山西省忻州市寧武縣第二中學高三生物上學期期末試卷含解析

山西省忻州市寧武縣第二中學高三生物上學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.將A、B兩種物質混合，T1時加入酶C。下圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。敘述錯誤的是A.酶C降低了A生成B這一反應的活化能B.該體系中酶促反應速率先快后慢C.T2后B增加緩慢是酶活性降低導致的D.適當降低反應溫度，T2值增大參考答案：CT1時加入酶C，A物質濃度降低，B物質濃度增加，說明酶C催化A物質生成B物質，而酶的作用機理是降低化學反應的活化能，A正確；題圖顯示：該體系中酶促反應速率先快后慢，B正確；T2后B增加緩慢是A物質含量減少導致，C錯誤；曲線是在最適溫度下繪制的，因此適當降低反應溫度，反應速率減慢，T2值增大，D正確。2.對于細胞周期時間相差很大的不同種類的兩種細胞來說，通常它們的差別最明顯的時期是

A．G1期

B．S期 C．G2期

D．M期參考答案：A3.右圖表示過氧化氫被分解的曲線，可說明酶具有(

)①專一性

②高效性

③催化特性

④在溫和條件下進行A．①②

B．②C．②③

D．①②④參考答案：C4.下列有關酶的敘述正確的是（）A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸B．酶通過為反應物功能和降低活化能來提高化學反應速率C．在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞D．DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，是雙鏈延伸參考答案：C考點：酶的概念；酶促反應的原理；酶在代謝中的作用的綜合．分析：本題是對酶的本質、作用機理和不同酶在細胞代謝中的作用的綜合性考查．酶的本質是蛋白質或RNA，酶通過降低化學反應所需要的化學能而起催化作用，酶的催化作用具有專一性，不同酶催化的化學反應不同．解答：解：A、酶的本質是蛋白質或RNA，因此組成酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸，A錯誤；B、酶的作用機理是降低活化能來提高化學反應速率，不能為反應物提供能量，B錯誤；C、胰蛋白酶的作用是水解蛋白質，因此胰蛋白酶可水解細胞膜表面的蛋白質而將組織分散成單個細胞，C正確；D、DNA連接酶也稱DNA黏合酶，其作用是把兩條DNA黏合成一條，不是連接DNA雙鏈的氫鍵，D錯誤．故選：C．點評：本題的知識點是酶的本質和組成單位，酶的催化作用的機理，蛋白酶和DNA連接酶在細胞代謝中的作用，對酶的本質、作用機理和不同酶在細胞代謝中的作用的理解和記憶是解題的關鍵，D選項往往因對DNA連接酶的作用理解不透徹而錯選．5.在光合作用的探究歷程中，德國科學家梅耶根據能量轉化和守恒定律，曾提出了植物在進行光合作用時能量轉化的假說。以下哪項科學實驗能證明這一假說（）A.英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實驗B.恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅橙光和藍紫光的實驗C.薩克斯證明綠葉在光下進行光合作用可以產生淀粉的實驗D.魯賓和卡門證明光合作用產生的氧氣來自于水的實驗參考答案：C英格豪斯通過實驗證明了植物更新空氣必須在光下才能進行，沒有涉及能量的轉化，A項錯誤；1880年，美國科學家恩格爾曼恩格爾曼將載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在黑暗、無空氣的環(huán)境中，用極細光束照射水綿，發(fā)現細菌只向葉綠體被光束照射的部位集中，如果臨時裝片暴露在光下，細菌則分布在葉綠體所有受光部位，證明：O2是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，沒有涉及能量的轉化，B項錯誤；1864年，薩克斯將暗處理的葉片一半曝光、一半遮光，一段時間后用碘蒸汽處理，發(fā)現曝光的一半呈深藍色，遮光的一半沒有顏色變化，證明了光合作用的產物除氧氣外還有淀粉，從另一個角度也說明了光能轉化為淀粉中穩(wěn)定的化學能，C項正確；20世紀30年代，美國的魯賓和卡門用同位素標記法證明：光合作用釋放的氧全部來自水，沒有涉及能量的轉化，D項錯誤?！究键c定位】光合作用的探究歷程【名師點睛】本題借助科學發(fā)展史進行考查，這提醒我們：在平時的學習中除了要熟記并理解相關的基礎知識外，還要關注生物科學發(fā)展史上的重要事件。6.下圖是探究酵母菌進行呼吸方式類型的裝置，下面敘述錯誤的是()A．假設裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進行有氧呼吸B．假設裝置一中的液滴不移動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸C．假設裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸D．假設裝置一、二中的液滴均不移動說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸參考答案：D7.細胞衰老是一種正常的生命現象。人的細胞在衰老過程中不會出現的變化是：

