江蘇省淮安市城北開明中學(xué)18屆九年級(jí)下學(xué)期模擬測(cè)試一化學(xué)試題原卷版

6.6.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是江蘇省淮安市城北開明中學(xué)2018屆九年級(jí)下學(xué)期模擬測(cè)試(一)

化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H：1He：4C：12N:14O:16Na:23Mg:24Al:27Si:28S:32一、單項(xiàng)選擇題下列變化過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是A.西瓜榨汁B.食物腐爛C.冰雪融化D.蔗糖溶解生活中處處充滿化學(xué)，下列說(shuō)法正確的是甲醛可用來(lái)保鮮食品“地溝油”可烹調(diào)食品補(bǔ)鐵可預(yù)防骨質(zhì)疏松吃蔬菜可補(bǔ)充維生素載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。已知：同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖中最合理的是ABB.CC.DD從化學(xué)的角度對(duì)下列詩(shī)句、成語(yǔ)等進(jìn)行解釋，其中不正確的是“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”——分子在不停地運(yùn)動(dòng)“點(diǎn)石成金”——化學(xué)反應(yīng)改變了元素種類“真金不怕火煉”——金(Au)的化學(xué)性質(zhì)不活潑“百煉成鋼”——降低生鐵中碳元素的含量2017年5月，中國(guó)科學(xué)院發(fā)布了113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)及118號(hào)四種元素的中文名稱，其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)該元素的說(shuō)法正確的是元素符號(hào)為MC核內(nèi)有115個(gè)質(zhì)子是非金屬元素相對(duì)原子質(zhì)量為403

A.處理廢棄固體藥品B..保存二氧化碳?xì)怏wC.稀釋濃硫酸D.存放稀硫酸A.處理廢棄固體藥品B..保存二氧化碳?xì)怏wC.稀釋濃硫酸D.存放稀硫酸.若用實(shí)驗(yàn)證明FeCl3溶液顯黃色不是由Ch離子造成的，下列實(shí)驗(yàn)無(wú)意義的是觀察KCl溶液的顏色向FeCl3溶液中滴加適量氫氧化鈉溶液振蕩后靜置，溶液黃色消失向FeCl3溶液中滴加適量無(wú)色硝酸銀溶液，振蕩后靜置，溶液黃色未消失加水稀釋后FeCl3溶液黃色變淺學(xué)|科|網(wǎng)學(xué)|科|網(wǎng)...學(xué)|科|網(wǎng)...學(xué)|科|網(wǎng)...物質(zhì)a在純氧中燃燒可以生成物質(zhì)b物質(zhì)d是H2s物質(zhì)c是二氧化硫相同條件下，物質(zhì)f比物質(zhì)e的酸性強(qiáng)9.下列圖示實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響測(cè)定空氣中氧氣的含量鑒別NH9.下列圖示實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響測(cè)定空氣中氧氣的含量鑒別NH4C1溶液和NH4NO3溶液探究乂口02的催化作用往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+bc段(不含兩端點(diǎn))析出的金屬是Feab段(不含兩端點(diǎn))對(duì)應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，m1>m2二、非選擇題學(xué)習(xí)化學(xué)讓我們認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的性質(zhì)和用途，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號(hào))。①氧氣②金剛石③氫氧化鈉④氫氧化鈣TOC\o"1-5"\h\z(1)改良酸性土壤的是。(2)能供給呼吸的是。(3)天然存在最硬的物質(zhì)是。根據(jù)下列要求回答問(wèn)題。(1)在干冰、銅、氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是；(2)在盛有稀鹽酸的試管中加入鎂條，振蕩。①宏觀現(xiàn)象：可觀察到產(chǎn)生大量氣泡，固體逐漸減少并消失，放熱；②符號(hào)表征：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；③微觀表征：加入鎂條前后，溶液中主要離子種類及個(gè)數(shù)比變化示意圖如圖。由圖判斷，增加和減少的離子分別是和(填離子符號(hào))。第二開明中學(xué)初一(7)班在野炊活動(dòng)中，同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、蔬菜、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成分為碳酸鈉)等用品。(1)攜帶過(guò)程中，小銳不慎將裝有食鹽、去污粉的瓶子混淆了。若要將它們重新區(qū)分，應(yīng)選用(填攜帶的用品名稱)。(2)小明生火后在“灶”上懸掛鐵鍋時(shí)，小心調(diào)節(jié)鐵鍋到合適的高度。這一做的原因可能是(填字母序號(hào))。A.使用焰心加熱B.使用內(nèi)焰加熱C使用外焰加熱(3)烹煮牛肉湯時(shí)，為了解湯的咸味，小秀同學(xué)取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何，是因?yàn)槿芤壕哂?填一條性質(zhì))。(4)野炊結(jié)束后，小俊用干部抹去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是。如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線：(1)當(dāng)溫度為℃時(shí)，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等。(2)50℃時(shí)，20g水中加入—gA物質(zhì)，恰好得到飽和溶液。⑶40℃時(shí)，如果A、B兩種溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，該質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以是(填編號(hào))。A.20%B.28%C.40%D.50%(4)除去固體B中混有的少量固體A，具體的操作流程是(填序號(hào))。①蒸發(fā)結(jié)晶②洗滌干燥③加水溶解④趁熱過(guò)濾超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意如下：(1)乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為(2)過(guò)篩的目的是攔截(_填_“大_于_”_或“小于”)篩孔直徑的顆粒。(3)石灰窯中煅燒產(chǎn)生氣體通入碳化塔制成超細(xì)碳酸鈣，這步操作的優(yōu)點(diǎn)是化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。⑴寫出圖中所示實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a。(2)寫出A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式。⑶連接A、B裝置，觀察到B裝置熱水中的白磷燃燒，由白磷燃燒的事實(shí)說(shuō)明燃燒需要的條件之一是(4)王剛同學(xué)利用C、D裝置進(jìn)行CO2的實(shí)驗(yàn)室制取、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。D中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為(5)實(shí)驗(yàn)C中產(chǎn)生的CO2常含有氯化氫氣體和水蒸氣，李靜同學(xué)利用上圖E、F裝置除去雜質(zhì)，得到純凈、TOC\o"1-5"\h\z干燥的CO2氣體，E中飽和NaHCO3溶液的作用是。早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器，工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：⑴寫出CO還原氧四氧化三鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式。(2)能說(shuō)明一氧化碳還原四氧化三鐵屬于化學(xué)變化的現(xiàn)象是。(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是。(4)若把四氧化三鐵換成一定量的磁鐵礦樣品W克(該反應(yīng)完全進(jìn)行)，并想測(cè)定該磁鐵礦樣品中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是。酸和堿是初中階段兩類非常重要的化合物。(1)酸和堿之間能發(fā)生中和反應(yīng)，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是。(2)實(shí)驗(yàn)考試時(shí)，需要用1%的氫氧化鈉溶液100g，有關(guān)操作如圖1所示：以上實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是(用字母代號(hào)表示)；C操作中有明顯的錯(cuò)誤，正確的操作應(yīng)該是；量取一定體積的水時(shí)，需要選用的合適的儀器是。⑶用pH試紙測(cè)定所配制的溶液的酸堿度，寫出具體的操作方法?！緦?shí)驗(yàn)拓展】如圖2是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。滴加順序有兩種，a是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中，b是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中。根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)的滴加順序是（填"a"或"b"）。某同學(xué)在滴加過(guò)程中，意外發(fā)現(xiàn)了有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)解釋原因（寫一個(gè)即可）?！緦?shí)驗(yàn)反思】某已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液100g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液。則蒸干該中性溶液可得