳師表的好老師》，呵呵，我想這個題目肯定會有不同版本的理解吧。就像我們每個人的思想不同，所以寫出來的文章也各有千秋。

而我對這個最佳師表的好老師則認為：是對老師的最好贊揚、對老師最高的評價與確定。我想每個老師都盼望得到確定，一個確定證明白一位老師教育的勝利、證明白老師仔細負責的態(tài)度。所以，我們每個人都盼望得到“確定”。假如這個“確定”是一百分的話，我想我已經(jīng)拿到了90分，而我的這個90分別不開家長與領導們的信任與支持。自己唯一不足的就是缺乏急躁。假如孩子們沒有達到預期的效果，我會很生氣，我會對他們很嚴峻。由于，他們進入我的班級就是我的孩子，我就像似他們的媽媽。試問：天下那個家長不盼望自己的子女成龍成風呢?我也是一樣的，我盼望他們變得更優(yōu)秀，我盼望他們比同齡班級的小伴侶更突出。我是這樣盼望的……

怎樣才能百分百的做到最佳師表的好老師呢我想全部人也都在思索這個問題。我想我只有把那個丟掉的10分補回來，我就可能做到一名最佳師表的好老師。我信任，我可以。

那怎樣才能把丟掉的10分補回來呢?

我是這樣方案的：

1、要做到“寬容與賞識”每個孩子的接受力量都不同，我不能讓他們?nèi)歼_到百分百的完善，但是我可以從另一方面讓他們達到完善，那就是“放大優(yōu)點，縮小缺點?！弊屆總€孩子都看到自己的優(yōu)點。從而激勵他們向優(yōu)秀邁進的步伐。

2、學會“愛”，對于孩子來說，我們的愛是不需要驚天動地的，也不需要太多溫順的話語，只是一句輕輕的問候，一個關(guān)愛的眼神，一次寵愛的摩挲，一陣鼓舞的掌聲，一個確定的手勢，孩子就能從中讀取我們的愛。也信任在這個愛的大家庭中我的孩子們會感受愛、學會愛、并體會愛。這點我會做到的。由于我是一切的根源，愛是最終的歸宿。

3、“為人師表，說到就要做到?！奔热晃乙呀?jīng)選擇了這個教育行業(yè)，選擇了當他們的老師，我就應當做出表率。給孩子們和班級老師們帶一個好的開頭，帶一條好的前進道路。就像我們紅纓的承諾一樣。從今起，無論任何事，我都會做到以身作則，給孩子們起到一個榜樣的光輝形象。我信任，我能做到。

總能聽見對老師的贊美，可是我覺得再多的贊美，也抵抗不了孩子們的一句：“老師，您辛苦了”“老師，我們愛您”而這些話就體現(xiàn)了我們老師為之付出的價值所在。

記得有首歌始終讓我記憶猶新，它的歌中唱道：“培育新一代辛勤的園丁,今日深夜啊燈光仍在亮,嘔心瀝血您在寫教材,辛勤的身影映在您窗上”。的確，我們老師是辛苦的，但是我們付出后，看到孩子的進步才是我們最大的勸慰，也是我們的價值所在。

信任在以后的教育生涯中我會連續(xù)努力，也肯定會做到“最佳師表的好老師?！毙湃螌淼囊磺卸紩苊烂?，信任“愛”也會始終在我與孩子之間流傳。

幼兒園老師演講稿篇3

各位領導、老師們：大家好!

今日我演講的題目是《我想同學肯定會記住我們》。

我確定了這樣一個演講題目，是由于我依舊清楚的記得我的每一位老師特有的一個大事，類比猜想：我想同學肯定會記住我們。

在從事十八年的教育歷程中，我總在回想我的老師的點滴教育教學行為，回想我當時的感受，并把這些作為我的教育教學實踐行為的指航燈。他們使我感動的優(yōu)秀品質(zhì)，我肯定學著做，盡最大努力做好，使我反感的不良行為，我盡可能不要重蹈覆轍。

記得上學校二班級的某天，我早晨到校不久，就感到頭暈目眩，嘔吐不止，當年的醫(yī)療條件還比較落后，住在校內(nèi)里的班主任馬老師把我這個生病的小不點帶到她家，吃了點藥，喝了一杯紅糖水，讓我在太陽下坐著曬了一節(jié)課，其次節(jié)課我又活躍在課堂上。這件事過去了三十年，但每一個細節(jié)我都記憶猶新，似乎是昨天發(fā)生的。馬老師細致入微的照看，慈母般的關(guān)懷呵護了我，讓我感動終身。從這件事上，我領悟到“愛是做出來的，不是說出來的。”只有像愛自己的孩子那樣關(guān)愛每一位同學，我們才能打開每一位同學心靈的窗戶，才能教育他們。每一位同學都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學，簡單形成特殊性格，這就要求老師真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)心，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中接受教育。

喜愛一個同學就等于塑造一個同學，而厭棄一個同學無異于毀壞一個同學。愿我們都把師愛發(fā)揮的淋漓盡致吧!

讓我在這里再作為引例的兩位老師：一位是我學校的歷史老師，一位是我高中的數(shù)學老師，他們對教學業(yè)務的態(tài)度成為我工作的兩面鏡子，常常對比自省。有一年我在某校聽課時，沒成想又一次感受了這位歷史老師的課，課后評課時，大家你一言我一語的說了許多，不知誰提議讓我評一評老師的課，真心話，我的這位歷史老師的課講的真不敢恭維，照本宣科沒有深度廣度，不如看書自學，和我上學時沒什么兩樣。我很犯難如何去評這節(jié)課，只好說“老師的課幾十年如一日，憂如當年我在課堂爾”。但我高中的數(shù)學老師給我留下的就是另一種形象，僅舉一例，這位工作了幾十年的老老師，教案書寫干凈具體，更重要的是對典型題目不僅有基本解法，而且注明一題多解、多題一法、變式訓練等內(nèi)容，真可謂是一本高效有用的課外輔導書。他如此的課前細心預備，課堂教學效率自然高，同學們都喜愛上他的課，教學成果突出。這位老師對教學的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的治學之道是我學習的楷模。

這個引例說明同學總是把老師看作學習仿照的對象，因此老師從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。只有這樣，同學才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

從事老師這種職業(yè)，既要有高尚的師德修養(yǎng)，又要有超群的業(yè)務力量和淵博的學識。假如說德為師之魂，那么才就是師之本。老師的才能就是指老師的學識和教育教學力量，你的學識水平和教育教學藝術(shù)都直接影響你在同學心目中的形象。你無德無才，同學厭惡你;你有才無德，同學遠離你;你德才俱優(yōu)，同學才真心擁護你。要讓同學學好，老師必需先學好;惟學而不厭，才誨人不倦。我引用培根的一句話來共勉：我們不要像螞蟻單是收集，不要像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應當像蜜蜂，既采集又整理，才能釀出香甜的蜂蜜。讓我們在教學中多學習、勤積累，當一個反思型、討論型的老師。

假如我們把愛心奉獻了給了同學，以高尚風格引領他們，以精通的業(yè)務折服他們，我想同學肯定會記住我們的!