A．細胞內有些酶活性降低

B．細胞內色素減少

C．細胞內水分減少

D．細胞內呼吸速度減慢參考答案：B8.下列對實驗的相關敘述，正確的是

A．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代本尼迪特試劑進行鑒定

B．紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低

C．若探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物

D．檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量本尼迪特試劑后，搖勻并觀察顏色變化參考答案：B9.圖1為研究滲透作用的實驗裝置示意圖，圖2表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細胞有活性）．圖3是選用蔗糖作為實驗材料，用U型管所做的滲透實驗．請回答下列問題：（1）圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件：①有半透膜，②．當液面上升到最大高度后處于靜止狀態(tài)時，（填“有”或“無”）水分子通過半透膜進入漏斗中．（2）在做觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗過程中，常選用圖2所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料，原因是該種細胞具有．細胞處于該狀態(tài)時，A、B處的濃度關系為．（3）圖3實驗結果說明蔗糖分子不能通過半透膜．某同學想繼續(xù)探究蔗糖水解產物能否通過半透膜，他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶，并在適宜溫度下水浴保溫一段時間，觀察實驗現象并預測實驗結果：①一段時間后，若發(fā)現a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大，直至最后穩(wěn)定不變．請分析造成此現象的原因有：，．②一段時間后，若發(fā)現b管液面先上升后下降，直至b側液面僅略高于a側后不再變化．為使兩側液面等高，應進行的操作是．參考答案：（1）a和b之間存在濃度差（半透膜兩側有濃度差）

有（2）紫色大液泡

A＞B或A＜B或A=B（3）①滴加蔗糖酶后使b側溶液濃度升高

蔗糖被水解，其產物不能通過半透膜②在a管中滴加等量的蔗糖酶溶液【考點】細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因．【分析】據圖1分析，a為燒杯中的溶液，b為漏斗內的溶液，c為半透膜，構成滲透裝置．據圖2分析，圖中細胞處于質壁分離狀態(tài)，可能處于質壁分離過程、質壁分離復原等過程，B表示外界溶液，A是細胞液．據圖3分析，探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜，所以兩邊都要加入蔗糖酶，蔗糖酶能把蔗糖水解為還原糖，若蔗糖的水解產物能通過半透膜，則最終U型管兩邊的摩爾濃度相等，液面齊平，若蔗糖的水解產物不能通過半透膜，則加蔗糖酶，b管的摩爾濃度加大，a、b兩管的高度差進一步加大．【解答】解：（1）圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件：①有半透膜，②a和b之間存在濃度差；當液面上升到最大高度后處于靜止狀態(tài)時，有水分子通過半透膜進入漏斗中，不過處于動態(tài)平衡．（2）在做觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗過程中，常選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料，原因是該種細胞具有紫色大液泡，便于觀察．當A＞B，細胞吸水，處于質壁分離的復原；A＜B，細胞失水，處于質壁分離狀態(tài)，當A=B，細胞處于動態(tài)平衡中．（3）圖3實驗結果說明蔗糖分子不能通過半透膜．某同學想繼續(xù)探究蔗糖水解產物能否通過半透膜，他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶，并在適宜溫度下水浴保溫一段時間，觀察實驗現象并預測實驗結果：①一段時間后，若發(fā)現a、b兩管的液面高度差（濃度指的是物質的量的濃度）繼續(xù)增大，直至最后穩(wěn)定不變，說明滴加蔗糖酶后使b側溶液濃度升高，蔗糖被水解，其產物不能通過半透膜．②一段時間后，若發(fā)現b管液面先上升后下降，直至b側液面僅略高于a側后不再變化，說明b側濃度高于a側，原因是蔗糖水解產物能通過半透膜，但“b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶”，為使兩側液面等高，應進行的操作是在a管中滴加等量的蔗糖酶溶液．故答案為：（1）a和b之間存在濃度差（半透膜兩側有濃度差）

