職業(yè)漢語課件

職業(yè)漢語能力1第一節(jié)職業(yè)漢語能力簡介132第二節(jié)職業(yè)漢語能力的評價第三節(jié)ZHC考試的題型2美國哈佛大學理念：

思考能力是你的第三只眼，創(chuàng)造能力是你的第二本能，表達能力是你的第一亮點。3第一節(jié)職業(yè)漢語能力簡介一、職業(yè)和職業(yè)漢語二、職業(yè)漢語能力三、提高職業(yè)漢語能力的途徑4一、職業(yè)和職業(yè)漢語

1、何謂“職業(yè)”？52、職業(yè)漢語—突出特點是應用性62、職業(yè)漢語—突出特點是應用性73、核心能力

職業(yè)特定技能（1838種）

行業(yè)通用技能（約300種）核心技能（8種）交流表達數(shù)字運算革新創(chuàng)新自我提高與人合作解決問題信息處理外語能力核心技能是人們在職業(yè)生涯中最重要、最基本的能力8職業(yè)漢語能力是一種核心能力職業(yè)A職業(yè)B職業(yè)C特定職業(yè)技能，僅僅影響職業(yè)A行業(yè)通用技能，影響到A和B核心技能，影響到A、B和C9二、職業(yè)漢語能力

1、含義

綜合應用聽說閱讀寫作職業(yè)漢語能力102、提高職業(yè)漢語能力的意義

11三、提高職業(yè)漢語能力的途徑

語言素材與知識的積累加強思維訓練職業(yè)漢語能力的提高加強思想修養(yǎng)錘煉語言12積累語言口頭語言，書面語言的積累學習語法、修辭和邏輯知識；博覽群書，拓寬視野思維訓練

語言與思維相互依存、相互促進怎樣訓練提高職業(yè)漢語能力的途徑

重視對語言的推敲和錘煉在寫作實踐中，要勤于煉字煉句錘煉語言思想修養(yǎng)

豐富和提升自己的思想多讀書、讀好書13一、ZHC簡介

1、研發(fā)機構:華美杰爾教育咨詢中心中國勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心

2、研發(fā)目的：發(fā)展職業(yè)核心能力促進母語教育和教學改革

第二節(jié)職業(yè)漢語能力的評價14主要考查應試者在職業(yè)活動中實際應用漢語的能力。

3、測查內(nèi)容閱讀理解閱讀速度快速查找具體詞、語句的含義材料的中心、主旨判斷新組織的語句與閱讀材料原意是否一致因果關系隱含信息作者真實態(tài)度、意圖、傾向、目的等書面表達客觀試題字、詞、句的正確使用使某個句子、某段文字表述完整、恰當主觀試題字、詞、標點、句式、修辭方法的準確適用語句簡明、連貫、得體謀篇布局恰當、合理，中心明確，內(nèi)容切題、豐富、富有條理性常用不同文體的特點15二、ZHC測試分數(shù)與等級標準

ZHC滿分為1000分，分為初等、中等、高等三個等級，達到一定分數(shù)者將獲得由國家人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心（OSTA）頒發(fā)的相應等級的“職業(yè)漢語水平等級證書”。

ZHC分數(shù)ZHC等級399分以下/400—599分初級600—799分中級800分以上高級16三、ZHC試卷構成

客觀性試題主觀題17考生基本信息，包括姓名、性別、身份證號、準考證號等信息。四、ZHC測試成績單18對考生的職業(yè)漢語能力進行總體描述，并對考生通過ZHC測試所能勝任的工作給予建議。四、ZHC測試成績單19四、ZHC測試成績單配以柱狀圖，對考生的職業(yè)漢語水平在不同總體中的位置分別進行描述。20四、ZHC測試等級證書21五、職業(yè)漢語參考書籍200420072008200922第三節(jié)ZHC考試的題型

