高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)單元測(cè)試 一等獎(jiǎng)

一、選擇題1．對(duì)體溫調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述中，正確的是()A．胰島素分泌不足產(chǎn)熱也將不足B．醛固酮通過(guò)影響鹽的排泄調(diào)節(jié)體溫C．胰高血糖素分泌不足時(shí)，血糖不能保證正常產(chǎn)熱所需D．腎上腺素和胰高血糖素在產(chǎn)熱上是拮抗的2．關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞B.血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞C.吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞D.漿細(xì)胞通過(guò)胞吐作用分泌抗體3．下圖能正確反映人體內(nèi)促甲狀腺激素（TSH）與甲狀腺激素（TH）含量變化的是()4．右圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖。據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法中正確的是（）A．該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程B．如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞C．如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞D．細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)5．下列有關(guān)敘述正確的是①抗體不一定是蛋白質(zhì)，但吞噬細(xì)胞一定是免疫細(xì)胞=2\*GB3②抗原不一定必須經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的處理才傳遞給B細(xì)胞，但一定需要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的處理才傳遞給T細(xì)胞=3\*GB3③含有致病基因不一定會(huì)患遺傳病，但遺傳病患者一定含有致病基因=4\*GB3④同源染色體的形態(tài)大小不一定相同，但形狀大小相同的一定是同源染色體（不考慮變異）=5\*GB3⑤單倍體生物的體細(xì)胞中有可能含等位基因，但一個(gè)染色體組內(nèi)一定不含等位基因（不考慮變異）=6\*GB3⑥常染色體上的某種遺傳病在雌雄群體中的發(fā)病率一定相等；但在一對(duì)親本的雜交實(shí)驗(yàn)中，某種遺傳病在雌雄群體中的發(fā)病率相等，此病不一定是常染色體遺傳病。（群體夠大，無(wú)致死）A.=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤B.①=3\*GB3③=5\*GB3⑤C.①=4\*GB3④=5\*GB3⑤D.=2\*GB3②=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥6．關(guān)于人體免疫，下列敘述正確的是A．人體內(nèi)B細(xì)胞缺陷，雖無(wú)法合成抗體，但仍能對(duì)器官移植產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)B．一個(gè)白細(xì)胞可吞噬幾個(gè)細(xì)菌，屬于人體免疫的第三道防線C．人體免疫的三道防線都需要巨噬細(xì)胞D．人體免疫的三道防線中，第二、第三道防線都屬于特異性免疫7．結(jié)扎小狗的胰管，正常進(jìn)食，小狗出現(xiàn)的癥狀是（）A.生長(zhǎng)發(fā)育立即停止B.血糖濃度明顯升高C.消化不良D.尿量減少，體溫偏高8．下列四組中，對(duì)血糖的穩(wěn)定起作用的一組是A．胰島、肝、消化腺B．胰島、唾液腺、垂體、肝C．胰島、門(mén)靜脈、肝D．胰島、肝、腎小管9．與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無(wú)直接聯(lián)系的活動(dòng)是()A．邊看電視邊吃零食B．運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑比賽中，聽(tīng)到“加油”聲，加速?zèng)_刺C．叩擊膝蓋下方的韌帶引起小腿抬起D．遇到多年不見(jiàn)的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的名字10．由細(xì)胞分泌的只能作用于特定靶細(xì)胞的化合物是()A．消化酶B．抗體C．抗利尿激素D．神經(jīng)遞質(zhì)11．圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是A．未受刺激時(shí)，電流表測(cè)得的為靜息電位B．興奮傳導(dǎo)過(guò)程中，a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)閎→aC．