2023年上學(xué)期工作總結(jié)格式

第32頁(yè)共32頁(yè)2023年?上學(xué)期工作?總結(jié)格式?不知不覺(jué)一?學(xué)期又在忙?忙碌碌中即?將過(guò)去、本?學(xué)期我們中?班年級(jí)組根?據(jù)開(kāi)學(xué)初制?定的各項(xiàng)計(jì)?劃、在園長(zhǎng)?的直接領(lǐng)導(dǎo)?和各位老師?的通力合作?下、扎扎實(shí)?實(shí)、井井有?條地做好每?一天、每一?項(xiàng)工作、認(rèn)?真執(zhí)行園內(nèi)?的一系列要?求、比較圓?滿地完成了?各項(xiàng)任務(wù)。?現(xiàn)將本學(xué)期?我們年級(jí)組?開(kāi)展的活動(dòng)?總結(jié)如下：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)、提高?修養(yǎng)、進(jìn)一?步增強(qiáng)教書(shū)?育人的使命?感。1、?本學(xué)期、通?過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)?綱要、教師?深刻領(lǐng)會(huì)其?精神實(shí)質(zhì)、?努力提高了?自身素質(zhì)。?樹(shù)立正確的?教育觀、兒?童觀、堅(jiān)持?正面教育、?形成平等和?諧的師生關(guān)?系。樹(shù)立了?正確的服務(wù)?觀、會(huì)使用?文明語(yǔ)言、?進(jìn)行微笑服?務(wù)、在家長(zhǎng)?及幼兒面前?樹(shù)立了良好?教師形象、?能熱心為家?長(zhǎng)排憂解難?、從而形成?了融洽暢通?的家園關(guān)系?。2、教?師理論素質(zhì)?的扎實(shí)與否?、將直接影?響著教學(xué)水?平、理論指?導(dǎo)著教師的?教育實(shí)踐、?所以教師要?不斷鉆研學(xué)?習(xí)新的知識(shí)?及新的方法?、開(kāi)闊眼界?、更新觀念?。我們每周?積極參加園?內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、并__?_教師開(kāi)展?組內(nèi)教研活?動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)理論知識(shí)?、共同探討?教學(xué)方法。?為了讓教師?互相學(xué)習(xí)、?每周規(guī)定一?天時(shí)間讓教?師互相觀摩?、互相聽(tīng)課?。3、_?__教師學(xué)?習(xí)《綱要》?、___教?師逐條分析?解讀、幫助?教師樹(shù)立正?確的教育觀?念、確立對(duì)?幼兒正確的?評(píng)價(jià)行為、?建立“以人?為本”的教?育教學(xué)理念?、從而使教?師徹底轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念。?4、樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)的?思想、不斷?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)。組內(nèi)每?位教師注重?把握好各種?理論學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)、能積?極參加各類(lèi)?培訓(xùn)與聽(tīng)課?活動(dòng)、并養(yǎng)?成自覺(jué)閱讀?教育書(shū)刊的?習(xí)慣、還根?據(jù)自身需要?針對(duì)性地寫(xiě)?了一些教育?隨筆及教育?論文。二?、進(jìn)一步提?高教師教書(shū)?育人的本領(lǐng)?。1、年?級(jí)組成員牢?記“奉獻(xiàn)、?團(tuán)結(jié)、高效?、開(kāi)拓”的?工作作風(fēng)、?解放思想、?求真務(wù)實(shí)、?充滿活力、?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?勇于鉆研、?追求先進(jìn)的?教育思想與?理念、使整?個(gè)年級(jí)組充?滿蓬勃向上?的活力。工?作上有創(chuàng)新?、能勤于思?考、勇于反?思、形成了?一定的創(chuàng)新?意識(shí)、一些?年輕教師能?學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)?處、不斷總?結(jié)、不斷進(jìn)?行創(chuàng)新實(shí)踐?、努力形成?自己的教育?思想和工作?特色。2?、在小班的?經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上?、教師對(duì)環(huán)?境布置及區(qū)?域材料的投?放及布局等?方面的經(jīng)驗(yàn)?更豐富了。?進(jìn)入中班、?年級(jí)組教師?在新?lián)Q的教?室里、利用?多種材料和?多種表現(xiàn)方?法、重新布?置、逐月豐?富、為幼兒?創(chuàng)設(shè)了一個(gè)?寬松、和諧?的環(huán)境。?三、進(jìn)一步?深入開(kāi)展教?科研研究、?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量和教?科研水平。?1、繼續(xù)?開(kāi)展課題研?究活動(dòng)。我?們把文明禮?儀的學(xué)習(xí)滲?透到一日活?動(dòng)的各個(gè)環(huán)?節(jié)。平時(shí)抓?住時(shí)機(jī)、對(duì)?孩子進(jìn)行有?針對(duì)性的教?育;活動(dòng)室?的外墻張貼?了各種禮貌?用語(yǔ)等、我?們利用中午?散步的時(shí)候?帶領(lǐng)孩子學(xué)?習(xí);在各種?活動(dòng)中滲透?文明禮儀的?思想……?2、按時(shí)開(kāi)?展區(qū)域活動(dòng)?、能做到材?料充足、并?及時(shí)調(diào)查、?滿足幼兒動(dòng)?手動(dòng)腦的需?求。按時(shí)積?極開(kāi)展豐富?的戶外游戲?和體育活動(dòng)?、保證幼兒?一日活動(dòng)量?、促進(jìn)幼兒?身體各機(jī)能?協(xié)調(diào)發(fā)展。?3、靈活?的教學(xué)手段?是優(yōu)秀教師?必備的條件?、如何管理?好班級(jí)、如?何帶好孩子?開(kāi)展游戲活?動(dòng)、如何讓?孩子喜歡你?、如何切實(shí)?提高每個(gè)孩?子的能力、?我們年級(jí)組?圍繞以上進(jìn)?行討論、實(shí)?踐。我們還?互相觀摩活?動(dòng)及隨堂聽(tīng)?課。認(rèn)真對(duì)?待每一次外?出學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)、認(rèn)真聽(tīng)?取聽(tīng)課老師?帶回來(lái)的教?育新信息、?并在每次聽(tīng)?課后進(jìn)行評(píng)?課活動(dòng)、效?果良好、大?家都能暢所?欲言、從而?達(dá)到互相學(xué)?習(xí)、共同進(jìn)?步的目的。?四、幼兒?整體素質(zhì)獲?得很大提高?。1、為?了進(jìn)一步促?進(jìn)孩子多方?面能力的發(fā)?展、把素質(zhì)?教育落到實(shí)?處、我們?cè)?這學(xué)期開(kāi)展?了豐富多彩?的年級(jí)組活?動(dòng)、如“穿?衣比賽”、?“拍皮球比?賽”、“慶?元旦迎新年?”等活動(dòng)、?從而豐富幼?兒的生活、?提高了幼兒?的能力。?2、本學(xué)期?開(kāi)展了各種?有效的家園?活動(dòng)。如填?寫(xiě)《寶寶成?長(zhǎng)記錄》、?家長(zhǎng)園地、?家校路路通?、家長(zhǎng)講座?、幼兒園群?等、并向家?長(zhǎng)開(kāi)放了半?日活動(dòng)、展?示幼兒在園?的生活學(xué)習(xí)?、使家長(zhǎng)進(jìn)?一步了解教?師和幼兒、?密切了家園?聯(lián)系。在日?常生活中可?以看出這些?活動(dòng)效果顯?著、家長(zhǎng)十?分支持我們?的工作、為?孩子的全面?發(fā)展提供了?條件?？?之、我們中?班年級(jí)組在?園領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持下、?以熱切的姿?態(tài)投身于學(xué)?習(xí)與工作、?各方面都取?得了較大的?進(jìn)步。細(xì)細(xì)?回味本學(xué)期?的工作、其?中還存在著?不足、在新?的學(xué)期里、?我們將取長(zhǎng)?補(bǔ)短、把年?級(jí)組的工作?做得更好。?__年上?學(xué)期工作總?結(jié)篇二本?學(xué)期由于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的信?任，我繼續(xù)?擔(dān)任八年級(jí)?___班的?班主任工作?。通過(guò)學(xué)年?的工作實(shí)踐?，使我深刻?體會(huì)到，要?當(dāng)好一個(gè)班?的班主任的?確不容易。?在此我對(duì)本?學(xué)期的班主?任工作進(jìn)行?一下總結(jié)：?本學(xué)期的班?務(wù)工作中，?我始終堅(jiān)持?以理想信念?教育和思想?品德教育為?核心。把加?強(qiáng)思想品德?教育、紀(jì)律?教育和法制?教育、安全?教育、行為?習(xí)慣教育作?為重點(diǎn)，把?“自尊、自?愛(ài)、自信、?自強(qiáng)、自律?”作為基本?內(nèi)容來(lái)開(kāi)展?班主任工作?。一、思?想上高度重?視，嚴(yán)抓學(xué)?生的日常行?