我的演講結(jié)束，感謝大家!

幼兒園老師演講稿篇4

當早晨的第一縷陽光剛剛爬出云層，照在牧馬河畔，也照在西鄉(xiāng)縣幼兒園的操場上，一群年輕的精靈守護者正帶著一群布滿稚氣的小精靈在活潑的音樂聲中歡樂地做著早操。我就是這群守護者隊伍中的一員。20xx年從學校畢業(yè)后，沒有安排工作的我?guī)е鴿M腔熱忱踏上了南下的列車，在中國最繁華的城市深圳打拼了四年，這其中的酸甜苦辣只有我自己知道。20xx年當學前教育的第一縷春風吹來時，我很榮幸地踏進了幼教行業(yè)，成了牧馬河畔小精靈的守護者。

在縣幼兒園這個大家庭已經(jīng)是第四個年頭了，這份工作來之不易，所以從我當上幼兒老師那天起，我就很珍惜這份工作。在工作中我常常會聽到別人艷羨地說："你們真好啊，每天跟孩子打交道，沒什么負擔'，還有人說"幼兒老師嘛，誰不會呀，不就是帶孩子嗎?把孩子帶好不哭就行了嘛。'聽到這樣的話，我經(jīng)常會一笑然后回答他：這樣吧，等哪天你有空了，去我們幼兒園體驗體驗，你就知道了。在我們四周迄今為止還有許多人對幼兒教育不了解，包括這幾年來遇到的一部分家長也仍舊認為幼兒老師其實就是比較廉價的保姆而已。但隨著國家對學前教育的關(guān)注，隨著家長素養(yǎng)的日益提高，幼兒老師已經(jīng)越來越被更多的人關(guān)注，同時對幼兒老師的要求也就越來越高。

那怎樣才算一名合格的幼兒老師呢?是扎實的基本功，是

愛!除了這些我覺得最應當具備的是劇烈的責任心、責任感，沒有劇烈的責任心和責任感，一切都無從談起。由于我是幼兒老師，我就要對孩子負責，我就要公平的觀賞、對待每一位孩子。

說到這，我就想說說我們幼兒園這幾年聘請進來的二十幾名年輕的小姑娘、小伙子。剛開頭時，許多家長都會認為只有結(jié)過婚的老師才會帶孩子、愛孩子，但他們用實際行動轉(zhuǎn)變了家長們的看法。剛剛從學校畢業(yè)就來到幼兒園的張琴老師，有一次班上的一個孩子由于在家坐自行車而被自行車的的后輪夾掉了腳上的一大塊皮，由于父母忙于工作而沒人照看，就把孩子送到幼兒園來，看著孩子因感染而化朧的傷口，張老師不但不嫌臟，而且還為孩子擦過藥后，輕輕的用嘴吹以減輕孩子的痛苦。我們的帥哥田濤老師，班上有一個每天都把大便拉在褲子上的男孩子，而每次都是他幫孩子洗屁股、洗臟褲子，給孩子換上潔凈的備用褲。90后的李璐老師面對著剛?cè)雸@的孩子成天哭著嚷著要媽媽時，她抱著孩子親切地說：我就是你們的媽媽呀'，什么是愛?這就是愛!正由于我們幼兒園有著這樣一群青春靚麗、工作不怕苦不怕累而又有著劇烈責任感的老師們，用實際行動去感染孩子、感染家長，再也沒有家長認為年輕人不會帶孩子了。

作為幼兒老師，我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。可是在座的每位老師，我從來沒聽到大家叫苦叫怨，每天對著孩子和家長的永久是絢爛的笑臉。是為什么呢?我想那肯定是我們這群幼教人對教育事業(yè)的滿腔的喜愛，是

這種愛崗敬業(yè)的精神讓我們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于微小處顯精神，于小事中下功夫，在簡潔卻又宏大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿意，除了這些還有一個緣由就是我們有一個敬業(yè)愛園的好團隊，一支團結(jié)協(xié)作的領導班子。德高望重的方園長曾說過：每一位老師都有他的優(yōu)點，都有他的可愛之處，我們要擅長挖掘和利用其優(yōu)點。雖然我們許多老師都是大專以上學歷，但幼教專業(yè)的老師卻很少，許多老師進幼兒園都是先從零學起，但幾位領導從來沒有說過哪位不行，而是用親切的語言去鼓舞每一位老師，因而老師們也把這里當成了自己的其次個家。園長要求廢舊利用做玩教具，每位老師都盡心盡力。只要幼兒園有用的上的東西不少老師都會把自己家里的東西拿來。有三名老師去西安培訓時，一看培訓費較高，為了省錢，他們告知園長要輪番聽課，把學到的聽到的再回來講給其他人。有這樣的到處為幼兒園著想的老師，有這樣到處為老師們著想的領導，還愁我們的幼兒園辦不好嗎?

我為有這樣一個團隊而驕傲，孩子們?yōu)橛羞@樣一群老師而幸福。我信任有了這樣一個團隊，西鄉(xiāng)縣幼兒園的明天會更美妙。老師們，讓我們永久做這里的精靈守護者吧，把我們的情，把我們的愛都留在這牧馬河畔，讓這里的花朵開得永久艷麗，美麗。

幼兒園老師演講稿篇5

敬重的各位領導、各位評委：

大家好!

愛因斯坦曾經(jīng)說過："我認為，對于一切來說，只有喜愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責任感。'一個人不論從事什么行業(yè)，首先必需喜愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入。而喜愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到歡樂。

陶行知先生曾對老師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應當知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務的機會，貢獻的機會。而無絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的老師為適應當前社會的快速變化，面臨很多挑戰(zhàn)，如學問結(jié)構(gòu)的更新，教學技術(shù)的改進，新型教學手段的嘗試，日益難以應付的雜事為應付這些變化，老師必需付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正由于如此，老師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟地位上來獲得尊嚴，這也是老師與其他很多職業(yè)不同的地方，老師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實際的可被清點的收益來取勝。那么我們就更應當在工作中查找歡樂。

首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。

老師只有在愛崗敬業(yè)，把學校教育工作的進展、國家教育事業(yè)的興盛和自己命運緊密聯(lián)系在一起的精神指導下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，悄悄的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于孤獨?????，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為驕傲。在"愛崗敬業(yè)'這種精神支配下，老師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會仔細對待教育，教學的過程的每一個環(huán)節(jié),于微小處顯精神，于小事上下工夫，在簡潔卻又宏大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經(jīng)