一、閱讀理解（50題，60分）第一部分（第1-20題）說明：1～20題。每道試題提供1段文字，并帶有1個問題，請你閱讀后根據(jù)提問，在4個備選項中選出最恰當?shù)拇鸢?。這部分試題主要測查對句段的概括、歸納、理解能力。答題參考時限為20分鐘。

?測試目的：主要測查對句段的總結、概括、歸納等理解方面的能力。

?測試要點：（1）概括主旨（2）復述段意（3）強調(diào)觀點（4）明確含義

23第三節(jié)ZHC考試的題型（1）概括主旨：意在考查考生明確語段中心論點或主題思想的能力。段落主旨：段落的主要意義﹑用意或目的。中心論點：一般由主題段或主題句來表達，另外附有一些重要的事實、觀點來支持、加強或說明該中心論點。24第三節(jié)ZHC考試的題型例題1：父子兩人在雪地上比賽走路，看誰走得又直又快。父親看著終點，一步一個腳印，走得既直又快；兒子看著自己走的每一步，走一步回頭看一下，結果又慢又彎曲。這段文字是要說明：A如果只盯著過程，就會忘記目標B過于小心謹慎，反倒會影響效果C我們不應該總是留戀過去，而應具有長遠的目光D豐富的人生閱歷，可以幫我們更完美地到達終點25第三節(jié)ZHC考試的題型例題2：一只屎殼郎推著一個糞球以不慢的速度在并不平坦的路上奔走，突然它推的糞球一下子撲到了一株植物上，它在嘗試了很多辦法后終于把糞球從刺上推了下來，它沒有絲毫的停滯，沒有從困境中走出的長吁短嘆，像沒事一樣匆匆離開了。這段文字傳遞了什么樣的信息？A不要輕易放棄任何機會B遇到困難了要客觀全面地分析C不能莽撞，成功需要等待時機D生活本沒有痛苦，不要太計較得失26第三節(jié)ZHC考試的題型例題3：絢麗之美是美的一種特殊的形態(tài)，它既不屬于優(yōu)美，也不屬于壯美，而是一種獨立的美學形態(tài)。由于中國傳統(tǒng)文化中陰陽剛?cè)嵊^念的影響，現(xiàn)代美學研究只承認美的兩種形態(tài)，而貶抑甚至排斥這種美的獨立的地位和價值。這段文字主要談的是絢麗之美的：A特點及價值B特點與地位C受到貶抑的原因D應該得到承認的理由27第三節(jié)ZHC考試的題型（2）強調(diào)觀點：意在考查考生識別段落所強調(diào)觀點的能力。該段落可能講述了很多內(nèi)容，涉及到很多方面，列舉了很多觀點，但其中有一種觀點是該段落意在突出強調(diào)的，其他內(nèi)容都是支持該觀點或圍繞該觀點展開的。這一題型既涉及到內(nèi)容歸納，又涵蓋邏輯推理。28第三節(jié)ZHC考試的題型例題1：一位莫斯科大學的文學教授就曾說過，文學不是可有可無的東西，普希金、托爾泰、陀思妥耶夫斯基等不僅僅是作家，他們的創(chuàng)作構成了俄羅斯民族文化精神的內(nèi)涵。