在圖乙中的t3時(shí)刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處D．t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的12．圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．未受刺激時(shí)，電流表測(cè)得的為靜息電位B．興奮傳導(dǎo)過(guò)程中，a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)閎—aC．在圖乙中的t3時(shí)刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處D．t1～t2，t3一t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的13．如圖所示神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)模式中表示靜息狀態(tài)（非興奮狀態(tài)）的是14．在血糖的調(diào)節(jié)中，具有協(xié)同作用的激素是（）A.胰島素和胰高血糖素B.胰高血糖素和腎上腺素C.胰島素和腎上腺素D.腎上腺素和甲狀腺激素15．日本東海岸發(fā)生了強(qiáng)烈的地震和海嘯，并使福島第一核電站發(fā)生了嚴(yán)重的核泄漏，導(dǎo)致海洋和大氣受到了核輻射的污染，引起了周邊國(guó)家的恐慌及全世界的高度關(guān)注。據(jù)一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn)，海帶的提取物——海帶多糖可以抑制免疫細(xì)胞凋亡，因而具有一定的抗輻射作用。下列有關(guān)敘述中，正確的是A.海帶多糖是一種抗體，直接參與人體內(nèi)的體液免疫過(guò)程B.海帶多糖是一種淋巴因子，可以促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞C.免疫細(xì)胞的凋亡與遺傳機(jī)制無(wú)關(guān)，主要靠免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)D.對(duì)某些采用放療的癌癥患者，可利用海帶多糖進(jìn)行輔助治療二、非選擇題16．（8分）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)G基因可能與肥胖的產(chǎn)生有關(guān)，某研究用高脂肪食物喂養(yǎng)G基因缺失小鼠和正常小鼠8周后，發(fā)現(xiàn)基因缺失小鼠的體重明顯大于正常小鼠，測(cè)量?jī)煞N小鼠的能量消耗，結(jié)果見(jiàn)下圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：（1）G基因缺失導(dǎo)致小鼠肥胖的原因之一是________________________。（2）人們發(fā)現(xiàn)G基因在下丘腦中表達(dá)。G基因缺失會(huì)使下丘腦“攝食中樞”的興奮性增加，進(jìn)而減少下丘腦細(xì)胞分泌________激素和促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，此變化通過(guò)垂體，將減弱__________和腎上腺皮質(zhì)兩種靶腺的活動(dòng)，從而影響動(dòng)物體內(nèi)的能量消耗。（3）肥胖可能導(dǎo)致糖尿病，為了研究新藥T對(duì)糖尿病的療效，需要?jiǎng)?chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型?？茖W(xué)研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型。給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S，下圖顯示各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化，虛線表示基礎(chǔ)血糖值。則圖中_______組能用于研究新藥T療效。（4）分別讓糖尿病大鼠服用新藥T或另外一種治療糖尿病的藥物P后，測(cè)定空腹血糖濃度、肝糖原含量、血液總膽固醇濃度和低密度脂蛋白受體表達(dá)量(低密度脂蛋白受體存在于組織細(xì)胞表面，可與低密度脂蛋白結(jié)合，參與血脂運(yùn)輸)。數(shù)據(jù)見(jiàn)下圖。圖中N表示正常大鼠、M表示無(wú)藥物處理的糖尿病大鼠、T表示新藥T處理的糖尿病大鼠、P表示藥物P處理的糖尿病大鼠。*表示與正常大鼠相比有顯著差異，#表示與糖尿病大鼠相比有顯著差異。利用圖中的數(shù)據(jù)，針對(duì)新藥T調(diào)節(jié)糖尿病大鼠血糖和血脂的機(jī)制分別做出分析①糖尿病大鼠服用新藥T后空腹血糖濃度和肝糖原含量分別發(fā)生_________________的變化，說(shuō)明新藥T可以_____________________方式調(diào)節(jié)血糖水平。②糖尿病大鼠服用新藥T后總膽固醇含量和低密度脂蛋白受體的表達(dá)量分別發(fā)生_____________的變化，說(shuō)明新藥T可通過(guò)____________________________方式降低血脂的含量。