濟的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說他要害，是由于他既是師德的核心和基礎，又是促進老師不善進取的動力源泉。其次、愛崗敬業(yè)是保持老師隊伍穩(wěn)定的基礎。

古人云："國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。'當今世界，一個國家或民族的教育事業(yè)的進展狀況，直接關(guān)系到國家、民族是否能夠興盛發(fā)達、并立于不敗之地。假如說進展教育事業(yè)關(guān)乎國家、民族命運，那么能否保證老師隊伍的穩(wěn)定就是一個要害.因此，要加強師德教育，促使老師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，培育廣闊的老師職業(yè)責任感，義務感，驕傲感，榮譽感，只有當全部老師都培育或進展自己的愛崗敬業(yè)精神，任勞任怨，奉獻和忠誠于教書育人的大業(yè)時，老師隊伍才能穩(wěn)定進展。再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。

老師能否作到愛崗敬業(yè)，是打算他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的老師才能在工作崗位上有所作為。這是由于，愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠為老師正確處理和解決教育過程中的諸多沖突打下一個良好的基礎或供應必要的前提。只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的社會責任和社會義務。加里寧說："國家和人民把兒童托付給了老師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付老師來培育，教育和造就這一代青年人，也就是說，把自己的盼望和將來都囑托給了他們。'國家和人民的這種托付不是無條件的，在將兒童交給老師同時，規(guī)定了老師應履行的責任和義務，這些責任和義務是在綜合熟識教育進展規(guī)律的基礎上提出的。即我們應當明確一點：愛崗敬業(yè)是老師對各種規(guī)范、要求的自覺認同和內(nèi)化，是自覺承諾履行社會責任和義務的的表現(xiàn)。所以說愛崗敬業(yè)是老師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名老師，但并非任何人都能成為一名合格的老師。

老師應有豐富的學識、合理的學問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)，這些要求主要是依靠老師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善達到的。那么這些做法的動力來自何方?來自老師對教育活動的的客觀要求和自身素養(yǎng)水平之間的沖突的深刻熟識，來自解決這一沖突的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。有了愛崗敬業(yè)精神，老師就能夠?qū)ψ陨硭仞B(yǎng)水平有一個理性熟識，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和進展，為更好的完成教育任務供應保證。假如說不斷完善自我是老師在工作上有所作為的基礎，那么愛崗敬業(yè)就是基礎的基礎。愛崗敬業(yè)能夠關(guān)心老師正確處理各種社會關(guān)系，化解各種沖突，提高工作效率。老師要想取得工作成就，必需有社會的理解，同事的支持，家長的協(xié)作、同學的自覺努力，而"愛崗敬業(yè)'精神在這些方面有很大的助益，有助于老師提高工作效率，鞏固并不斷進展教育事業(yè)。

總之，老師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲，反之，只能是一事無成，空嗟嘆。一個愛崗敬業(yè)的老師，既依靠閱歷教書育人，又會著力總結(jié)教育規(guī)律，并根據(jù)教育規(guī)律的要求科學施教;無論備課、上課，還是批改作業(yè)、治理班級，它都會將自己的教育行為置于科學熟識的觀看之下，進行科學的規(guī)劃、組織、實施，因材施教。明顯，老師的工作不僅有一個態(tài)度問題，而且包含著探究科學、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，老師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動機與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀。新的世紀、新的歷史時期召喚教育的飛速進展，召喚德才兼?zhèn)涞母咚仞B(yǎng)的新型老師。為適應社會進展的這種需要，培育出一代新人，就必需做到。

感謝大家!

幼兒園老師演講稿篇6

我是一名幼兒老師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊全部的人。

當我走在路上，看到一個孩子獨拘束路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告知他讓他離開危急地帶，或許許多人都會不屑一顧，但我不行，由于我是一名幼兒老師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太便利的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，由于我是一位幼兒老師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

每天早晨我踏著輕快的步伐來到到幼兒園里，看著一張張純潔的臉，我就覺得世界是如此的美妙，她們教會我以真心去面對全部的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有方法不去愛她們，我不能由于他長得不行愛就不愛他，我也不行能由于他的邋遢而放棄他，我將我的心融進全部的角落，不管自己開不快樂，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕呐?，我會在他們不舒適時，給談們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能興奮地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，由于平常在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開頭先喂，再漸漸的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會關(guān)心其他的小伴侶好好的吃飯。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生"捧著一顆心來，不帶半根草去'的先導，將愛連續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓將來的世界布滿更多的愛，當又一個老師節(jié)來臨的時候，當離開我去了學校的孩子特意的給我送來祝愿時，我真的很欣慰，我感覺我在肯定的程度上我勝利了。

我慶幸我是一名幼兒老師，由于作為一位幼兒老師，我比別人更多了一份愛。

幼兒園老師演講稿篇7

隨著社會的進展，幼兒園教育也隨即跟著進展起來，家長對幼兒園的要求也越來越高，老師是一個作為啟蒙老師的我們應當怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師呢?

首先要喜愛自己的工作，只有喜愛才能樂觀主動快樂的工作，依據(jù)崗位職責認仔細真的做好自己的本職工作：在面對孩子時有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、急躁的去呵護每個孩子、關(guān)注每一個孩子的成長，用愛的語言和愛的行動來換起孩子們的求知欲望、調(diào)動起他們活動的樂觀性，引導他們學習、成長。

作為一名幼兒老師和其他的老師還有區(qū)分，其中有一半是老師一半是媽媽的角色，喜愛幼兒、敬重幼兒是幼兒老師職業(yè)道德的核心，是評價和檢驗幼兒老師職業(yè)道德水準的重要標志。作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，肩負著培育祖國下一代的歷史使命，力爭使每一個幼兒身心健康歡樂成長，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿意幼兒生理需求，同時在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿意幼兒的心理需求，促進幼兒心身健康和諧進展。作為幼兒老師，我們必需懂得："每一個孩子都有做好孩子的愿望，同樣渴望得到老師的關(guān)愛、理解與敬重。我們所做的每一項工作，應努力讓幼兒真實地感受到我們對他們的關(guān)注、理解、欣賞和支持。"

作為一名合格的幼兒老師引導幼兒時還要有急躁。孩子的理解思維力量和接受力量是有限的。許多事情都要反反復復，不厭其煩的去教育、引導他們。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習慣。比如：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，接受的。只有每天講，每天說，這樣才能取得好的效果。

幼兒老師應具備全心全意、盡職盡責的工作作風幼兒園特別的工作性質(zhì)打算了，幼兒老師必需時時到處事事都要有責任心，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)進展負責，從小的方面講就是對孩子的人身平安、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負責。沒有責任心，一切工作都無從談起，一個孩子消失問題的可能性對幼兒園來說或許是幾非常之一或者幾百分之一，但對一個家庭來說就是100%。所以，無論在生活照看還是教育教學上，老師都要做到精益求精。既要公平地觀賞對待每個孩子，還要為他們供應均等的進展機會，留意培育他們良好的習慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W習，如何生活，引導孩子明白道理，讓每一個孩子健康歡樂地成長。