在莫斯科，對戲劇的享受不是想象中的陽春白雪，而是他們呼吸必不可少的空氣。難怪一位在中國工作的俄羅斯朋友說，中國什么都好，就是看不到莫斯科那樣的戲劇，他風趣地說：“這也是維他命啊?！边@段文字主要強調(diào)的是：A俄羅斯人對其傳統(tǒng)很珍視B戲劇在俄羅斯人生活中必不可少C戲劇藝術在俄羅斯不遜色于電影D俄羅斯民族是一個充滿文學藝術氣息的民族29第三節(jié)ZHC考試的題型例題2：一個人如果視同道為冤家，看他人一無是處，抱著“他是傷疤，我是花”的心態(tài)，最終自己也將難有大作為。這段文字意在強調(diào)：A朋友之間應該互相贊賞B我們應有一個平和的心態(tài)C學會欣賞別人有助于自身發(fā)展D欣賞和主動關心幫助別人就會得到別人的欣賞30第三節(jié)ZHC考試的題型例題3：一個電鉆公司，賣的究竟是什么？答案是“洞”。因為客戶拿著電鉆是沒有任何用的，客戶買電鉆唯一目的是為了鉆洞，所以客戶真正關心的是那個洞，而非轉(zhuǎn)速是多少，高速還是低速等等。這段話想傳達的觀點是：A銷售要創(chuàng)造客戶的需求B銷售要以客戶需求為中心C客戶的需求往往并非產(chǎn)品本身D產(chǎn)品的性能優(yōu)勢不一定就是賣點31第三節(jié)ZHC考試的題型（3）明確含義：意在考查對具體句子或詞語在本段落中具體含義的理解能力。具體含義：不同的句子或詞語在不同語境中會有不同的含義，但在具體語境中的含義是明確的，否則就是病句，容易產(chǎn)生歧義。這一題型涉及到邏輯推理與判斷。32第三節(jié)ZHC考試的題型例題1：盡管人人向往單純，感覺在復雜的世態(tài)人生里活著很累，說到某個藍色的眼睛純凈而透明時也很羨慕。但是，通向簡單的路很遠。在復雜就是合法，簡單就?！肮怼钡膽T性之下，那一座面朝大海的房子，總只是在理想中?！澳且蛔娉蠛５姆孔印钡暮x是：A純凈的眼睛B輕松的生活C單純的生活狀態(tài)D簡單的人際關系33第三節(jié)ZHC考試的題型例題2：近年來，從國際到國內(nèi)，研究者們越來越意識到艾滋病不僅僅是一個流行病學的課題，越來越呼吁社會學的參與。但是，艾滋病給社會學界帶來的，不僅僅是“搭乘艾滋病列車”的機會，更是對許多既存的社會學研究成果的挑戰(zhàn)。這句話中，“搭乘艾滋病列車”的意思是指：A借艾滋病帶來的契機發(fā)展B參與各種艾滋病課題的研究C利用艾滋病已有的研究成果D參與國內(nèi)外艾滋病的防治工作34第三節(jié)ZHC考試的題型一、閱讀理解

