山西省大同市紅石塄中學2021-2022學年高二生物上學期期末試題含解析

山西省大同市紅石塄中學2021-2022學年高二生物上學期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列有關洋蔥鱗片葉外表皮細胞的敘述中，正確的是A．外表皮細胞質膜的主要成分為纖維素和磷脂B．外表皮細胞之所以呈紫色是因為細胞溶膠中含有大量紫色的色素C．在外表皮細胞質壁分離的過程中，細胞液濃度越來越高D．因為視野中細胞沒有發(fā)現(xiàn)有球形的細胞核，故外表皮細胞沒有細胞核參考答案：C2.EcoRⅠ能將DNA片段切割成黏性末端，該末端是

A.①②

B.②③

C.②④

D.①④參考答案：D3.下列情況，屬于染色體變異的是（）①21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條②同源染色體之間發(fā)生了相應部位的交叉互換③染色體數(shù)目增加或減少④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株⑤非同源染色體之間自由組合⑥染色體上DNA個別堿基對的增添、缺失A．②④⑤ B．①③④⑥ C．②③④⑥ D．①③④參考答案：D4.用酵母菌釀酒的主要階段為：加料、接種、通氣培養(yǎng)、密封發(fā)酵。從接種后到密封前這一階段，酵母菌種群數(shù)量變化的曲線為(

)參考答案：D5.下列不是精子發(fā)生與卵子發(fā)生區(qū)別的是（

）A．初級精母、卵母細胞的形成時間

B.MI和MII的時間的連續(xù)性C．成熟生殖細胞是否經(jīng)過變形

D.成熟生殖細胞中染色體數(shù)量參考答案：D6.下列有關果酒、果醋和腐乳制作中微生物的敘述，正確的是()。A．參與果酒發(fā)酵、果醋發(fā)酵和腐乳發(fā)酵的微生物都是原核生物B．果酒制成后只需將裝置轉移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋C．在腐乳制作過程中微生物的發(fā)酵過程主要是分解蛋白質和脂肪D．在腐乳裝瓶時自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量參考答案：C7.下列有關蛋白質的敘述中，不正確的是()A.蛋白質是生命活動的主要體現(xiàn)者

B.調節(jié)細胞代謝的激素都是蛋白質C.蛋白質是一種大分子有機化合物

D.動物和人體產(chǎn)生的抗體都是蛋白質參考答案：D8.森林中的鳥類有垂直分布現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關A．光照強度

B．濕度

C．食物種類

D．溫度參考答案：C9.普通小麥體細胞中有6個染色體組，用小麥的花粉培育成單倍體植株，單倍體植株體細胞中的染色體組數(shù)是

A．1個 B．2個

C．3個

D．6個參考答案：C10.下列關于生命系統(tǒng)結構層次的研究順序正確的是（）A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈D．細胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈參考答案：A【考點】11：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展．【分析】生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．①細胞：細胞是生物體結構和功能的基本單位．②組織：由形態(tài)相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質聯(lián)合在一起構成．③器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起．④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起．⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調配合共同完成復雜的生命活動的生物．⑥種群：在一定的自然區(qū)域內，同種生物的所有個體是一個種群．⑦群落：在一定的自然區(qū)域內，所有的種群組成一個群落．⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體．⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成．【解答】解：由以上分析可知，生命系統(tǒng)的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，其中細胞是生命系統(tǒng)最基本的結構層次．故選：A．11.下列關于細胞癌變的敘述，錯誤的是A．癌細胞在條件適宜時可無限增殖B．癌變前后，細胞的形態(tài)和結構有明顯差別C．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變D．原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖參考答案：D12.下列關于生物變異的敘述正確的是A．基因突變都會遺傳給后代B．基因的堿基序列發(fā)生改變，不一定導致性狀的改變C．染色體發(fā)生變異的后代都是不育的D．雌雄生殖細胞的隨機結合是出現(xiàn)基因重組的根本原因參考答案：B13.當你在專心解答期中考試英語聽力試題時，參與活動的高級中樞一般不包括()A.大腦皮層H區(qū)

B.大腦皮層S區(qū)

C.大腦皮層V區(qū)

D.大腦皮層W區(qū)參考答案：B14.由3個氨基酸：丙氨酸、甘氨酸和亮氨酸組成的三肽有(

)A.3種

B.6種

C.9種

D.27種參考答案：B15.下列哪種激素分泌不足會影響嬰幼兒的發(fā)育(

)

