高中生物蘇教版生物技術(shù)實(shí)踐本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 學(xué)業(yè)分層測評

學(xué)業(yè)分層測評(一)(建議用時：45分鐘)[學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)]1．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立過程的敘述，不正確的是()A．離不開技術(shù)的支持B．需要理性思維和實(shí)驗的結(jié)合C．論證了動植物的統(tǒng)一性D．標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平【解析】細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平；沃森和克里克的發(fā)現(xiàn)使遺傳學(xué)和生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平。【答案】D2．下列表述中屬于細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的是()A．細(xì)胞是生命系統(tǒng)的基本單位B．一切植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C．細(xì)胞是由蛋白質(zhì)、核酸等重要物質(zhì)組成的D．所有的細(xì)胞均包括細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等幾部分【解析】A項不是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容。細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核?！敬鸢浮緽3．關(guān)于生物科學(xué)發(fā)展的敘述，正確的是()A．生物科學(xué)是近些年才活躍起來的學(xué)科，歷史短暫B．生物科學(xué)從靜態(tài)的、定量實(shí)驗的學(xué)科向動態(tài)的、定性實(shí)驗的方向發(fā)展C．細(xì)胞學(xué)說、生物進(jìn)化論和遺傳理論是現(xiàn)代生物科學(xué)的三大基石D．目前，現(xiàn)代生態(tài)學(xué)仍屬于單一性質(zhì)的學(xué)科【解析】生物科學(xué)是一門歷史悠久的學(xué)科，它從靜態(tài)的、定性描述性的向動態(tài)的、定量實(shí)驗的方向發(fā)展，現(xiàn)代生態(tài)學(xué)已成為多層次的綜合性學(xué)科?！敬鸢浮緾4．標(biāo)志著生物科學(xué)新時代開始的是()A．人類基因組計劃的完成B．抗蟲棉的誕生C．重組DNA技術(shù)D．用熒光標(biāo)記研究人類染色體【解析】“人類基因組計劃”與“阿波羅登月計劃”及“曼哈頓原子彈計劃”一起被譽(yù)為20世紀(jì)科學(xué)史上的三個里程碑，它對于人類基因理論的研究和各種疾病，尤其是遺傳病的診斷、治療具有劃時代的意義。同時，這一計劃的實(shí)施將推動生物高新技術(shù)的發(fā)展。重組DNA技術(shù)即基因工程，抗蟲棉是基因工程的產(chǎn)物，用熒光標(biāo)記研究人類染色體說明生物科學(xué)的研究已從表象深入到生命活動的本質(zhì)?！敬鸢浮緼5．以下生物科學(xué)成果不屬于20世紀(jì)以后的是()A．動物解剖學(xué)B．證明DNA是遺傳物質(zhì)C．提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展【解析】解剖學(xué)、生理學(xué)、分類學(xué)、胚胎學(xué)等一些分支學(xué)科是在16～18世紀(jì)先后建立和發(fā)展的?！敬鸢浮緼6．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法正確的是()A．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．最早使用細(xì)胞這一名詞的是施萊登C．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立人是施萊登和施旺D．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立人是羅伯特·胡克【解析】羅伯特·胡克第一個使用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并首次使用“細(xì)胞”這個名詞。施萊登和施旺先后分別提出了細(xì)胞學(xué)說，這是科學(xué)家積170余年的實(shí)驗成果所獲得的重大成就。【答案】C7．恩格斯把細(xì)胞學(xué)說列為19世紀(jì)自然科學(xué)的“三大發(fā)現(xiàn)”之一。下面關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的意義理解不正確的是()【導(dǎo)學(xué)號：67850002】A．使生物界的有機(jī)結(jié)構(gòu)的多樣性因細(xì)胞這一共同特征而統(tǒng)一起來B．證明了生物之間存在著親緣關(guān)系C．和達(dá)爾文的生物進(jìn)化論一樣奠定了生物學(xué)的基礎(chǔ)，推動了生物科學(xué)的發(fā)展D．