（50題，60分）第二部分（第21-40題）說明：21～40題。提供若干篇短文，每篇短文帶有若干個問題，請你閱讀后根據(jù)每題要求，在4個備選項中選出最恰當?shù)拇鸢?。這部分試題主要測查對篇章的綜合分析能力。答題參考時限為25分鐘。35第三節(jié)ZHC考試的題型這部分試題是段落理解，主要測查對篇章的綜合分析能力。測查要點:(1)閱讀速度；

(2)快速查找主要信息及重要細節(jié)的能力；(3)正確理解語料中關鍵詞或關鍵語句含義的能力；(4)概括歸納閱讀材料中心、主旨的能力；

(5)判斷新列出的信息與閱讀材料原意是否一致的能力；(6)分析閱讀材料中因果關系的能力；(7)根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中隱含信息的能力；

(8)判斷作者真實態(tài)度、意圖、傾向、目的等的能力。36第三節(jié)ZHC考試的題型

秘魯境內(nèi)的納斯卡高原是一塊貧瘠而荒涼的土地，但這里蘊藏著世界上一處偉大的神秘景象。這片荒漠上布滿了數(shù)以千計的線條、幾何圖形和數(shù)百的圖畫及螺旋形線條——猶如寫生簿中的一頁。筆直的線條長達數(shù)公里，圖形的長寬都有幾百米。削去深色石頭的表層，使下面較淺的一層顯露出來，這些圖案就制作出來了。是誰把這些石頭削掉，創(chuàng)造了這些奇怪的圖畫？它們的意義何在呢？這些線條和圖形只有從空中才能真實地看到。所以，多少個世紀以來，人們走遍了這片荒原，卻什么都沒有發(fā)現(xiàn)。南美大陸實際上是一片富饒的土地，但是一股寒冷的洋流使西海岸形成了一片狹長的荒漠。納斯卡高原被太平洋和高聳的安第斯山脈所包圍，經(jīng)常迷霧繚繞，但雨云卻不在這里停留。這片土地荒涼而貧瘠，干旱得猶如撒哈拉沙漠?；蛟S正是這種景觀給納斯卡的荒漠圖案帶來了最初的極大成功。誰創(chuàng)造了他們？他們的意義是什么？這些仍然是個謎。極度干燥的氣候和偏遠的位置，使這些線條得以保存了數(shù)世紀之久。但如今，大批游客的到來，使它們面臨著危險，頻繁的降雨使它們有被沖刷殆盡之虞。作為一個獨特的文化現(xiàn)象，它們被聯(lián)合國教科文組織列入了世界遺產(chǎn)名單。37第三節(jié)ZHC考試的題型21．有關納斯卡高原下列說法正確的是：A納斯卡高原目前還很少有人知道B納斯卡高原的形狀由線條、幾何圖形構成C納斯卡高原上的圖案被一些石頭遮蓋起來了D走在納斯卡高原上是發(fā)現(xiàn)不了高原上的圖形的22．形成目前納斯卡高原氣候條件的原因是：A雨水無法到達該地區(qū)B人類在該地區(qū)過度種植C受到了寒冷的洋流影響D受到了太平洋和安第斯山脈的影響23．下列說法不正確的是：A納斯卡高原地處南美大陸B(tài)納斯卡高原上的線條即將消失C納斯卡高原的氣候發(fā)生了很大變化D納斯卡高原上的線條至今仍是不解之謎38第三節(jié)ZHC考試的題型一、閱讀理解

（50題，60分）第三部分（第41-50題）說明：41～50題。每道試題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的、不容置疑的。請你閱讀后根據(jù)這段陳述，在4個備選項中選出最恰當?shù)拇鸢?。該答案應該是不需要任何附加說明即可從陳述中直接推出的。這部分試題主要測查對句段的演繹推理能力。答題參考時限為15分鐘。39第三節(jié)ZHC考試的題型?這部分試題主要測查考生對語段的演繹推理能力。測試要點:

(1)每題給出一段陳述（篇幅在50-150字），這段陳述被假設是正確的、不容置疑的。要求根據(jù)所給文字，進行合理的推理，正確地推演出一些沒有直接給出的觀點或事實。這一推論不需要任何附加說明，就可從文字中直接推出。

(2)主要測查對語段的演繹推理能力，包含對語段的比較、分析、概括、判斷等方面的能力。

(3)需要明確的是，只考言語推理，不考純形式邏輯推理。40第三節(jié)ZHC考試的題型例1：溫家寶總理在十屆人大三次會議上回答記者有關“三農(nóng)”問題的提問時，引用了1979年諾貝爾經(jīng)濟學獎得主、著名經(jīng)濟學家舒爾茨在其獲獎演說中的一段話：“世界大多數(shù)是貧困人口，如果你懂得了窮人的經(jīng)濟學，那么你就會懂得經(jīng)濟學當中許多重要的原理。世界大多數(shù)貧窮人當中，又主要是以農(nóng)業(yè)為生計的。如果你懂得了農(nóng)業(yè)，那你就真正懂得了窮人的經(jīng)濟學?！蓖ㄟ^這段文字可以知道：A農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟中的地位舉足輕重B貧困人口所占的比例影響了世界經(jīng)濟C經(jīng)濟學的重要原理來源于貧困人口研究D開展農(nóng)業(yè)調(diào)查有助于了解經(jīng)濟的發(fā)展方向41第三節(jié)ZHC考試的題型例2：當初大家一窩蜂跑去珠江三角洲，而我們卻選擇了長江三角洲，扎下IT產(chǎn)業(yè)的根基；七年前大家都不相信中國人能做手機，而我們卻把資源投入手機研發(fā)，然后連虧五年，迎來今日的高速成長；七八年前公司就決定不去做CRT的映像管，所以我們沒有CRT管子的廠，卻有LCD面板的廠，以致現(xiàn)在在CRT上沒有任何包袱，開始做液晶的時候沒人做，如入無人之地，結果用很少的資源就把LCD做到了國內(nèi)第一名。這段文字告訴我們，一個企業(yè)要發(fā)展，最需要的是：A領導的決斷力B內(nèi)部的執(zhí)行力C策略的差異化D永不言敗的精神42第三節(jié)ZHC考試的題型二、書面表達