A、胰島素

B、甲狀腺激素

C、性激素

D、生長激素參考答案：B16.蛋白質工程是在基因工程基礎上延伸出來的第二代基因工程，其結果產(chǎn)生的蛋白質是A．氨基酸種類增多

B．氨基酸種類減少C．仍為天然存在蛋白質

D．可合成天然不存在蛋白質參考答案：D17.下列關于核糖體的分布，結構和功能的敘述，正確的是（

）A.核糖體是所有生物共有的結構B.核糖體的化學組成與染色質相同C.在生物膜系統(tǒng)中，核糖體不是只分布在內質網(wǎng)膜上D.核糖體上合成的蛋白質都具有其生理功能參考答案：C18.凝膠柱制作的順序一般是()①橡皮塞打孔

②挖凹穴③裝玻璃管

④蓋尼龍網(wǎng)⑤蓋尼龍紗

⑥將橡皮塞插入玻璃管⑦接尼龍管、裝螺旋夾

⑧柱頂安裝帶玻璃管的橡皮塞A．①→③→④→⑤→⑥→⑧→⑦→②B．①→②→③→④→⑤→⑥→⑦→⑧C．①→②→③→④→⑥→⑤→⑧→⑦D．①→②→③→⑦→⑥→⑤→⑧→④參考答案：B凝膠柱制作的一般流程是：選擇玻璃管→選擇合適的橡皮塞→打孔→挖凹穴→安裝玻璃管→蓋尼龍網(wǎng)→蓋尼龍紗→將像皮塞插入玻璃管→接尼龍管→裝螺旋夾→柱頂安裝玻璃管的橡皮塞。19.下列關于胚胎干細胞的敘述中錯誤的是(

)

A.胚胎干細胞是一種原始細胞,一般都取自動物的早期胚胎或某些器官B.在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性C.在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積大，細胞核小，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

D.胚胎干細胞具有自我更新和多向分化的潛能參考答案：C20.如圖為DNA分子的片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應的酶依次是（）A．DNA連接酶、限制酶、解旋酶 B．限制酶、解旋酶、DNA連接酶C．解旋酶、限制酶、DNA連接酶 D．限制酶、DNA連接酶、解旋酶參考答案：C【考點】78：DNA分子結構的主要特點；39：酶的特性．【分析】分析題圖：圖示為DNA分子的片段，其中①為氫鍵，是解旋酶的作用位點；②為磷酸二酯鍵，是限制酶的作用位點；③是斷裂開的磷酸二酯鍵，是DNA連接酶、DNA聚合酶的作用位點．據(jù)此答題．【解答】解：①為氫鍵，是解旋酶的作用位點；②為磷酸二酯鍵，是限制酶的作用位點；③是DNA連接酶、DNA聚合酶的作用位點，能連接形成磷酸二酯鍵．故選：C．21.需氧呼吸中氧氣的作用是（改編）A.氧化分解葡萄糖

B.氧化分解丙酮酸

C.形成二氧化碳

D.與[H]結合產(chǎn)生水參考答案：D22.下列關于突觸的敘述，正確的是

A．神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系

B．突觸由突觸前膜和突觸后膜構成

C．一個神經(jīng)元只有一個突觸

D．神經(jīng)遞質能透過突觸后膜參考答案：答案：A23.活細胞進行細胞代謝的主要場所是

A.線粒體

B.細胞溶膠

C.核糖體

D.液泡參考答案：B24.下列有關艾滋病及人體免疫缺陷病毒（HIV）的敘述，正確的是（

）A．艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播B．艾滋病人群中惡性腫瘤的發(fā)病率與健康人相比沒有差異C．HIV主要通過感染人體B淋巴細胞，從而影響體液免疫D．HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復制能力較弱參考答案：A25.現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示(兩種呼吸作用速率相等),問:在氧濃度為a時

A.酵母菌只進行厭氧發(fā)酵

B.67%的酵母菌進行厭氧發(fā)酵C.33%的酵母菌進行厭氧發(fā)酵

D.酵母菌停止厭氧發(fā)酵

參考答案：B26.脊椎動物在胚胎發(fā)育過程中產(chǎn)生了過量的運動神經(jīng)元，它們競爭肌細胞所分泌的神經(jīng)生長因子，只有接受了足夠量神經(jīng)生長因子的神經(jīng)元才能生存，并與靶細胞建立連接，其他的則發(fā)生凋亡，下列敘述正確的是（

