高中生物人教版遺傳與進化第4章基因的表達單元測試 獲獎作品

課時訓練10基因?qū)π誀畹目刂苹A(chǔ)夯實1.中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞的過程。人體皮膚生發(fā)層細胞能不斷分裂,其中主要在細胞核中進行的過程是()和e 和b 和c 和e解析：a、b、c、d、e分別代表DNA的復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄、RNA的復制過程?？砂l(fā)生于人體皮膚生發(fā)層細胞中的過程只有a、b和c,其中a、b兩過程主要在細胞核內(nèi)進行,c發(fā)生于核糖體上。答案：B2.右圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實驗。相關(guān)敘述合理的是()A.若X是mRNA,Y是多肽,則管內(nèi)必須加入氨基酸B.若X是DNA一條鏈,Y含有U,則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶C.若X是mRNA,Y是多肽,則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸D.若X是HIV的RNA,Y是DNA,則管內(nèi)必須加入DNA酶解析：B項是轉(zhuǎn)錄過程,所以應加入RNA聚合酶。C項是翻譯過程,所以要加入氨基酸。D項是逆轉(zhuǎn)錄過程,所以要加入逆轉(zhuǎn)錄酶。答案：A3.右圖表示一個DNA分子片段,有關(guān)敘述正確的是()A.若b2為合成mRNA的模板鏈,則mRNA的堿基序列與b1完全相同B.若b2為合成mRNA的模板鏈,則tRNA的堿基序列與b1完全相同、b2鏈中均有A、T、G、C四種堿基,且b1中A堿基的量與b2中的相同D.若以b2為DNA復制時的模板鏈,則新形成的DNA鏈的堿基序列與b1完全相同解析：若b2是合成mRNA的模板鏈,則mRNA的堿基序列除U堿基外,其他與b1相同,tRNA的堿基序列除U堿基外,其他與b2相同。該分子是DNA,b1中A堿基的量與b2中T堿基的量相同。DNA復制是半保留復制,b2為模板鏈時,生成的子鏈DNA的堿基序列與b1相同。答案：D4.下圖是基因與性狀之間的關(guān)系示意圖,下列相關(guān)說法,錯誤的是()A.①②過程合稱基因的表達B.基因控制生物的性狀有間接控制和直接控制兩種方式,直接控制是通過控制酶的合成實現(xiàn)的C.密碼子位于mRNA上,反密碼子位于tRNA上D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的根本原因是DNA上的遺傳信息千變?nèi)f化解析：通過控制酶的合成來控制生物的性狀,屬于基因控制性狀的間接方式,所以B項錯誤。答案：B5.導學號52240045如下圖所示,紅色面包霉(一種真菌)通過一系列酶將原料合成為它所需要的氨基酸。請據(jù)圖分析,以下敘述正確的是()A.若基因a被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活B.若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活C.若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成D.基因c不能控制酶c的合成解析：本題考查基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。從圖示可知,基因a、b、c分別控制酶a、b、c的合成,進而控制三個連續(xù)的化學反應?；騛被破壞,由原料合成鳥氨酸的途徑被切斷,若不加入鳥氨酸,則后面的氨基酸無法合成,則面包霉不能存活;同理若基因b被破壞或不存在,鳥氨酸不能轉(zhuǎn)化為瓜氨酸,則向培養(yǎng)基中加入瓜氨酸,面包霉才可存活。答案：A6.遺傳信息從RNA→RNA途徑是對中心法則的補充,下列能夠進行該信息傳遞的生物是()A.煙草 B.煙草花葉病毒C.噬菌體 D.大腸桿菌答案：B能力提升7.下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述,正確的是()A.基因在染色體上呈線性排列,基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子B.基因能夠通過復制實現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞C.性狀受基因的控制,基因改變,該基因控制的性狀也必定改變D.通過控制酶的合成從而直接控制性狀是基因控制性狀的途徑之一解析：密碼子存在于mRNA上。基因發(fā)生突變后,如果密碼子決定的氨基酸沒有改變,則性狀也不會改變。基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物性狀,是對生物性狀的間接控制。答案：B8.導學號52240046根據(jù)圖示回答下列問題。(1)圖A所示全過程叫,圖B生理過程與圖A中相對應的序號是,圖C生理過程與圖A中相對應的序號是,圖D生理過程與圖A中相對應的序號是。

(2)上述圖示中,圖(填圖序號)含有DNA分子,圖中用表示脫氧核苷酸長鏈。圖(填圖序號)含有mRNA,圖中用表示核糖核苷酸長鏈。

(3)圖C、圖D共同完成的生理過程叫。

(4)能完成圖A中③或④的生物是。

(5)圖E是,在生物