有（2）紫色大液泡

A＞B或A＜B或A=B（3）①滴加蔗糖酶后使b側溶液濃度升高

蔗糖被水解，其產物不能通過半透膜②在a管中滴加等量的蔗糖酶溶液10.下列有關興奮在反射弧中傳導過程中的描述，正確的是

A．靜息狀態(tài)時神經無的細胞膜內外沒有離子進出

B．組織液中Na+濃度增大，則神經元的靜息電位減小

C．引起突觸后神經元興奮的過程中，Na+通過被動運輸到突觸后膜內

D．神經元釋放的乙酰膽堿需經血液運輸而發(fā)揮作用參考答案：C11.同種生物不同類型的正常體細胞，其基因表達如下圖。關于此圖說法正確的是()A．若基因a～h中只有一個是控制核糖體合成蛋白質的基因，則該基因最有可能是cB．圖中8種細胞的核酸中都含有5種元素，4種堿基C．若細胞中f基因表達的產物為胰島素，則只有細胞1含有胰島素基因D．此圖說明細胞分化導致基因的選擇性表達參考答案：A12.下列關于糖的敘述，正確的是

A.葡萄糖和蔗糖分子均有還原性

B.葡萄糖和麥芽糖可被水解C.纖維二糖和麥芽糖的水解產物相同

D.乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收參考答案：C13.成人身體約有1014個細胞，這些細胞大約有200多種不同的類型，根據分化程度的不同，又可分為600多種，但是都有基本相同的結構。這說明

A.人體細胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性

B.細胞的結構和功能基本相同C.200多種不同的類型就是200多種不同的組織D.人體細胞的基本結構與草履蟲相同參考答案：A14.細胞膜的成分中起識別作用的物質是（

）

A．纖維素

B.磷脂

C．糖蛋白

D．蛋白質參考答案：C15.植物開花與某些激素有關。1937年，俄國學者提出了“成花素一假說，認為植物葉片接受光刺激后，能合成成花素，成花素經過遠程運輸到達芽的頂端，誘導花器官的形成。1970年后，人們才檢測到成花素的化學本質是一種叫做FT的蛋白質。以下說法不正確的是