為規(guī)范，培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。班?主任工作可?以說(shuō)是比較?瑣碎、繁雜?的，需要面?面具到，我?總是不厭其?煩、耐心工?作，學(xué)生每?取得一點(diǎn)進(jìn)?步，都是對(duì)?我的安慰，?為此付出艱?辛，我認(rèn)為?是值得的。?在工作中，?我始終抓住?一條管理主?線——學(xué)校?常規(guī)的管理?。任職之初?，我通過(guò)多?種方式，深?入了解每一?位學(xué)生的基?本情況，掌?握學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)（范?本）。首先?嚴(yán)抓學(xué)生著?裝、發(fā)型、?紀(jì)律和勞動(dòng)?衛(wèi)生等日常?行為，親臨?指導(dǎo)，力作?模范，要求?學(xué)生比學(xué)校?規(guī)定的時(shí)間?提前十分鐘?到位，我首?先起到了帶?頭作用。通?過(guò)一段時(shí)間?的努力，學(xué)?生們?cè)谌粘?行為規(guī)范方?面有了很大?的進(jìn)步。接?著我的工作?重心隨之轉(zhuǎn)?移到課堂上?來(lái)，給學(xué)生?宣講課堂常?規(guī)，幫助學(xué)?生全面了解?學(xué)校的各頂?規(guī)章制度，?并根據(jù)中學(xué)?生日常行為?規(guī)范，課堂?常規(guī)等制訂?了班規(guī)，班?規(guī)從某些方?面補(bǔ)充并突?出了日常行?為規(guī)范，同?時(shí)把好日常?行為規(guī)范的?量化考核關(guān)?。經(jīng)過(guò)努力?，我班學(xué)生?已經(jīng)形成較?強(qiáng)的時(shí)間觀?念，培養(yǎng)了?勞動(dòng)意識(shí)，?增強(qiáng)了服務(wù)?意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，養(yǎng)成?了良好的行?為習(xí)慣。?二、認(rèn)真按?時(shí)完成學(xué)校?布置的各項(xiàng)?任務(wù)。從一?開(kāi)始我就十?分重視，做?到提前到校?，下班晚離?校，勤與學(xué)?生溝通，勤?做學(xué)生工作?、注意保持?家長(zhǎng)聯(lián)系，?共同搞好教?育。有疑難?、有問(wèn)題時(shí)?，及時(shí)向有?經(jīng)驗(yàn)的班主?任請(qǐng)教處理?方法，平時(shí)?也經(jīng)常向有?經(jīng)驗(yàn)的老師?討教經(jīng)驗(yàn)和?方法。我從?一開(kāi)始就十?分注意了解?學(xué)生，明確?工作重點(diǎn)。?利用好每一?節(jié)班會(huì)課，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育。?我著重抓班?風(fēng)的形成。?為了樹(shù)立良?好的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，從一?開(kāi)始就嚴(yán)格?要求學(xué)生，?并注意通過(guò)?活動(dòng)增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力。?此外，我利?用“父親節(jié)?”和“母親?節(jié)”的機(jī)會(huì)?，適時(shí)地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行“?感恩孝敬”?的教育，讓?每個(gè)學(xué)生對(duì)?父母親說(shuō)一?句感激的話?，送一件自?制的禮物，?在班里辦一?期墻報(bào)，讓?學(xué)生接受愛(ài)?的教育；認(rèn)?真___學(xué)?生進(jìn)行“文?明高雅，樂(lè)?學(xué)善思”的?學(xué)習(xí)，號(hào)召?學(xué)生從身邊?小事做起，?要求學(xué)生根?據(jù)自身，進(jìn)?行細(xì)致的自?我檢查，作?出深刻的自?我檢討，時(shí)?刻提醒自己?該怎么做；?使德育教育?落到實(shí)處，?使班風(fēng)得到?進(jìn)一步加強(qiáng)?。三、重?視班干__?_伍的建設(shè)?和管理，培?養(yǎng)他們的綜?合能力，發(fā)?揮他們的先?鋒模范作用?，以影響和?帶動(dòng)班級(jí)各?項(xiàng)工作的開(kāi)?展。班干部?是班主任的?得力肋手，?是班級(jí)管理?的骨干力量?，為了讓他?們發(fā)揮主力?和輻射作用?，我及時(shí)對(duì)?他們的工作?責(zé)任心和工?作熱情給予?肯定，時(shí)時(shí)?要求他們以?身作則，學(xué)?會(huì)塑造自身?的班干部形?象，從而樹(shù)?立威信。同?時(shí)還定期召?開(kāi)班干部會(huì)?儀，研究針?對(duì)一周內(nèi)班?級(jí)的情況和?出現(xiàn)的問(wèn)題?，確定下一?周的工作任?務(wù)和工作重?點(diǎn)。針對(duì)?班上突出的?幾個(gè)調(diào)皮學(xué)?生，我從一?開(kāi)始就密切?注意他們的?思想、行為?變化，出現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)找?到他們，耐?心地對(duì)他們?做開(kāi)導(dǎo)工作?，而且還十?分注意同他?們的家長(zhǎng)保?持聯(lián)系，雙?方面做好轉(zhuǎn)?化工作，取?得了一定成?效。同時(shí)，?我還認(rèn)識(shí)到?班主任是班?級(jí)的___?者和。班主?任自身素質(zhì)?的提高和管?理能力的加?強(qiáng)是管理好?班級(jí)必不可?少的條件。?因此，我十?分注意自己?素質(zhì)的提高?，經(jīng)常閱讀?一些有關(guān)班?主任工作方?面的書(shū)籍文?章，向各位?有經(jīng)驗(yàn)的老?師請(qǐng)教。?總之，一學(xué)?期的班主任?工作使我學(xué)?到了許多，?能力也得到?了加強(qiáng)。但?是，由于本?人經(jīng)驗(yàn)不足?，心有余而?力不足，有?些工作還沒(méi)?有做到位，?還做得很不?夠，存在一?些問(wèn)題有待?解決。為了?學(xué)生更好的?發(fā)展，希望?在下一學(xué)期?繼續(xù)努力，?搞好教學(xué)，?抓好班級(jí)，?爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班?___。?__年上學(xué)?期工作總結(jié)?篇三我的?主要收獲是?：在學(xué)習(xí)?上：我深知?學(xué)習(xí)的重要?性。（范本?）面對(duì)知識(shí)?就是力量，?科學(xué)技術(shù)是?第一生產(chǎn)力?的科學(xué)論斷?，我認(rèn)為離?開(kāi)了知識(shí)人?將是一個(gè)一?無(wú)是處的廢?人。___?是學(xué)習(xí)現(xiàn)代?科學(xué)知識(shí)的?黃金時(shí)刻，?我應(yīng)該抓住?這個(gè)有利的?時(shí)機(jī)，用知?識(shí)來(lái)裝飾自?己的頭腦，?知識(shí)是無(wú)價(jià)?的。首先，?合理安排時(shí)?間，調(diào)整好?作息時(shí)間，?分配好學(xué)習(xí)?、日常生活?、玩的時(shí)間?。時(shí)間是搞?好學(xué)習(xí)的前?提與基礎(chǔ)，?效率和方法?更為重要。?其次，要保?質(zhì)保量的完?成老師布置?的作業(yè)，老?師布置的作?業(yè)一般是她?認(rèn)為很重要?的知識(shí)，具?有很高的價(jià)?值，應(yīng)認(rèn)真?完成。認(rèn)真?對(duì)待考試。?另外，積極?閱讀有關(guān)書(shū)?籍和資料，?擴(kuò)大自己的?知識(shí)面；經(jīng)?常提出問(wèn)題?，與同學(xué)討?論，向老師?請(qǐng)教；搞好?師生關(guān)系，?使師生相處?得融洽和睦?。在平常?的生活上：?我從來(lái)沒(méi)有?和同學(xué)發(fā)生?過(guò)摩擦，也?不頂撞老師?，何老師相?處得很融洽?。我在學(xué)校?和校外都主?動(dòng)與老師問(wèn)?好。我當(dāng)老?師如知己。?我在數(shù)學(xué)?方面有所進(jìn)?步，我克服?了很多困難?：公式背?不會(huì)，審題?不到位，計(jì)?算常出錯(cuò)，?答題沒(méi)單位?。我的成?長(zhǎng)經(jīng)歷：?我自從上高?一以來(lái)，就?逐漸的改變?我以前的學(xué)?習(xí)習(xí)慣來(lái)適?應(yīng)高中的學(xué)?習(xí)生活。我?發(fā)現(xiàn)高中的?老師比初中?的老師更樂(lè)?業(yè)，往往每?節(jié)課都拖堂?，根本講不?完，而且老?師講課講得?津津有味，?都打下課鈴?了我們都沒(méi)?有注意到。?……高中的?同學(xué)與以前?的大不相同?，我們互幫?互助沒(méi)有一?點(diǎn)怨言，我?們互相調(diào)侃?沒(méi)人紅臉，?我們互相學(xué)?習(xí)沒(méi)有歧視?。我與家?長(zhǎng)的關(guān)系也?越來(lái)越好，?每次我都很?禮貌的打招?呼，而且我?家長(zhǎng)很明理?，從來(lái)不和?我急，都耐?心說(shuō)教，我?也虛心接納?。我的體?育很好，我?很喜歡鍛煉?，每次體育?課訓(xùn)練我都?認(rèn)真對(duì)待，?因此我的體?育課成績(jī)很?好。在大?街上常常會(huì)?看到一些學(xué)?生穿著打扮?怪異，發(fā)型?“獨(dú)特”，?這只會(huì)給人?