2023年八年級(jí)下班主任工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?八年級(jí)下班?主任工作總?結(jié)一學(xué)期?的工作緊張?而又有序的?結(jié)束了，作?為班主任的?我，真的是?松了一口氣?，我深深的?體會(huì)到班主?任工作的艱?辛。班主任?是班級(jí)的_?__者和教?育管理者，?是學(xué)生健康?成長(zhǎng)的引路?人，是聯(lián)系?各科任教師?的紐帶。這?項(xiàng)工作是來(lái)?不得半點(diǎn)馬?虎的。一個(gè)?學(xué)期來(lái)，我?始終堅(jiān)持大?處著眼，把?加強(qiáng)德育工?作，幫助學(xué)?生樹(shù)立正確?的人生觀紀(jì)?律觀學(xué)習(xí)觀?的“三觀”?放在首位，?引導(dǎo)班團(tuán)干?部找差距，?想對(duì)策，抓?落實(shí)，求實(shí)?效。一培?養(yǎng)和選拔班?干部。要?有一個(gè)良好?的班___?，必須有一?個(gè)好的班級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)核心。?這個(gè)核心，?就是班主任?領(lǐng)導(dǎo)下的班?委會(huì)。開(kāi)學(xué)?初我調(diào)整了?班干部的人?選，我有意?識(shí)地通過(guò)開(kāi)?展各科活動(dòng)?觀察和分析?，發(fā)展并挑?選了一些關(guān)?心___，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?作風(fēng)正派，?有一定__?_能力，開(kāi)?創(chuàng)精神和奉?獻(xiàn)精神的學(xué)?生來(lái)?yè)?dān)任班?干部。當(dāng)班?干部選定后?，我便加強(qiáng)?培養(yǎng)教育既?要大膽地放?手讓他們開(kāi)?展工作，給?予他們班干?部的權(quán)力，?又要根據(jù)實(shí)?際對(duì)他們加?強(qiáng)指導(dǎo)。特?別是對(duì)班干?部的要求更?加嚴(yán)格，要?求他們以身?作則：如經(jīng)?常自律，上?課認(rèn)真聽(tīng)講?，學(xué)習(xí)成績(jī)?優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)?同學(xué)穿校服?等，處處起?模范帶頭作?用，做老師?的得力助手?。經(jīng)過(guò)不斷?的培養(yǎng)和努?力，終于提?高了學(xué)生干?部的工作能?力，讓他們?分工協(xié)作，?使學(xué)生自己?管理自己，?逐漸形成具?有本班特色?的優(yōu)良班風(fēng)?。二在_?__中教育?學(xué)生學(xué)好功?課，加強(qiáng)思?想教育。?作為學(xué)生，?學(xué)習(xí)是學(xué)生?的主要任務(wù)?，教育學(xué)生?學(xué)好功課是?班主任的一?項(xiàng)重要任務(wù)?。因此，在?班主任工作?中，我既要?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?好功課，以?要同科任教?師密切配合?。針對(duì)這個(gè)?普通的班級(jí)?，學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)積極性不?高，上課時(shí)?間經(jīng)常睡覺(jué)?講話開(kāi)小差?做小動(dòng)作等?不良現(xiàn)象，?極少數(shù)學(xué)生?竟然與教師?唱對(duì)臺(tái)戲，?引起課堂的?騷動(dòng)，嚴(yán)重?影響正常的?上課，因此?，我有針對(duì)?性的找出這?些學(xué)生，對(duì)?他們進(jìn)行嚴(yán)?厲批評(píng)，告?誡他們要學(xué)?會(huì)尊重別人?，做到認(rèn)真?聽(tīng)課，做好?課堂紀(jì)律，?我利用課余?時(shí)間，我積?極地和各科?任教師互相?交換學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?反映學(xué)生對(duì)?教學(xué)的要求?，共同研究?解決的辦法?，統(tǒng)一對(duì)學(xué)?生的要求，?調(diào)___的?作業(yè)負(fù)擔(dān)，?避免學(xué)生負(fù)?擔(dān)太重，影?響學(xué)生其他?方面的發(fā)展?。另外，?要從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)，?通過(guò)學(xué)生的?學(xué)習(xí)勞動(dòng)游?戲生活等各?方面，系統(tǒng)?地進(jìn)行深入?細(xì)致的思想?品德教育工?作。其中，?班會(huì)課及思?想品德課是?最佳的德育?方式。我們?知道人是生?活在社會(huì)中?的人，人與?人之間就會(huì)?有一定的情?感，在日常?生活中，就?應(yīng)對(duì)他們進(jìn)?行各種感人?至深的熏陶?教育。三?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?。我所帶?的八年級(jí)，?后進(jìn)生在班?中為數(shù)較多?，能量也大?，影響壞。?因此，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生是班?主任的一項(xiàng)?必不可少的?基本功。首?先要把真誠(chéng)?的愛(ài)給予后?進(jìn)生尋找出?每后進(jìn)生學(xué)?___病所?在。要做到?從思想上對(duì)?他們不歧視?，感情上不?厭倦，態(tài)度?上不粗暴，?方法上也不?能過(guò)于簡(jiǎn)單?。要用自己?對(duì)差生的一?處真誠(chéng)的愛(ài)?心，叩響他?們心靈的門?。其次要善?于發(fā)現(xiàn)他們?的“閃光點(diǎn)?”。比如：?在課堂上給?他們創(chuàng)造條?件，鼓勵(lì)他?們舉手發(fā)言?，及時(shí)給予?肯定獎(jiǎng)勵(lì)。?課外積極輔?導(dǎo)跟蹤，多?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，有利于為?他們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)健康良好?的環(huán)境，也?有利于班_?__的建設(shè)?。在實(shí)際?工作中，還?有許多做法?值得我去探?討和總結(jié)。?四適當(dāng)?shù)?善意懲罰。?我認(rèn)為“?沒(méi)有懲罰的?教育是不完?整的教育”?，當(dāng)然采取?什么樣的懲?罰方式，卻?也需要花費(fèi)?一些心思，?大的方面不?能違背教育?原則，小的?方面不能傷?害學(xué)生的自?尊。對(duì)一些?違反紀(jì)律同?學(xué)適當(dāng)做出?懲罰，我的?懲罰措施是?：一書(shū)面檢?討，做深刻?反省；二罰?為班里做件?好事；三期?末學(xué)習(xí)成績(jī)?提高。知道?內(nèi)情的同學(xué)?知道老師在?實(shí)施懲罰，?不知內(nèi)情的?同學(xué)則以為?這些同學(xué)在?為班里做好?事，一則這?些同學(xué)的自?尊得到了最?大限度的保?護(hù)，二則在?班里樹(shù)立了?正氣，無(wú)形?之中學(xué)生的?自我約束力?加強(qiáng)，提高?了班級(jí)凝聚?力。五關(guān)?心他們的生?活學(xué)習(xí)我?所帶的八年?級(jí)，大部分?都是寄宿生?和留守生，?因此，我利?用課余時(shí)間?與他們交談?，了解他們?學(xué)習(xí)生活等?情況，經(jīng)常?到宿舍看看?他們的紀(jì)律?衛(wèi)生狀況，?這樣，改善?班主任與學(xué)?生關(guān)系，使?之更加融