高中語文部編版(2023)必修上冊(cè)第一單元1沁園春長沙 《沁園春·長沙》同步練習(xí)題

《沁園春·長沙》同步練習(xí)題一、單選題1、下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()A.百舸孟軻沉疴枝柯 B.悵惘蚊帳萇弘倀鬼C.崢嶸猙獰掙扎風(fēng)箏 D.寥廓城郭敦厚淳厚【答案】C【解析】試題分析：此題考核識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力，字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點(diǎn)記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細(xì)微差別。題中A項(xiàng)，“舸”讀“ɡě”，其余都讀“kē”；B項(xiàng)，讀音依次為“chànɡ”“zhànɡ”“chánɡ”“chānɡ”；C項(xiàng)，都讀“zhēnɡ”；D項(xiàng)，讀音依次為“kuò”“ɡuō”“dūn”“chún”。2、下面加點(diǎn)詞的解釋都正確的一項(xiàng)是()A.揮斥(力量)方遒悵(失意)寥廓漫(滿)江B.浪遏(阻止)飛舟主(主宰)沉浮鷹擊(搏擊)長空C.百侶(同伴)激揚(yáng)(激濁揚(yáng)清)萬戶侯(地位很高的人)D.擊水(擊打水)崢嶸(不平凡)歲月稠(多)【答案】B【解析】試題分析：此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，重點(diǎn)考核文中的詞語的含義，注意結(jié)合句子內(nèi)容作答，題中A項(xiàng)，“揮斥”的意思是“奔放”?！皭潯痹谶@里表達(dá)由深思而引發(fā)的激昂慷慨的心緒。C項(xiàng)，“萬戶侯”在本詞中指大軍閥、大官僚。D項(xiàng)，“擊水”的意思是“游泳”。二、選擇題題組3.閱讀下面的文字，完成（1）～（3）題?！爸袊鴫?mèng)”是一種崇高的理想信念，是千萬億夢(mèng)想的凝聚和升華，是大學(xué)生理想信念教育的重要內(nèi)容?！爸袊鴫?mèng)”能夠激勵(lì)大學(xué)生理想信念的方向目標(biāo)，引導(dǎo)大學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)大精神動(dòng)力。以“中國夢(mèng)”引領(lǐng)大學(xué)的思想教育，可以使大學(xué)生牢固樹立“中國夢(mèng)”的遠(yuǎn)大理想，()，不斷提高大學(xué)生的歷史使命感。同時(shí)，大學(xué)生的理想信念及歷史使命感還能為“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)加油助力，二者_(dá)_______。作為當(dāng)代大學(xué)生，肩負(fù)著民族強(qiáng)盛的使命。老一代人在建國強(qiáng)國的________中貢獻(xiàn)了青春、智慧和汗水，開創(chuàng)了改革開放的中國特色的新局面；當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該珍惜________的大好時(shí)機(jī)，希望你們________，為“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，指點(diǎn)江山，譜寫出新時(shí)代中國強(qiáng)盛的美好愿景。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。（1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“中國夢(mèng)”是引導(dǎo)大學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)大精神動(dòng)力，能夠激勵(lì)大學(xué)生理想信念的方向目標(biāo)。B．“中國夢(mèng)”能夠引導(dǎo)大學(xué)生理想信念的方向目標(biāo)，是激勵(lì)大學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)大精神動(dòng)力。C．“中國夢(mèng)”能夠激勵(lì)大學(xué)生理想信念的方向目標(biāo)，是引導(dǎo)大學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)大精神動(dòng)力。D．“中國夢(mèng)”能夠引導(dǎo)大學(xué)生理想信念的方向目標(biāo)，激勵(lì)大學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)大精神動(dòng)力?！敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)“引導(dǎo)”和“奮發(fā)進(jìn)取”、“激勵(lì)”和“方向目標(biāo)”均搭配不當(dāng)；語序顛倒，輕重關(guān)系失調(diào)。C項(xiàng)“激勵(lì)”和“方向目標(biāo)”、“引導(dǎo)”和“奮發(fā)進(jìn)取”均搭配不當(dāng)。D項(xiàng)“激勵(lì)”前面缺少謂語“是”。（2）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．更加堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的科學(xué)信念B．