第一部分（第51-60題）說明：51～60題。每道試題提供1段文字，這段文字被分為4個部分，其中1個部分中有1個錯別字。請你找出這個錯別字。這部分試題主要測查對漢字的辨識能力。答題參考時限為5分鐘。43第三節(jié)ZHC考試的題型

這部分試題是錯別字辨別。主要測查考生對漢字的辨識能力。語段被分成四個部分，每部分漢字數(shù)量在10個以上；錯別字的設計取自現(xiàn)實，而非生編硬造。44第三節(jié)ZHC考試的題型

例題1：當暴風雨迫近，各種鳥兒紛紛四散躲避時，／鷹沒有去尋找安全的避風港，反向飛到附近的懸崖峭壁上，／占據(jù)至高點，然后眺望天際，／迎候風暴的到來。例題2：老師講課的思路是那樣的清晰和開闊，知識又那樣的淵博，／名人名篇，詩詞曲賦，等到要用的時候，都能恰到好處地借用，／信手拈來，把它變?yōu)樽约旱臇|西，／讓我們的課堂蓬壁生輝，充滿無窮樂趣。45第三節(jié)ZHC考試的題型二、書面表達

第二部分（第61-75題）說明：61～75題。這部分試題分為詞語替換(61～65)和詞語填空(66～75)兩類，要求你在具體的語境中選用最恰當?shù)脑~語。這兩類試題主要測查對詞語的應用能力。答題參考時限為10分鐘。46第三節(jié)ZHC考試的題型這部分是詞語應用。主要測查考生對詞語的應用能力，反映考生詞匯量的豐富與貧乏以及詞語使用的敏感性，間接反映考生的書面表達能力。

?該題型分詞語替換和詞語填空兩種。

?被替換的詞語或需要填充的詞語包括雙音節(jié)詞語（例如名詞、動詞、形容詞、副詞等）和成語兩類。47第三節(jié)ZHC考試的題型例題1：性別不平等問題具有隱蔽性的、司空見慣的、累積性的危機特性。A屢見不鮮B長年累月C熟視無睹D如出一轍例題2：在漫長的歷史道路上的一切事物，總是不可

地被時間的洪流沖走，然后在生命的輪回中被深深掩埋。A遏制B遏止C扼制D制止例題3：人的兩只眼大小也不完全一樣，一般都是右眼大于左眼，而且右眼的使用率要高得多。人群中約60%的人主用右眼，32%的人主用左眼，只有3%的人雙眼不分

。A左右B主次C強弱D上下48第三節(jié)ZHC考試的題型二、書面表達

第三部分（第76-90題）說明：76—90題。這部分試題分為病句辨析(76～85)和句子填空(86～90)兩類。病句辨析題要求你在提供的4個句子中找出有語病的1句。句子填空要求你結合上下文使某個句子表述完整、恰當。這兩類試題主要測查對句子的應用能力。答題參考時限為15分鐘。49第三節(jié)ZHC考試的題型

本部分句子應用主要測查考生在句子與語段層面上的語感，包括對語病的敏感性及駕馭文字的嫻熟程度等，以此區(qū)分考生的書面表達能力。該題型分為病句辨析和句子填空兩種。