）A．脊椎動物細胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期B．一個存活的神經(jīng)元只與一個靶細胞建立連接C．神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細胞編程性死亡D．神經(jīng)元凋亡是由基因控制的、自動的細胞死亡參考答案：D27.男性的性染色體不可能來自（）A．外祖母 B．外祖父 C．祖母 D．祖父參考答案：C【考點】伴性遺傳．【分析】人類的性別決定為XY型，XY表示男性，XX表示女性．明確知識點，梳理相關知識，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．【解答】解：男性的性染色體組成是XY，其中X來自母親，Y染色體來自父親．母親的X染色體可以來自外祖父，也可以來自外祖母，父親的Y染色體只能來自祖父，不可能來自祖母．故選：C．28.一個由15N標記的DNA分子，放在沒有標記的環(huán)境中培養(yǎng)，復制4次后帶有標記15N的DNA分子占DNA分子總數(shù)的（）A． B． C． D．參考答案：B【考點】7C：DNA分子的復制．【分析】DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程．DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和連接酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；復制過程：邊解旋邊復制；復制特點：半保留復制．1個DNA經(jīng)過4次復制，共產(chǎn)生24=16個DNA分子；由于DNA分子的復制是半保留復制，故16個DNA分子中含15N的DNA只有2個．【解答】解：用N15標記的一個DNA分子放在沒有標記的環(huán)境中培養(yǎng)，讓其復制4次，則產(chǎn)生的DNA分子共有24=16個．又一個由15N標記的DNA分子，共有2條脫氧核苷酸鏈，所以連續(xù)復制4次，含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例是=．故選：B．【點評】本題考查DNA分子半保留復制的相關知識，意在考查學生的識記能力和計算能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．29.基因型為小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個不含性染色體的ＡＡ型配子。等位基因Ａ、ａ位于２號染色體。下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是①2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時末分離②2號染色體可能在減數(shù)第一次分裂時末分離③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時末分離④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時末分離A．①③

B．①④

C．②③

D．②④參考答案：A30.在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質實驗時，正確的操作是

（

）A．向2毫升蛋白稀釋液中先加1mL0.1g/mL的NaOH溶液，振蕩均勻后,再加入3-4滴0.05g/mL的CuSO4溶液B．向2毫升蛋白稀釋液中先加1mL0.1g/mL的NaOH溶液，振蕩均勻后,再加入3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液C．向2毫升蛋白稀釋液中先加1mL0.01g/mL的CuSO4溶液，振蕩均勻后,再加入3-4滴0.1g/mL的NaOH溶液D．向2毫升蛋白稀釋液中同時加1mL0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4液參考答案：B31.下圖是反射弧的局部結構示意圖，刺激a點(a點為兩接線端之間的中點)，下列錯誤的是()

A．若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導的B．興奮由c傳導到e時，發(fā)生電信號―→化學信號―→電信號的轉換C．若c處檢測不到電位變化，可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質D．電流表①不偏轉，電流表②可能偏轉兩次參考答案：A32.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的原理．根據(jù)這一原理，下列說法正確的是（）A．物質循環(huán)中的“物質”指的是組成細胞的各種化合物B．物質循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在食物鏈和食物網(wǎng)之間C．傳統(tǒng)農業(yè)中的耕地技術可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)D．物質是能量的載體，物質循環(huán)也可以讓能量循環(huán)利用參考答案：C【考點】G4：物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用．【分析】生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)（生物地球化學循環(huán)）：在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的C、H、O、N、P、Ca等元素，不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，再回到無機環(huán)境的循環(huán)．物質循環(huán)的特點：循環(huán)往復、反復利用，具有全球性．【解答】解：A、物質循環(huán)中的“物質”指的是組成細胞的各種元素，A錯誤；B、物質循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在無機環(huán)境與生物群落之間，B錯誤；C、傳統(tǒng)農業(yè)中的耕地技術可以加快莊稼根的呼吸，進而加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，不能循環(huán)利用，D錯誤．故選：C．【點評】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動，意在強化對概念的識記與理解，是一道基礎性題目．33.關于基因突變是否可以遺傳，有下列說法，其中不正確的是A．若發(fā)生在配子形成過程中，可以通過有性生殖遺傳給后代B．若發(fā)生在體細胞中，一定不能遺傳C．若發(fā)生在人的體細胞中有可能發(fā)展為癌細胞D．人類Y染色體上的基因突變，只能傳給男性參考答案：B34.下列關于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)相關知識的敘述，正確的是（）A．種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大B．若某生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性弱則其恢復力穩(wěn)定性一定強C．初生演替與次生演替的區(qū)別關鍵是演替速度的快慢D．細菌不全屬于分解者，某些細菌是生產(chǎn)者或消費者參考答案：D【考點】G3：生態(tài)系統(tǒng)的結構；F6：群落的演替；G6：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．【分析】1、抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性一般呈相反的關系，但也有例外，例如，熱帶雨林大都具有很強的抵抗力穩(wěn)定性，因為它們的物種組成十分豐富，結構比較復雜；然而，在熱帶雨林受到一定強度的破壞后，也能較快地恢復．相反，對于極地苔原（凍原），由于其物種組分單一、結構簡單，它的抵抗力穩(wěn)定性很低，在遭到過度放牧、火災等干擾后，恢復的時間也十分漫長．如果要對一個生態(tài)系統(tǒng)的兩個方面進行說明，則必須強調它們所處的環(huán)境條件．環(huán)境條件好，生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性較高，反之亦然．2、生物群落：

