父母課堂,跨越人生的欄桿 - 副本

父母課堂

------跨越人生的欄桿

現(xiàn)狀：

現(xiàn)任

香港卓越父母國(guó)際研究院親子導(dǎo)師，武安市西苑中學(xué)年級(jí)副主任，十七班班主任，十七、十八班語(yǔ)文教師

。經(jīng)歷：陳老師自1993年參加工作，先后在康二城鎮(zhèn)中學(xué)，武安第五中學(xué)，西苑中學(xué)任教，并榮獲“武安市優(yōu)秀教師”、“武安市優(yōu)秀班主任”、“百佳青年”、“巾幗標(biāo)兵”、“武安名師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；多次被教育局，勞動(dòng)局授予“嘉獎(jiǎng)”、“三等功”等獎(jiǎng)勵(lì)。去年，代表我市參加邯鄲市舉辦的“緬懷英烈，圓夢(mèng)中華”演講比賽，榮獲邯鄲市二等獎(jiǎng);參加武安市班主任素質(zhì)大賽，榮獲全市一等獎(jiǎng)第一名；輔導(dǎo)學(xué)生參加“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”獲得一等獎(jiǎng)；在學(xué)校成功舉辦了“創(chuàng)新型班主任講座”“家長(zhǎng)親子講座”；期末七年級(jí)六校聯(lián)考獲全市第一名的苗昱就是陳老師班的學(xué)生。教育局祁局長(zhǎng)親自為陳老師頒發(fā)了“優(yōu)秀班主任“證書(shū)。

陳老師通過(guò)多次自學(xué)，培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)，總結(jié)出許多行之有效的教師教育學(xué)生，父母教育孩子的方法。并親自力行，通過(guò)自我療愈，取得心靈自由，教育孩子收獲了幸福，管理學(xué)生取得了佳績(jī)！陳老師決心讓愛(ài)心引路，讓勤奮伴行，讓奉獻(xiàn)相迎，隨時(shí)隨地傳播智慧，成為終身為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人！

主講導(dǎo)師：陳阿曼校級(jí)公開(kāi)課姐妹同心攜手共進(jìn)張揚(yáng)個(gè)性豪情滿(mǎn)懷激情調(diào)動(dòng)沖刺期末創(chuàng)新型班主任論壇講座

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游戲+擁抱故事互動(dòng)熱身

互動(dòng)學(xué)習(xí)篇欄桿一：父母注意力的方向1、采訪：孩子的缺點(diǎn)2、閉眼找物

1+1=22+1=32+2=51+3=43+2=5

明確：

1、注意力的方向產(chǎn)生成果，

有焦點(diǎn)就有盲點(diǎn)2、大多數(shù)的父母都期望孩子是完美的，注意力卻在孩子不完美的部份。怎么辦？1

行為矩正的最好的辦法：

關(guān)注好的行為忽視不好的行為，讓優(yōu)點(diǎn)消滅缺點(diǎn)！

通用！欄桿二↓現(xiàn)身說(shuō)法：

1、徐君豪2、坐姿3、舉手

欄桿二、不同的問(wèn)句帶出不同的結(jié)果

互動(dòng)（一）：為什么沒(méi)有考好？

互動(dòng)（二）：怎樣才能考好？故事“為什么沒(méi)有考好？”------破壞性的問(wèn)句過(guò)去↓困難、抱怨與籍口↓負(fù)面情緒↓沒(méi)信心↓沒(méi)希望↓無(wú)價(jià)值“怎么樣才能考好？”----------建設(shè)性的問(wèn)句

未來(lái)↓方法↓正面情緒↓信心↓

希望↓自信心欄桿三↓

胡壯壯管理陳宏的故事記?。喊选盀槭裁?”變“怎么樣?”欄桿三：父母的否定式語(yǔ)言習(xí)慣如：被老板辭退工作了，回家后怎么說(shuō)呢？力量在外，孩子人生被別人主導(dǎo)力量在內(nèi)，孩子主導(dǎo)自己的人生溫馨提示：

價(jià)值觀不可以直接傳授，孩子們只會(huì)被那些他們愛(ài)戴尊敬的人同化，通過(guò)模仿他們，孩子們自然吸收他們的價(jià)值觀，并且成為孩子自己價(jià)值觀的一部分。

最高稱(chēng)謂：

“女神”

骨折的孩子

欄桿四：直面身份的話語(yǔ)

-------不同的身份認(rèn)知帶出不同的社會(huì)層次一、社會(huì)上層的潛意識(shí)話語(yǔ)：“我一定可以做到，我可以擁有?！倍?、社會(huì)中層的潛意識(shí)話語(yǔ)：“我就這樣了?！比?、社會(huì)下層的潛意識(shí)話語(yǔ)：“這些跟我沒(méi)有關(guān)系，

我不值得擁有！”誰(shuí)決定你的社會(huì)地位？

------------你自己！培養(yǎng)孩子，父母應(yīng)該怎么做？

1、正面引導(dǎo)，不要負(fù)面催眠。例:豬

2、“口頭禪”是真正的念力，用正向“口頭禪”，做好孩子的意識(shí)教育。

例：“美國(guó)總統(tǒng)”+“二嫂”+“女生”

互動(dòng)：

贊賞與批評(píng)

贊賞：對(duì)人不對(duì)事，直接進(jìn)入身份，提高孩子的內(nèi)在自我價(jià)值。批評(píng)：對(duì)事不對(duì)人，不要傷害孩子，保護(hù)孩子的自我價(jià)值

明確：

批評(píng)時(shí)，讓孩子明白：我拒絕你的行為而不是你的人，我是為你好，是愛(ài)你的！

欄桿五↓欄桿五：遠(yuǎn)離語(yǔ)言暴力，讓幸?；丶?/p>

互動(dòng)：感受傷害，讓心蘇醒卓越父母對(duì)孩子的傷害.mp4牢記這樣的理念：孩子是－－獨(dú)立的人尊重孩子是－－學(xué)習(xí)的人寬容孩子是－－完整的人理解孩子是－－發(fā)展的人