A．可利用斐林試劑對成花素的化學本質進行鑒定

B.同位素標記法可獲得成花素合成和運輸途徑的直接證據

C．葉片接受光刺激合成成花素這一過程體現了物理信息對生物的影響

D．能翻譯出FT的基因存在于植株的每個細胞中參考答案：A16.如圖所示為基因型AaBb（兩對基因獨立遺傳）的某種二倍體動物的兩個正處在分裂狀態(tài)的細胞。下列說法正確的是A.兩個細胞所屬的分裂方式相同B.兩個細胞中染色體組數和同源染色體對數相同C.兩個細胞中A、a基因的位置異常，其原因相同D.兩個細胞發(fā)生了相同類型的可遺傳變異參考答案：D圖示為基因型AaBb的某種二倍體動物的兩個正處在分裂狀態(tài)的細胞。圖A細胞有同源染色體，呈現的特點是每條染色體排列在細胞中央赤道板上，處于有絲分裂中期，圖B細胞沒有同源染色體，呈現的特點是染色體移向細胞兩級，處于減數第二次分裂的后期，可見，兩個細胞所屬的分裂方式不同，A錯誤；兩個細胞中都含有2個染色體組，圖A細胞有2對同源染色體，圖B細胞中沒有同源染色體，B錯誤；圖A細胞中A、a基因的位置異常是由于發(fā)生了基因突變，圖B細胞中A、a基因的位置異常是由于發(fā)生了基因突變或交叉互換，C錯誤；已知A和a、B和b這兩對基因獨立遺傳，即分別位于兩對同源染色體上，而圖示的兩個細胞中卻有1條染色體上同時含有a、b基因，說明這兩個細胞都發(fā)生了染色體結構變異中的易位，D正確?！军c睛】本題以細胞分裂圖像為情境，綜合考查學生對有絲分裂、減數分裂過程的掌握情況。正確解答本題的關鍵是：熟記并理解有絲分裂、減數分裂不同時期的特點，掌握染色體和DNA含量的變化規(guī)律，且抓住題意“A和a、B和b這兩對基因獨立遺傳”和題圖中“1條染色體上同時含有a、b基因”等信息，將這些信息與所學有絲分裂、減數分裂、可遺傳變異（包括基因突變、基因重組、染色體變異）的知識有效地聯系起來，進行圖文轉換、實現對知識的整合和遷移。17.某生物體內的一個細胞中只含有一個染色體組，則該生物是

A．單倍體

B．二倍體

C．多倍體

D．單倍體或二倍體參考答案：D18.下列關于實驗操作步驟的敘述中，正確的是（）A．用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質鑒定B．脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒C．鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液D．用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現混現用參考答案：B【考點】檢測還原糖的實驗；檢測蛋白質的實驗；檢測脂肪的實驗．【分析】1、斐林試劑是由甲液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱．2、雙縮脲試劑由A液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質，使用時要先加A液后再加入B液．【解答】解：A、斐林試劑甲液和雙縮脲試劑A液的成分及濃度都相同，斐林試劑乙液和雙縮脲試劑B液的成分相同但濃度不同，因此用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液不能直接用于蛋白質的鑒定，A錯誤；B、脂肪的鑒定需借助顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒，B正確；C、用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時，應將甲液和乙液混合均勻后加入待測組織樣液，C錯誤；D、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時，應先加A液，后加B液，D錯誤．故選：B．

19.關于脊椎動物和人激素調節(jié)的敘述，正確的是

()A.胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解轉化為血糖B.反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制C.摘除小白鼠的垂體后，其體內促甲狀腺激素釋放激素分泌量將減少D.激素都能作用于全身所有的細胞，具有微量、高效的特點參考答案：B20.某一個生物有四對染色體，假設一個初級精母細胞在產生精細胞的過程中，其中一個次級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極，則這個初級精母細胞產生正常的精細胞和異常精細胞的比例為

