本科護士優(yōu)勢_第1頁
本科護士優(yōu)勢_第2頁
本科護士優(yōu)勢_第3頁
本科護士優(yōu)勢_第4頁
本科護士優(yōu)勢_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

暢談與分享

急診預(yù)檢

三大板塊A:優(yōu)勢B:不足C:潛力優(yōu)勢與不足1.教育2.就業(yè)3.知識面4.工作能力

教育本科生教育年制4年制或5年制學(xué)士學(xué)位有

就業(yè)

從個人角度看:由于本科可以更快的晉升高

級職稱,本科也是碩士研究

生報名合格學(xué)歷,所以本科

生就業(yè)率高。從醫(yī)院角度看:若對本科重視,則本科生就業(yè)

率高,流失率低。知識面本科生課程強調(diào)理論體系的完整性。著重理論,掌握其原理,原因,因果關(guān)系。理論強于操作。工作能力雖然理論知識豐富,但實踐能力弱且操作經(jīng)驗少。同一問題,作為本科生,思考方向廣,看事情全面、仔細(xì),注重細(xì)節(jié),有問題會及時想法去解決。做課題、寫論文有一定的基礎(chǔ)。潛力俗話說:每個人只挖掘自己4%的能力做事,還有96%的能力未使用出來,所以我們每一個人都是一支潛力股。如果說我們是千里馬,那上海同仁醫(yī)院就是伯樂。作為伯樂的上海同仁醫(yī)院應(yīng)給與我們什么樣的平臺能讓我們的潛力發(fā)揮出來,成為更有力的千里馬呢?B.本科生A.??粕鶦.院內(nèi)1.在科室里:擔(dān)當(dāng)教學(xué)主管,在護士長

的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織三基培訓(xùn)、業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)查房的學(xué)習(xí)(PPT).2.在工作中:寫總結(jié)和文章。(eg:高溫天氣醫(yī)護人員的奮戰(zhàn)或者搶救成

功的特別案例)院內(nèi)3.院內(nèi)的青年沙龍:是由40歲以下各部

門的同仁組織的團隊,例如:

組織去博物館

組織去義診

組織做志愿者...院內(nèi)4.團委組織的活動,參加院內(nèi)組織的活動,eg在年終晚會表演跳舞,唱歌等。院外參加區(qū)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論