17．(14分)下圖是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖(圖中序號(hào)表示過(guò)程，英文字母表示細(xì)胞)，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。(1)參與②過(guò)程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有________，其作用是___________。(2)由圖可知，b和c細(xì)胞均是由a細(xì)胞分化而來(lái)的，但它們成熟的部位不同，其中c細(xì)胞是在________中發(fā)育成熟的。(3)e和f都是________細(xì)胞，發(fā)生③過(guò)程后，分別產(chǎn)生________細(xì)胞和________細(xì)胞。(4)圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣的，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，是由于________。18．（16分）圖甲表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)，圖乙表示兩個(gè)神經(jīng)元連接處的部分結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：（1）一個(gè)完整的反射弧，除了圖甲所示結(jié)構(gòu)以外，還包括、。（2）假設(shè)圖甲C處連接一塊受到刺激可以收縮的肌肉，并在圖示處剪斷傳出神經(jīng)，刺激A端肌肉（能、不能）收縮；刺激B端肌肉（能、不能）收縮。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動(dòng)，該活動(dòng)（能、不能）稱為反射活動(dòng)，主要原因是（2分）。

（3）反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這種單向傳遞的特點(diǎn)是由決定的，該結(jié)構(gòu)由圖乙中的[]、[]、[]三部分構(gòu)成。（4）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙中①處時(shí)，興奮部位膜電位為（2分）。（5）乙酰膽堿（ACh）是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì)，是由圖乙中[]釋放的，當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí)，ACh與ACh受體結(jié)合，引起肌肉收縮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，ACh立即被分解。若某種藥物可以阻止ACh的分解，則會(huì)導(dǎo)致（2分）。19．請(qǐng)根據(jù)下圖回答下面的問(wèn)題。（1）左圖中②過(guò)程進(jìn)行的是__________________，該過(guò)程屬于________免疫。

（2）有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過(guò)上述過(guò)程還不能被清除，只有將內(nèi)部隱藏的_________暴露出來(lái)，呈遞給記憶細(xì)胞，使之迅速增殖分化成相應(yīng)的__________。當(dāng)該菌體在體液中活動(dòng)時(shí)，會(huì)被相應(yīng)的_________消滅。其特異性由__________決定的。

（3）右圖表示將抗原注射于兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線_____，其特點(diǎn)是____________，這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的___________細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X，則以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線_____________。20．下圖為某種反射弧示意圖，結(jié)合下述實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：（1）電激（即用電刺激）E，結(jié)果A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)；電激B，結(jié)果A反應(yīng)而E無(wú)反應(yīng)。由此可以判斷圖中的A是，E是。同時(shí)也表明興奮在神經(jīng)纖維上的方向是的，而在不同的神經(jīng)元之間的傳遞是。（2）用有關(guān)字母和箭頭寫(xiě)出神經(jīng)沖動(dòng)在整個(gè)反射弧中的傳導(dǎo)方向。參考答案1.【答案】A【解析】胰島素具有促進(jìn)血糖合成糖元，也能促進(jìn)組織細(xì)胞利用葡萄糖，促進(jìn)葡萄糖的氧化分解，因此胰島素不足將會(huì)使產(chǎn)熱減少。