生產(chǎn)者消費者分解者營養(yǎng)方式自養(yǎng)異養(yǎng)異養(yǎng)主要生物綠色植物動物營腐生生活的細菌和真菌地位生態(tài)系統(tǒng)的基石生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分生態(tài)系統(tǒng)的關鍵成分作用制造有機物，儲存能量，為消費者提供食物和棲息場所加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，有利于植物的傳粉和種子的傳播分解有機物，供生產(chǎn)者重新利用3、初生演替與次生演替的比較類型初生演替次生演替起點從來沒有被植物覆蓋的地面，或原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方原有植被雖已不存在，但土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方基質與環(huán)境條件無有機質和生命胚種有大量有機質和生命胚種過程裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木→森林階段雜草階段→灌木階段階段→森林階段時間經(jīng)歷的時間長經(jīng)歷的時間短速度緩慢較快影響因素自然因素人類活動較為關鍵實例裸巖、沙丘和湖底的演替棄耕農田上和火災后的草原上發(fā)生的演替【解答】解：A、種群密度的大小主要取決于出生率和死亡率，因此種群密度并不總是隨著種群出生率的增大而增大，還要看死亡率的情況，A錯誤；B、一般情況下，某生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性弱則其恢復力穩(wěn)定性強，但也有例外，如極地苔原（凍原），由于其物種組分單一、結構簡單，它的抵抗力穩(wěn)定性很低，在遭到過度放牧、火災等干擾后，恢復的時間也十分漫長，即恢復力穩(wěn)定性也很低，B錯誤；C、初生演替與次生演替的區(qū)別關鍵是起始條件不同，C錯誤；D、細菌不全屬于分解者，某些細菌是生產(chǎn)者（如硝化細菌）或消費者（如寄生細菌），D正確．故選：D．【點評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構、群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各生物成分的生物類別；識記群落演替的類型，掌握兩種演替類型的區(qū)別；識記生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的類型，掌握影響穩(wěn)定性大小的因素，能結合所學的知識準確判斷各選項．

35.下列性狀中，不屬于相對性狀的是

A.果蠅的長翅與殘翅

B.狗的長毛與卷毛C.豌豆的圓粒與皺粒

D.金魚草的紅花與粉花參考答案：B36.人口調查中，發(fā)現(xiàn)某種疾病在女性中的發(fā)病率高，在男性中的發(fā)病率低，則可初步判斷該病屬于A．常染色體顯性遺傳

B．常染色體隱性遺傳C．伴X染色體顯性遺傳

D．伴Y染色體遺傳參考答案：C37.紫色茄子的表皮細胞中含有花青素。將茄子切成小塊放在清水中，水的顏色無明顯變化，若對其進行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變成紫紅色。其原因是

A．花青素在水等無機溶劑中難以溶

B．水溫的升高使花青素的溶解度增大

C．加溫使其細胞壁失去了選擇透過性D．加溫使表皮細胞的生物膜被破壞參考答案：D38.“試管嬰兒”技術是解決不孕癥的有效手段，1978年世界上誕生了第一例“試管嬰兒”。這項技術實際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3~5天，形成胚胎后移植回母體子宮，著床著繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩，請判斷“試管嬰兒”技術在生物學上依據(jù)的原理是

A．有性生殖

B．無性生殖

C．克隆技術

D．基因工程參考答案：A39.在“噬菌體侵染細菌”的實驗中，如果放射性同位素主要分布在離心管的沉淀物中．則獲得侵染噬菌體的方法是（） A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體 B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體 C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用上述細菌培養(yǎng)噬菌體 D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用上述細菌培養(yǎng)噬菌體 參考答案：D【考點】噬菌體侵染細菌實驗． 【分析】噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放． 噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質． 【解答】解：A、噬菌體屬于病毒，不能獨立生活，因此不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，A錯誤； B、噬菌體屬于病毒，不能獨立生活，因此不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，B錯誤； C、用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用上述細菌培養(yǎng)噬菌體，則放射性同位素主要分布在離心管的上清液中，C錯誤； D、用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用上述細菌培養(yǎng)噬菌體，則放射性同位素主要分布在離心管的沉淀物中，D正確． 故選：D． 【點評】本題考查噬菌體侵染細菌的實驗，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力．解題的關鍵是理解病毒沒有細胞結構，S是蛋白質的特征元素，P是DNA的特征元素． 40.在一個群落內部A．不同物種間的營養(yǎng)關系是指捕食、競爭和寄生B．種內關系和種間關系是影響群落演替的內部因素C．既存在生物與生物之間的關系，又存在生物與無機環(huán)境的關系D．群落的結構包括非生物的成分和植物、動物、微生物等所有生物參考答案：B二、非選擇題（本題共