們一個(gè)感覺(jué)?：他們不是?好學(xué)生。?其實(shí)他們不?是不好，就?是他們的審?美觀念不同?罷了，可我?從來(lái)不像他?們那樣穿著?打扮，我的?校服上也沒(méi)?有一絲用筆?寫(xiě)過(guò)的痕跡?，當(dāng)然我的?頭發(fā)也符合?學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。?在這學(xué)期?的期中考試?中，盡管我?取得一些成?績(jī)，但離心?中的目標(biāo)還?甚遠(yuǎn)，仍需?繼續(xù)努力，?抓緊自己的?學(xué)習(xí)。知識(shí)?無(wú)止境，探?索無(wú)止境，?人的發(fā)展亦?無(wú)止境，還?有很多的知?識(shí)需要我學(xué)?習(xí)。學(xué)習(xí)?態(tài)度比較端?正。能夠做?到上課認(rèn)真?聽(tīng)講，不做?小動(dòng)作，自?覺(jué)遵守課堂?紀(jì)律；對(duì)老?師布置的課?堂作業(yè)，能?夠按時(shí)完成?；對(duì)不懂的?問(wèn)題，主動(dòng)?和同學(xué)討論?，或者向老?師請(qǐng)教。?我下學(xué)期的?改進(jìn)辦法是?：為了改?進(jìn)學(xué)習(xí)方法?，我給自己?訂了一個(gè)學(xué)?習(xí)計(jì)劃：?（1）做好?課前預(yù)習(xí)。?也就是要擠?出時(shí)間，把?老師還沒(méi)有?講過(guò)的內(nèi)容?先看一遍。?尤其是語(yǔ)文?課，要先把?生字認(rèn)會(huì)，?把課文讀熟?；對(duì)課文要?能分清層次?，說(shuō)出段意?，正確理解?課文內(nèi)容。?（2）上?課要積極發(fā)?言。對(duì)于沒(méi)?有聽(tīng)懂的問(wèn)?題，要敢于?舉手提問(wèn)。?（3）每?天的家庭作?業(yè)，做完后?先讓家長(zhǎng)檢?查一遍。把?以前做錯(cuò)了?的題目，經(jīng)?常拿出來(lái)看?一看，復(fù)習(xí)?復(fù)習(xí)。（?4）要多讀?一些課外書(shū)?。每天中午?吃完飯，看?半個(gè)小時(shí)課?外書(shū)；每天?晚上做完作?業(yè)，只要有?時(shí)間，再看?幾篇作文。?（5）抓?緊一切時(shí)間?來(lái)鞏固當(dāng)天?老師講的知?識(shí)內(nèi)容，以?達(dá)到學(xué)習(xí)效?率。__?年上學(xué)期工?作總結(jié)篇四?篇一：?上一學(xué)期辦?公室無(wú)論從?日常工作到?舉辦活動(dòng)完?成的都比較?出色，同時(shí)?也具有一定?的突破性。?新___?屆的辦公室?迎來(lái)了五位?新委員，他?們的加入為?我們辦公室?注入了新鮮?的血液，他?們出色的表?現(xiàn)也使我們?的工作完成?的更加順利?。他們?nèi)绱?優(yōu)秀的表現(xiàn)?也與兩位副?部長(zhǎng)的幫助?有很大的關(guān)?系，總之，?我認(rèn)為我們?辦公室在工?作與生活中?都能團(tuán)結(jié)一?致，工作中?更是一絲不?茍的同時(shí)保?持輕松愉快?的氛圍。?上學(xué)期，我?們辦公室很?好的完成了?日常工作，?如展板的及?時(shí)更換、倉(cāng)?庫(kù)的整理、?海報(bào)繪制、?報(bào)銷(xiāo)各種活?動(dòng)費(fèi)用、布?置活動(dòng)黑板?、協(xié)助各部?門(mén)完成各項(xiàng)?工作等。從?開(kāi)學(xué)初的迎?新生活動(dòng)和?校運(yùn)動(dòng)會(huì)，?我們辦公室?為各項(xiàng)活動(dòng)?制定詳細(xì)的?備品清單并?在最短的時(shí)?間備齊物品?，為各項(xiàng)活?動(dòng)的順利進(jìn)?行做好了前?期準(zhǔn)備。在?接下來(lái)的一?些講座活動(dòng)?中，我們都?及時(shí)的在活?動(dòng)前布置好?黑板，為各?項(xiàng)活動(dòng)繪制?海報(bào)，雖然?有時(shí)候時(shí)間?很緊，但我?們都高效率?的完成了任?務(wù)，通過(guò)一?張張精美的?海報(bào)展示出?食品學(xué)院的?風(fēng)采。有時(shí)?也為各種活?動(dòng)繪制道具?，為活動(dòng)增?添亮點(diǎn)。這?些雖然都是?幕后工作，?但是我們樂(lè)?此不疲，我?們喜歡用手?中五彩的畫(huà)?筆為我們的?食品學(xué)院增?添色彩，通?過(guò)辛勤的勞?動(dòng)和一絲不?茍的精神做?好自己的工?作和協(xié)助其?他部門(mén)，做?到我們辦公?室應(yīng)盡的責(zé)?任。另外?，值得一提?的是我們辦?公室的突破?之處，我們?在上學(xué)期的?___月份?舉辦了素質(zhì)?拓展活動(dòng)，?主要針對(duì)大?一學(xué)生會(huì)成?員，詣在讓?他們彼此熟?悉，增加默?契，為日后?更好的工作?打下基礎(chǔ)。?這次活動(dòng)完?成的還是比?較圓滿的，?我們從前期?的策劃到最?后的實(shí)施都?是全體辦公?室成員一起?參加的，在?活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)?程中，我們?增添了許多?默契，也在?工作能力上?得到了提升?，尤其使委?員們得到了?鍛煉。這次?活動(dòng)的順利?完成也與老?師及各位常?委的幫助分?不開(kāi)，也讓?我在這次活?動(dòng)中受益匪?淺，為日后?的工作積累?了許多經(jīng)驗(yàn)?。當(dāng)然，?我們的工作?也有許多不?足，比如在?更換展板時(shí)?展板的內(nèi)容?及照片的選?取存在一定?問(wèn)題，質(zhì)量?可以進(jìn)一步?提高。我想?這些不足都?將會(huì)成為我?們?nèi)蘸蟮慕?訓(xùn)，為我們?積累經(jīng)驗(yàn)。?我相信在我?們辦公室全?體成員的努?力下，下學(xué)?期的工作會(huì)?彌補(bǔ)不足，?得到更大的?進(jìn)步。新?的學(xué)期辦公?室將一如既?往的努力工?作，出色的?完成各項(xiàng)任?務(wù)。主要計(jì)?劃如下：?1.定時(shí)積?極更新展板?，在每次活?動(dòng)后及時(shí)準(zhǔn)?備文字材料?與活動(dòng)照片?，設(shè)計(jì)制作?展板，提高?展板內(nèi)容上?的質(zhì)量及美?觀性，充分?的向全校師?生展示食品?學(xué)院的風(fēng)采?;2.定?期整理倉(cāng)庫(kù)?，對(duì)上一學(xué)?期掃雪后的?鐵鍬等工具?進(jìn)行整理，?為下一次活?動(dòng)的開(kāi)展做?好充分準(zhǔn)備?，并將一些?倉(cāng)庫(kù)的物品?做好歸類(lèi)，?制作清單，?以便各個(gè)部?門(mén)的查找;?3.在黑?板的布置方?面我們會(huì)提?高質(zhì)量，做?到每一次活?動(dòng)之前充分?設(shè)計(jì)好黑板?內(nèi)容，提高?完成效率及?質(zhì)量;_?__對(duì)于采?購(gòu)一切物品?都要有制作?詳細(xì)的預(yù)算?。我們辦公?室會(huì)經(jīng)常采?購(gòu)一些學(xué)院?需要的工作?用品，在每?一次購(gòu)買(mǎi)之?前，我都會(huì)?制作好一份?詳細(xì)的清單?，并做好預(yù)?算，提前與?老師溝通，?將費(fèi)用降到?最低。5?.全力配合?各個(gè)部門(mén)的?工作。我們?辦公室在學(xué)?生會(huì)中起到?一個(gè)紐帶作?用，我們會(huì)?參與各個(gè)部?門(mén)的活動(dòng)。?比如，幫他?們制作活動(dòng)?前期的宣傳?海報(bào);布置?活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的?黑板;準(zhǔn)備?活動(dòng)所需的?一些物品等?。我們會(huì)秉?著為同學(xué)服?務(wù)的精神，?全力配合其?他部門(mén)的工?作，雖然大?部分的工作?都是幕后的?但是我們不?怕辛苦，也?樂(lè)于奉獻(xiàn)，?因?yàn)檫@也是?我們的職責(zé)?，我們會(huì)盡?努力做好自?己的本職工?作。以上?是我對(duì)未來(lái)?一年辦公室?工作的計(jì)劃?，雖然我們?部門(mén)的工作?很繁雜，不?容易見(jiàn)到大?的成績(jī)，但?是我們部所?有的人都有?一顆為同學(xué)?們服務(wù)的心?，我們會(huì)盡?努力將工作?做好。一定?不會(huì)讓老師?失望的。?篇二：歲?月如梭，時(shí)?光荏苒。驀?然回首，這?個(gè)學(xué)期已接?近尾聲。本?學(xué)期，辦公?室三年級(jí)班?主任工作計(jì)?劃在___?老師和主席?團(tuán)的指導(dǎo)和?帶領(lǐng)下，以?及部長(zhǎng)和干?事的共同努?力下，基本?上比較出色?地完成了本?部門(mén)的日常?工作，并得?到了大家的?認(rèn)可。下?面，我對(duì)辦?公室這學(xué)期?的工作做一?下簡(jiǎn)單的總?結(jié)：一、?信息采集和?新聞稿的編?寫(xiě)。這個(gè)?學(xué)期，我們?___系學(xué)?生會(huì)舉辦了?不少活動(dòng)，?有：“指點(diǎn)?___”辯?論賽、拔河?比賽、趣味?籃球賽、模?擬招聘會(huì)以?及___課?堂等。作為?辦公室這個(gè)?特殊的部門(mén)?，我們的首?要任務(wù)就是?在每場(chǎng)活動(dòng)?舉辦期間，?要進(jìn)行信息?采集和拍照?，及時(shí)迅速?地編寫(xiě)好新?聞稿，并上?傳到學(xué)生會(huì)?博客上。?二、負(fù)責(zé)會(huì)?議記錄工作?。每次開(kāi)?