(1)病句辨析:

句子成分殘缺句子成分搭配不當語序不當句子成分冗余句子表達前后矛盾句式雜糅句子產(chǎn)生歧義

50第三節(jié)ZHC考試的題型例題1：A眾所周知的是，愛因斯坦的音樂造詣和美術造詣是非常高的，愛因斯坦也在不斷強調(diào)藝術想象力對其科學研究的幫助。B許多人往往把這種疾病看成是少男少女們過分追求時髦、追求苗條的一種刻意節(jié)食的行為，認為只要說服他們改變錯誤的觀點就可以了。C在禁煙的頭20年間，鴉片商販對中國1799年的禁令或其后的任何限制性法令都未引起特別的重視。D投入不足和成本過高等原因造成了我國高校教育經(jīng)費的捉襟見肘。51第三節(jié)ZHC考試的題型例題2：A當你不斷提高自己素質(zhì)的時候，別忘了培養(yǎng)欣賞和贊美他人的習慣，認識和發(fā)掘他人身上優(yōu)秀的特質(zhì)。B夏季從海洋上吹來的暖濕氣流，帶來了豐富的降水，加上溫度高、日照充足，使農(nóng)作物和動植物都能良好地生長。C園林意境寄情于自然物及其綜合關系之中，情生于境而又超出由之所激發(fā)的境域事物之外，給感受者以余味或遐想余地。D據(jù)說在今年的“五一”黃金周出行將是五年來消費最高的。52第三節(jié)ZHC考試的題型（2）句子填空:

單句表達引用語句序排列語義鏈接例題1：求職難讓員工不敢奢求加班費。在就業(yè)壓力較大的現(xiàn)實情況下，為了保住來之不易的飯碗，“沒有多少人愿意和公司較真”，

。A加班費便成了“可遇而不可求”的餡餅B加班費便成了讓人“畫餅充饑”的餡餅C加班費便成了“可望而不可即”的餡餅D加班費便成了讓人“瞻前顧后”的餡餅53第三節(jié)ZHC考試的題型例題2：羞怯的人對批評非常敏感。他們覺得批評證實他們不如他人。此外，

，因為他們認為自己不值得稱贊。一個羞怯的人會以這樣的話語來回答他人的贊美之辭：“你這么說只不過是想讓我感覺好點罷了，我知道這不是真的。”A他們不理會自己所受到的稱贊B他們不回應自己會受到別人的稱贊C他們也很難因別人的贊美而覺得高興D他們也很容易因別人的贊美而覺得難過54第三節(jié)ZHC考試的題型二、書面表達

第四部分（第99-100題）說明：91～100題。這部分試題提供若干篇短文，每篇短文帶有若干問題，要求你結合上下文使某段文字表述完整、恰當。這部分試題主要測查對篇章的綜合表達能力。答題參考時限為10分鐘。55第三節(jié)ZHC考試的題型?

這部分是篇章理解，主要測查考生在語篇表達中“遣詞造句”的綜合應用能力。試題類型：（1）選出橫線處（一個或若干個）恰當?shù)拇朕o（含詞語、句子）；（2）選出可以替換畫橫線詞語的選項；（3）選出畫橫線詞語中使用不恰當?shù)囊粋€；（4）選出畫橫線詞語中可以刪除的一個；（5）選出畫橫線詞語中不能刪除的一個；（6）選出畫橫線句子在表達上有錯的一個。測查點著眼于篇章，而非單個句子或語段。56第三節(jié)ZHC考試的題型例1：1928年，沈從文被當時任中國公學校長的胡適聘為該校講師。沈從文時年26歲，履歷只是小學文化，帶一身泥土氣，闖入上海為時不長，即以一手靈氣飄逸的散文而震驚文壇。但是，名氣不是膽氣。在他第一次走上講臺時，慕名而來聽課的人很多，面對臺下滿堂渴盼知識的莘莘學子，這位大作家竟整整呆了10分鐘一句話也說不出來。開始講課了，原本準備好的講授一個課時的內(nèi)容，被他

