主題講座課件：肩負圓夢偉大使命,努力塑造優(yōu)良品格

肩負圓夢偉大使命努力塑造優(yōu)秀品格

——談大學生加強學習和修養(yǎng)的有關問題學校關工委化學系關工委何國增2014.03

前言：民族復興“中國夢”概述一、當代大學生肩負實現“中國夢”的偉大使命，任重而道遠

1、實現“中國夢”是一項偉大而艱巨的任務

2、當代大學生是國家政策的直接受益者，又是圓“中國夢”的主力軍3、當代大學生必須不辱使命，勇挑重擔，奮力開拓二、具有中國特色的“素質觀”概述1、具有中國特色的“素質觀”的主要內容2、具有中國特色素質觀的依據三、大學生要自覺用社會主義核心價值觀統(tǒng)領學習和修煉1、社會主義核心價值觀的內涵和實質2、大學生正確學習和修煉方法探究3、大學生要正確處理好幾個關系

4、大學生要認真培養(yǎng)優(yōu)良個性，努力克服不良個性5、大學生先進典型事跡介紹前言

中國夢，是人民的夢。人民是實現中國夢的根本依靠，１３億人民同心共筑中國夢，實現夢想的力量就無比強大。實現中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。國家主席習近平在去年３月１７日發(fā)表重要講話，深入闡釋實現中國夢的正確方向，深刻揭示實現民族偉大復興的必由之路，為全國各族人民滿懷信心走好中國道路注入了強大正能量。

大學生是祖國的未來,民族的希望,用社會主義核心價值觀統(tǒng)領當代大學生,既關系到黨和國家的長活久安,關系到中國特色社會主義事業(yè)后繼有人,也關系到大學生本人健康成長成才,具有深遠的意義?！爸袊鴫簟钡臍v程

漢唐時代的中國：英雄的中國；宋朝以后的中國：文弱的中國；鴉片戰(zhàn)爭以后的中國：落后挨打的中國；20世紀的中國：頑強戰(zhàn)斗的中國；21世紀的中國：崛起和富強的中國。

實現“中國夢”的崢嶸歷程：1、救國之夢——從鴉片戰(zhàn)爭到“五四運動”（1840——1919）2、復國之夢——從“五四運動”到新中國誕生（1919——1949）3、富強國之夢——從新中國成立到社會主義現代化強國建成（1949——2049）1、民族復興“中國夢”的提出

2、民族復興“中國夢”的內涵與實質

內涵：實現國家富強、民族振興、人民幸福

實質：“中國夢”深深體現了中國人的理想，也深深反映了我們先人們不懈追求進步的光榮傳統(tǒng)?！爸袊鴫簟睔w根到底是人民的夢，更是全體中國青年的夢。實現“中國夢”既體現了對歷史的自覺認識，也是對責任的勇于擔當?！爸袊鴫簟北仨毦o緊依靠人民來實現，不斷為人民造福。

實現中華民族偉大復興，是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人為之努力。空談誤國，實干興邦?！?/p>

——習近平一、當代大學生肩負實現“中國夢”的偉大使命，任重而道遠1、實現“中國夢”是一項偉大而艱巨的任務《《《

（1）建黨一百周年時，建成社會主義小康社會（2）在新中國成立一百周年時，建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家2、當代大學生是國家政策的直接受益者，又是圓“中國夢”的主力軍3、當代大學生必須不辱使命，勇挑重擔，奮力開拓具體行動：牢記祖國的昨天，珍惜祖國的今天，努力創(chuàng)造祖國更加美好的明天世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。----毛澤東

全國廣大青少年，要志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發(fā)出絢麗的光彩?！暯健丁丁抖?、具有中國特色的“素質觀”概述

1、具有中國特色的“素質觀”的主要內容

（1）黨的教育方針和“三個面向”“四有新人”的內涵

高等學校的根本任務是培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。教育要面向現代化，面向世界，面向未來四有新人：有理想、有道德、有文化、有紀律可見，大學生的思想道德培養(yǎng)，全面素質的培養(yǎng)提高，是關系到社會主義事業(yè)后繼有人的重大歷史課題。提高素質的要求，研究道德修養(yǎng)內在規(guī)律，則是道德修養(yǎng)課程主要任務。（2）德才兼?zhèn)洹叭瞬庞^”的內涵

