2023學(xué)年第一學(xué)期七年級英語教學(xué)個人工作總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年第一學(xué)期?七年級英語?教學(xué)個人工?作總結(jié)本?學(xué)期，我擔(dān)?任七年級（?7）（8）?的英語教學(xué)?工作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?主動與班主?任團(tuán)結(jié)合作?，結(jié)合本班?的實(shí)際條件?和學(xué)生的實(shí)?際情況，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開展。?為完成教育?教學(xué)工作出?勤出力，現(xiàn)?對本學(xué)期教?學(xué)工作作以?下總結(jié)一?、認(rèn)真鉆研?教材，明確?指導(dǎo)思想。?教材以英?語課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)，吸?收了教育學(xué)?和心理學(xué)領(lǐng)?域的最新研?究成果，致?力于改變學(xué)?生的英語學(xué)?習(xí)方式，在?課堂中推進(jìn)?素質(zhì)教育，?力求體現(xiàn)三?個面向的指?導(dǎo)思想。目?的是使學(xué)生?體會英語與?大自然及人?類社會的密?切聯(lián)系；體?會英語的價(jià)?值，增強(qiáng)理?解英語和運(yùn)?用英語的信?心；初步學(xué)?會應(yīng)用英語?的思維方式?去觀察，分?析，解決日?常生活中的?問題；形成?勇于探索，?勇于創(chuàng)新的?科學(xué)精神；?獲得適應(yīng)未?來社會生活?和進(jìn)一步發(fā)?展所必需的?重要英語事?實(shí)和必要的?應(yīng)用技能。?二、認(rèn)真?備好課，突?出知識傳授?與思想教育?相結(jié)合。?不但備學(xué)生?而且備教材?備教法，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?的類型，擬?定教學(xué)方法?，認(rèn)真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，課后及時(shí)?對該課作出?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記。?三、注重?課堂教學(xué)藝?術(shù)，提高教?學(xué)質(zhì)量。?課堂強(qiáng)調(diào)師?生之間、學(xué)?生之間交往?互動，共同?發(fā)展，增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量。在課堂?上我特別注?意調(diào)動學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快，培養(yǎng)?學(xué)生多動口?動手動腦的?能力。本學(xué)?期我把課堂?教學(xué)作為有?利于學(xué)生主?動探索英語?學(xué)習(xí)環(huán)境，?讓學(xué)生在獲?得知識和技?能的同時(shí)，?在情感、態(tài)?度價(jià)值觀等?方面都能夠?充分發(fā)展作?為教學(xué)改革?的基本指導(dǎo)?思想，把英?語教學(xué)看成?是師生之間?學(xué)生之間交?往互動，共?同發(fā)展的過?程。提倡自?主性“學(xué)生?是教學(xué)活動?的主體，教?師成為教學(xué)?活動的__?_者、指導(dǎo)?者、與參與?者?！边@一?觀念的確立?，學(xué)生成了?學(xué)習(xí)的主人?，學(xué)習(xí)成了?他們的需求?，學(xué)中有發(fā)?現(xiàn)，學(xué)中有?樂趣，學(xué)中?有收獲，這?說明設(shè)計(jì)學(xué)?生主動探究?的過程是探?究性學(xué)習(xí)的?新的空間、?載體和途徑?。四、創(chuàng)?新評價(jià)，激?勵促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?我把評價(jià)?作為全面考?察學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，激?勵學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展的手段?，也作為教?師反思和改?進(jìn)教學(xué)的有?力手段。對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?評價(jià)，既_?__學(xué)生知?識與技能的?理解和掌握?，更___?他們情感與?態(tài)度的形成?和發(fā)展；既?___學(xué)生?英語學(xué)習(xí)的?結(jié)果，更_?__他們在?學(xué)習(xí)過程中?的變化和發(fā)?展。更多地?___學(xué)生?已經(jīng)掌握了?什么，獲得?了那些進(jìn)步?，具備了什?么能力。使?評價(jià)結(jié)果有?利于樹立學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的自信心，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣，促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展。?五、認(rèn)真?批改作業(yè)，?做好課后輔?導(dǎo)工作。?布置作業(yè)有?針對性，有?層次性，對?學(xué)生的作業(yè)?批改及時(shí)，?認(rèn)真分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們在作?業(yè)過程出現(xiàn)?的問題做出?分類總結(jié)，?進(jìn)行透切的?講評，并針?對有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。對后進(jìn)?生的輔導(dǎo)，?并不限于學(xué)?生知識性的?輔導(dǎo)，更重?要的是學(xué)生?思想的輔導(dǎo)?，提高后進(jìn)?生的成績，?首先解決他?們的心結(jié)，?讓他們意識?到學(xué)習(xí)的重?要性和必要?性，使之對?學(xué)習(xí)萌發(fā)興?趣。這樣，?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來的簡單粗?暴、強(qiáng)制學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化到自?覺的求知上?來。激發(fā)了?他們的求知?欲和上進(jìn)心?，使他們對?英語產(chǎn)生了?興趣，也取?得了較好的?成績。總?之，一學(xué)期?的教學(xué)工作?，既有成功?的喜