醛固酮的主要生理功能是促進(jìn)鈉離子的吸收和鉀離子的排出，對(duì)調(diào)節(jié)水、鹽平衡有重要作用，但對(duì)產(chǎn)熱沒(méi)有影響。胰高血糖素具有促進(jìn)肝糖元的分解，促進(jìn)糖的異生，抑制組織細(xì)胞對(duì)糖的利用，從而達(dá)到提高血糖濃度的作用，所以胰高血糖素分泌增加會(huì)使產(chǎn)熱減少。腎上腺素與胰高血糖素有類似的作用。2.【答案】A【解析】試題分析：淋巴細(xì)胞指B細(xì)胞和T細(xì)胞，A錯(cuò)誤；淋巴細(xì)胞位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中，B正確；免疫細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞，C正確；抗體屬于分泌蛋白的范疇，由漿細(xì)胞合成并分泌，抗體從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的方式是胞吐，D正確?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力．還要注意，T淋巴細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體，但可以產(chǎn)生細(xì)胞因子（淋巴因子），如白細(xì)胞介素、干擾素等，抗體是由漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）產(chǎn)生并分泌的，一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特定的抗體。3.【答案】D【解析】試題分析:激素的調(diào)節(jié)過(guò)程一般來(lái)講都是很緩慢的，為此不會(huì)出現(xiàn)穩(wěn)升直降的曲線，其次，促甲狀腺激素和甲狀腺激素之間存在一個(gè)反饋調(diào)節(jié)，即促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，但過(guò)量的甲狀腺激素又會(huì)反過(guò)來(lái)抑制促甲狀腺激素的分泌?？键c(diǎn)：本題激素間的作用，意在考查學(xué)生對(duì)激素反饋調(diào)節(jié)形式的理解。4.【答案】B【解析】試題分析：圖中信號(hào)分子通過(guò)血管傳遞，只可能是體液調(diào)節(jié)，A錯(cuò)。垂體可以分泌促甲狀腺激素，B對(duì)。胰島B細(xì)胞的靶細(xì)胞不僅僅是肝細(xì)胞，C錯(cuò)。激素可以是蛋白質(zhì)，也可以是脂質(zhì)，D錯(cuò)。考點(diǎn)：本題考查體液調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用的能力，識(shí)圖能力。5.【答案】D【解析】試題分析：抗體一定是蛋白質(zhì)，吞噬細(xì)胞一定是免疫細(xì)胞，①錯(cuò)誤；抗原可不經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的處理直接刺激B細(xì)胞，但一定需要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的處理才傳遞給T細(xì)胞，②正確；含有致病基因不一定會(huì)患遺傳病，如隱性基因的攜帶者；遺傳病患者不一定含有致病基因，如染色體異常遺傳病，③錯(cuò)誤；同源染色體的形態(tài)大小不一定相同，如X與Y；形狀大小相同的不一定是同源染色體，還可能是姐妹染色體，④錯(cuò)誤；單倍體生物的體細(xì)胞中有可能含有可能含等位基因，但一個(gè)染色體組內(nèi)一定不含等位基因（不考慮變異），⑤正確；常染色體上的某種遺傳病在雌雄群體中的發(fā)病率一定相等；但在群體夠大，無(wú)致死現(xiàn)象時(shí)，一對(duì)親本的雜交實(shí)驗(yàn)中，某種遺傳病在雌雄群體中的發(fā)病率相等，此病不一定是常染色體遺傳病，還可能是染色體異常遺傳病，⑥正確；所以選D?？键c(diǎn)：本題考查免疫及生物遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。6.【答案】A【解析】抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞合成和分泌的，人體內(nèi)B細(xì)胞缺陷無(wú)法合成抗體，但細(xì)胞免疫能正常進(jìn)行，所以能對(duì)器官移植產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)，A正確；白細(xì)胞吞噬細(xì)菌屬于人體免疫的第二道防線，B錯(cuò)；人體免疫的第一道防線不需要巨噬細(xì)胞，C錯(cuò)；人體免疫的三道防線中，只有第三道防線屬于特異性免疫，D錯(cuò)。7.【答案】C【解析】試題分析：胰腺分泌的胰液通過(guò)胰管流入小腸內(nèi)對(duì)食物進(jìn)行消化，若結(jié)扎小狗的胰管，正常進(jìn)食，小狗會(huì)消化不良。