幼兒教育是一項特別細膩、瑣碎的工作。假如在工作中馬虎大意，掉以輕心是特別危急的事情，會危及幼兒的生命平安。幼兒老師的觀看肯定要細心，每個幼兒都有他獨特的共性與性格，老師要依據(jù)不同性格的孩子實施不同的引導方式。如我們班的彭睿小伴侶，他喜愛老師隨時表揚他，他才能掌握自己不亂打人的行為。對于性格內(nèi)向的小伴侶要不斷的鼓舞他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑淘氣的孩子需要老師隨時提示，他們才能管好自己，做自己該做的事。

幼兒老師的教育始終有一顆求知心：不滿意于現(xiàn)狀，不斷學習，準時更新學問，利用一切時間、機會充實自己、進展自己，為成為一名優(yōu)秀的幼兒老師不斷努力老師不但要有過硬的科學文化學問，較強的業(yè)務素養(yǎng)。專業(yè)技能技巧更為重要，老師在給幼兒傳授學問的時候要好玩味性，讓孩子在邊玩邊學的狀況下，輕輕松松的理解與接受。

其實作為一名優(yōu)秀的幼兒老師還應當具備三種魅力：

一是高尚的人格魅力。"身教重于言教"是教育工作的重要規(guī)律。對于從

事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。幼兒的仿照性強，可塑性大，他們信任老師，對老師的言行觀看細致，反映敏感，更喜愛仿照。因此，職業(yè)的特點要求幼兒老師應具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及急躁公正、熱忱開朗的性格特點。不論是外部儀表還是內(nèi)在心靈，都要時刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學習中做孩子的導師，嬉戲中做孩子的伙伴。

二是良好的語言魅力。兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒老師應具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言力量，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動幼兒的愛好和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強化教育效果。

三是豐富的學問魅力。幼兒老師就像個百寶箱，什么學問都要略懂一二，尤其處于科學技術(shù)迅猛進展的今日，各種新學問、新信息、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前，具有劇烈奇怪???心和求知欲的他們，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答。因此，一個合格的幼兒老師必需努力學習，豐富自己的學問和技能，擴大自己的學問領域和范圍，具有足夠的學問魅力，以適應新時代對老師的要求，滿意孩子對新事物的，

一名優(yōu)秀的幼兒老師要將愛心、細心、急躁和責任心相結(jié)合，要具備足夠的個人魅力和嫻熟全面的教育技能，同時還要樹立與時俱進的教育觀，有思想，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，擅長思索的智能型老師，這也是新時代對幼兒老師的要求!做一名孩子真正喜愛而又敬重的好老師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒老師。

幼兒園老師演講稿篇8

敬重的各位領導、各位老師：

我是一名普一般通的幼兒老師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成果。在這布滿機與挑戰(zhàn)的今日，我依舊努力的工作，由于它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應當不斷進步，漸漸積累閱歷，做個孩子喜愛、領導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開頭，看到孩子們生疏、可怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照看他們。

我的這種愛與責任就更加劇烈，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新端詳自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。喜愛孩子，不僅是一名老師人品、學識、情感與親和力的呈現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們幼兒老師對祖國、對人類、對將來的喜愛。由于有愛，我們才有急躁;由于有愛，我們才會關(guān)懷;由于有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的閃光點，實際上是我們老師的樂趣。

做為幼兒老師，我們的責任感可以體現(xiàn)在關(guān)懷和喜愛幼兒。由于愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要公平地對待和敬重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛賜予班級里每一個可能招人寵愛和不招人寵愛的孩子，為每一位孩子供應均等的進展機會，促進每個孩子富有共性的、充分的進展，讓他們擁有幸福、歡樂的生活。

做為幼兒老師，我們的責任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學習，促進每一個幼兒全面、健康的進展。幼兒是在不斷的學習中成長的。老師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設和供應各種豐富的學習、活動環(huán)境和動手操作的機會，樂觀鼓舞他們操作、探究和與人交往，激發(fā)幼兒主動學習的態(tài)度、愛好，在促進幼兒認知和智力進展的同時，還要關(guān)注和促進幼兒社會性、人格的樂觀健康的進展，由于促進每一個幼兒全面、健康的進展是老師的重大責任。

做為老師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培育，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、將來社會成員來培育，對幼兒的學習和進展負責，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的。

記得去年冬天的一個早上特殊的冷，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特殊的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：老師你很冷嗎?我點點頭說：是呀老師好冷，老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，不用還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶潮濕了，再也沒有任何言語，由于再多的言語不能精確?????地表達我當時的感受，她的漂亮是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的和善在這短暫的動作當中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力氣讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久。

一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：漂亮到處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)覺。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。老師對同學的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培育。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感受到的是童心的漂亮可愛，觀賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也肯定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感傲慢與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡快，感動與幸福。信任對孩子的好永久都不行能是一種錯誤!

幼兒園老師演講稿篇9

敬重的各位領導、老師們：

做為一名幼兒老師和每一位從事幼兒園工作的同志來講，你首先要有一顆博大的愛心，愛你教育的幼兒，愛你工作的崗位，愛你身邊的同事。由于有了這些愛你才不會感到厭煩，你才不會產(chǎn)生怨恨，你才不會消極或沖突，時刻保持一份平和的心態(tài)，關(guān)懷和呵護孩子們的健康成長，成為一個受人敬重的幼師。一個符合從事幼兒園工作的同志。

孩子是可愛的，但幼兒并不非常懂事，他們不了解你的喜怒哀樂，他們不懂得看人的臉色行事，甚至有時候不能正確的表達自己的要求，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡潔的小事，但是，他們有自己的共性，他們有自己的需求，他們有自己的想法和熟悉，他們不會完全根據(jù)你的意愿去做，有時候還會做一些打架，調(diào)皮甚至有危急的事情，所以，幼師假如沒有一顆博大的愛心包涵他們，愛惜他們，關(guān)心他們，你就不會得到孩子的認可。你就不配做一名幼師。

世界是豐富多彩的，幼兒的性格，嗜好，特點也會各有不同，假如你缺乏愛心就很可能根據(jù)自己的想法，審美去要求孩子，厚此薄彼，不能公正的對待每一個孩子，那就不是一位精彩的幼師。對不起家長對我們的信任，辜負了我們用愛哺育，專心教育的宗旨。