地10分鐘就講完了，離下課時間還早呢！但他沒有天南海北瞎扯撐面子，而是老老實實拿起粉筆在黑板上寫：今天是我第一次上課，人很多，我害怕了。于是，全堂爆發(fā)出一陣善意的笑聲。胡適知道后，對沈從文的坦言和直率大加贊賞，認為講課成功了！后來，沈從文找到了失敗的

，終于使自己講課能揮灑自如了。失敗是成功之母，如果你在失敗面前凄凄惶惶，

，或者對自己的錯誤遮遮掩掩，不敢正視，那就永遠只能陷入失敗的泥沼不能自拔，而坦言失敗，往往就是成功的開始！57第三節(jié)ZHC考試的題型91．第一段中畫線的詞不可刪除的是：A時B帶C即D而92．第二段中橫線處恰當?shù)拇朕o是：A左右開弓B七手八腳C三下五除二D迅雷不及掩耳93．第三段中橫線處恰當?shù)拇朕o是：A理由B起源C后果D癥結94．第四段中橫線處恰當?shù)拇朕o是：A自食其果B自怨自艾C自取其咎D自圓其說95.第四段中加橫線的詞語可刪去的是：A如果B或者C那D而58第三節(jié)ZHC考試的題型二、書面表達

第五部分（第101-102題）這一部分為讀后縮寫與應用文寫作

讀后縮寫：所選語料篇幅在1500字左右，以敘事為主。應用文寫作：結合職場實際需求命制，如啟事、通知、發(fā)言稿、致辭、求職信、感謝信、倡議書、計劃書，等等。59第三節(jié)ZHC考試的題型例：101.說明：仔細閱讀下面這篇文章，閱讀時間為5分鐘，閱讀時不得做摘抄記錄。5分鐘后，監(jiān)考人員收回閱讀材料，請你將其縮寫成一篇短文。以復述為主，不需加入自己的觀點。題目自擬。字數(shù)為500左右。時間為20分鐘。60第三節(jié)ZHC考試的題型

對我而言，最尷尬的，莫過于那電梯里的1分27秒。我有幸過五關斬六將，進入了這家公司，還沒有完全適應環(huán)境，就在措手不及的情況下遇見我的頂頭上司。平頭，穿西服，不茍言笑的中年男子。此刻他站得離我很近，我能聞到他身上散發(fā)的剃須水的味道。相遇在如此逼仄的空間里，我感到他身上的威嚴，帶著巨大壓抑包圍了我?！霸缟虾茫峡?。”我囁嚅著，窘迫地開了口，他帶著陌生的眼神看我，然后輕輕頷首，回答：“早上好?！彪娞菥従徤仙?，他問我：“你是哪個部門的？”我垂下眼睛，謙卑地回答：“市場部的?！彼肓艘幌拢骸笆袌霾?？今天有什么計劃嗎？”沒料到這突如其來的發(fā)難，慌亂中我不假思索，一句“見客戶”已經(jīng)脫口而出?！笆裁纯蛻?？具體是做什么調(diào)查研究？”為什么他打破沙鍋問到底啊，也許是電梯里的寂靜使得他有攀談的欲望吧？我忽然支支吾吾起來，臉上的妝容一點點被汗水化開了，想抬手擦一下又怕落下“搔首弄姿”的惡名……還好，電梯在此時戛然停止了。我按住按鈕：“您先請！”看著他的身影消失在走廊一端，我長長地嘆了一口氣，才發(fā)現(xiàn)自己一直屏著呼吸，看看時間，從進電梯到分手，時間僅僅過去1分27秒，可是在這1分27秒里，我想我已經(jīng)暴露了所有的羞怯和靦腆。那不是我！61第三節(jié)ZHC考試的題型