考點(diǎn)：本題考查分泌腺的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)，把握知識(shí)要點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。8.【答案】D【解析】胰島分泌的胰島素和胰高血糖素，前者降低血糖，后者升高血糖；肝臟能將血液中多余的葡萄糖轉(zhuǎn)化成肝糖原，并儲(chǔ)存起來(lái)，當(dāng)血液中的葡萄糖含量低時(shí)，肝臟又能把肝糖原分解成葡萄糖并釋放到血液中，維持體內(nèi)血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)；唾液腺等消化腺能分泌消化酶，進(jìn)而消化食物、門(mén)靜脈為進(jìn)入肝臟的靜脈，含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們都不能調(diào)節(jié)血糖濃度；腎小管在尿液形成的過(guò)程中，具有重吸收作用，把葡萄糖重吸收到血液中，能夠保持體內(nèi)血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。因此，D項(xiàng)正確，A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】人體血糖平衡調(diào)節(jié)9.【答案】C【解析】試題分析：人的大腦皮層除了對(duì)外部世界的感知以及控制機(jī)體的反射活動(dòng)外，還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能。看電視、聽(tīng)到“加油”聲、想不起對(duì)方的名字都與人的大腦皮層直接有關(guān)；叩擊膝蓋下方的韌帶引起小腿抬起屬于膝跳反射，其神經(jīng)中樞位于脊髓，與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無(wú)直接聯(lián)系，所以選C。考點(diǎn)：神經(jīng)調(diào)節(jié)10.【答案】CD【解析】消化酶由消化腺細(xì)胞分泌進(jìn)入消化道進(jìn)行消化，不作用于特定的靶細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；抗體由漿細(xì)胞合成分泌，作用于特定的抗原，抗原可以是特定的細(xì)胞也可能是特定的抗原物質(zhì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；抗利尿激素由下丘腦細(xì)胞分泌，通過(guò)垂體后葉釋放，作用于腎小管和集合管上特定的靶細(xì)胞，促進(jìn)對(duì)水的重吸收，C項(xiàng)正確；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜特定的受體，突觸后膜是神經(jīng)元的樹(shù)突和胞體膜，D項(xiàng)正確。11.【答案】C【解析】試題分析：A、靜息狀態(tài)時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，稱為靜息電位．圖甲所示兩電極都在膜外，所以電流表測(cè)得的為零電位，A錯(cuò)誤；B、興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致．所以興奮傳導(dǎo)過(guò)程中，a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)閍→b，B錯(cuò)誤；C、靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，動(dòng)作電位是外正內(nèi)負(fù)，電流表會(huì)有不同方向的偏轉(zhuǎn)．在圖乙中的t3時(shí)刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處，并產(chǎn)生電位變化，C正確；D、t1～t2，t3一t4電位的變化都是Na+內(nèi)流和Na+外流造成的，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。12.【答案】C【解析】試題分析：靜息電位是電流表一極連在膜內(nèi)，一極連在膜外測(cè)得的，兩極同連在內(nèi)側(cè)或外側(cè)測(cè)得的是動(dòng)作電位，A錯(cuò)誤。a點(diǎn)興奮，膜內(nèi)電流方向?yàn)閍→b，B錯(cuò)誤。0電位表示動(dòng)作電位形成過(guò)程中，t3表示動(dòng)作電位形成，興奮已經(jīng)傳導(dǎo)至b電極處。C正確。靜息電位是K+外流造成的，動(dòng)作電位是Na+內(nèi)流造成的，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取信息的能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力。13.【答案】D【解析】試題分析：靜息狀態(tài)時(shí)，整條神經(jīng)纖維上的電位保持一致，是外正內(nèi)負(fù)?？键c(diǎn)：本題考查靜息電位等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，識(shí)圖能力。