有了愛心才有急躁。急躁是做為一名幼兒老師和幼兒園工作人員的必備素養(yǎng)。幼兒的身體活動慢，幼兒的思維反應慢，所以，對孩子，辦事情你都不能急躁，不能焦急，要有急躁的去等待，要有急躁的去教育。一句話大人聽一遍記住了，幼兒聽十句也不肯定記的住。解決的方法只有一個，重復，重復，再重復。小孩淘氣，好動，你剛剛批判了他，過一會兒他又犯了，這讓很多做幼兒教育的家長頭疼，幼師頭疼，往往會犯急躁，粗暴的毛病，這時候就更需要急躁，想一想孩子為什么記不住批判，是不是我們的方式方法出了問題，能不能夠換另外一種方式?由于不是一種方式對全部的孩子都起作用，對特別的孩子需要有特別的方式。但是這里要強調(diào)一點，特別的方式并不是體罰，恐嚇，而是用他喜愛的形式去引導，例如，講故事，把不遵守紀律的行為編入故事，讓他們記住不聽話的后果。例如，讓他在小伴侶面前表決心，激發(fā)他們爭當好孩子的意識，培育他們自我約束的力量。在這方面幼師要學一點兒童心理學，有助于自己和幼兒的溝通，想出多種教育幼兒的方式。

幼師的急躁還應當體現(xiàn)在堅韌，堅持上，不能輕易放棄對孩子的要求，不能由著孩子的任性，嚴格的訓練，嚴格的管理，才能培育出孩子良好的性格，習慣，這是關(guān)乎孩子一生成長和幸福的大事，該堅持的就必需堅持。同時做好與幼兒家長的溝通，獲得家長的支持，在雙方共同努力的狀況下訂正幼兒的不良習慣，教會他們做人的基本準則，教會他們敬重公共的意識。我們常常聽到某個青年人由于一點小事不順心就沖動殺人，某個青年人由于一點感情問題就選擇自殘，這都是由于心理不健康，性格急躁，偏執(zhí)引發(fā)的。應當說和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關(guān)系，過度寵愛養(yǎng)成了他們自我為中心的性格，一旦遇到一些挫折就無法忍受，自暴自棄，走向極端，而社會對成年的錯誤是不予寬恕的。所以我們從小培育孩子良好的性格，習慣，就是給他一個寬廣幸福的將來。

幼師可以有成千上萬，但能夠登頂于大師位置的能有幾人?這里要的是學習，貴在于堅持。不停步的努力才能夠讓人高山仰止。

我祝福每一個新到幼師工作崗位的同志，工作順當，生活開心，并有所成就。

幼兒園老師演講稿篇10

敬重的各位領導、同事們：

大家好!我是來自晶晶錦繡幼兒園的楊莉，在其次十五個老師節(jié)來臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日開心，身體健康!向?qū)﹃P(guān)懷、支持我們教育事業(yè)的政府領導、社會各界，以及賜予我個人親切關(guān)懷、無私關(guān)心、辛勤培育的領導和老師們，表達最真誠的感謝和最誠心的祝愿!今日我能夠有機會站在這里代表優(yōu)秀老師發(fā)言，感到很榮幸，同時也特別感動!此時此刻，我最想說的話只有兩個字感謝!感謝晶晶給了我一個展現(xiàn)自我價值的平臺與機會，感謝領導賜予的栽培和信任，感謝同事們給我的支持與鼓舞。

今日我能夠評為20xx年度的先進老師，要歸功于這六個字"信任'、"關(guān)心'、"支持'。談到信任，就是要感謝各位領導及同事們對我的信任，讓我有了一個發(fā)揮自己的空間，有了你們的關(guān)心和關(guān)愛，使我能夠在政治思想和業(yè)務素養(yǎng)等很多方面漸漸走向成熟，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進;談到關(guān)心，在這里，我要真心的感謝我們的唐園長，我今日的進步是與她平日里的關(guān)心、指導和支持分不開。是她在工作中給了我許多的信任、指導和關(guān)心，也給了我許多熬煉的機會，使我的各方面力量得到了充分的熬煉和展現(xiàn);談到支持，就是要感謝我們藝術(shù)2班的兩位老師熊老師和李老師，還有我們藝術(shù)2班的家長伴侶們，感謝她們們在日常工作、學習中的相互支持、協(xié)作和協(xié)作，這一年來，她們對我本職工作同樣也賜予了許多的理解、支持和關(guān)心，使我能夠圓滿的完成各項工作任務。

在工作中，我時常將自己比作一朵含苞待放的花朵，一點一點地汲取養(yǎng)分，漸漸地綻放。工作伊始，同全部年輕人一樣，我抱著滿腔熱血投入到工作中，帶著一顆年輕的心，一份英勇與執(zhí)著。可由于那時由于我是剛剛實習，沒有正式上崗，每天都是哪個班級缺人手就往哪個班級調(diào)配幫助，所以滿腔的理想也只有隨之轉(zhuǎn)冊。剛來到晶晶錦繡幼兒園，這里有的是做不完的瑣事，總有學不完的東西。對每一件事情、每一項領導支配的臨時任務我都會仔細、努力、準時去去完成，那時的沖勁始終鼓舞我到現(xiàn)在的任何一件工作。俗話說"吃得苦中苦，方為人上人'在這里我的勤奮苦干，得到了領導的確定與好評，在一個平凡的崗位上仍舊干是了精彩的工作。當然工作之余，我不遺忘自己老師的身份，堅持學習新東西，通過努力順當成為了一名正式老師。參與了各種政治業(yè)務學習，并取得好成果。

由于我的努力，幼兒園同事及家長的確定和好評，這時，我當上了藝術(shù)二班的配班老師。我深刻明白，學習任務又來了，成為了班級老師，首先，我必需在最短時間內(nèi)熟識幼兒的名字，還得在最短時間內(nèi)讓幼兒適應幼兒園生活，讓家長放心。再次，我必需嫻熟把握教學技法，熟識教材，并訂出合理的方案，還必需熟識班級老師，知道自己的詳細工作，便于更好與主班老師、保育員合作。

藝術(shù)二班幼兒年齡較小，還沒有真正達到中班的年齡，又加上剛剛升入中班，進入藝術(shù)班的學習，在很大程度上都會有些不適應。許多孩子不情愿上藝術(shù)課，一進舞蹈室就開頭哭鬧，當時的我的確被他們嚇到了，從來沒想到孩子要過這一關(guān)，記得那時的自己已經(jīng)到了手足無措的地步，還是秦老師不顧其煩的教我，最終我用平常心度過了幼兒入園的擔心。接下的日子，在秦老師的急躁關(guān)心下，我進步了。能夠順手的進行每一次的教學活動，也能夠獨立完成自己的工作，就在學期末，我被評為園內(nèi)"優(yōu)秀'自然我也成了一名"優(yōu)秀'老師。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進步，讓我有了更多的成果。