中國特色社會(huì)主義的科學(xué)信念堅(jiān)定C．中國特色社會(huì)主義的科學(xué)信念更加堅(jiān)定D．堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的科學(xué)信念【答案】A【解析】補(bǔ)寫時(shí)要注意括號(hào)前后兩句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)選“堅(jiān)定……信念”；從“牢固樹立”“不斷提高”偏正結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來推斷應(yīng)為“更加堅(jiān)定”。（3）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．息息相關(guān)崢嶸歲月不期而遇不負(fù)眾望B．休戚與共蹉跎歲月不期而遇不孚眾望C．息息相關(guān)崢嶸歲月千載難逢不負(fù)眾望D．休戚與共蹉跎歲月千載難逢不孚眾望【答案】C【解析】息息相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切。休戚與共：彼此共同承受幸福與災(zāi)禍。崢嶸歲月：形容不尋常的歲月。蹉跎歲月：把時(shí)光白白地耽誤過去，虛度歲月。不期而遇：沒有約定而意外地相遇。千載難逢：一千年也難得遇到，形容機(jī)會(huì)難得。不負(fù)眾望：沒有辜負(fù)大家的期望。不孚眾望：沒有使眾人信服的聲望。4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()《沁園春長沙》是詞人毛澤東的經(jīng)典之作，實(shí)際上是詞人改造舊世界的宣言書。但詞人________，________。________，________，________。________。①其鋒藏而不露②誠如古人所言“引而不發(fā)，躍如也”③寓動(dòng)于靜④其勢(shì)引而不發(fā)⑤其詞雅而不激⑥寓張于弛A．②④③⑥①⑤B．③⑥①④⑤②C．②④①⑤③⑥D(zhuǎn)．③⑥②①④⑤【答案】B【解析】注意所填寫的句子內(nèi)部的整體性。如③⑥是一個(gè)整體，①④⑤是一個(gè)整體，由此排除A項(xiàng)；②明顯帶有總結(jié)性，應(yīng)置于最后，由此排除C、D兩項(xiàng)。故選B。三、詩歌鑒賞閱讀下面的文字，完成下列小題。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天為競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？5、下列對(duì)詞中語句的賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“萬山紅遍”里的“紅”字用得極妙?！凹t”是表色彩的形容詞，在這里有了動(dòng)詞的意義，既有色彩，也有秋天漸來、萬山漸紅的動(dòng)態(tài)意境。B.“漫江碧透，百舸爭流”里，人們常常吟詠的是“碧”與“流”的動(dòng)靜結(jié)合。其實(shí)，“漫”字也很有特色：“漫”是“滿”的意思，放眼望去，滿江碧透，給人一種深厚的綠意的感受。C.“鷹擊長空，魚翔淺底”中，“擊”“翔”這兩個(gè)富有創(chuàng)造性和表現(xiàn)力的動(dòng)詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地刻畫出在萬里長空中鷹飛得矯健和在清澈見底的江水中魚游得歡愉自在的情景。D.詞人在“萬類霜天競自由”中用一個(gè)“競”字，有力地突出了在寒秋嚴(yán)霜下萬物蓬勃旺盛的生命力，讓人感受到詞人對(duì)大自然的無限熱愛和由衷的贊美之情?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：該題考查詩歌的練字，即賞析某字的妙處。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)過錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。解答該題，首先讀懂該句詩寫的內(nèi)容，細(xì)細(xì)揣摩該字用來表現(xiàn)的對(duì)象是什么，該字能表現(xiàn)其什么特點(diǎn)，有什么效果。B項(xiàng)，“‘碧’與‘流’的動(dòng)靜結(jié)合”賞析有誤。應(yīng)是“碧”與“爭”的動(dòng)靜結(jié)合。故選B項(xiàng)。6、下列對(duì)該詞內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詞的上闋記今游，重在寫景抒情；下闋?wèi)浲?，重在抒情言志。B.上闋中“誰主沉浮”的理性詰問，反映了毛澤東探求宇宙奧秘的魄力。C.追憶往昔是由今游引起的，當(dāng)年“攜來百侶曾游”一事是在與今游同一特定的環(huán)境中發(fā)生的。D.下闋通過憶往昔崢嶸歲月、指點(diǎn)江山等情狀，顯現(xiàn)出了詞人當(dāng)年的豪邁氣概與戰(zhàn)斗精神。【答案】B【解析】試題分析：該題是對(duì)詩歌的綜合考查，涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個(gè)層面。解答該種題型時(shí)，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。然后結(jié)合選項(xiàng)涉及的具體詩句逐一進(jìn)行分析判斷。B項(xiàng)，“反映了毛澤東探求宇宙奧秘的魄力”賞析有誤。