例會(huì)或部長(zhǎng)?會(huì)議時(shí)，都?由辦公室的?一名干事負(fù)?責(zé)會(huì)議記錄?工作，至于?會(huì)議記錄的?整理、存檔?工作則在會(huì)?后完成。?三、值班安?排和各種表?格的制作。?為培養(yǎng)干?事們的工作?能力，學(xué)生?會(huì)實(shí)行值班?制度。在開(kāi)?學(xué)后不久，?我們辦公室?針對(duì)干事們?上交的課表?，合理地制?定值班安排?表。同時(shí)，?還制定了學(xué)?生會(huì)成員_?__表。這?樣一來(lái)，既?強(qiáng)化了學(xué)生?會(huì)內(nèi)部的管?理，又方便?了事務(wù)的及?時(shí)通知，從?而有利于工?作的順利進(jìn)?行。當(dāng)然，?每次舉辦活?動(dòng)的時(shí)候，?我們辦公室?也要負(fù)責(zé)相?關(guān)表格的制?作，比如：?元旦晚會(huì)的?節(jié)目表和主?持人表，趣?味運(yùn)動(dòng)會(huì)的?計(jì)分表。?四、負(fù)責(zé)考?勤工作和月?考評(píng)工作。?學(xué)生會(huì)開(kāi)?例會(huì)或舉辦?活動(dòng)時(shí)，辦?公室成員必?須做好簽到?記錄，從而?為學(xué)生會(huì)的?獎(jiǎng)懲制度提?供必要的依?據(jù)。同時(shí)，?每月中旬，?我們會(huì)對(duì)學(xué)?生___有?成員進(jìn)行一?次比較全面?的考評(píng)，然?后，由我們?辦公室負(fù)責(zé)?對(duì)考評(píng)情況?進(jìn)行匯總和?整理。因?yàn)?考慮到其保?密性，這個(gè)?工作由我們?兩位部長(zhǎng)親?自完成，工?作量比較大?。五、進(jìn)?行資料的整?理和存檔工?作。學(xué)生?會(huì)的資料多?而繁瑣，必?須定期地進(jìn)?行整理。這?些文件和資?料記錄了學(xué)?生會(huì)的成長(zhǎng)?經(jīng)歷，是一?筆寶貴的財(cái)?富。因此，?做好存檔工?作是必不可?少的。六?、學(xué)生會(huì)博?客的更新。?學(xué)生會(huì)博?客是同學(xué)們?了解我們的?學(xué)生會(huì)的一?扇窗口。每?周我們都會(huì)?及時(shí)地更新?學(xué)生會(huì)博客?，主要是上?傳新聞稿、?會(huì)議記錄、?活動(dòng)策劃和?總結(jié)、工作?總結(jié)等。?七、活動(dòng)經(jīng)?費(fèi)的報(bào)賬問(wèn)?題。八、?配合其他部?門(mén)的工作。?在做好本?部門(mén)工作的?同時(shí)，我們?也會(huì)積極配?合其他部門(mén)?的工作，如?：學(xué)習(xí)部的?查課，生活?部的查晚歸?、查衛(wèi)生。?在擔(dān)任部?長(zhǎng)期間，我?盡心盡職，?本著一顆“?認(rèn)真負(fù)責(zé)”?的心投入到?工作中，堅(jiān)?持按時(shí)完成?自己的工作?。在工作上?，除了一些?工作壓力上?的問(wèn)題，基?本上還比較?順利，沒(méi)有?遇到什么困?難。然而，?作為一名部?長(zhǎng)，我有許?多地方做得?還不夠，在?工作中也暴?露出了一些?問(wèn)題。其?次，干事的?能力沒(méi)有得?到很好的提?高。辦公室?本學(xué)期的工?作沒(méi)有為每?位干事提供?適合他們特?長(zhǎng)的鍛煉機(jī)?會(huì)，作為部?長(zhǎng)的我在安?排和協(xié)調(diào)上?負(fù)有一定的?責(zé)任。首?先，與干事?的交流太少?，對(duì)他們了?解不多。我?是一位性格?內(nèi)向的人，?向來(lái)不善于?言談，這種?性格促使我?很少主動(dòng)找?干事交流。?從這方面來(lái)?說(shuō)，我是一?位失敗的部?長(zhǎng)。盡管目?前我們部門(mén)?內(nèi)部相處得?很和諧，但?交流與溝通?是必不可少?的。在今后?的活動(dòng)中，?我會(huì)注意的?。最后，?新聞稿的質(zhì)?量和及時(shí)性?有待提高。?下學(xué)期，?辦公室在做?好日常工作?的同時(shí)，將?重點(diǎn)進(jìn)行以?下工作計(jì)劃?：一、重?點(diǎn)鍛煉和培?小學(xué)體育教?學(xué)工作總結(jié)?養(yǎng)干事的能?力。下學(xué)期?我們將針對(duì)?干事們的特?長(zhǎng)，有計(jì)劃?地對(duì)其進(jìn)行?培訓(xùn)工作，?使其綜合能?力得到全面?的鍛煉。這?也是出于為?我們辦公室?培養(yǎng)接班人?的角度考慮?的。二、?新聞稿的培?訓(xùn)。針對(duì)干?事們?cè)谛侣?稿上存在的?不足，我們?將邀請(qǐng)相關(guān)?專業(yè)人員為?他們進(jìn)行一?次關(guān)于新聞?稿編寫(xiě)的培?訓(xùn)。希望通?過(guò)這次培訓(xùn)?，大家的寫(xiě)?作能力會(huì)得?到一定的提?高。__?年上學(xué)期工?作總結(jié)篇五?思想覺(jué)悟?方面：1?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，服從領(lǐng)?導(dǎo)安排，注?意與同事搞?好團(tuán)結(jié)2?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)，嚴(yán)格約?束自己，創(chuàng)?建和諧課堂?，尊重學(xué)生?，使學(xué)生學(xué)?有所得，做?好教書(shū)育人?教學(xué)常規(guī)?方面：一?、研究教材?教材是素?材，教學(xué)時(shí)?需要處理和?加工，對(duì)教?材的基本思?想、基本概?念吃透，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏輯?，依據(jù)課程?標(biāo)準(zhǔn)，大膽?創(chuàng)新，靈活?使用教材，?對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容?進(jìn)行適量的?補(bǔ)充。二?、精心備課?備學(xué)生：?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?備教法：考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動(dòng)。三、?___課堂?利用四環(huán)?節(jié)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)?，___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?有意注意，?活躍課堂，?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛。努?力使課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明了?，課堂提問(wèn)?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣，?課堂上講練?結(jié)合，布置?作業(yè)少而精?，注重層次?。四、落?實(shí)雙基1?、要弄清概?念，掌握數(shù)?學(xué)概念的內(nèi)?涵和外延及?其表示方法?。概念的內(nèi)?涵就是概念?的本質(zhì)，概?念的外延就?是它所表達(dá)?的對(duì)象。?2、牢固掌?握定理、公?式和法則。?對(duì)重要的定?理既能用文?字語(yǔ)言敘述?，又能正確?地用圖直觀?表示或用數(shù)?學(xué)符號(hào)語(yǔ)言?準(zhǔn)確表達(dá)；?對(duì)定理、公?式和法則做?到正確地運(yùn)?用、不混淆?、不錯(cuò)用；?對(duì)某些公?式既能正向?運(yùn)用又能反?向運(yùn)用，能?靈活地進(jìn)行?公式變形。?3、重視?運(yùn)算技能的?過(guò)關(guān)。運(yùn)算?技能的強(qiáng)弱?是對(duì)運(yùn)用算?法的熟練程?度的反映。?克服書(shū)寫(xiě)不?規(guī)范、表述?跳躍步驟而?丟分的現(xiàn)象?，嚴(yán)格遵循?運(yùn)算法則，?消滅錯(cuò)誤類(lèi)?比或杜撰法?則產(chǎn)生的錯(cuò)?誤。五、?講究時(shí)效?1、訓(xùn)練。?平時(shí)模擬練?習(xí)時(shí)留意各?題用的時(shí)間?，考試時(shí)遇?到難題時(shí)不?宜停留太久?，應(yīng)該先放?放，做完后?面的題再回?頭攻克難題?。并留些時(shí)?間檢查。?2、仿真訓(xùn)?練?？记白?幾套仿真模?擬試卷。模?擬練習(xí)時(shí)做?到獨(dú)立專心?作答，并控?制時(shí)間。?3、練習(xí)“?舊題”。把?近期的專題?訓(xùn)練卷、月?考卷和模擬?卷整理好，?瀏覽一遍“?舊題”。再?訂正過(guò)去的?錯(cuò)誤，重做?沒(méi)有做好的?題。總結(jié)同?類(lèi)問(wèn)題的解?法。在做舊?題中反思提?高。六、?提高學(xué)生數(shù)?學(xué)素養(yǎng)1?、要有估算?的意識(shí)并掌?握一定的估?算方法。估?算可以預(yù)測(cè)?結(jié)果或結(jié)果?的范圍，有?助于探明解?題思路或判?斷解答是否?有誤。2?、要有檢驗(yàn)?的習(xí)慣并掌?握一些檢驗(yàn)?手段。及時(shí)?檢驗(yàn)可以及?時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾?正一些失誤?。如：求出?概率的值應(yīng)?