孩子是祖國的將來，我們就是培育將來的人，這份擔子很重，不是任何人都能挑的。我班有一個比較特別的孩子孫宏逸，剛上中班的時候就覺得他挺怪的，園長、其它班老師沒有不熟悉他的，無論是在幼兒園還是在家里，他都不愛講話，臉上幾乎沒有笑容，跟任何人都沒有溝通，不管是老師還是家人跟他說話，他就似乎聽不見一樣，小伴侶都去洗手、喝水、上廁所他卻動也不動，還有一個更嚴峻的問題，他明天再幼兒園都會尿床，班上小伴侶還給他起了個外號"老佛爺'。家人也拿他沒有方法，這時我深知這孩子可能長期處在一種封閉狀態(tài)，這樣下去對孩子的身心都會有影響，我必需得關(guān)心這孩子，關(guān)心他打快樂扉。于是我到孫宏逸家里做了家訪，具體了解了孩子的生活環(huán)境和孩子的喜好等一些基本狀況，在接下來的很長一段時間里，我每天都跟宏逸溝通，找他感愛好的話題，生活中，也常常走訪他家，與他做好伴侶，漸漸的，他開頭找我說話了，他家人也感覺到這孩子有變化了，之前始終苦惱的尿床的毛病也消逝了，經(jīng)過大家半年多的努力，宏逸似乎完全變了一個人，現(xiàn)在的他開朗、活潑、陽光，跟誰都能說上幾句，就連小區(qū)里的爺爺奶奶叔叔阿姨都感覺到了宏逸驚人的變化。家長也紛紛到幼兒園表示感謝，送來了鮮花、感謝信。

進入中班下學期以后，我被提拔為班主任。班主任的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職，還必需付起班上的責，從一個配班老師到一個主班老師的轉(zhuǎn)變，讓我深深的感受到了責任的重大，也讓我感受到了自己肩上的膽子有多重，家長的信任與支持，孩子的期盼，都讓我時刻牢記自己心中的使命。管理好一個班級并不簡單，需要你具備多方面的力量。業(yè)務素養(yǎng)不用說，起碼的做人道理要懂，由于管理的是人，雖然就那么2個人，但也著實需要有肯定的水準。在這個崗位上，我曾經(jīng)由于閱歷不足而犯錯，也曾經(jīng)由于辦事不妥而影響其他人，但失敗乃勝利之母。若沒有當時的失敗又怎會有今日的勝利?當然在這個崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的，那一點一滴的教訓隨時在耳邊提示我："人只要不往前走，就肯定往后退'這是哲理也是真理，不斷的學習與奮進，才是我們生活的目標。每天起早倘黑那是自然，把幼兒園的目標的確落實到日常的工作中，班上的工作永久放在第一位。無論大事小事，均能把它處理得當。工作之余又多次參與了市內(nèi)學前教育專家、優(yōu)秀老師的講座、示范課的學習，這也為我以后的教學奠定了扎實的基礎。此外，在教學之余多思多想，敢于嘗試，得到了廣闊老師及園長的好評。也通過努力取得了不少教學閱歷與成果，當然這與日常的努力是分不開的。

晉升為主班老師后，我依舊本著一顆為家長、為孩子服務的心工作。盡量為孩子創(chuàng)設寬松自如的學習環(huán)境，使幼兒在嬉戲中學到了學問本事。我班的數(shù)字教學始終走著幼兒園其它中班的前面，英語教學也突發(fā)猛進。孩子在我班學到了許多學問，總體而言，我班孩子這半年普遍都有了好的變化，個個都比較活潑、陽光，每天都要上幼兒園，每天都喜愛上幼兒園，整個班級的精神面貌也發(fā)生了根本性的變化，家長們也紛紛寫來感謝信來道謝，由于孩子在我們的帶領下的確進步了，這也是我們工作的勝利之處。我與家長相處都特別融洽，工作中我們是協(xié)作默契的好伙伴，生活中我們又是無話不談的好伴侶，我們談天的話題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差別，但是都能和諧相處，這也是難能珍貴的。

這就是作為一位老師的傲慢啊!曾經(jīng)為了擔憂孩子的學習而寢食難安，為了擔憂得不到家長的協(xié)作而心急如焚?，F(xiàn)在想來，一切都是事在人為!原來許多事通過努力是能做到的，原來我也可以作好一名優(yōu)秀的老師。

在輔導幼兒舞蹈時，我仔細教學，踏實工作，與孩子們相處融洽，得到家長們的全都好評。而我也曾多次被評"月先進'在過去的一、兩年中，我曾多次參與我們晶晶教育機構(gòu)組織的各項活動，并獲得一些好的成果，去年的9月，在機構(gòu)組織的武漢片區(qū)老師師德演講競賽中，我也獲得了"二等獎'。接下來也多次參與片區(qū)優(yōu)秀示范課的學習，并獲得優(yōu)異成果，我所在的班級也在今年被評為江漢區(qū)"五星班級'。這是個光榮的稱號，我將努力作好工作，將這個殊榮作為自己前進的動力。當然眼前這些成果，僅僅是我作為一名年輕老師的一點榮譽。往后的日子還很長，還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。

再次感謝晶晶，感謝晶晶給了我一個展現(xiàn)自我價值的平臺與機會，感謝領導賜予的栽培和信任，感謝同事們給我的支持與鼓舞，我會不忘教訓，奮勇向前，爭取更大的進步，我信任，有了你們，我這朵含苞待放的小花肯定會綻放得更加艷麗、更加精彩。

感謝大家!

幼兒園老師演講稿篇11

各位評委，各位老師，大家好：

今日由我這個剛到炊事班的小徒弟來給大家講講各位師傅對工作的喜愛。

先夸夸咱們的葛師傅葛桂蘭葛班長。身為班長，樂觀完成領導交給的任務，仔細做好出入庫工作。嚴格根據(jù)食譜，合理支配好孩子們的一日三餐，葛師傅苦心鉆研業(yè)務，人不但長得美麗，而且，妙手生花，揪出來的劑子又大又圓，捏出來的小動物活敏捷現(xiàn)?？茨前装着峙秩侨藢檺鄣男∏嗤埽尥摁~，真想一口把它們吃下去。葛師傅真不愧是炊事班的：大師。

再夸夸我們的樊改聯(lián)樊師傅。每當聞到烤箱里散發(fā)出那迷人的味道時，我就知道樊師傅又再做蛋糕了。那金燦燦咧開小嘴的蛋糕，仿佛是要你來親親它。我.就忍不住嘗了一小塊，那濃濃的奶香，雞蛋香在舌尖回蕩，樊師傅利用自己的業(yè)余時間刻苦學習制作蛋糕的。每次打奶油都是漸漸彎下那受病痛熬煎的老腰。美味是專心靈制造的。俗話說："人美蛋糕美，人甜蛋糕甜。人香蛋糕更香'。