14.【答案】B【解析】試題分析：血糖調(diào)節(jié)的有關(guān)激素有胰島素、胰高血糖素和腎上腺素，其中胰高血糖素與腎上腺素都能促進(jìn)血糖升高，起協(xié)同作用，胰島素為唯一降糖的激素，故B符合題意，ACD錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查血糖調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。15.【答案】D【解析】試題分析：根據(jù)題干可知，海帶多糖的化學(xué)本質(zhì)是多糖的一種，故AB均錯(cuò)；細(xì)胞凋亡是基因控制的程序性死亡，故C錯(cuò)；放化療時(shí)會(huì)殺死大量的淋巴細(xì)胞，而海帶多糖可以抑制細(xì)胞凋亡，因此對(duì)于放化療患者可以使用海帶多糖輔助治療，故D正確。考點(diǎn)：本題主要考查化合物的功能，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。16.【答案】（1）基因缺少小鼠的能量消耗減少（2）促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺（3）?。?）①降低，增加將葡萄糖（血糖）轉(zhuǎn)化為肝糖原②降低，增加增加低密度脂蛋白受體的量，進(jìn)而與更多的低密度脂蛋白結(jié)合將其運(yùn)入細(xì)胞【解析】試題分析：（1）根據(jù)圖中曲線可知，與正常小鼠相比，基因缺失小鼠的能量消耗減少，導(dǎo)致脂肪在體內(nèi)積累而肥胖。（2）甲狀腺激素和腎上腺素能加速體內(nèi)能源物質(zhì)的氧化分解，促進(jìn)能量消耗；G基因在下丘腦中表達(dá)，G基因缺失會(huì)使下丘腦“攝食中樞”的興奮性增加，減少下丘腦細(xì)胞分泌促甲狀腺激素釋放激素和促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，通過(guò)垂體減弱甲狀腺和腎上腺皮質(zhì)兩種靶腺的活動(dòng)，從而影響動(dòng)物體內(nèi)的能量消耗。（3）根據(jù)題意，新藥T對(duì)糖尿病有一定的療效，大鼠進(jìn)食后血糖濃度會(huì)升高，但由于注射了新藥T，大鼠的血糖升高應(yīng)該放緩，且血糖濃度相比沒(méi)有注射新藥T時(shí)要低一些，所以丁組曲線能反應(yīng)注射了新藥T后的血糖濃度變化。（4）①分析柱狀圖可知，T組大鼠空腹血糖濃度明顯低于M組大鼠，肝糖原含量明顯高于M組大鼠，即服用新藥T后使得糖尿病大鼠血糖濃度降低和肝糖原含量增加，所以，新藥T可以通過(guò)將葡萄糖轉(zhuǎn)化為肝糖原的方式降低血糖水平。②分析柱狀圖可知，T組大鼠總膽固醇含量低于M組大鼠，低密度脂蛋白受體的表達(dá)量高于M組大鼠，即新藥T致使糖尿病大鼠的總膽固醇含量降低和低密度脂蛋白受體的表達(dá)量增加，所以，新藥T可以通過(guò)增加組織細(xì)胞表面低密度脂蛋白的表達(dá)，增加低密度脂蛋白受體的量，進(jìn)而與更多的低密度脂蛋白結(jié)合將其運(yùn)入細(xì)胞，從而降低血脂水平?？键c(diǎn)：本題考查反饋調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)與血脂調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能從課外材料中獲取有效信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷的能力。17.【答案】(1)吞噬細(xì)胞攝取、處理、呈遞病原體，暴露出病原體所特有的抗原決定簇(2)骨髓(3)記憶效應(yīng)T漿(4)表達(dá)的遺傳信息不同(基因的選擇性表達(dá))【解析】試題分析：（1）抗原侵入到體內(nèi)會(huì)經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的攝取、處理呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞分泌淋巴因子作用于B細(xì)胞。（2）由圖可知a是造血干細(xì)胞，b是T細(xì)胞，c是B細(xì)胞，e是記憶細(xì)胞，d是效應(yīng)T細(xì)胞，g是漿細(xì)胞，f是記憶細(xì)胞，B細(xì)胞是在骨髓中成熟的。（3）e和f都是記憶細(xì)胞，發(fā)生③過(guò)程后分別形成效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞。（4）所含遺傳信息相同細(xì)胞形態(tài)和功能不同是因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá)，細(xì)胞分化的結(jié)果。考點(diǎn)：本題考查免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度和把握知識(shí)點(diǎn)間內(nèi)在聯(lián)系綜合運(yùn)用能力。18.【答案】（15分）（1）感受器效應(yīng)器（2）能

不能

不能

反射弧的結(jié)構(gòu)不完整（其他合理答案也可，2分）（3）突觸[③]突觸前膜[④]突觸間隙[⑤]突觸