新人教版八年級(jí)物理61質(zhì)量

第六章質(zhì)量與密度第一節(jié)質(zhì)量學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道質(zhì)量的定義、物理量符號(hào)、單位。2、知道質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性。3、學(xué)會(huì)用天平測物體的質(zhì)量。及天平的使用方法和注意事項(xiàng)。物體物質(zhì)物體和物質(zhì)是不同的，物體由物質(zhì)組成桌子凳子木材物體與物質(zhì)一、質(zhì)量

問題:什么叫質(zhì)量?

鐵釘、鐵錘、玻璃杯,列舉教室中的桌子、椅子等。這些東西我們都把它叫做————。鐵、玻璃、木材等我們都把它們叫做物質(zhì),一切物體由物質(zhì)構(gòu)成共同討論:鐵釘、鐵錘都是由————制成,玻璃杯由————制成,桌子、椅子由————制成。物體鐵玻璃木材

討論：比較鐵釘和鐵錘；大小玻璃杯；課桌和課椅除了形狀不同外還有什么區(qū)別?物理學(xué)中把物體中含有物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量,用符號(hào)m表示。利用日常生活中已有的“東西有多少”的知識(shí),可知鐵錘比鐵釘含的鐵多；大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多,課桌比課椅含的木材多,從而可知組成物體的物質(zhì)有多有少。

討論:

物體所含物質(zhì)的多少，與其狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢？

問題1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？結(jié)論：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。圖7-1

冰塊融化成水

問題2：泥團(tuán)被捏成小動(dòng)物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變嗎？圖7-2

將泥團(tuán)捏成小動(dòng)物

結(jié)論：泥團(tuán)被捏成小動(dòng)物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。

問題3：將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？蘋果200g蘋果200g

由此可見：質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化無關(guān)。

課堂練習(xí):1.下面關(guān)于質(zhì)量的說法正確的（）

A、質(zhì)量是物質(zhì)的大小

B、質(zhì)量是物體的多少

C、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少

D、質(zhì)量是物體的大小2.下列說法中正確的是（）

A、登月艙從地球到月球質(zhì)量變小

B、1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大

C、玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變

D、一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也變大

CCC3.一壺冷水的質(zhì)量是2.5kg,放在爐子上燒開

后稱得其質(zhì)量為2.4kg，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、由于溫度升高了，所以其質(zhì)量變小了

B、質(zhì)量不會(huì)變小肯定是稱量錯(cuò)了

C、質(zhì)量變小是因?yàn)樗跓_的過程中，部分

水汽化的結(jié)果

D、以上說法對(duì)都不對(duì)4.有一宇航員把質(zhì)量為3千克的銅塊帶到太空中，則銅塊的質(zhì)量將_____（變大、變小或不變）不變二、質(zhì)量的單位

同學(xué)們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)到的噸、千克、克等都是質(zhì)量的單位,除了上述質(zhì)量單位外,常用的質(zhì)量單位還有毫克,現(xiàn)在國際上通用的質(zhì)量單位是千克(Kg)

。閱讀課本P111,了解國際千克原器及千克單位是怎樣規(guī)的的。圖7-4

國際千克原器

請(qǐng)你換算：5t=______kg50kg=______g10g=_____mg50mg=______g

（1）質(zhì)量單位符號(hào):噸(t)千克(Kg)克(g)

毫克(mg)。（2）質(zhì)量單位換算：

1t=1000kg=103kg1kg=1000g=103g1g=1000mg=103mg5×1035×1041040.05一頭大象約6___t一張郵票約50____mg一個(gè)中學(xué)生約40___一枚1元硬幣約6___kgg一頭鯨約150___t一個(gè)嬰兒約4___kg一枚大頭針約80____mg一個(gè)雞蛋約50___g質(zhì)量為900g一些常見物體的質(zhì)量：大米包裝袋

