全國卷與廣東卷的比較及其對備考的啟示1

全國一卷與廣東卷的比較及如何備考潮南實驗學校劉昆嶺※全國1卷與廣東卷的比較※全國1卷的主要特點及對備考的啟示全國1卷與廣東卷的比較及其對備考的啟示潮南實驗學校劉昆嶺1.分數(shù)構成:都是選擇題11X4=44分,綜合題56分.2．題型：1-11題為地理選擇題.綜合題廣東卷為41/42題,世界地理和中國區(qū)域地理為背景的綜合題各一道.新課標1卷綜合題題號為36-37題,共46分.另42-44題為選做題,分別為旅游地理、自然災害、環(huán)境保護，每題10分，考生任選一題一.全國卷1與廣東卷的比較3.試題呈現(xiàn)方式：選擇題:全國卷重組題形式而廣東卷重單題獨立型.

比較近五年兩者選擇題題型，全國卷全部為組題單選式，廣東卷則大多為單題獨立型。這一差異直接導致了在單場考試中，全國卷中知識點考查數(shù)量相對少但考查角度則相應的增多。同時，由于在單場考試中考查的知識點更加有限，也使得某些考點可能連續(xù)多年都難以被涉及，從而增加了對考點考查的預測難度。全國卷選擇題穩(wěn)定于3332+四幅圖表一.全國卷1與廣東卷的比較這各大型組合顯得干脆利落,同一組題間由易到難排序,各小題之間聯(lián)系較緊密,呈現(xiàn)出能力要求層次的遞進,邏輯思維和連貫性較強,這與廣東卷的單個獨立型比較,完全是另一種風格.全國卷選擇題穩(wěn)定于3332+四幅圖表一.全國卷1與廣東卷的比較綜合題:(1).廣東卷綜合題中有填空題,全國卷全是問答題.(2).全國卷也更加注重對某一知識點的多角度挖掘比較近五年兩者綜合題設問的特點，與選擇題類似，全國卷也更加注重對某一個知識點的多角度挖掘和探討。廣東卷中一道綜合大題所附帶的幾個設問中一般至少會考查到多類知識點，如今年的第40題的5小問中就涉及氣候、（河流特點對應的）地形、區(qū)時（地球運動類知識）、運輸方式、工業(yè)區(qū)位、農(nóng)業(yè)區(qū)位等6個不同知識類型的考點。而今年全國卷的第36題的所有5個設問都是圍繞所討論的特定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（鹵蟲）來展開——鹵蟲生產(chǎn)的自然條件（即第⑴問）、鹵蟲生產(chǎn)的社會經(jīng)濟條件（即第⑵、⑶問）、鹵蟲產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展問題（即第⑷問）。3.試題呈現(xiàn)方式：一.全國卷1與廣東卷的比較4．試題難度：全國卷1難度要大于廣東卷，對學生的綜合能力，地理素養(yǎng)要求更高。一.全國卷1與廣東卷的比較難度中等偏易的選擇題和填空題是廣東地理的特色，全國卷沒有填空題，綜合題的分值高，區(qū)分度大，對學生的書寫表達能力要求更高，測重地理分析與評價。（2014年廣東卷第1題）1.圖1為某年許昌與周邊部分城市的高速公路日均流量圖，根據(jù)流量大小分為五個等級。下列城市與許昌之間的高速公路日均流量處于同一等級的是（C

）

A．平頂山和新鄉(xiāng)B．焦作和漯河C．濟源和開封D．鄭州和洛陽二.全國卷1的主要特點及對備考的啟示1.區(qū)域地圖新尺度

(13年全國1卷)20世紀50年代，在外國專家的指導下，我國修建了蘭新鐵路。蘭新鐵路在新疆吐魯番附近的線路如圖2所示。讀圖2．完成4～6題。200500100090°43°1000天山吐魯番市鄯善縣030km200火車站鐵路等高線/m4．推測外國專家在圖示區(qū)域鐵路選線時考慮的主導因素是A．河流B．聚落C．耕地D．地形5．后來，我國專家認為，蘭新鐵路在該區(qū)域的選線不合理，理由可能是A．線路過長