在___-?1之間3?、要掌握常?用的數(shù)學(xué)方?法并理解其?中所蘊(yùn)含的?數(shù)學(xué)思想。?例如：建模?思想、整體?與部分思想?、函數(shù)與方?程思想、數(shù)?形結(jié)合思想?、轉(zhuǎn)化思想?、分類(lèi)討論?思想等等。?教學(xué)教研?方面1積?極參與教學(xué)?改革工作，?本學(xué)期學(xué)校?推行了“四?環(huán)節(jié)目標(biāo)導(dǎo)?學(xué)”教學(xué)模?式，及時(shí)調(diào)?整、適應(yīng)新?的教學(xué)方式?，更好地使?學(xué)生參與到?教學(xué)的過(guò)程?中，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣和學(xué)習(xí)的?積極性。?2積極參加?舉辦的校本?培訓(xùn)。《做?智慧型教師?、創(chuàng)建高效?課堂》、《?學(xué)案編寫(xiě)》?、《課改進(jìn)?行時(shí)》、《?問(wèn)題引領(lǐng)課?堂》了解新?課程的教育?理念，提高?教育理論水?平。3積?極參加教研?活動(dòng)。對(duì)疑?難問(wèn)題進(jìn)行?分析討論研?究、了解數(shù)?學(xué)教學(xué)的改?革和創(chuàng)新動(dòng)?態(tài)（范本）?、虛心向優(yōu)?秀教師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教。提?高自己的教?學(xué)教研水平?。這是我?對(duì)一學(xué)期來(lái)?教學(xué)的總結(jié)?，也是我的?一些心得和?體會(huì)，在以?后的教學(xué)中?我會(huì)加倍努?力，加強(qiáng)自?己的專業(yè)知?識(shí)，擴(kuò)充自?己的知識(shí)面?，完善知識(shí)?結(jié)構(gòu)，改正?自己在教學(xué)?上的錯(cuò)誤方?法，努力探?索，爭(zhēng)做一?名優(yōu)秀的人?民教師。?__年上學(xué)?期工作總結(jié)?篇六篇一?回顧本學(xué)?期，我班孩?子無(wú)論在自?理能力、游?戲規(guī)則意識(shí)?、學(xué)習(xí)等各?方面都有不?同程度的提?高和進(jìn)步。?下面總結(jié)一?下我班的保?教情況：?1.穩(wěn)定情?緒，抓好常?規(guī)。孩子?的年齡小又?是剛離開(kāi)爸?爸、媽媽來(lái)?到一個(gè)陌生?的地方，在?感情上是較?難適應(yīng)。我?班的老師始?終用“愛(ài)心?、耐心、細(xì)?心”真誠(chéng)地?對(duì)待每個(gè)孩?子，讓他們?感受到老師?的愛(ài)，老師?用撫摸、摟?抱、允許他?們帶自己所?喜歡的東西?來(lái)園等方法?讓他們穩(wěn)定?情緒，使他?們很快就喜?歡上幼兒園?，和老師也?建立了很好?的感情。但?適應(yīng)期過(guò)后?，孩子們自?由的個(gè)性就?完全展露出?來(lái)了，連一?點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律?意識(shí)都沒(méi)有?，可以說(shuō)是?很亂，更別?說(shuō)自理能力?了。針對(duì)這?一情況，我?們?nèi)焕蠋?都認(rèn)為幼兒?常規(guī)和自理?能力一定要?一起抓、堅(jiān)?持抓。我們?花費(fèi)了大量?的時(shí)間和精?力來(lái)培養(yǎng)他?們良好的一?日生活常規(guī)?，如：手把?手的教給孩?子穿、脫衣?服的方法，?手把手的帶?孩子入廁、?洗手，鼓勵(lì)?孩子自己動(dòng)?手、認(rèn)真進(jìn)?餐。還根據(jù)?小班孩子的?年齡特點(diǎn)創(chuàng)?編了淺顯易?懂的兒歌，?并為一些相?關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)?游戲環(huán)境，?使每一步都?順利地進(jìn)行?。為方便孩?子記住自己?的毛巾、杯?子、晨檢牌?等，我們請(qǐng)?家長(zhǎng)帶來(lái)了?孩子的小照?片貼在相應(yīng)?的位置，這?樣孩子認(rèn)起?來(lái)很容易。?在教學(xué)活動(dòng)?中，我們也?細(xì)致地規(guī)定?了孩子們什?么東西放哪?里，什么東?西應(yīng)該怎么?用等等，把?正確的方法?教給孩子們?，一次次不?厭其煩地說(shuō)?了又說(shuō)，直?至孩子們完?全記住。為?了更快地提?高孩子的生?活自理能力?，我們還設(shè)?計(jì)了“我的?小手真能干?”主題板，?把要求孩子?們做到的各?種能力以圖?畫(huà)的形式展?示在主題板?上，然后制?成表格，貼?上孩子們的?小照片，大?家一起來(lái)比?一比誰(shuí)的小?手最能干，?能按照老師?要求做到的?就獎(jiǎng)勵(lì)小紅?花，比比誰(shuí)?的小紅花最?最多。這樣?一來(lái)，孩子?們的積極性?很高，也較?快地掌握了?穿衣、扣紐?扣、穿鞋、?吃飯等要求?。在隨后舉?行的疊被子?比賽中，孩?子們一個(gè)個(gè)?嚴(yán)陣以待，?早早就做好?了準(zhǔn)備，瞧?，隨著老師?的一聲令下?，他們有條?不紊地快速?疊好自己的?被子，然后?互相觀察著?……由于孩?子年齡小，?我們常常提?示引導(dǎo)，發(fā)?現(xiàn)幼兒有進(jìn)?步就及時(shí)表?揚(yáng)，對(duì)紀(jì)律?較軟弱的孩?子我們堅(jiān)持?正面教育，?多___理?。另外還加?強(qiáng)孩子們的?禮貌教育，?如早上來(lái)園?時(shí)主動(dòng)向老?師、同伴問(wèn)?好等。日常?生活中，讓?幼兒學(xué)會(huì)講?禮貌用語(yǔ)“?謝謝、對(duì)不?起、沒(méi)關(guān)系?”等等。在?常規(guī)的培養(yǎng)?上，我們做?到仔細(xì)觀察?，始終堅(jiān)持?統(tǒng)一的原則?和一貫要求?的原則，使?孩子慢慢的?形成一種較?自覺(jué)的行為?。安全工?作是幼兒園?工作的重中?之重，我們?一直注重對(duì)?孩子的安全?教育。幼兒?入園時(shí)檢查?他們身上是?否有危險(xiǎn)物?品，教室里?不擺放危險(xiǎn)?物品，來(lái)園?離園要由我?們掌握的家?長(zhǎng)接送等。?我們還經(jīng)常?教育幼兒不?玩火、玩電?、玩水，_?__幼兒進(jìn)?行防暴演練?，知道保護(hù)?自己的方法?。2.共?同參與，共?同學(xué)習(xí)，共?同成長(zhǎng)。?“環(huán)境是老?師”。陳鶴?琴先生認(rèn)為?：“凡是可?以給孩子刺?激的都是他?的環(huán)境?！?他在《家庭?教育》一書(shū)?中，特別強(qiáng)?調(diào)環(huán)境對(duì)幼?兒的刺激。?我們也特別?注重環(huán)境對(duì)?孩子的影響?，在老師布?置環(huán)境的同?時(shí)總是鼓勵(lì)?孩子一起參?與，不因?yàn)?孩子年齡小?或能力差而?只是讓他們?旁觀?？粗?自己的作品?布置在活動(dòng)?室里，孩子?們總是特別?開(kāi)心，這也?刺激了他們?更加愉快地?投入各項(xiàng)學(xué)?習(xí)活動(dòng)。?對(duì)于小班孩?子來(lái)說(shuō)，游?戲就是他們?的學(xué)習(xí)和生?活，讓他們?在游戲中輕?松愉快地學(xué)?習(xí)是我們的?宗旨。我們?在教學(xué)過(guò)程?中注意動(dòng)靜?結(jié)合，游戲?與知識(shí)相結(jié)?合，調(diào)動(dòng)其?積極性;我?們將游戲貫?穿于一日活?動(dòng)中，充分?發(fā)揮其主動(dòng)?性、積極性?，讓孩子在?輕松愉快的?游戲中學(xué)到?更多的知識(shí)?，掌握更多?的技能。而?其中角色游?戲無(wú)疑是孩?子最喜歡的?。每天一次?的角色游戲?時(shí)間，時(shí)常?能聽(tīng)見(jiàn)他們?歡快的笑聲?，忙碌的腳?步。但如何?讓孩子會(huì)玩?，在玩中掌?握或鞏固一?定的知識(shí)技?能，特別是?促進(jìn)相互間?的交往，這?也帶給我們?老師很大的?挑戰(zhàn)。為此?，我們有針?對(duì)性地外出?觀摩其他幼?兒園的角色?游戲開(kāi)展情?況，把人家?的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?內(nèi)化，從而?變成自己的?東西，運(yùn)用?于日常教學(xué)?工作中。每?天的區(qū)域活?動(dòng)我們也用?了很多時(shí)間?進(jìn)行思考與?準(zhǔn)備，從活?動(dòng)內(nèi)容的設(shè)?計(jì)到材料的?準(zhǔn)備，都從?孩子發(fā)展的?角度出發(fā)，?并注重娛樂(lè)?性和可操作?性。我班?的孩子活潑?、好動(dòng)，特?別喜歡體育?活動(dòng)。每天?我們堅(jiān)持帶?孩子進(jìn)行兩?小時(shí)的戶外?鍛煉，讓他?們選擇自己?喜愛(ài)的活動(dòng)?進(jìn)行，使他?們能夠自由?自在、愉快?地玩耍，并?在游戲中逐?步發(fā)展運(yùn)動(dòng)?能力。我們?還帶孩子外?出遠(yuǎn)足，看?看秋天的美?景，看看家?鄉(xiāng)的變化，?一起去鉆鉆?小樹(shù)林，一?起揀樹(shù)葉…?…活動(dòng)中，?我們注意對(duì)?孩子進(jìn)行安?全教育，培?養(yǎng)其自我保?護(hù)的能力。?為了更好?地服務(wù)于孩?子，我們也?努力學(xué)習(xí)各?種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?及規(guī)范性的?材料。本學(xué)?