為達(dá)爾文進(jìn)化論和能量轉(zhuǎn)化與守恒定律奠定了生物學(xué)基礎(chǔ)【解析】細(xì)胞學(xué)說把動物和植物統(tǒng)一到均由細(xì)胞構(gòu)成這一基礎(chǔ)之上，使人們看到了生物界的共性和統(tǒng)一性，也說明了生物之間存在著親緣關(guān)系，將生命科學(xué)的研究引領(lǐng)到細(xì)胞水平。細(xì)胞學(xué)說和達(dá)爾文的生物進(jìn)化論奠定了生物學(xué)的基礎(chǔ)，推動了生物科學(xué)的發(fā)展。【答案】D8．20世紀(jì)生物科學(xué)發(fā)展的方向不包括()A．從靜態(tài)到動態(tài)B．從定性描述到定量實(shí)驗C．宏觀層面向現(xiàn)代生態(tài)學(xué)發(fā)展D．微觀層次向原子水平發(fā)展【解析】20世紀(jì)，生物科學(xué)的面貌發(fā)生了巨大的變革，從靜態(tài)的、定性描述性的學(xué)科向動態(tài)的、定量實(shí)驗性的學(xué)科轉(zhuǎn)化。同時，在生物科學(xué)的宏觀層面上，現(xiàn)代生態(tài)學(xué)已發(fā)展成為以人類為研究主體的、多層次的學(xué)科?！敬鸢浮緿9．打破世界上自花授粉作物育種禁區(qū)的是()A．孟德爾 B．摩爾根C．沃森和克里克 D．袁隆平【解析】袁隆平利用其助手發(fā)現(xiàn)的自然不育株(雄性不育)作為雜交水稻的育種材料，提出了水稻雜種優(yōu)勢利用的觀點(diǎn)，打破了世界上自花授粉作物育種的禁區(qū)?！敬鸢浮緿10．(1)從19世紀(jì)生物進(jìn)化論和細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立，到20世紀(jì)________雙螺旋結(jié)構(gòu)的確立，多利羊的誕生，生物科學(xué)的每一次重大發(fā)現(xiàn)都證明了______是開啟生物科學(xué)王國大門的“鑰匙”。(2)________的誕生為胡克等人發(fā)現(xiàn)細(xì)胞和施萊登、________創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說，提供了最基本的條件。(3)孟德爾的________、格里菲斯等人的________、赫爾希等人的________、富蘭克林給出的________等，為沃森和克里克確立DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。(4)克隆羊“多利”是英國生物科學(xué)家們進(jìn)行了_________________次實(shí)驗的結(jié)果。(5)中國的高產(chǎn)雜交水稻是袁隆平院士帶領(lǐng)實(shí)驗小組，經(jīng)過千辛萬苦找到________株，做過無數(shù)次雜交實(shí)驗的成果。【答案】(1)DNA分子科學(xué)實(shí)驗(2)顯微鏡施旺(3)遺傳實(shí)驗肺炎球菌實(shí)驗噬菌體實(shí)驗DNA晶體結(jié)構(gòu)的X射線衍射圖(4)277(5)自然不育[能力提升]11．下面為DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．DNA分子的結(jié)構(gòu)模型是1953年沃森和克里克構(gòu)建的B．該模型的構(gòu)建是在富蘭克林提供的DNA晶體結(jié)構(gòu)的X射線衍射圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行的C．DNA分子模型的構(gòu)建將生物學(xué)的研究帶進(jìn)了分子水平D．DNA分子的基本骨架是兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基對【解析】1953年沃森和克里克在富蘭克林提供的DNA分子晶體結(jié)構(gòu)的X射線衍射圖的基礎(chǔ)上，提出了雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)想并最終搭建成功，從此將生物科學(xué)的研究帶進(jìn)了分子水平的領(lǐng)域。DNA分子的基本骨架是由外側(cè)的磷酸和脫氧核糖交替連接而成的?！敬鸢浮緿12．(多選)下表是某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查土壤中螨類滋生與某化工廠重金屬鉻污染的相關(guān)性結(jié)果。根據(jù)表中信息，判斷下列敘述正確的是()【導(dǎo)學(xué)號：67850003】采樣位點(diǎn)距化工廠的距離(km)11030(遠(yuǎn)郊農(nóng)田)鉻濃度(mg/kg)螨類密度(個/m2)16480226510471069A.污染區(qū)內(nèi)螨類密度顯著提高B．實(shí)驗采用取樣器采集土樣計算螨類數(shù)量C．螨類可作為土壤鉻污染的指示生物D．螨類物種豐富度與鉻污染相關(guān)【解析】據(jù)表中數(shù)據(jù)說明A、C選項說法是正確的；對土壤中螨類等小動物的調(diào)查不適合用樣方法和標(biāo)志重捕法，常用取樣器取樣的方法，故B也正確；豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少，不是指某種生物個體數(shù)量的多少。故選ABC?！敬鸢浮緼BC13．(多選)下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是()A．1953年沃森和克里克確立了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型B．肺炎球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)C．