B．距城鎮(zhèn)過遠

C．易受洪水威脅D．工程量過大6．50多年來，蘭新鐵路并沒有改變該區(qū)域城鎮(zhèn)的分布，是因為該區(qū)域的城鎮(zhèn)分布受控于°A．地形分布B．綠洲分布

C．河流分布D．沙漠分布(15年全國1卷)甘德國際機場（圖2）曾是世界上最繁忙的航空樞紐之一，當時幾乎所有橫跨北大西洋的航班都要經(jīng)停該機場補充燃料。如今，橫跨北大西洋的航班不再需要經(jīng)停此地。據(jù)此完成4～6題.4.導致甘德國際機場成為世界上最繁忙機場的主要因素是A.位置

B.經(jīng)濟C.地形D.人口5.甘德國際機場失去國際航空樞紐地位的主要原因是A.地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展緩慢B.橫跨北大西洋航班減少C.飛機飛行成本降低D.飛機制造技術進步6.一架從甘德機場起飛的飛機以650千米/小時的速度飛行，1小時候后該飛機的緯度位置可能為A.66.5°NB.60°NC.53°ND.40°N二.全國卷1的主要特點及對備考的啟示1.區(qū)域地圖新尺度

(15年全國1卷42題)近年來，滑雪、登山、徒步等戶外活動漸成一種休閑和時尚的生活方式。幾位戶外運動愛好者擬于8月前往圖9所示區(qū)域進行峽谷徒步旅游。分析該時段在該地區(qū)峽谷徒步旅游可能遭遇的風險。該峽谷地形復雜、植被茂密、人煙稀少，易迷路；（2分）海拔高、缺氧，易發(fā)高原反應；（2分）8月份降水多，易遭遇洪水；（2分）山高谷深，易遭遇崩塌、泥石流等地質災害；（2分）河谷蚊蟲較多，易受蚊蟲侵擾。（2分）二.全國卷1的主要特點及對備考的啟示1.區(qū)域地圖新尺度(15年全國1卷)36．（22分）閱讀圖文材料，完成下列要求。鹵蟲生存于高鹽水域，以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質活體餌料，也是候鳥的食物來源。美國大鹽湖（圖7）屬內(nèi)陸鹽湖，鹵蟲資源豐富，20世紀50～70年代，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品需低溫運輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類。80年代以來，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大。啟示:不要過度強調區(qū)域定位二.全國卷1的主要特點及對備考的啟示1.區(qū)域地圖新尺度

1．我國下列地區(qū)中，資源條件最適宜建太陽能光熱電站的是A．柴達木盆地B．黃土高原C．山東半島D．東南丘陵2．太陽能光熱電站可能會A．提升地表溫度B．干擾飛機電子導航C．誤傷途經(jīng)飛鳥D．提高作物產(chǎn)量3．若在北回歸線上建一太陽能光熱電站，其高塔正午影長與塔高的比值為P，則A．春秋分日P=0B．夏至日P=1C．全年P<1D．冬至日P>1啟示：復習中練習的選取與設計：層次性、梯度、區(qū)分度、知識點的覆蓋面。15年全國卷1的4-6組題，5-8組題；14年全國卷1的4-6題；二.全國卷1的主要特點及對備考的啟示(14年全國1卷)太陽能光熱電站（圖1）通過數(shù)以十萬計的反光板聚焦太陽能，給高塔頂端的鍋爐加熱，產(chǎn)生蒸汽，驅動發(fā)電機發(fā)電。據(jù)此完成1～3題，反光板

2.組題設計有梯度二.全國卷1的主要特點及對備考的啟示3.計算能力要求高國家0-14歲人口比重（%）老少比波蘭1587西班牙15113白俄羅斯1593匈牙利15107