三夸我們的陳雪娥陳師傅。菜切得細，餡調(diào)的香。干起活來"嘿哈，嘿哈'，切起菜來"當當.當當'，為了調(diào)好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響。為了給小班切好菜，鋒利的刀刃劃破手指，鮮血順著指縫"滴嗒滴嗒'往下淌。葛師傅說"阿陳,你歇著吧'。只聽陳師傅高喊一聲"沒關(guān)系，我能行'?？茨潜粻t火映紅地臉龐,不由得贊美一聲：真不愧是炊事班的花木蘭，女金剛。

四夸我們的梅艷榮，梅師傅。閱歷豐富，慈眉善目，有求必應，有問必答。你知不知道，炒葉菜為什么要放糖嗎?你知不知道，包子怎樣捏出十八個折嗎?你知不知道，四喜丸子為什么要放雞蛋嗎?你知不知道，怎樣和好烙餅面嗎?我們的梅師傅和的是盆光滑，面光滑，手光滑。這些訣竅就是不告知你。師傅都告知我這個小徒弟啦。這就是我們品貌俱佳的梅師傅。不愧是我們炊事班的德藝雙星。

五夸我們的杜師傅，杜來云。堅持提前上班，推車運菜，搬米搬面，加班加點，隨叫隨到。哪里有困難，哪里就有杜師傅的身影，不愧是炊事班的男子漢。話說，20xx年6月16日下午3點。我們海軍三幼舉辦了首屆"花樣主食品嘗大會'在沒有任何閱歷的前提下，在葛班長的帶領下，齊心協(xié)力，連續(xù)奮戰(zhàn)三天，從早上5點始終到晚上7點，飯顧不上吃一口，水喝不上一滴，急得園長高喊"停下，必需吃飯!必需喝水!'師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時間，只見葛師傅一手炒菜拿鏟子，一手切菜拿菜刀。樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕。杜師傅放下鏟子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺。品嘗會勝利了，看那滿滿一屋子：

豆包、糖包、果醬包包羅萬向;

桃酥、核桃酥、梅花酥酥香軟脆;

肉餅、餡兒餅、蔥油餅秉力和作;

貓兒朵、炸醬面、雞絲菠菜柳葉面、西紅柿打鹵面面俱到;

紫米糕、小米糕、千層糕、雙色糕、玉米面糕、果仁蛋糕、師傅的手藝真是高!

經(jīng)過養(yǎng)分專家和家長的評比,師傅門獲得最佳美味、最佳養(yǎng)分、最佳創(chuàng)意、最佳工藝、最佳童趣獎!園長們滿足了!師傅們更滿足了!勝利的喜悅和傲慢化作淚水在臉上盡情流淌。師傅們，你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高、體重、增長合格綠達百分之九十以上，血色素、微量元素全部達標。正是他們對工作的喜愛暖和了每一顆童心!

感謝大家!

幼兒園老師演講稿篇12

友愛的小伴侶們、老師們：

大家早上好!

喧鬧喜慶的國慶節(jié)很快就過去了，今日小伴侶們又回到了幼兒園。在國慶節(jié)長假期間，發(fā)生了很多快樂的事，但也發(fā)生了一些我們不情愿聽到和不情愿看到的事，比如有人喝醉了酒開車，就發(fā)生了車禍;有人開車速度太快造成了交通事故;還有人的東西沒看好被壞人偷了等等。這些事情都是跟平安有關(guān)的，你們明白生活中什么最重要嗎老師告知小伴侶，那就是平安。僅有保證了平安，我們的生命和生活才有意義。有的人平安意識不強，防范的本事不高，就會造成一些損失。

那么我們在幼兒園里，要留意哪些方面的平安問題呢

1、我們要留意活動平安：不要很快很快的跑;不玩擔心全的玩具，像尖的、臟的、破的;留意和小伙伴玩的時候要堅持必需的距離，不要有碰撞行為的發(fā)生。

2、還要留意吃飯平安：吃飯時不要講話，有骨頭的食物吃起來要慢些，吃飯別吃太飽，速度別太快了，要細嚼慢咽。

3、還有午睡平安：留意用正確的姿態(tài)睡覺，不打鬧，不玩東西，寧靜睡覺。

4、上課也要留意平安：正確使用學習用品，像剪刀、尖尖的鉛筆都要細心使用，不把擔心全的物品帶到幼兒園來，更不能夠把物品塞到嘴里和鼻孔里。

5、上學和放學時同樣要留意平安：不乘坐擔心全的車，坐公交車要前門上車后門下車;上車時留意排隊;下車時等車停穩(wěn)了再下;過公路時要留意看紅綠燈，做到紅燈停、綠燈行。

當然，還要留意用電的平安，留意關(guān)門開門時的平安，留意在草地上和大型玩具上玩的平安?？傊“閭H要把平安始終記住心上，常常提示自我也提示別人，記住了嗎

那么讓我們一齊來創(chuàng)立我們的平安幼兒園吧!今日就讓我們一齊在國旗下共同祝福，祝福我們每一天平平安安上學，高興奮興回家，祝福我們的每一天都平安、幸福、歡快!

此刻請全體小伴侶和老師一齊說一句話：平安第一，平安學問要牢記!

幼兒園老師演講稿篇13

時間飛逝，與孩子們在一起的歡樂時間過得是那么的快。轉(zhuǎn)瞬間，已是我走進孩子童話般世界的第十二個春秋了！每天早晨，迎著朝陽，踏著輕快的步伐，我走進了漂亮的新華僑幼兒園，我又見到了可愛的孩子們。一聲聲布滿稚氣的問候"杜老師早！"迎來了我一天工作的開頭。開窗通風，清掃濕抹，每天我用辛勤地勞動給孩子們制造了一個干凈、溫馨的環(huán)境。

老師媽媽，媽媽老師！其實我們就是孩子們在幼兒園里的好媽媽。我們要用自己的愛心、急躁、責任心，去呵護每一個孩子，讓他們在幼兒園里到處感受到母親般的暖和，讓他們像小樹苗一樣健壯成長！

記得剛接中三班時，就早有耳聞，有一個淘氣大王叫張顧棋。一天吃早點時，孩子們都圍坐在桌邊喝牛奶，吃餅干。當我來到他面前，給他倒好牛奶時，他看了我一眼，把一杯牛奶全部灑在桌子上了。當時，我氣得真想發(fā)火。但十二年的保育閱歷告知我——對于這樣的孩子，要有足夠的急躁。于是，我立即走進衛(wèi)生間，拿了塊抹布，把桌子擦潔凈，然后摸摸他的頭微笑著說："哦，原來是張顧棋不當心碰翻了，沒事，我再倒一杯。"這時，只見孩子漸漸地低下頭，一聲不吭地喝起了牛奶。我知道，孩子已經(jīng)熟悉到自己的錯誤了！從那以后，在生活上我到處賜予他關(guān)懷，工作空隙，陪他聊談天，漸漸的，孩子認可了我，接受了我。當我工作累了，坐下來休息時，他還幫我捶捶背呢！

