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教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、理解公平以及收入分配公平的含義;理解收入分配公平是社會(huì)公平的基本內(nèi)容。2、懂得效率的含義;理解公平與效率的辯證關(guān)系。3、理解當(dāng)前我國兼顧效率與公平的政策措施。能力目標(biāo):1、準(zhǔn)確把握效率與公平之間關(guān)系的辯證思維能力。2、從收入分配角度對(duì)如何提高效率、調(diào)動(dòng)人們的生產(chǎn)積極性提出合理化建議的實(shí)踐能力。3、結(jié)合和諧社會(huì)建設(shè),對(duì)如何更加注重公平提出合理建議的實(shí)踐能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)兼顧效率公平,樹立效率意識(shí),培養(yǎng)公平精神。2學(xué)情分析學(xué)情分析:剛步入高中的學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》中與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的收入問題、社會(huì)公平問題充滿好奇與興趣,但是由于學(xué)生本身生活閱歷與視角的局限性,要全面確切地理解“效率和公平的關(guān)系、怎樣處理效率和公平的關(guān)系、收入分配如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平”等問題是有難度的。所以本課件結(jié)合動(dòng)漫視頻深入淺出地創(chuàng)設(shè)情境,啟動(dòng)學(xué)生的思考與學(xué)習(xí)探究。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):社會(huì)公平的重要體現(xiàn);效率與公平的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn):如何實(shí)現(xiàn)收入分配公平、在收入分配中正確處理效率與公平的關(guān)系4教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】嗮工資【導(dǎo)入新課】圖片:在美麗寧靜的森林國度里,生活著一群勤勞的子民。愛拼的光頭強(qiáng)是位城鎮(zhèn)伐木工。樸實(shí)的熊大和熊二是森林果農(nóng),承包了一片果園。霸道的吉吉是一家國有礦產(chǎn)公司的老總,瘦弱的毛毛是該公司一名普通員工。糊涂的蹦蹦則是來自西部森林的森林清潔工。他們都是“熊出沒”微信圈的小伙伴。這一天,因?yàn)榧獣癯龅囊粡埞べY單,這個(gè)大森林變得不再平靜了。教師:請(qǐng)大家欣賞《熊出沒之收入分配與社會(huì)公平》,下面這份就是森林子民的工資單。展示動(dòng)畫《分配不公》教師提問:請(qǐng)分析吉吉和涂涂的討論中體現(xiàn)的分配原則。學(xué)生討論、回答(效率、平均、公平等)活動(dòng)2【講授】第一幕:織夢——向往公平,你我都一樣第一幕:織夢——向往公平,你我都一樣知識(shí):1、效率的含義2、效率提高的意義教師過渡:吉吉、涂涂都想要公平,尤其是涂涂,它的話對(duì)嗎?展示圖片:熊大熊二話公平知識(shí):1、收入分配公平:主要表現(xiàn)為收入分配的相對(duì)平等,即要求社會(huì)成員之間的收入差距不能過于懸殊,要求保證人們的基本生活需要。注意:反對(duì)平均主義收入差距合理反對(duì)兩極分化2、收入分配公平的意義:公平是中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求,是實(shí)現(xiàn)共同富裕的體現(xiàn)。教師設(shè)問:那么如何改變現(xiàn)有的分配格局呢?大家閱讀教材P61—62(2分鐘)學(xué)生自主學(xué)習(xí),思考問題。教師引導(dǎo):看一些同學(xué)皺著眉頭,我們?cè)陂喿x的時(shí)候是不是碰到難題啦?下面由小松鼠蹦蹦來給大家解讀一些生澀的經(jīng)濟(jì)術(shù)語。(初次分配、再分配)展示《熊出沒百科》活動(dòng)3【講授】第二幕:筑夢——追求公平,各有各主張第二幕:筑夢——追求公平,各有各主張教師過渡:這邊我們正充著電,那邊森林國度的子民們討論的可熱鬧了。他們?cè)谡f什么?。恳黄饋砺犅牎紤]做成視頻)1、吉吉:根據(jù)勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量來衡量薪酬;發(fā)揮特長,實(shí)現(xiàn)“人盡其才、物盡其用”結(jié)論:制度保證——堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。2、光頭強(qiáng)跳出來:“太不公平了,森林國度GDP年年增長,我都多久沒漲工資了,建議提高一線工人工資水平?!薄袄罾习宓腻X袋子越來越鼓了,可是就是不給我漲工資,氣死我了!”結(jié)論:初次分配①保證居民收入在國民收入分配中占合理比重;②勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中占合理比重;③努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步。