人才觀念，是指人們對人才的識別、選拔、管理、培養(yǎng)和保護等方面的根本看法。決定著人才選拔的標準和用人制度的基本導向。不同系統(tǒng)與同一系統(tǒng)的不同時期具有不同的人才觀念。人才觀念，是一種長期形成的人才意識，它影響和支配著整個人才隊伍的建設。從人才的知識和能力結構來劃分,可以把人才分為復合型人才和專業(yè)創(chuàng)新型人才。復合型人才可以＂富國＂但不能強國,培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)新人才是走強國之路的必然選擇。

(3)“立德樹人”教育根本任務的內涵

要使所有大學生都明白，黨和人民對當代大學生寄予殷切的期望，全面建設小康社會和實現社會主義現代化需要大學生去建設。中華民族的偉大復興需要大學生去奮斗。青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻中才可能更加絢麗多彩。人生只有融入國家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光。——胡錦濤2、具有中國特色素質觀的依據（1）承傳了中華民族優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)（2）學習借鑒了世界文化教育的優(yōu)秀成果（3）適應目前國際形勢變化和國情特點要求（4）符合大學生身心成長的規(guī)律中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的主要特點（1）強調人禽之別，從人與禽獸的區(qū)別中定位人的概念；（2）強調人格構成要德才兼?zhèn)洌唬?）高度重視和強調理想人格的巨大影響作用；（4）強調人格修養(yǎng)必須身體力行，發(fā)揮主觀能動性；（5）強調國家集體利益至上的整體價值觀；（6）主張建立融和、和諧、寬容的人際關系。（7）特別重視民族的親和與家庭的穩(wěn)定；（8）不少著作具有深刻的辯證法思想。

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以上的思想不可避免地具有時代和階級的局限性，但它的精華內容影響了一代又一代志士仁人，善良百姓，清廉官吏，使他們?yōu)閲鵀槊裰\福利，對歷史起到了積極的推動作用。例屈原、司馬遷、蘇武、諸葛亮、包拯、岳飛、文天祥、海瑞、戚繼光、花木蘭、鄭成功、林則徐、譚嗣同、秋瑾、孫中山等光照千古的典型，永遠為世人所敬仰。在中國五千多年的文明發(fā)展史中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)發(fā)揚光大在當代，在中國共產黨始終堅持先進文化的前進方向，領導中國人民繼承和發(fā)揚了中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，并且與時俱進、開拓創(chuàng)新，從而形成了各個時期獨具特色的時代精神，產生了巨大的精神感召力和凝聚力，推動著中國革命和建設事業(yè)蓬勃向前發(fā)展，創(chuàng)造了一個個舉世矚目的人間奇跡。

《《《三、大學生要自覺用社會主義核心價值觀統(tǒng)領學習和修煉

1、社會主義核心價值觀的內涵和實質價值觀的概念

（1）社會主義核心價值觀基本內容：

富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。黨的十八大公布的基本內容是分別從國家、社會、個人三個層面進行闡述的：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。毛澤東同志一再強調正確處理國家、集體、個人三者利益關系，這三個層面的社會主義核心價值觀的表述，也體現了同樣的思想方法。在這個基礎上，有利于積極培育社會主義核心價值觀。（2）社會主義核心價值觀的作用：是社會主義先進文化的精髓，是興國之魂，決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向。具體表現：武裝思想，凝聚力量，鼓舞斗志，引領風尚。

《《《2、大學生正確學習和修煉方法探究（1）理論武裝，堅定信念，矢志不渝是前提

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《《《（2）明辨是非，拒腐防變，堅守底線是關鍵堅決杜絕違法犯罪的行為《《《（3）刻苦鉆研，勇于實踐，銳意創(chuàng)新是根基

《（4）見賢思齊，追求高尚，立志成才是目標

《《《（5）集思廣益，及時總結，揚長避短是保障3、大學生要正確處理好幾個關系（1）德智體美，政治與專業(yè)的關系以德為先，全面發(fā)展，能力為重，文理滲透，爭取冒尖。（2）學業(yè)與社會工作的關系掌握特點，講究方法，統(tǒng)籌兼顧，力爭雙贏。（3）專業(yè)學習與兼職的關系主次分明，合理安排，切忌本末倒置。（4）對待困難、挫折和榮譽的處理敢于面對，善于總結，揚長避短，戒驕戒躁。勝不驕，敗不餒。（5）友誼和愛情的關系廣交朋友，掌握分寸，戀愛問題，嚴肅對待，講究道德。（6）個人與他人、社會關系走出自我，走進他人，融入集體，共同發(fā)展，關切社會。

