高中語文蘇教版第一專題科學(xué)之光(文本研習(xí)) 第一專題斑紋訓(xùn)練落實提升

1．改正下列加點字中的錯誤注音。輪廓(kuò)慵懶(yōnɡ)伺機(cì)鷹隼(sǔn)凝眸(móu)盤踞(jū)妖嬈(ráo)精湛(zhàn)螫針(shì)脖頸(ɡěnɡ)裸露(lòu)根茬(chá)【答案】“伺”應(yīng)讀sì，“踞”應(yīng)讀jù，“露”應(yīng)讀lù。2．改正下列詞語中的錯別字。斑斕螺旋伊甸園虎假狐威嗜好酉長腳后跟悄無聲息葡匐蛻皮妊娠紋舞姿曼妙【答案】虎假狐威—狐假虎威，酉—酋，葡—匍。3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①這是最________的設(shè)計，幾乎軀體的每一部分都相仿。②因為沒有四肢的阻礙，蛇反而可以深入別的動物無法________的領(lǐng)域。③為了使磚石模樣的斑塊修筑出更________的效果，長頸鹿成為陸地上最高大的動物。④虎一般單獨生活，而它所捕食的動物幾乎都是群居，讓人不禁________“團結(jié)就是力量”的概括。A．簡約涉足矚目質(zhì)疑B．簡潔涉及注目質(zhì)疑C．簡潔涉足矚目置疑D．簡約涉及注目置疑【解析】“簡潔”，(說話、行文等)簡明扼要，沒有多余的內(nèi)容；“簡約”，簡略，節(jié)儉，多指設(shè)計風(fēng)格簡單樸素?！吧孀恪迸c②句“四肢”照應(yīng)。“矚目”和“注目”都是指把目光集中在一點上。“質(zhì)疑”，提出疑問；“置疑”，懷疑(多用于否定式)。【答案】A4．下列各句中，加點的成語使用有誤的兩項是()A．蛇從本質(zhì)上認識到無所不在的斑駁——好像表面涂層已經(jīng)剝落的破舊屋舍。B．盡管喜歡二胡的可歌可泣，它仍是我不敢碰觸的樂器。C．蓑鲉身上有序地排布著斑點和條紋，像一張藏寶地圖那樣暗懷不為人知的玄機。D．無毒昆蟲狐假虎威地模仿起有毒昆蟲的黃黑斑紋，這是自然界中最危險的警戒符號。E．市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)一些商家銷售的紅木家具質(zhì)量良莠不齊，有關(guān)部門提醒消費者選購時要謹慎。【解析】A項，無所不在：到處都存在，到處都有。B項，可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動?？筛臑椤叭绺枞缙?。C項，不為人知：不被人知道。D項，狐假虎威：狐貍假借老虎的威勢嚇跑百獸，比喻倚仗別人的勢力來欺壓人。E項，良莠不齊：莠，狗尾草，比喻品質(zhì)壞的人。指好人壞人混雜在一起。此處用錯對象?！敬鸢浮緽E5．下列各句中，沒有語病的一項是()A．很多同學(xué)解答古代詩歌鑒賞的“作用題”時，往往因為對詩歌的解讀不全面不深入，會產(chǎn)生茫然無措，只好套用術(shù)語作答。B．我們黨的每一個基層工作者，都應(yīng)該自覺地把黨的宗旨落實在行動上，溶化在血液中，誦讀在口頭上。C．胃腸功能不好的人，在秋冬時節(jié)應(yīng)該特別注意飲食，應(yīng)選擇易消化的食物，慎食油膩、辛辣的食品，忌食生冷、粗硬的食物。D．趙揚的《唐太宗》形象地描繪了唐太宗波瀾壯闊的一生，開創(chuàng)了歷史上有名的“貞觀之治”，是一部弘揚儒家正義理念的好書。【解析】A項，“產(chǎn)生”的賓語成分殘缺。B項，語序不當(dāng)，并列短語語序不當(dāng)，應(yīng)改為“誦讀在口頭上，溶化在血液中，落實在行動上”。D項，中途易轍，“開創(chuàng)”的主語是唐太宗。【答案】C閱讀課文“斑紋，對稱設(shè)計……因為距離的遙遠，在神眼里，我們，不過是一些斑點”，完成6～9題。(教師用書獨具)6．如何理解“斑紋，對稱設(shè)計”這句話？【解析】這是一個總起句，作者雖然沒有直接告訴我們斑紋是如何對稱的，但作者舉的例子卻告訴了我們。【答案】作者列舉的八個事例，其實都是對稱的。斑馬和老虎，是逃亡者與捕獵者的對稱；奶牛和毒蜂，是善與惡的對稱；美女的文身與病變皮膚的皰疹，是美與丑的對稱；母親的妊娠紋和遇害者脖頸上的抓痕以及身體上的刀傷，是生與死的對稱。借此，給讀者以啟發(fā)。7．“甚至大地都是有斑紋的”這句話有什么作用？【解析】分析句子的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來考慮，結(jié)構(gòu)上要結(jié)合這句話的位置來思考；內(nèi)容上要看與上下文內(nèi)容的關(guān)系。【答案】這句話是一個過渡句，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用；從內(nèi)容上看，從上文寫生物的斑紋轉(zhuǎn)到對自然界斑紋的描寫。8．如何理解“我們甚至彼此并不知曉，每個人如何終身隱秘地鐫刻著各自記憶的斑紋，愛與悔恨的斑紋”這句話？【解析】此處的“斑紋”不是具體的斑紋，是抽象的內(nèi)容，即關(guān)于人類思想的一些內(nèi)容?！敬鸢浮烤拖裼行蔚陌呒y被不同的生命個體選擇一樣，不同的生命感受給不同的生命個體留下不同的情感的斑紋，這是生命的又一神奇之處。9．如何理解“因為距離的遙遠，在神眼里，我們，不過是一些斑點”這句話的內(nèi)涵和表達作用？【解析】內(nèi)涵方面重要的是明白在這個句子中“神”指什么，這里應(yīng)該指大自然，是大自然生生不息的規(guī)律。在分析這句話的作用時，