A．1:1

B．1:2

C．1:3

D．0:4參考答案：A21.白喉毒素是自喉桿菌產生的外毒素,該毒素會導致患者出現相關癥狀。把白喉毒素制成的疫苗注入身體后,免疫系統(tǒng)立即對其做出反應,這種反應與白喉桿菌侵入人體時的反應相同。下列關于白喉桿菌感染以及所引發(fā)的免疫應答的描述錯誤的是A.若接種疫苗后再次感染白喉桿菌可由記憶細胞分泌抗體B.白喉毒索能引起B(yǎng)細胞和T細胞共同參與免疫C.白喉桿菌侵入人體后可直接剌激B細胞引起其增殖分化D.注射白喉疫苗能引起漿細胞分泌抗體參考答案：A若接種疫苗后再次感染白喉桿菌可由記憶細胞增殖形成漿細胞，由漿細胞分泌抗體，A錯誤。白喉毒素進入到第三道防線，能引起B(yǎng)細胞和T細胞共同參與免疫，B正確。少數病原體侵入人體后可直接剌激B細胞引起其增殖分化，C正確。注射白喉疫苗能引起人體產生體液免疫，進而引起漿細胞分泌抗體，D正確。22.下列關于細胞結構和功能的說法，不正確的是（）A．神經沖動的傳導與細胞膜的選擇透過性有關B．抗體分泌過程中囊泡膜經膜融合可成為細胞膜的一部分C．正常生理狀態(tài)下，溶酶體不會分解細胞自身結構D．細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相適應參考答案：C【考點】細胞器中其他器官的主要功能；生物膜的功能特性；細胞器之間的協(xié)調配合．【分析】1、神經纖維上的靜息電位是外正內負，當受到有效刺激后，改變了膜的通透性，鈉離子大量內流，刺激點變?yōu)橥庳搩日植侩娏鞣较蚴怯烧姾闪飨蜇撾姾桑?、分泌蛋白合成與分泌過程：附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜通過胞吐的方式將蛋白質分泌到細胞外．3、溶酶體含有很多的水解酶，可以水解體內一些衰老的細胞器等．【解答】解：A、興奮能夠在神經纖維上傳導的原因是由于離子在膜內外的運輸，進而形成局部電流，其中離子的運輸體現膜的功能特點具有選擇透過性，A正確；B、抗體分泌過程中高爾基體產生的囊泡膜經膜融合可成為細胞膜的一部分，B正確；C、正常情況下溶酶體可以分解細胞內的衰老細胞器和細胞器碎片，C錯誤；D、細胞器有不同的功能，它們的分布與細胞的功能相適應，D正確．故選：C．23.下列有關實驗的說法錯誤的是

(

)A．“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”中，鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞B．使用溴麝香草酚藍水溶液檢測酵母菌無氧呼吸產生酒精，其顏色變化是藍→綠→黃C．將雙縮脲試劑加入到大豆勻漿的稀釋液中，溶液變成紫色D．“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”的實驗中，可取蘚類的小葉直接制片參考答案：B24.下列關于真核細胞結構的敘述，錯誤的是（

）A．細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相適應B．線粒體是細胞內物質氧化和能量轉換的主要場所C．由rRNA和蛋白質組成的核糖體具有特定空間結構D．高爾基體是細胞內蛋白質合成、加工和運輸的場所參考答案：D試題分析：細胞的特殊功能由細胞器的種類和數量決定，A正確。線粒體為有氧呼吸主要場所，將丙酮酸氧化分解生成水、二氧化碳和ATP，B正確。核糖體含rRNA和蛋白質，具有一定空間結構，C正確。高爾基體是細胞內蛋白質加工和運輸的場所，蛋白質在核糖體合成，D錯。25.下列有關造血干細胞中物質運輸的途徑，可能存在的是A.吸收的葡萄糖：細胞膜→細胞質基質→線粒體B.合成的細胞膜蛋白:高爾基體→核糖體→細胞膜C.轉錄的mRNA:細胞核→細胞質基質→高爾基體D.合成的DNA聚合酶核糖體→細胞質基質→細胞核參考答案：D葡萄糖在造血干細胞的細胞基質中分解成丙酮酸，所以在有氧情況下進入線粒體是丙酮酸而非葡萄糖，A錯誤；合成的細胞膜蛋白的途徑是：核糖體-內質網-囊泡-高爾基體-囊泡-細胞膜，B錯誤；在細胞核中合成mRNA，進入細胞質基質與核糖體結合，C錯誤；DNA復制需要DNA聚合酶，化學本質是蛋白質，在核糖體中合成后通過核孔進入到細胞核中，D正確?！究键c定位】細胞的結構和功能【名師點睛】分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。26.若右圖表示的是原核細胞中遺傳信息的傳遞過程，下列有關敘述錯誤的是