《《《4、大學生要認真培養(yǎng)優(yōu)良個性，努力克服不良個性（1）優(yōu)良個性的表現：①尊重他人、關心他人，對人一視同仁，富有同情心；②熱愛集體，對工作認真負責；③持重、耐心、樸實、正直、寬容、謙遜；④熱情、開朗、喜愛交往，對人真誠，樂于助人；⑤有較強的自立自強精神和自我控制能力，愛獨立思考；⑥有多方面的興趣愛好；⑦熱愛生活，熱愛大自然。

大學生應做的50件大事（2）優(yōu)良個性的培養(yǎng)

通過努力學習和修煉，做到以下兩個方面：1）、兩個正確對待：正確對待個人、他人和社會。正確對待困難、挫折和榮譽。2）形成良好的心態(tài)：自尊自信、理性平和、積極向上。

要注意體現合格基礎上的揚長發(fā)展和合群基礎上的個性張揚。具體要求是：堅定但不固執(zhí)，勇敢但不魯莽，豪放但不粗魯，好強但不逞強，活潑但不輕浮，機智但不多疑，果斷但不冒失，穩(wěn)重但不寡斷，謹慎但不膽怯，忠厚但不愚蠢，老練但不世故。發(fā)展個性并不是搞特殊化，并不是做獨行俠。個性需要他人的認同，需要他人的掌聲，合群的個性才會有人喝彩。

（3）注意克服不良個性

不受歡迎、令人討厭的“嫌棄型”個性表現為兩種類型：

一種是具有攻擊性特征，如爭強好勝、自高自大、以自我為中心、嫉妒心重、報復心強、敵對沖動、自私虛偽、控制欲強、好干涉、不懂得尊重別人等。這類個性特征的學生在與他人相處時常常會挫傷別人的自尊心，讓人沒有安全感，對人造成交往的緊張、壓抑，易使他人敬而遠之、望而生畏。

另一種是具有退縮性特征，如害羞膽怯、敏感多疑、孤僻狹隘、不求上進、過分自卑、自我封閉、依賴性強等。與這類大學生交往，會使人感到負擔很重，氣氛沉悶，需要謹小慎微，生怕一不小心就冒犯對方，交往起來會覺得很累?？磧蓚€事例：5、大學生先進典型事跡介紹（1）優(yōu)秀大學生共同特點：胸懷開闊，信念堅定，心地善良，好學善思，專業(yè)扎實，銳意創(chuàng)新，性格開朗，身心健康。表現：在家是個好兒女，在校是個好學生，在社會是個好公民。

孝心、愛心、熱心、專心、責任心俱全。（2）先進校友事跡的介紹。

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村官（3）大學生道德模范事跡的介紹，播放有關視頻片斷

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在復雜多變的國內外形勢下，我們一定要堅持對馬列主義、馬克思主義中國化理論的信仰，對社會主義、共產主義的信念，對中國共產黨和人民政府的信任，對中國特色社會主義事業(yè)的信心，這是當代大學生的核心素質。正所謂：國家好，民族好，大家才會好。在實現中華民族偉大復興的中國夢征程中，唯有將個人之夢寄托于國家之夢、民族之夢，夢想才有可能成真,將來我們才能肩負國家的重任。

總之，希望全體同學按黨中央的要求，做到三個“緊密結合”：把文化知識學習和思想道德修養(yǎng)緊密結合起來，把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結合起來。在廣東第二師范學院這個人民教師的搖籃中茁壯成長，畢業(yè)后扛起祖國的明天——為中國特色的社會主義現代化事業(yè)建功立業(yè)。

思考討論題：1、我的大學時間都去哪兒了？2、我為什么上大學？3、我準備怎樣規(guī)劃好自己的大學生活？祝全體同學

健康、進步、快樂！

謝謝大家！附錄附1、愛因斯坦成就定律：看一個人成就大小與他業(yè)余時間利用率成正比，看一個人有沒有大建樹，只要看他業(yè)余時間的支配情況就知道了。附2、創(chuàng)新業(yè)績公式：E=MC2(E表示個人或團體創(chuàng)造的業(yè)績，M表示物質資源，C表示創(chuàng)新素質。)

附3：自測心理是否健康1、經常發(fā)生膽怯和害怕（）11、遇事舉棋不定，猶豫不決（）2、他人出錯自己也會感到不安（)12、身邊無熟人時會感到恐懼不安（）3、稍受冒犯就火冒三丈()13、做事一意孤行，不聽旁人勸告（）