這理性的詰問是對(duì)宇宙也是對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)。故選B項(xiàng)。7、下列對(duì)該詞的寫作特色的賞析，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這首詞的上闋移步換景，寫景遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，為下文的抒情烘托了氣氛。B.景物無自生，唯情所化。這首詞寫作上最大的特點(diǎn)是景中寓情，情中顯志。C.風(fēng)格即人。這首詞既具壯麗的奇觀，又富深廣的內(nèi)涵，正是青年毛澤東的光輝寫照。D.毛澤東雖然一反古詩詞的悲秋情調(diào)，寫樂景抒豪情，但他的內(nèi)心也是惆悵的?！敬鸢浮緿【解析】此題考查詩歌的表達(dá)技巧。詩歌的表達(dá)技巧要從多角度考慮，可以從修辭角度，抒情方式角度，表現(xiàn)手法角度來考慮。抒情方式分兩類：一類是直接抒情，又叫直抒胸臆；一類叫間接抒情，間接抒情又分為借景抒情，情景交融，寓情于景，借物抒情或托物言志。結(jié)句寫景又叫以景結(jié)情。表現(xiàn)手法，包括動(dòng)靜相結(jié)合，以動(dòng)襯靜，虛實(shí)相結(jié)合，以虛襯實(shí)，想象，聯(lián)想，用典，對(duì)比，烘托，細(xì)節(jié)描寫，欲抑先揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑等手法。先點(diǎn)手法，然后結(jié)合詩句分析。D項(xiàng)，“但他的內(nèi)心也是惆悵的”理解錯(cuò)誤。毛澤東寫此詞，內(nèi)心充滿豪情壯志。故選D項(xiàng)。8、（對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言）詞的上闋中的“看”字有何妙處？【答案】①“看”有遠(yuǎn)眺，有近看，有仰望，有俯視的意思。②“看”字總領(lǐng)到“萬類霜天競自由”。③一個(gè)“看”字領(lǐng)起后面七句，描繪了詞人獨(dú)立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖?！窘馕觥吭囶}分析：該題考查詩歌的練字，即賞析某字的妙處。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)過錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。解答該題，首先讀懂該句詩寫的內(nèi)容，細(xì)細(xì)揣摩該字用來表現(xiàn)的對(duì)象是什么，該字能表現(xiàn)其什么特點(diǎn)，有什么效果。答題步驟：第一、解釋該字在句中的含義；第二、展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象或意境；第三、點(diǎn)出該字有無修辭，烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情；第四、點(diǎn)明效果。本題要求考生賞析“看萬山紅遍”中的“看”?？梢詮脑~的意義、結(jié)構(gòu)上作用、描繪的內(nèi)容等方面分析。從字的意義角度分析：“看”有遠(yuǎn)眺，有近看，有仰望，有俯視的意思。是全方位地看。從結(jié)構(gòu)的角度分析，“看”字總領(lǐng)到“萬類霜天競自由”。從描繪的內(nèi)容角度分析：一個(gè)“看”字領(lǐng)起后面七句，描繪了詞人獨(dú)立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。9、這首詞塑造了作者:怎樣的形象？【答案】風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)、指點(diǎn)江山、胸懷天下的青年形象?！窘馕觥吭囶}分析：該題考查詩歌中的人物形象，答題前首先要通讀全詩，整體理解詩歌的內(nèi)容和情感，然后抓住詩中塑造人物形象的詞句理解，分析其中能表現(xiàn)人物哪個(gè)方面的特點(diǎn)？用什么詞評(píng)價(jià)？最后綜合起來，表述形式可以采用“本詩塑造了……的形象?！北硎鰰r(shí)要抓住能表現(xiàn)人物形象特征的詞，概括時(shí)點(diǎn)要全。如果是賞析，概括評(píng)價(jià)完后還要結(jié)合具體詩句來分析。形象往往是作者情感的寄托，應(yīng)借助詞中描繪的“同學(xué)少年”的形象特點(diǎn)進(jìn)行分析?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”表現(xiàn)作者風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的形象特點(diǎn)?！爸更c(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”“問蒼茫大地，誰主沉浮？”表明其指點(diǎn)江山、胸懷天下的青年形象。四、默寫(共1小題,每小題分,共3分)10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《沁園春·長沙》上闋中描寫近景并使用動(dòng)靜結(jié)合手法的詞句是“________________，________________”。(2)《沁園春·長沙》中點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和特定環(huán)境的句子是“_____