①克里克提出的中心法則包括圖中的A、B、C所示的遺傳信息的傳遞過程

②圖中A、B過程進行的時間段內均可能發(fā)生基因突變，它是生物變異的根本來源

③核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關

④核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b

⑤多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯，提高了合成肽鏈的速度

⑥D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯的過程，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸

A.②⑤

B.③⑥

C.①④

D.③⑤

參考答案：A27.甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細胞分裂圖，有關判斷正確的是A．若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性，則順序依次為乙→丙→甲→丁B．甲、乙、丙細胞中含有的染色體組數目依次為4、2、1C．若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBbD．乙是次級卵母細胞，丁可能為卵細胞參考答案：B28.分裂期細胞的細胞質中含有一種促進染色質凝集為染色體的物質。將右圖中A期與C期的細胞融合后可能出現的情況是A．A期細胞的染色質開始復制B．融合細胞DNA含量是A期細胞的2倍C．A期細胞的染色質開始凝集

D．融合后兩細胞仍按各自的細胞周期運轉參考答案：答案：C29.下列關于物質出入細胞方式的敘述，正確的是A.需要消耗能量的運輸方式是主動運輸B.不需載體蛋白的運輸方式是自由擴散C.胞吐過程一定會產生分泌小泡與細胞膜融合D.運輸速率受溫度影響的運輸方式是主動運輸參考答案：C分析】物質出入細胞的方式包括：被動運輸（自由擴散和協(xié)助擴散）、主動運輸、胞吞胞吐?！驹斀狻恐鲃舆\輸和胞吞胞吐均需要消耗能量，A錯誤；自由擴散和胞吞（吐）均不需載體蛋白，B錯誤；胞吐過程一定會產生分泌小泡與細胞膜融合，C正確；自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸、胞吞胞吐的運輸速率均受溫度影響，D錯誤。故選C。30.某放牧草地有一些占地約lm2的石頭。有人于石頭不同距離處，調查了蜥蜴?zhèn)€體數、蝗蟲種群密度和植物生物量（干寬），結果如圖。下列敘述錯誤的是A.蜥蜴活動地點離石頭越遠，被天敵捕食的風險就越大B.隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會加劇C.距石頭的遠近是引起該群落水平結構變化的重要因素D.草地上放置適量石頭，有利于能量流向對人類有益的部分參考答案：B蜥蝎活動地點離石頭越遠，數量越少，越不利于躲避天敵，被天敵捕食的風險就越大，A正確；隨著蝗蟲種群密度的增大，禾草植物和非禾草植物的生物量均在減少，兩者之間的競爭將會降低，B錯誤；據圖中數據可知，隨距石頭的距離不同，生物分布也不同，故距石頭的遠近是引起該群落水平結構變化的重要因素，C正確；草地上放置適量石頭，可有效降低蝗蟲的數量，有利于能量流向對人類有益的部分，D正確。31.下列有關核糖體的敘述正確的是A．電子顯微鏡下，核糖體呈小球狀，懸浮在細胞質基質中B．核糖體是氨基酸脫水縮合反應的場所，在其中形成了肽鍵C．核糖體是由蛋白質和DNA構成的，它的形成與細胞核內的核仁有關D．核糖體與基因的表達密切相關，是轉錄和翻譯的場所參考答案：B32.為了驗證溫度對酶活性的影響，某同學設計了如下實驗方案和步驟：取三支大小相同的試管，編號為甲、乙、丙，分別向三支試管中加入3mL漿糊，再各加入2mL新鮮的α-淀粉酶溶液，振蕩后，將甲、乙、丙三支試管分別置于0℃、35℃、100℃下約5min，取出試管，各加入2mL本尼迪特試劑(邊加邊振蕩)，用熱水浴檢驗，觀察試管內物質顏色的變化。下列對實驗的評價正確的是①實驗步驟不正確