積極意義:有利于理順國家、企業(yè)、個(gè)人三者分配關(guān)系,維護(hù)勞動(dòng)者利益,合理調(diào)整投資與消費(fèi)的關(guān)系3、毛毛:即使在同一單位我和吉吉領(lǐng)導(dǎo)的收入也差太多了,該調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)了涂涂:建議給西部森林出臺(tái)優(yōu)惠政策熊大:給俺們果農(nóng)多些保障和福利,俺和熊二就知足了結(jié)論:再分配更加注重公平教師過渡:吉吉,豈有此理,公平公平,這不是明擺著要降我工資嘛?吉吉和涂涂又斗上了嘴。請(qǐng)同學(xué)們來勸勸架。結(jié)論:效率與公平的辯證關(guān)系一致性:效率是公平的物質(zhì)前提公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證矛盾性第二幕:筑夢——追求公平,各有各主張教師過渡:這邊我們正充著電,那邊森林國度的子民們討論的可熱鬧了。他們?cè)谡f什么啊?一起來聽聽!播放視頻1、吉吉:根據(jù)勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量來衡量薪酬;發(fā)揮特長,實(shí)現(xiàn)“人盡其才、物盡其用”結(jié)論:制度保證——堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。2、光頭強(qiáng)跳出來:“太不公平了,森林國度GDP年年增長,我都多久沒漲工資了,建議提高一線工人工資水平?!薄袄罾习宓腻X袋子越來越鼓了,可是就是不給我漲工資,氣死我了!”結(jié)論:初次分配①保證居民收入在國民收入分配中占合理比重;②勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中占合理比重;③努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步。積極意義:有利于理順國家、企業(yè)、個(gè)人三者分配關(guān)系,維護(hù)勞動(dòng)者利益,合理調(diào)整投資與消費(fèi)的關(guān)系3、毛毛:即使在同一單位我和吉吉領(lǐng)導(dǎo)的收入也差太多了,該調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)了涂涂:建議給西部森林出臺(tái)優(yōu)惠政策熊大:給俺們果農(nóng)多些保障和福利,俺和熊二就知足了結(jié)論:再分配更加注重公平教師過渡:吉吉,豈有此理,公平公平,這不是明擺著要降我工資嘛?吉吉和涂涂又斗上了嘴。請(qǐng)同學(xué)們來勸勸架。結(jié)論:效率與公平的辯證關(guān)系一致性:效率是公平的物質(zhì)前提公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證矛盾性活動(dòng)4【講授】第三幕:圓夢——夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),兼顧效率與公平第三幕:圓夢——夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),兼顧效率與公平教師過渡:如何正確處理好效率與公平的關(guān)系?閱讀教材P63讓我們走進(jìn)現(xiàn)實(shí)國度來了解一些信息。播放視頻《2023年收入分配改革老百姓的錢袋子怎么更鼓》——節(jié)選學(xué)生討論:如何解決森林國度效率和公平的矛盾?(公平隊(duì)、效率隊(duì),派代表回答)(略)總結(jié)學(xué)生發(fā)言:宣布森林國度收入分配新政策第一:分配重點(diǎn)向做出突出成績的“子民”傾斜,嚴(yán)格按照勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量分配財(cái)富。第二:“增加國庫開支”,統(tǒng)籌低收入者、弱勢群體的收入分配關(guān)系。第三:高收入者要有奉獻(xiàn)精神,回報(bào)森林,幫助低收入者邁向共同富裕?!Y(jié)論:1、初次分配和再分配都要兼顧效率與公平,既要提高效率,又要促進(jìn)公平。(2)既要反對(duì)平均主義,也要反對(duì)收入差距懸殊;既要落實(shí)分配政策,也要提倡奉獻(xiàn)精神;在鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí),倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富,朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。[第三幕:圓夢——夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),兼顧效率與公平教師過渡:如何正確處理好效率與公平的關(guān)系?閱讀教材P63讓我們走進(jìn)現(xiàn)實(shí)國度來了解一些信息。播放視頻《2023年收入分配改革老百姓的錢袋子怎么更鼓》——節(jié)選學(xué)生討論:如何解決森林國度效率和公平的矛盾?(公平隊(duì)、效率隊(duì),派代表回答)(略)總結(jié)學(xué)生發(fā)言:宣布森林國度收入分配新政策第一:分配重點(diǎn)向做出突出成績的“子民”傾斜,嚴(yán)格按照勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量分配財(cái)富。第二:“增加國庫開支”,統(tǒng)籌低收入者、弱勢群體的收入分配關(guān)系。第三
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