老齡（65歲以上）人口數(shù)少兒（0-14歲）人口數(shù)(12年廣東卷)3．老少比=×100。表1是2009年四個國家人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，其中人口老齡化程度最高的國家是A.波蘭B.西班牙C.白俄羅斯D.匈牙利二.全國卷1的主要特點及對備考的啟示3.計算能力要求高(11年全國卷)讀圖1，完成6～8題。6．圖示區(qū)域內(nèi)最大高差可能為A．50mB．55mC．60mD．65m7．圖中①②③④附近河水流速最快的是A．①B．②C．③D．④8．在圖示區(qū)域內(nèi)擬建一座小型水庫，設計壩高約13m。若僅考慮地形因素，最適宜建壩處的壩頂長度約A．15mB．40mC．65mD．90m12年全國卷圖4示意某小區(qū)域地形，圖中等高距為100米，瀑布的落差為72米，據(jù)此完成10-11題10.Q地的海拔可能為A.90米B.230米C.340米D.420米11.橋梁附近河岸與山峰的高差最接近A.260米B.310米C.360米D.410米DC二.全國卷1的主要特點及對備考的啟示3.計算能力要求高(13年全國卷)圖4示意我國某地區(qū)14日6時的氣壓形勢，L為低壓。圖中天氣系統(tǒng)以200千米/天的速度東移。讀圖4，完成9～11題。等壓線/hPaLN0100200km1000.01000.01005.0997.5甲10．氣象部門發(fā)布了暴雨預報，甲地暴雨開始的時間約為（）A．14日14時B．14日19時C．15日4時D．15日11時

(13年全國卷)圖3示意某城市20世紀80年代和90年代平均年變化率。當前，該城市總人口約1300萬。據(jù)此完成7～8題。國內(nèi)凈遷移國際凈遷移國內(nèi)凈遷移國際凈遷移自然增長自然增長總人口增長總人口增長1981～19901991～2000-3-2-101234-3-2-1012347．20世紀90年代和80年代相比，該城市（）A．總人口增長速度加快B．總人口減少C．人口自然增長率降低D．人口凈遷入量減少二.全國卷1的主要特點及對備考的啟示3.計算能力要求高14高等學校招生全國統(tǒng)一考試（課標1）計算

(15年全國1卷)甘德國際機場（圖2）曾是世界上最繁忙的航空樞紐之一，當時幾乎所有橫跨北大西洋的航班都要經(jīng)停該機場補充燃料。如今，橫跨北大西洋的航班不再需要經(jīng)停此地。據(jù)此完成4～6題.6.一架從甘德機場起飛的飛機以650千米/小時的速度飛行，1小時候后該飛機的緯度位置可能為A.66.5°NB.60°NC.53°ND.40°N二.全國卷1的主要特點及對備考的啟示啟示:重視計算能力的培養(yǎng).3.計算能力要求高4.等值線出現(xiàn)頻率高二.全國卷1的主要特點及對備考的啟示11年的等高線圖1次12年的等高線圖2次;13年的等高線圖出現(xiàn)3次,等壓線圖1次.14年等高線圖,出現(xiàn)4次;15年的等深線圖,等溫線圖與等高線圖各1次.啟示:重視等值線的判讀與應用,加強等值線的判讀能力的提升,可通開設過各種等值線專題來達成.二.全國卷1的主要特點及對備考的啟示5.設問具有開放性(13年全國卷)（3）小明建議把攀枝花打造成“避寒之都”，吸引人們冬季來此度假，小亮則從空氣質量的角度提出質疑。試為小亮的質疑提供論據(jù)。（8分）(14年全國卷)（3）在甲地或乙地加工磷酸鹽礦石，都會造成污染。有觀點認為“與乙地相比，甲地加工磷酸鹽礦石造成的污染危害較輕”。你是否贊同這種觀點？請通過對甲、乙兩地的對比分析，闡述理由．（6分）(15年全國卷)（3）推測20世紀80年代以來，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因及其對大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。（8分）(15年全國卷)（4）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請表明態(tài)度并說明理由。（4分）要求學生思維的開放性,發(fā)散性,對學生探究能力等地理素養(yǎng)提出了更高的要求..啟示:加強開放性題型的針對訓練全國卷1綜合題從小題設問角度的把握看:設問大多圍繞某一地理事物或現(xiàn)象多角度展開,似放射式同心圓.各問題之間基本是并列關系,這樣設問設及區(qū)域的地理內(nèi)容面會比較廣.例:36（14年全國1卷