大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNAD．葉肉細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)具有五種堿基、八種核苷酸【解析】沃森和克里克構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。證明DNA是遺傳物質(zhì)的兩個經(jīng)典實(shí)驗是肺炎球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗。凡是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，其遺傳物質(zhì)就是DNA，大部分病毒的遺傳物質(zhì)也是DNA，只有少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。葉肉細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)就是DNA，它含有四種堿基、四種核苷酸?！敬鸢浮緼BC14．某同學(xué)為探究促進(jìn)動植物生長的激素(植物生長素和動物生長激素)對動植物的生長是否都能產(chǎn)生影響設(shè)計了如下實(shí)驗。請完成他的實(shí)驗方案，并回答以下問題。(1)探究植物生長素對動物生長的影響。①選取同種、健康且發(fā)育狀況一致的小鼠若干只，均分為甲、乙兩組。②甲組小鼠每天注射生理鹽水2mL，作為____，乙組小鼠每天________。③一段時間后，測量各組小鼠的______和________，并求平均值。(2)實(shí)驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)________________________________________，其他同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論：植物生長素對動物的生長沒有作用。但該同學(xué)認(rèn)為可能是生長素濃度過低導(dǎo)致的，因此他改進(jìn)了實(shí)驗方案，以________來處理多個實(shí)驗組，進(jìn)一步完善實(shí)驗。(3)一段時間后，實(shí)驗結(jié)果仍然與第一次一致，該同學(xué)分析原因認(rèn)為是動物細(xì)胞膜上不存在________________，故生長素不能促進(jìn)動物生長。(4)該同學(xué)轉(zhuǎn)而探究動物生長激素對植物的生長是否起作用，他將小鼠垂體研磨液和等量清水分別加入兩組栽培植物的花盆中，一段時間后測量，發(fā)現(xiàn)加入小鼠垂體提取物的一組生長較加清水的對照組明顯，但是，其他同學(xué)認(rèn)為可能是由于小鼠垂體研磨液中的某些成分被土壤中的________而產(chǎn)生了生長素類似物，從而得到這個結(jié)果?！窘馕觥勘绢}考查生長素和生長激素對動、植物生長的影響，意在考查考生對生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究，以及對實(shí)驗方案做出評價和修訂的能力?！敬鸢浮?1)②對照組注射等量的生長素溶液③體長體重(2)兩組小鼠體長及其體重平均值沒有明顯差異不同濃度的植物生長素溶液(或具有濃度梯度的植物生長素溶液)(3)植物生長素受體蛋白(4)分解者分解(或微生物分解)15．下列甲～丁四幅圖片都與生物科學(xué)的幾次重大事件有關(guān)，請回答相關(guān)內(nèi)容：(1)甲圖中的兩位科學(xué)家創(chuàng)立了________，從此生物科學(xué)的研究進(jìn)入了________水平。(2)乙圖中的兩位年輕的科學(xué)家于1953年發(fā)表論文，公布了他們潛心構(gòu)建的DNA分子結(jié)構(gòu)模型。他們認(rèn)為DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是______________。這一重大發(fā)現(xiàn)是在其他科學(xué)家的研究成果的基礎(chǔ)上取得的。例如，富蘭克林就為他們提供了DNA晶體結(jié)構(gòu)的________________。(3)丙圖中是可愛的克隆羊“多利”，它是通過將一只綿羊的體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到一個去核的卵細(xì)胞中培育而成的。將卵細(xì)胞作為細(xì)胞核的受體，原因是________________________________________________________________________________________________________________________。(4)丁圖是我國著名的水稻育種專家袁隆平，他將________________作為雜交水稻的育種材料，提出了水稻________________________的觀點(diǎn)，打破了世界上________________的禁區(qū)，實(shí)現(xiàn)了大面積、大幅度提高水稻產(chǎn)量的夢想，為世界糧食問題做出了杰出的貢獻(xiàn)。【解析】(1)甲圖中的兩位科學(xué)家是施萊登和施旺，他們是細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者。細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立，將生物科學(xué)的研究帶進(jìn)了細(xì)胞水平。(2)乙圖是沃森和克里克，他們在其他科學(xué)家研究成果(如富蘭克林的DNA晶體結(jié)構(gòu)X射線衍