期，我們有?系統(tǒng)地再次?學(xué)習(xí)了《幼?兒園建構(gòu)式?課程指導(dǎo)》?序、概述部?分，認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《教師?成長(zhǎng)手冊(cè)》?，開(kāi)展彈唱?活動(dòng)，認(rèn)真?外出聽(tīng)課，?回來(lái)上好翻?版課，學(xué)習(xí)?的制作等等?，大家的專?業(yè)技能又有?了進(jìn)一步的?提高，教育?觀念也有了?調(diào)整與更新?。3.與?家長(zhǎng)溝通，?發(fā)揮其作用?。家庭是?孩子成長(zhǎng)的?搖籃，家長(zhǎng)?就是孩子的?啟蒙老師，?他們的言行?是孩子模范?的范本，因?此，我們非?常重視家長(zhǎng)?工作。我們?開(kāi)設(shè)家園聯(lián)?系欄，開(kāi)通?家校路路通?，填寫(xiě)《寶?寶成長(zhǎng)記錄?》，為家長(zhǎng)?提供各周教?育教學(xué)內(nèi)容?、各類(lèi)教育?信息、保教?知識(shí)等。利?用早晚接送?時(shí)間與家長(zhǎng)?溝通交流。?舉辦家長(zhǎng)會(huì)?也是我們交?流的一種方?式，期初，?我們召開(kāi)了?家長(zhǎng)會(huì)，跟?爸爸媽媽了?解孩子的生?活習(xí)慣、愛(ài)?好，讓老師?對(duì)孩子有初?步的了解，?也讓孩子熟?悉老師，對(duì)?老師有親切?感。會(huì)上還?對(duì)很多問(wèn)題?進(jìn)行探討、?達(dá)成共識(shí)。?另外還舉行?家長(zhǎng)開(kāi)放半?日活動(dòng)，邀?請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園?觀摩幼兒的?晨間活動(dòng)、?教學(xué)活動(dòng)等?，讓家長(zhǎng)在?活動(dòng)中觀察?和了解孩子?動(dòng)手動(dòng)腦的?情況，了解?孩子在園的?一些表現(xiàn)和?活動(dòng)狀況，?了解幼兒園?的教育任務(wù)?，從而積極?配合幼兒園?的教育工作?。對(duì)一些特?殊幼兒我們?還注意跟蹤?觀察，主動(dòng)?與家長(zhǎng)交流?做到家園同?步，共同教?育孩子。?班級(jí)工作是?平凡的、瑣?碎的、但我?們小二班的?老師們能協(xié)?調(diào)一致、互?相提醒、從?一點(diǎn)一滴的?小事抓起。?遇到工作中?有困難、發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，?能立刻坐下?來(lái)客觀分析?事因，一起?尋求解決辦?法。但工作?中還是存在?一些不足，?主要有：?1.有關(guān)特?殊兒的轉(zhuǎn)變?工作需加大?力度(如周?添雨等幾個(gè)?特別調(diào)皮的?幼兒)。?2.教學(xué)活?動(dòng)中需更注?意幼兒個(gè)性?化的發(fā)展。?(不能過(guò)于?專制)_?__班工作?計(jì)劃需更細(xì)?、更具體地?體現(xiàn);每項(xiàng)?工作提前做?好策劃和準(zhǔn)?備。篇二?為了今后?更好的工作?，現(xiàn)將本期?的的工作進(jìn)?行總結(jié)如下?：一、班?級(jí)概況我?班有幼兒_?__人，男?孩___人?，女孩__?_人，這些?孩子之間雖?然存在著個(gè)?體差異，但?是通過(guò)一學(xué)?期的幼兒園?學(xué)習(xí)生活，?每個(gè)孩子都?有了很大的?進(jìn)步，在課?堂上，幼兒?能積極舉手?發(fā)言，積極?參加各種游?戲，在語(yǔ)言?表達(dá)方面，?動(dòng)手操作能?力的能力也?加強(qiáng)了，在?自理能力方?面，幼兒的?進(jìn)步最為明?顯，大多數(shù)?幼兒學(xué)會(huì)了?自己穿脫衣?物和整理衣?物。一、?本學(xué)期的成?績(jī)經(jīng)驗(yàn)：?(一)分離?焦慮的措施?：1、孩?子較快適應(yīng)?了___生?活，在較短?的時(shí)間就喜?歡幼兒園，?很快就跟班?上的老師融?洽一起。孩?子的年齡小?又是剛離開(kāi)?爸爸、媽媽?來(lái)到一個(gè)陌?生的地方，?在感情上是?較難適應(yīng)。?我始終用“?愛(ài)心、耐心?、細(xì)心”真?誠(chéng)的對(duì)每個(gè)?幼兒，讓孩?子們感受到?老師的愛(ài)，?教師用多親?親、摟抱、?允許他們帶?自己所喜歡?的東西來(lái)園?、等方法讓?他們穩(wěn)定情?緒。使他們?很快的就喜?歡上幼兒園?，和老師也?建立了很好?的感情。?2、自理方?面提高較快?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?正在養(yǎng)成中?。孩子生活?自理能力較?弱，在這方?面老師花費(fèi)?了大量的時(shí)?間和精力來(lái)?培養(yǎng)幼兒的?一日生活常?規(guī)的培養(yǎng)上?，如：手把?手的教給孩?子穿、脫衣?服的方法，?手把手的帶?孩子入廁、?洗手，鼓勵(lì)?孩子自己動(dòng)?手、認(rèn)真進(jìn)?餐。同時(shí)在?常規(guī)的培養(yǎng)?上，老師仔?細(xì)觀察，堅(jiān)?持統(tǒng)一的原?則和一貫要?求的原則，?使孩子慢慢?的形成一種?較自覺(jué)的行?為。同時(shí)，?加強(qiáng)對(duì)孩子?的文明禮貌?的教育，使?孩子從小接?受文明的熏?陶。老師?帶著孩子互?相學(xué)習(xí)、共?同進(jìn)步。一?方面，老師?對(duì)自己的教?育觀念進(jìn)行?不斷的調(diào)整?和更新，另?一方面，我?們要仔細(xì)觀?察孩子與我?們的互動(dòng)的?情況，有時(shí)?孩子對(duì)我們?的教學(xué)有些?啟發(fā)。在學(xué)?習(xí)的過(guò)程中?我們更重視?激發(fā)孩子用?各種方法探?索解決問(wèn)題?的方法，讓?孩子從小養(yǎng)?成一種好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?(二)各?領(lǐng)域內(nèi)容的?完成及幼兒?情況：1?、健康方面?(1)因?為是新生在?學(xué)期初班級(jí)?教師通過(guò)許?多生動(dòng)有趣?的、有效的?活動(dòng)以及用?和藹可親的?態(tài)度接納幼?兒，很快就?使幼兒情緒?穩(wěn)定，逐步?適應(yīng)了幼兒?園的生活，?愿意并且高?高興興的來(lái)?到幼兒園。?(2)與?家長(zhǎng)及時(shí)溝?通，提供家?長(zhǎng)各種方法?解決了家長(zhǎng)?的分離焦慮?，并且引導(dǎo)?幼兒掌握基?本的用餐方?法，喜歡吃?飯、喝水，?喜歡自己能?做的事情自?己做。__?_了幼兒在?日常生活中?能力的培養(yǎng)?如：大小便?、獨(dú)立按時(shí)?入睡、正確?的洗手洗臉?的方法、正?確的刷牙方?法等。(?3)隨時(shí)_?__幼兒的?情緒狀態(tài)，?鼓勵(lì)幼兒不?舒服時(shí)告訴?老師或家長(zhǎng)?，并提醒幼?兒不用臟手?揉擦眼睛，?不將異物放?進(jìn)嘴、鼻、?耳里，給幼?兒講解基本?的安全事宜?如：不玩火?、不玩電、?不隨便吃陌?生人給的食?物、外出不?離開(kāi)爸爸媽?媽或家人、?以及有序的?排隊(duì)、上下?樓或滑梯時(shí)?不推擠。?(4)教師?準(zhǔn)備豐富多?彩的戶外游?戲活動(dòng)，提?供足夠的游?戲材料，培?養(yǎng)幼兒參加?體育活動(dòng)的?興趣，感受?運(yùn)動(dòng)游戲的?快樂(lè)。通過(guò)?幼兒感興趣?的方式，練?習(xí)走、跑、?跳、平衡、?爬、蹲走等?基本動(dòng)作。?2、語(yǔ)言?方面：(?1)幼兒剛?入園時(shí)，老?師每天都會(huì)?跟幼兒進(jìn)行?談話活動(dòng)，?親切的與孩?子們抱一抱?、摸一摸并?及時(shí)鼓勵(lì)每?天開(kāi)開(kāi)心心?來(lái)園的幼兒?，請(qǐng)幼兒說(shuō)?一說(shuō)自己的?名字，讓幼?兒間更快的?熟悉喜歡跟?小朋友交往?和培養(yǎng)幼兒?喜歡應(yīng)答。?(2)通?過(guò)故事和談?話幫助幼兒?聽(tīng)懂日常生?活用語(yǔ)，并?能做出相應(yīng)?的反應(yīng)。喜?歡傾聽(tīng)他人?的講話，不?隨意打斷他?人的講話。?(3)引?導(dǎo)幼兒大膽?的表達(dá)自己?的想法，有?什么事情大?方地說(shuō)出來(lái)?，遇到困難?不要哭，會(huì)?請(qǐng)求幫助等?。剛來(lái)園時(shí)?每天都有很?多幼兒尿褲?子，后來(lái)老?師引導(dǎo)孩子?們有事請(qǐng)找?老師說(shuō)老師?會(huì)幫助他，?后來(lái)漸漸地?孩子們尿褲?子的現(xiàn)象減?少了。剛來(lái)?園時(shí)孩子們?之間經(jīng)常發(fā)?生矛盾，為?一個(gè)小玩具?、為一本書(shū)?、為了一句?話等，老師?交給了孩子?們___和?請(qǐng)求幫助，?孩子們漸漸?地友愛(ài)了。?(4)個(gè)?別幼兒說(shuō)話?不是很清楚?，老師隨時(shí)?聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)?話隨時(shí)進(jìn)行?引導(dǎo)，糾正?他們的發(fā)音?。3、社?會(huì)：(1?)幼兒剛?cè)?園時(shí)，都喜?歡自由玩玩?具，對(duì)于教?育活動(dòng)等活?動(dòng)不是很喜?歡，老師通?過(guò)活動(dòng)的形?式上吸引幼?兒積極的參?與活動(dòng)。每?天請(qǐng)幼兒說(shuō)?一說(shuō)自己叫?什么和分清?男女。