24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。(1)分析錯那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風沙活動的沙源。（6分）(2)說明上述沙源冬春季易起沙的原因．（5分）(3)簡述風沙對該路段鐵路及運行列車的危害．（7分）(4)針對該路段的風沙災害，請?zhí)岢龇乐未胧?分）二.全國卷1的主要特點及對備考的啟示6.設問多呈放射式風沙風沙的沙源起沙的原因風沙的危害風沙的防治鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模36．（22分）閱讀圖文材料，完成下列要求。(14年全國1卷)鹵蟲生存于高鹽水域，以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質活體餌料，也是候鳥的食物來源。美國大鹽湖（圖7）屬內(nèi)陸鹽湖，鹵蟲資源豐富，20世紀50～70年代，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品需低溫運輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類。80年代以來，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大。（1）分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲的原因。（6分）（2）說明早年鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小的原因。（4分）（3）推測20世紀80年代以來，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因及其對大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。（8分）（4）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請表明態(tài)度并說明理由。（4分）二.全國卷1的主要特點及對備考的啟示6.設問多呈放射式發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)的討論產(chǎn)鹵蟲的原因鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展鹵蟲磷酸鹽磷酸鹽工業(yè)中心磷酸鹽城磷酸鹽環(huán)境問題37(14年全國1卷

22分)閱讀圖文資料，完成下列要求。沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和內(nèi)陸綠洲地區(qū)。21世紀初，該國甲地發(fā)現(xiàn)便于開采、儲量豐富的優(yōu)質磷酸鹽礦（位置見圖7）。初期開采的礦石運往乙地加工。2013年，該國在甲地附近籌建磷酸鹽工業(yè)城，使其成為集開采、加工于一體的國際磷酸鹽工業(yè)中心。（1）分析沙特阿拉伯建設國際磷酸鹽工業(yè)中心的優(yōu)勢條件。（8分）（2）分析在甲地附近建設磷酸鹽工業(yè)城需要克服的不利地理條件．（8分）（3）在甲地或乙地加工磷酸鹽礦石，都會造成污染。有觀點認為“與乙地相比，甲地加工磷酸鹽礦石造成的污染危害較輕”。你是否贊同這種觀點？請通過對甲、乙兩地的對比分析，闡述理由．（6分）二.全國卷1的主要特點及對備考的啟示6.設問多呈放射式啟示:以發(fā)散思維進行教學設計的創(chuàng)新

從一個問題（信息）出發(fā)，突破原有的知識圈，充分發(fā)揮想象力，經(jīng)不同的途徑，以不同的角度去探索，重組眼前的信息，產(chǎn)生新的信息，而最終使問題得到圓滿解決的思維方法（如下圖）。案例例1：課程標準中涉及“風”的內(nèi)容有以下幾個：（1）運用圖表說明大氣的受熱過程；（2）繪制全球氣壓帶、風帶示意圖，說出氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響；（3）運用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點；（4）以某種自然災害為例，簡述其發(fā)生的主要原因及危害。啟示:以發(fā)散思維進行教學設計的創(chuàng)新具體擴散如下：

風與太陽輻射、風與大氣熱狀況、海陸風、山谷風、城郊風的形成？如何變化？風帶如何形成？高空低空風是否相同？氣壓帶與風帶的關系？為什么不同地區(qū)風力有大有??？風對氣候的影響有什么差異？風的受力與風的移動，風的移動與鋒面，風的旋轉與氣旋反氣旋？臺風的移動及危害區(qū)域；為什么低壓氣旋有雨？與風的受力有何關系？探究風的受力發(fā)生改變時對氣候、天氣的影響？風與洋流的關系？風與水循環(huán)的關系、風與火山灰的影響范圍、風力作用下的地貌、風在地理環(huán)境整體性中的作用……例2：降水少可能導致——