很多商品上都標(biāo)出了質(zhì)量值

質(zhì)量10kg補(bǔ)充：生活中的質(zhì)量單位

單位：斤、兩

換算：1千克=1公斤=2斤1斤=0.5千克=500克

1斤=10兩=500克1兩=50克三、測量質(zhì)量的工具：案秤電子秤臺(tái)秤超微量天平電子分析天平三、質(zhì)量的測量工具托盤平衡螺母游碼底座鑷子橫梁標(biāo)尺砝碼分度盤指針實(shí)驗(yàn)室常用的質(zhì)量測量工具：托盤天平稱量原理當(dāng)兩盤中放置的物體的質(zhì)量相等時(shí)，橫梁就處于水平位置當(dāng)橫梁處于水平位置時(shí)，就表示兩盤中物體的質(zhì)量相等天平的兩臂長度相等銘牌四、天平的使用稱量和感量就是天平稱量物體的最大質(zhì)量和最小質(zhì)量，超過稱量就會(huì)損壞天平，小于感量，無法準(zhǔn)確測出物體的質(zhì)量托盤天平的使用步驟1放：把天平放在水平臺(tái)上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處．2調(diào)．調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡（調(diào)節(jié)平衡螺母的方法：若指針偏向左，說明左側(cè)的質(zhì)量大，這時(shí)應(yīng)向右調(diào)平衡螺母，這樣相當(dāng)于減小了左側(cè)的質(zhì)量，增大了右側(cè)的質(zhì)量）簡記：左偏右調(diào)3測.稱量前，估計(jì)一下被測物體質(zhì)量，把被測物體放在左盤里，用鑷子按先大后小的順序向右盤加減砝碼，若放上的最小砝碼大了，拿掉最小砝碼小了，此時(shí)，需要調(diào)節(jié)游碼的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。簡記：左物右碼，先大后小4讀.右盤的砝碼總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上對(duì)應(yīng)的刻度值，就是左盤物體的質(zhì)量5收.物體取下，用鑷子把砝碼放回盒內(nèi)，把游碼撥回零刻度1.放2.調(diào)（左偏右調(diào)）3.測（左物右碼，先大后?。?.讀（砝碼加游碼）5.收（鑷子收砝碼，博匯游碼）注意事項(xiàng)（1）不能超過稱量，不能小于感量。（2）加減砝碼時(shí)要輕拿輕放。能用手加減砝碼。（3）保持天平干燥、清潔，潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放入天平中。（4）已調(diào)好的天平，當(dāng)位置移動(dòng)后重新調(diào)節(jié)橫梁平衡，方可使用1砝碼的示數(shù)2游碼的示數(shù)55g3.8g3將其相加得最終質(zhì)量58.8g天平的讀數(shù)如何讀出游碼示數(shù)78.2g下圖是某物體質(zhì)量的測量結(jié)果，請(qǐng)讀數(shù)：

1.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量2.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量3.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量4.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量一同學(xué)稱量一木塊的質(zhì)量，其步驟如，請(qǐng)你將正確的順序?qū)懗觯?/p>

。

A：把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上；B：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使橫梁平衡；C：把木塊放在天平的左盤中；D：把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處；E；向天平右盤中加減砝碼，然后移動(dòng)游碼，直至天平恢復(fù)平衡。

ADBCE五、用天平稱量物體的質(zhì)量1、用天平測量橡皮的質(zhì)量（操作步驟）2、用天平測量燒杯中水的質(zhì)量a.按天平使用步驟中的放，調(diào)的要求將天平調(diào)節(jié)平衡b.將空燒杯放在天平的左盤中，稱出空燒杯質(zhì)量m1c.將燒杯中裝入水，稱出燒杯和水和總質(zhì)量m2d.計(jì)算燒杯中水的質(zhì)量m水=m2—m1e.把游碼撥回零刻度，砝碼用鑷子放回盒內(nèi)，整理好器材3、累積法測量微小物體的質(zhì)量m=m總/n

實(shí)踐應(yīng)用1.判斷：（1）一塊鐵從空氣中放入水中時(shí)質(zhì)量變大（）（2）一支粉筆在黑板上寫字變短了，質(zhì)量沒變（）（3）物體中含的物質(zhì)越多，它的質(zhì)量越大（）（4）一根鐵棒拉成細(xì)鐵絲后質(zhì)量沒變（）（5）把一個(gè)蘋果帶到月球上后質(zhì)量變?。ǎ┄w╳╳√√實(shí)踐應(yīng)用2.在橫線上填上合適的單位：（1）一個(gè)成年人的質(zhì)量約為60（2）一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約是150gkg質(zhì)量概念：物體所含物質(zhì)的多少，用m表示與物體的形狀