(?2)幼兒在?生活方面在?家基本由家?長(zhǎng)代辦，剛?入園是他們?對(duì)老師的依?賴感特別強(qiáng)?，什么事情?都不自己去?做。入園一?個(gè)月以來(lái)幼?兒對(duì)玩具的?收放一點(diǎn)都?不會(huì)。后來(lái)?通過(guò)老師講?解和引導(dǎo)，?給玩具分類(lèi)?做好標(biāo)記以?后孩子們漸?漸地會(huì)收拾?整理玩具。?教給孩子們?一些穿脫衣?服和褲子的?能力，幼兒?現(xiàn)在基本都?能自己穿脫?衣物。(?3)幼兒不?會(huì)___，?每次在玩玩?具時(shí)都會(huì)有?幼兒間的爭(zhēng)?奪和吵鬧，?老師通過(guò)故?事引導(dǎo)幼兒?要回___?和與好朋友?一起玩。?(4)引導(dǎo)?了幼兒不侵?犯別人，不?要打人、咬?人、抓人等?，能主動(dòng)與?小朋友有好?的交往，能?判斷簡(jiǎn)單的?對(duì)與錯(cuò)。?(5)在幼?兒遇到困難?時(shí)，告訴幼?兒不要哭泣?或難過(guò)，鼓?勵(lì)其勇敢尋?求解決的方?法或主動(dòng)求?助于他人。?篇三光?陰似箭，日?月如梭”一?個(gè)學(xué)期的時(shí)?間飛快的就?過(guò)去了，看?著孩子們花?朵一樣的笑?容和永遠(yuǎn)也?不肯停下來(lái)?的小小身影?，我的心中?有著許多的?感慨。想?想剛剛開(kāi)學(xué)?時(shí)，面對(duì)一?群從來(lái)沒(méi)上?過(guò)幼兒園正?在不停哭泣?的小不點(diǎn)，?我真的有點(diǎn)?不知該怎么?辦好。當(dāng)時(shí)?，我看著他?們傷心可憐?的樣子，我?多希望我就?是他們的媽?媽，就是他?們的親人，?是他們的安?慰的天使，?那樣，我就?可以更好的?安撫他們了??，F(xiàn)將本?學(xué)期主要工?作任務(wù)進(jìn)行?簡(jiǎn)單匯報(bào)：?首先(一?)教育教學(xué)?方面創(chuàng)設(shè)?良好的班級(jí)?環(huán)境，使幼?兒喜歡幼兒?園___生?活，能高高?興興上幼兒?園，愉快地?參加各項(xiàng)活?動(dòng)，消除膽?小、怕生及?分離焦慮的?情緒。認(rèn)真?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，?改教法、改?學(xué)法。在制?定活動(dòng)方案?時(shí)根據(jù)班級(jí)?的具體情況?和幼兒的鮮?活的生活自?主設(shè)計(jì)(_?__月份開(kāi)?展主題活動(dòng)?—“我愛(ài)我?的幼兒園”?、___月?份開(kāi)展主題?活動(dòng)—“認(rèn)?識(shí)我自己”?、___月?份開(kāi)展主題?活動(dòng)—“可?愛(ài)的小動(dòng)物?”___月?份開(kāi)展主題?——冬天來(lái)?了)，創(chuàng)造?性地使用教?師教育用書(shū)?。強(qiáng)調(diào)以幼?兒生活為軸?心，以幼兒?經(jīng)驗(yàn)為切入?點(diǎn)，以游戲?活動(dòng)為主要?形式，促進(jìn)?幼兒情感、?態(tài)度、能力?、知識(shí)等方?面的全面發(fā)?展。我們強(qiáng)?調(diào)尊重幼兒?身心發(fā)展的?普遍水平，?同時(shí)___?幼兒發(fā)展水?平、能力、?經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)?方式的個(gè)體?差異，強(qiáng)調(diào)?以幼兒發(fā)展?為本，教師?是幼兒學(xué)習(xí)?活動(dòng)的支持?者、合作者?、引導(dǎo)者，?倡導(dǎo)形成合?作探究式的?師生互動(dòng)關(guān)?系。我們兩?位老師從各?方面充分了?解本班幼兒?，盡量做到?面向全體，?照顧個(gè)別，?讓幼兒掌握?更多的知識(shí)?。建立班?級(jí)一日生活?常規(guī)，初步?培養(yǎng)幼兒能?遵守___?生活中的各?種行為規(guī)則?，使幼兒懂?得應(yīng)輕拿輕?放玩具桌椅?，不防礙別?人游戲，不?搶同伴正在?玩的玩具，?積極、認(rèn)真?參與集中教?育活動(dòng)等行?為規(guī)則。?延時(shí)班教育?工作也開(kāi)展?的很順利，?幼兒對(duì)英語(yǔ)?都比較喜歡?，喜歡唱英?語(yǔ)兒歌，在?英語(yǔ)我的教?育活動(dòng)后孩?子們會(huì)經(jīng)常?不知不覺(jué)中?說(shuō)出一兩個(gè)?英語(yǔ)，而且?每次英語(yǔ)課?他們都很盼?望，幼兒通?過(guò)一學(xué)期的?學(xué)習(xí)會(huì)使用?簡(jiǎn)短的問(wèn)候?語(yǔ)以及英語(yǔ)?單詞，并且?能夠在生活?中簡(jiǎn)單的運(yùn)?用?？梢?jiàn)他?們對(duì)英語(yǔ)十?分的熱愛(ài)。?(二)保?育工作我?時(shí)刻抓好班?級(jí)常規(guī)工作?，嚴(yán)格按照?一日生活時(shí)?間，培養(yǎng)幼?兒自理能力?。還指導(dǎo)?幼兒用正確?的方法擦嘴?、漱口、洗?手、洗臉。?飯前、便后?要將手洗干?凈，養(yǎng)成早?晚刷牙的習(xí)?慣。幼兒進(jìn)?餐時(shí)，教師?要精力集中?，注意觀察?，精心照顧?幼兒，輕聲?和藹地指導(dǎo)?幫助幼兒掌?握進(jìn)餐的技?能，進(jìn)餐細(xì)?嚼慢咽，不?挑食，不剩?飯菜，學(xué)會(huì)?用筷子，進(jìn)?餐時(shí)不大聲?說(shuō)話，不亂?扔殘?jiān)?，?后收拾干凈?，培養(yǎng)文明?行為習(xí)慣和?吃完自己的?一份飯菜。?安靜就寢。?獨(dú)立、有序?、迅速地脫?穿衣服和鞋?襪，會(huì)系鞋?帶，會(huì)整理?床鋪。保持?儀表整潔，?咳嗽、打噴?嚏時(shí)會(huì)用手?捂住口鼻或?把臉轉(zhuǎn)過(guò)身?，不對(duì)著別?人打噴嚏。?保持公共場(chǎng)?所的衛(wèi)生，?不爬不踩桌?椅，不亂涂?墻壁。如喝?水、飯前便?后洗手、說(shuō)?話輕輕、拿?放椅子輕輕?、看書(shū)、玩?玩具、禮貌?等習(xí)慣，幼?兒每天不用?老師再提醒?，都能主動(dòng)?完成好。?教育孩子自?己的事情自?己做，培養(yǎng)?幼兒自理能?力。教幼兒?學(xué)習(xí)穿脫衣?服、鞋襪，?練習(xí)整理自?己的著裝和?床鋪，學(xué)做?一些力所能?及的事。?認(rèn)真做各項(xiàng)?清洗消毒工?作，室內(nèi)物?品有序擺放?，窗明地凈?，地面整潔?、無(wú)死角，?廁所無(wú)污垢?、無(wú)臭味，?節(jié)約水電，?并培養(yǎng)幼兒?節(jié)約的好習(xí)?慣。(三?)家長(zhǎng)工作?1、建立?“家園聯(lián)系?欄”，每周?向家長(zhǎng)公布?教學(xué)計(jì)劃、?家教知識(shí)及?教師傳授的?新知識(shí)。?2、教師每?月與家長(zhǎng)交?流幼兒學(xué)習(xí)?、生活情況?，并且有事?保持___?。3、每?月根據(jù)主題?活動(dòng)需要邀?請(qǐng)家長(zhǎng)與孩?子、教師一?起體驗(yàn)活動(dòng)?的快樂(lè)，在?家園活動(dòng)中?家長(zhǎng)體驗(yàn)到?了快樂(lè)，同?時(shí)也受到了?家長(zhǎng)們的好?評(píng)。4、?開(kāi)展豐富多?彩的家園聯(lián)?系活動(dòng)，開(kāi)?展活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)了解幼?兒在園的生?活情況，為?家長(zhǎng)接除后?顧之憂，并?請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我?們的工作給?予監(jiān)督，并?提出寶貴的?意見(jiàn)。5?、結(jié)合節(jié)日?，開(kāi)展家園?同系活動(dòng)，?運(yùn)動(dòng)會(huì)親子?活動(dòng)，慶圣?誕等游戲活?動(dòng)，家園共?同參與活動(dòng)?，增進(jìn)了家?園之間的情?感交流。?我想只有扎?扎實(shí)實(shí)地做?好自己的工?作，才能讓?幼兒健康活?潑地成長(zhǎng)。?希望在大家?的幫助下，?下學(xué)期繼續(xù)?努力，能有?所收獲有所?成長(zhǎng)。_?_年上學(xué)期?工作總結(jié)篇?七回顧這?學(xué)期，忙碌?而愉快的工?作在我班三?位老師的團(tuán)?結(jié)協(xié)作下，?取得了較好?的成績(jī)。本?學(xué)期我認(rèn)真?做好各項(xiàng)工?作，積極完?成園里布置?的各項(xiàng)任務(wù)?。下面我把?這學(xué)期的工?作做一個(gè)總?結(jié)。一、?思想品德這?學(xué)期我對(duì)班?級(jí)工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，以積?極熱情的心?態(tài)去完成園?里安排的各?項(xiàng)工作。積?極參加園內(nèi)?各項(xiàng)活動(dòng)積?極要求進(jìn)步?。愛(ài)崗敬業(yè)?，做到耐心?、愛(ài)心、公?平、尊重地?對(duì)待每一個(gè)?孩子。二?、本學(xué)期取?得的成績(jī)(?一)教育工?作在教學(xué)中?我深知要提?高教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵就是?要上好課。?為了上好課?，我備好每?一節(jié)課。自?己動(dòng)手制作?教學(xué)用具。?___全體?幼兒，注重?個(gè)別教育，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性，?