水循環(huán)不活躍；水資源缺乏；農(nóng)作物減產(chǎn)；旱災；土地鹽堿化；荒漠化；太陽輻射強；晝夜溫差大；農(nóng)作物品質好；植被少；土壤發(fā)育差；地表水貧乏；生態(tài)脆弱；雪線偏高；人口分布少；屋頂坡度變平；需要其他地方調水；需要修水庫；耗水量大的工業(yè)不能發(fā)展；水運不發(fā)達；節(jié)水農(nóng)業(yè)盛行；農(nóng)業(yè)結構調整-----啟示:以發(fā)散思維進行教學設計的創(chuàng)新例3：【呼包銀榆經(jīng)濟區(qū)】材料一

2012年2月國家發(fā)改委公布西部大開發(fā)“十二五”規(guī)劃，“呼包銀榆經(jīng)濟區(qū)”被列入西部重點開發(fā)地區(qū)。本區(qū)降水較少，沙漠廣布；有煤、天然氣、稀土、鐵、鉛鋅等數(shù)十種礦產(chǎn)資源，其中稀土儲量占世界一半，天然氣含量全中第一，煤炭儲量全國第二。材料二

圖為“呼包銀榆地區(qū)示意圖”擴散方案：a、本區(qū)太陽輻射強的原因；b、輔于等壓線，影響的天氣系統(tǒng)、當?shù)氐娘L向及風力大小；c、熱力性質差異及氣候的成因；d、寒潮、沙塵暴等氣象災害；e、風力作用的地貌；f、河流的補給與水文特征；g、河流地貌的差異；h、水資源緊缺的原因及對策；i、海陸間水循環(huán)與陸地內(nèi)循環(huán)；j、大城市及小城市周圍熱島效應的差異；k、礦產(chǎn)資源的形成與巖石、地質構造；l、自然環(huán)境的整體性特征；m、從東向西的地域差異性表現(xiàn)；n、自然資源的種類及對人類活動的影響；o、黃土高原的形成及目前地貌特征的成因；p、本區(qū)域的人口增長特點；q、本區(qū)域的人口分布特點及影響因素；r、本區(qū)域的環(huán)境人口容量特征及影響因素；s、涉及本區(qū)域的幾種人口遷移以及人口遷移的發(fā)展趨勢；t、輔以某城市空間結構圖，分析城市的空間結構；u、城市的分布特征及影響因素；v、綜合研究工業(yè)區(qū)與城市的位置關系；w、本區(qū)域城市化的特征、表現(xiàn)及趨勢；x、本區(qū)域城市化與珠江三角洲、長江三角洲等地的差異；y、區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展評價；二.全國卷1的主要特點及對備考的啟示7.某些設問動詞出現(xiàn)高頻性13年:分析——6次，說明——2次，提供——1次推測——1次14年：分析——3次，說明——3次，指/提出——1次，闡述——1次。15年：分析——5次，說明——3次，推測——1次，簡述——1次分析.、推測、說明、簡述、提出、闡述

啟示：教學中以夯實基礎為前提，以提升能力和地理素養(yǎng)為終極目標。指出——列出圖像或事實的主要內(nèi)容簡述——簡單扼要敘述，須把握要點簡析——簡單分析，提出理由即可描述——對事物的外部特征予以描述綜述——對事物的總體特征予以概括敘述說明——對原理、成因、規(guī)律進行說明分析——對地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析原因，分析事物間的聯(lián)系等對比（比較）——列表比較相同、相異、相反、相似；分析相同事物間的差別、不同事物間的聯(lián)系評價——對地理環(huán)境、措施、對策進行可行性評價或優(yōu)勢與不足評價概括——對文字材料或圖像內(nèi)容予以概括要點等加強對設問動詞審題與答題技巧的針對訓練，進行思維建模全國卷更加注重學生能力和地理思維過程的考查。因此，在的地理教學過程中，即要教好地理知識，又要培養(yǎng)學生的能力。學生應當具備的高考能力有:精準的審題能力，正確的判定能力。原理的運用能力，準確的表述能力。圖像的判讀能力，時空的轉換能力?？茖W的計算能力，靈活的思辨能力。敏銳的觀察能力，高度的概括能力。12年全國卷圖4示意某小區(qū)域地形，圖中等高距為100米，瀑布的落差為72米，據(jù)此完成10-11題10.Q地的海拔可能為A.90米B.230米C.