②溫度設置不合理

③不能用本尼迪特試劑檢驗A.只有①正確

B.只有②正確

C.①和②正確

D.①②③都正確參考答案：D33.下列關于基因重組的說法不正確的有幾項是

①生物體進行有性生殖過程中控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組②減數分裂四分體時期，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導致基因重組③基因重組為生物的進化提供了豐富的原材料ks5u④基因重組所產生的新基因型不一定會表達為新的表現型⑤基因重組是生物體原有基因的重新組合，是光學顯微鏡下能看到的變化⑥我國科學家培育的抗蟲棉，利用的原理是基因重組A．一項

B．兩項

C．三項

D．四項參考答案：B34.將相同的四組馬鈴薯條分別浸入四種溶液，一小時后測定薯條質量變化的百分率，結果如右表。下列敘述中正確的是

（

）A．Ⅰ的濃度最高

B．Ⅱ的濃度較Ⅲ高C．Ⅳ的濃度最高

D．Ⅳ可能是蒸餾水

參考答案：B35.下表是為驗證酶的專一性而設計的實驗方案，a～d代表試管，①～⑦代表實驗步驟。對該實驗方案的有關評價，錯誤的是

abcd①淀粉溶液2ml蔗糖溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml②50—65℃溫水中水浴加熱10min③將c倒入a，將d倒入b④50—65℃溫水中水浴加熱10min⑤加入本尼迪特試劑溶液2ml⑥37℃恒溫水?、哂^察并記錄顏色變化 A．步驟②、④和步驟⑥的溫度設置錯誤

B．步驟②和步驟④會影響酶的活性 C．步驟④和步驟⑤的操作順序有誤

D．本實驗方案中溫度的變化屬于自變量參考答案：D36.下列有關葉綠體和光合作用的幾個簡單的小實驗，你認為哪一個結果有科學性錯誤()A.葉綠素的無水乙醇提取液放在自然光源和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側觀察連續(xù)光譜中變暗（或出現暗帶）的區(qū)域是紅光和藍紫光區(qū)B.在溫暖晴朗的一天下午，在某植物向陽處采得一片葉，用酒精隔水加熱脫色，用碘液處理后做成切片，在顯微鏡下觀察被染成藍色的結構是葉綠體C.高倍鏡下觀察葉綠體在細胞質基質中能向光集中移動，強光下以較小的側面對向光D.在天氣晴朗的一天的上午10時左右，用鉆有直徑為1cm左右小孔的錫鉑紙將田間一株植物的葉片夾住，下午2時左右取下這片葉，用酒精隔水加熱脫色，用碘液處理，小孔處照光的部位成藍色，而被錫鉑紙遮住的部分則呈白色或灰色參考答案：D【分析】光合色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光?！驹斀狻緼、葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，因此葉綠素色素的無水乙醇提取液置于自然光和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側觀察連續(xù)光譜中變暗（暗帶）的區(qū)域是紅光和藍紫光區(qū)域，A正確；B、葉綠體能進行光合作用制造淀粉，而淀粉遇碘變藍，因此在溫暖晴朗的一天下午，在某植物向陽處采得一片葉，用酒精隔水加熱脫色，并加碘液處理葉片，顯微鏡下觀察到葉綠體變成藍色，B正確；C、在顯微鏡的高倍鏡下觀察葉綠體時，可看到葉綠體在細胞質基質中向光集中移動，當光照過強時葉綠體會以較小的側面朝向光源，防止溫度過高，破壞酶的活性，C正確；D、因為事先沒有進行“黑暗”處理，葉片內部的淀粉沒有耗盡，故染色處理后，各個區(qū)域都會呈現藍色，D錯誤。故選D?！军c睛】識記葉綠體中色素的提取和分離實驗的原理及過程；識記光合作用的原料及產物，能結合所學的知識準確判斷各選項。37.如果把某個植物細胞放到蔗糖溶液中，卻沒有出現質壁分離現象，不可能的原因是（