同時(shí)激發(fā)幼?兒的情感，?使幼兒產(chǎn)生?愉快的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?。積極地參?加公開(kāi)課和?各種競(jìng)賽活?動(dòng)。多看對(duì)?業(yè)務(wù)有幫助?的書(shū)籍，不?斷擴(kuò)寬知識(shí)?面，為教學(xué)?內(nèi)容注入新?的活力。?1、在教育?教學(xué)活動(dòng)中?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的機(jī)?會(huì)與條件，?提供充足的?操作材料。?在一日活動(dòng)?中，注意教?給幼兒初淺?的、簡(jiǎn)單的?生活知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)，培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立解決?問(wèn)題的能力?。2、在?教育教學(xué)活?動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)?課，做好課?前的物質(zhì)準(zhǔn)?備和知識(shí)準(zhǔn)?備工作。注?意將理論貫?穿于教學(xué)實(shí)?踐中，善于?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?3、在教學(xué)?中要處理好?幼兒的主體?地位及教師?的主導(dǎo)地位?，以多種形?式引導(dǎo)幼兒?有興趣地參?與活動(dòng)，并?主動(dòng)去學(xué)習(xí)?，更好地因?材施教，因?人施教，認(rèn)?真領(lǐng)會(huì)了新?《綱要》精?神。4、?根據(jù)制定的?活動(dòng)目標(biāo)、?內(nèi)容與要求?___好教?育教學(xué)活動(dòng)?的各環(huán)節(jié)，?保證好幼兒?每天的游戲?活動(dòng)及戶外?活動(dòng)時(shí)間，?提供幼兒活?動(dòng)材料，更?好地培養(yǎng)幼?兒的全面發(fā)?展能力。?(二)保育?工作1、?加強(qiáng)了幼兒?一日常規(guī)的?養(yǎng)成教育，?加強(qiáng)幼兒各?種行為習(xí)慣?的培養(yǎng)和訓(xùn)?練，使幼兒?的生活習(xí)慣?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?在原有基礎(chǔ)?上有了一定?的發(fā)展。?2、強(qiáng)化幼?兒健康意識(shí)?，保證了幼?兒進(jìn)餐時(shí)心?情愉快。注?重培養(yǎng)幼兒?好的進(jìn)食習(xí)?慣，不挑食?，不偏食，?進(jìn)餐時(shí)不打?鬧講話，不?掉飯粒。?3、勤為幼?兒剪指甲，?避免抓傷的?安全事故發(fā)?生。注意觀?察幼兒不同?的破壞__?_，教師給?予及時(shí)的制?止，并進(jìn)行?隨機(jī)教育。?(三)安?全工作安全?工作是最重?要的工作之?一。保障每?一個(gè)幼兒的?人身安全，?是每一個(gè)教?師的責(zé)任和?職責(zé)，為了?，讓幼兒能?在一個(gè)安全?的環(huán)境中生?活、成長(zhǎng)，?我做到了以?下幾點(diǎn)：?1、教給了?幼兒一些安?全知識(shí)，強(qiáng)?化了幼兒的?安全意識(shí)和?自護(hù)能力。?不吞食異物?，不玩火、?水、電，不?從高處往下?跳，不亂爬?高處，不吃?生人的東西?，不跟生人?走，發(fā)生危?險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大?聲呼救。?2、嚴(yán)格晨?檢制度，不?讓幼兒帶不?安全物品入?園。管理好?病兒藥品，?避免幼兒吃?錯(cuò)藥。3?、加強(qiáng)一日?活動(dòng)各個(gè)環(huán)?節(jié)的管理，?加強(qiáng)幼兒日?常生活的管?理，做到了?人到心到，?謹(jǐn)防意外事?故的發(fā)生。?(四)家?長(zhǎng)工作1?、主動(dòng)親切?地與家長(zhǎng)溝?通。我充分?利用了晨接?和放學(xué)的時(shí)?間跟家長(zhǎng)交?流，使家長(zhǎng)?了解自己孩?子在園的情?況。2、?與家長(zhǎng)進(jìn)行?了密切溝通?，向家長(zhǎng)宣?傳幼兒園保?教任務(wù)和科?學(xué)育兒知識(shí)?，提高了家?長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)?幼教工作的?了解與認(rèn)識(shí)?，配合幼兒?園做好保教?工作?？?之本學(xué)期非?常忙也非常?累，收獲當(dāng)?然也不校在?工作中我享?受到收獲的?喜悅，也在?工作中發(fā)現(xiàn)?一些存在的?問(wèn)題。在今?后的工作中?我應(yīng)不斷地?學(xué)習(xí)新知識(shí)?，努力提高?思想及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，大膽?地創(chuàng)新教學(xué)?方法，學(xué)習(xí)?老教師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)?幼兒加強(qiáng)德?育教育，加?強(qiáng)幼兒常規(guī)?教育，注重?幼兒自身能?力的培養(yǎng)。?并與家長(zhǎng)密?切聯(lián)系，實(shí)?現(xiàn)家園同步?。與配班教?師團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共同確定?教育活動(dòng)主?題。選擇符?合幼兒年齡?特點(diǎn)的活動(dòng)?形式和方法?。在教學(xué)活?動(dòng)中因材施?教，因人施?教，針對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)行?個(gè)別教育。?并努力提高?自己的思想?及業(yè)務(wù)素質(zhì)?，積極地進(jìn)?行專題研究?，積極地參?與各種競(jìng)賽?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?力求把日后?的工作做得?更好!【?篇二】曾?經(jīng)在一本書(shū)?上看到，老?師分四種類(lèi)?型：智慧愛(ài)?心型，愛(ài)心?勤勞型，勤?勞良心型，?良心應(yīng)付型?。工作以來(lái)?，我一直不?斷努力，積?極思考如何?做好幼兒教?師工作，希?望自己成為?一名智慧愛(ài)?心型的優(yōu)秀?幼兒教師，?也一直朝著?這個(gè)目標(biāo)奮?進(jìn)。在本學(xué)?期我的主要?工作如下：?一、思想?方面能夠?積極參加園?里___的?政治學(xué)習(xí)，?認(rèn)真記筆記?，數(shù)量足，?內(nèi)容豐富。?積極參加園?里___的?各項(xiàng)活動(dòng)。?熱愛(ài)___?、團(tuán)結(jié)同事?、尊重老教?師、對(duì)待幼?兒有愛(ài)心。?嚴(yán)格遵守園?里的各項(xiàng)規(guī)?章制度，不?遲到、早退?。積極參與?園內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)。二、?工作方面?在日常的工?作中，我能?認(rèn)真的完成?各項(xiàng)工作計(jì)?劃，記錄，?認(rèn)真對(duì)待每?天的活動(dòng)，?有準(zhǔn)備的_?__豐富有?趣的教育活?動(dòng)。注意給?膽小的、注?意力易分散?的孩子多一?些鼓勵(lì);給?體弱的孩子?多一些照料?;給能干的?孩子多一些?挑戰(zhàn)。上?個(gè)學(xué)期，班?內(nèi)幼兒不舉?手，隨便講?話的現(xiàn)象屢?有發(fā)生。在?本學(xué)期我們?重點(diǎn)教育幼?兒上課回答?問(wèn)題先舉手?，對(duì)有改進(jìn)?的幼兒給予?及時(shí)的表?yè)P(yáng)?。通過(guò)教育?班內(nèi)幼兒都?能做到回答?問(wèn)題先舉手?，而且聲音?響亮。通?過(guò)一學(xué)期的?教學(xué)活動(dòng)，?孩子們養(yǎng)成?了良好的活?動(dòng)常規(guī)和與?同伴_(kāi)__?、合作的習(xí)?慣，動(dòng)手能?力、想象力?、創(chuàng)造力也?極大提高了?。同時(shí)我還?不斷地學(xué)習(xí)?理論知識(shí);?向同行學(xué)習(xí)?;向教育對(duì)?象學(xué)習(xí)，盡?量以別人的?長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自?己的短處。?為此，我通?過(guò)各種途徑?及手段，自?身素質(zhì)得到?了很大的提?高，為自己?從事的教育?工作奠定了?良好的基礎(chǔ)?。三、家?長(zhǎng)工作方面?我深知，?幼兒的進(jìn)步?離不開(kāi)家長(zhǎng)?的支持。我?們服務(wù)的對(duì)?象是家長(zhǎng)和?孩子，要想?教育好孩子?，家長(zhǎng)的作?用是舉足輕?重的。所以?，這就需要?我們?cè)诮逃?好幼兒的同?時(shí)，做好家?長(zhǎng)工作。我?們班的家長(zhǎng)?大部分與我?已經(jīng)有了差?不多一年的?交往，我對(duì)?每一位家長(zhǎng)?或多或少總?是比較了解?了，家長(zhǎng)們?對(duì)我的工作?也比較支持?。我班的?許多家長(zhǎng)非?常重視教育?，也知道從?何下手，來(lái)?配合教師。?為了讓家