"杜老師，你的手冷嗎？"在幼兒園組織的大班徒步活動中，泡泡小伴侶不知什么時候，靜靜來到我身邊。"我來幫你捂捂手。不……"還沒等我說完，我的手已經(jīng)在孩子的兩只手中了。立刻，肉乎乎、暖洋洋的小手給我一股暖流。此時，任何語言也表達不了我當時的感受。我緊緊地抓住孩子的手，我們大手拉小手，始終往前走！

幼兒園的保育工作是辛苦的、繁瑣的。但每天能看到孩子天真、絢爛的笑容，這算得了什么？在多年的保育工作中，我受過委屈，流過眼淚，但收獲的是幸福和歡樂！我愛這一行，由于這意味著自己將永久的青春爛漫，任何工作也比不上與孩子們在一起的歡樂！我愛這一行，由于這是太陽底下最光輝的職業(yè)！

幼兒園老師演講稿篇14

當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最歡樂的日子，當果實成熟于金秋季節(jié)，是園丁最欣慰的時刻，我是一片綠葉，一名歡樂的園丁，一位平凡的老師，其實幼兒老師并不像跟多人想的那樣，幼兒園老師很輕松每天就是和孩子玩，沒有工作的壓力；還有的人覺得幼兒園的工作就是照看孩子吃飽穿暖，面對這些不知情的看法，更堅決了我們的決心，肯定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價值。

幼兒老師的工作時繁忙瑣碎的，當你靜下心來梳理自己工作的同時，端詳我們的幼教職業(yè)，不禁感慨萬千。

我喜愛幼教事業(yè)，由于我深切的懂得參天大樹始于不禁風的幼苗，我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水，我們的一言一行，會影響孩子的一生，我們要敬重幼兒的人格進展，讓他們在幼兒園健康歡樂地成長。

在傳統(tǒng)觀念中，老師總是對的，不光幼兒這么認為，連老師自己也是這么認為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的肯定的障礙。所以我覺得幼兒園老師應當是孩子的好伙伴、是孩子的引導者，是幼兒學習的合和引導者，更是幼兒的傾聽者和觀看者，幼兒園老師應當是家長的好伴侶，而如何能充當好這一角色，是這樣松與嚴，責與罰需要我們努力的。我覺得首先你要讓孩子和家長都信任你，用你的話語、動作、微笑告知他們，老師很喜愛你，正確對待幼兒的各種不良心情。每天保持樂觀向上心情，用自信、善意的微笑面對幼兒，縮短孩子之前的距離，給幼兒以母親般的擁抱。

運用鼓舞性的語言，確定幼兒的成果、提高幼兒學習的愛好與信念。擅長捕獲幼兒的閃光點，準時確定幼兒好的表現(xiàn)，滿意幼兒在集體中展現(xiàn)自我價值的需要，能夠和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是非常享受和孩子在一起的時間，一起探究，一起共享，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個個有共性、有思想的鮮活個體，發(fā)自內(nèi)心地敬重他們并體悟到他們的心情，對于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心，然后，用你堅持的努力一步步來實踐你的承諾，你對孩子很關(guān)懷，對家長很熱忱，你會用自己全部的熱忱來和他們共享孩子成長的一點一滴，孩子和你在一起生活得很開心。

當然，這其中也會消失重重的誤會、沖突和不理解，沒關(guān)系。讓自己多站在對方的角度考慮考慮，試著讓自己去體諒、去理解，從而用自己的一顆暖和的心去寬容、去解釋……信任自己肯定可以讓每一個孩子、每一位家長都喜愛你。讓我們用自己的愛心、童心、細心托起祖國明天的太陽。

多少祖國的花朵，需要辛勤的澆灌，

多少稚嫩的幼苗，需要細心的修剪，

多少天真的童心，需要溫馨的呵護。

綠葉，悄悄的吐露自己的暗香————不張揚；綠葉，悄悄的襯映著紅花———無怨言；做一片平凡的綠葉，光榮的老師，是我無悔的選擇！

幼兒園老師演講稿篇15

敬重的各位老師：

大家好！千思萬索，在我那極為貧乏的詞庫中，我找到了這樣一個詞語來形容我今日的演講——宏大的平凡。老師，一項平凡的事業(yè)，一份平凡的工作。作為一名老師，我們沒有閑適拘束的舒適和安逸，沒有令人艷羨的財寶和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，生活的目的，并不在于顯耀與享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的勝利。人是平凡的，但事業(yè)卻是宏大的，由于我們所從事的事業(yè)是悄悄的奉獻和無私的犧牲。

教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名老師是多么的不簡單。不但需要學問和高于學問的才智，需要方法和高于方法的力量，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力氣。我有些茫然，有些緊急，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來求索。于是，我盼望找到德才兼?zhèn)涞目矸抡?。其實啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)覺真正的好老師并不是遙不行及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。

于是，我在平凡的工作中，查找平凡，體會平凡，也努力的踐行著平凡，才發(fā)覺——平凡是躬行。躬行者，以身作則也。不會遺忘，早上進入學校時，無論日曬雨淋，都會看到校長在校內(nèi)里的來回巡察的身影，始終心系整個校內(nèi)；不會遺忘，校領導們?yōu)楦纳评蠋焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈的努力；更不會遺忘，辦公室里老師們一聲聲關(guān)切的問候和一次次真誠的關(guān)心，這一切的一切，是老師們的愛心使然，責任使然，更是良心使然，這些工作中的平凡點滴，我想就是師德師風的最好體現(xiàn)。

平凡無奇、繁忙而又瑣碎，這是我們老師的生活寫照。但正是這普一般通、平平經(jīng)常之中卻不時涌現(xiàn)著一幕又一幕動人的情景，深深將我感動，讓我動容，我身邊一群可愛的老師們用他們的行動，悄悄無聞的在自己的工作崗位上付出著自己的全部、踐行著自己的承諾。

要求孩子們?nèi)舾蓵r間到校，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風景；要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊；要求孩子們作業(yè)仔細，他總是逐題批閱，專心批注；要求孩子們講究衛(wèi)生，他會輕輕撿起教室里的紙屑而不著痕跡；要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契。春風化雨于無聲，身體力行顯風范，可細細一想，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡。

所以，我可以傲慢地說，在座的每一位老師，都是我學習的楷模。師德師風其實是一種狀態(tài)，就是校長的兢兢業(yè)業(yè)，行政領導的團結(jié)向上，是每一個老師的愛崗敬業(yè)。

曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，現(xiàn)在我想說高尚是樸實的，它不僅沒有閃閃的金光，而且樸實的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著同學的心，浸潤著同事的心?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出暖和和諧的氛圍。他們用平凡書寫宏大，用一般孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國教育的脊梁。