越想越怕，我決定繞道走。我再也不想遭遇那樣的尷尬，因為言多必失。我不再坐電梯，開始氣喘吁吁地爬17樓，可是，人生就是充滿巧合，剛爬到辦公室門口，卻正見上司站在走廊上。我只好硬著頭皮問好，他奇怪地問：“你是新來的那個小姑娘吧？為什么爬樓梯？”我只好干笑幾聲：“減肥?！比缓蟛戎鴵u晃的高跟鞋逃之夭夭。不知道這句話是怎么流傳到整個市場部的，弄得同事都知道我在“爬樓梯減肥”，偶爾坐電梯被同事看見，還要甩我一句：“減肥可不能半途而廢呀，要有耐心，和見客戶一樣?！蔽抑捞颖懿皇寝k法，可是我怎樣才能邁出有勇氣的一步？許多同事在私下議論，那個新來的女孩子，那么瘦，每天卻要爬樓梯減肥，多奇怪呀……

在他們詫異的眼光里，我爬了整整一個月的樓梯。然而，這一個月我沒有荒廢，在樓里每一步的上升過程里，我在腦內(nèi)練習著與陌生的上司見面時的儀態(tài)與對話，我模擬著場景，修煉著神態(tài)，我知道自己不是一個有急才夠機靈的女孩，很可能在下一次的相遇里又害羞得什么也說不出來，但是，我不能就因此而逃避坐電梯，逃避與上司相遇，如果我一直不努力，那么，很有可能，我只配爬一輩子樓梯。62第三節(jié)ZHC考試的題型

一個月后的一個早晨，8點50分，我等候在電梯口。第一班電梯來了，我想了想，沒有上，第二班，我依舊站著不動。終于，第三班電梯到來時，我看到我的上司了。平頭，西服，威嚴，不茍言笑。我深呼吸，綻放出一個燦爛如晨曦的笑，“早，老總?！彼戳宋乙谎?，似乎記不起我是誰，“早！”我們共同進了電梯?！澳蛲砜戳藴夭紶柕蔷W(wǎng)球公開賽嗎？很精彩的。”我主動開口，我要把握對話的主動，果然，一抹微微的喜悅在他臉上綻放，“你也喜歡網(wǎng)球嗎？”“是的，網(wǎng)球是一項時尚的運動……”

電梯緩緩上升，我們的話題就圍繞著這個持續(xù)著，他說話的時候，我禮貌地傾聽，自然地掠一下頭發(fā)，末了，他問我：“你是哪里人？在這里還習慣嗎？”我按住按鈕，和他一前一后走出電梯，“謝謝關心，我不是本地人，但正在學著適應?！彼纳碛跋г谧呃纫欢?，他給我的贊許卻留在我心里?？纯幢?，還是1分27秒，從進電梯到出電梯，但這次，與上一次絕對不同了。我成功了。此后，每次與上司在電梯里邂逅，都會自然地積極地與他談話。天氣，流行資訊，路上的車況……偶爾也插幾句工作上的事。我們漸漸熟悉起來，上司記住了我，一個外地來的小女孩，但是很會講話。他說，一個能在電梯空間里與人交流自如的人，相信有能力建立起良好的人際網(wǎng)。這是年底他給我的總結。他不知道，為了那電梯里短短的1分27秒，我曾爬了多少級臺階去思考，去克服，去歷練。“記得剛來那陣子，你爬樓梯說要減肥，成功了嗎？”某天又遇見上司，他忽然問我?！俺晒α?！現(xiàn)在，我不用再爬樓梯，因為我現(xiàn)在喜歡上坐電梯！”我笑了，上司也笑了。63第三節(jié)ZHC考試的題型“縮寫”方法點撥用簡練的語言將篇幅較長的文章刪減壓縮成短文，且保持原文主旨、基本事實、主要線索和順