）

A．發(fā)生了質壁分離自動復原

B．細胞已經死亡

C．所用的蔗糖溶液的濃度不夠高

D．該植物細胞尚未成熟參考答案：A38.使用射線照射獲得抗逆性強的“太輻一號”小麥的育種方法是（）A．雜交育種 B．誘變育種 C．單倍體育種 D．多倍體育種參考答案：B【考點】誘變育種．【分析】1、四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）2、誘變育種一般采用的方法有物理和化學兩類：如射線照射、亞硝酸等．①航天育種是誘變育種，利用失重、宇宙射線等手段誘發(fā)生物基因突變．②誘變育種具有的優(yōu)點是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀．缺點是成功率低，有利變異的個體往往不多；此外需要大量處理誘變材料才能獲得所需性狀．【解答】解：使用射線照射小麥，使其發(fā)生基因突變，從而獲得獲得抗逆性強的“太輻一號”，屬于誘變育種．故選：B．39.下列關于基因文庫的敘述不正確的是

（

）A.構建基因組文庫時可使用限制性核酸內切酶和DNA連接酶B.水稻基因組文庫中的每個重組DNA都含有完整的水稻基因C.利用cDNA文庫可研究某個基因在不同組織中的表達情況D.可以從小鼠肝臟細胞的cDNA文庫中獲取過氧化氫酶基因參考答案：B40.老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β一淀粉樣蛋白體，它的逐漸積累可能導致神經元損傷和免疫功能下降．某些基因的突變會導致β一淀粉樣蛋白體的產生和積累。下列技術不能用于老年癡呆癥治療的是A．胚胎移植技B．胚胎干細胞技c．單克隆抗體技術D．基因治療技術參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.乳腺炎和口蹄疫分別是由細菌和病毒引起的危害奶牛養(yǎng)殖業(yè)的兩種嚴重疾病。研究者利用生物技術培育出轉乳鐵蛋白肽(抗細菌)和人干擾素(抗病毒)基因的雙轉基因奶牛新品種。下圖1為基因表達載體，圖2為培育流程。(1)培育雙轉基因奶牛涉及的生物技術有_______________________________________________(至少2項)。(2)牛乳鐵蛋白肽基因能在轉基因奶牛的乳腺細胞中表達，人干擾素基因則可在全身細胞表達，這與構建表達載體時________的選擇有關。據圖可知，干擾素基因與____________基因可同時轉錄，基因工程過程中主要的工具酶有________________。(3)將基因導入牛胎兒成纖維細胞前，需用________將其處理成單個細胞。成纖維細胞無法直接發(fā)育成個體，需要去核卵母細胞的細胞質誘導，以實現細胞核的________。(4)研究者利用________________技術篩選出____________(填“牛乳鐵蛋白肽”或“干擾素”)基因成功表達的胚胎進行移植。參考答案：

(1).基因工程、動物細胞培養(yǎng)、核移植、胚胎移植

(2).啟動子

(3).新霉素抗性

(4).限制酶、DNA連接酶

(5).胰蛋白酶

(6).全能性

(7).抗原—抗體雜交

(8).干擾素【分析】1、基因表達載體的構建：①過程：用同一種限制酶切割目的基因和運載體，再用DNA連接酶將目的基因和運載體連接形成重組DNA分子。②目的：使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達和發(fā)揮作用。③基因表達載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因。（1）啟動子在基因的首段，它是RNA聚合酶的結合位點，能控制著轉錄的開始；（2）終止子在基因的尾端，它控制著轉錄的結束；（3）標記基因便于目的基因的鑒定和篩選。2、目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。據圖分析，圖1為基因表達載體，含有復制原點、啟動子、終止子、目的基因（牛乳鐵蛋白肽基因和人干擾素基因）、標記基因。圖2為轉基因奶牛的培育過程，該過程利用了動物細胞培養(yǎng)技術、轉基因技術、核移植技術、胚胎移植技術等?！驹斀狻浚?）識圖分析可知，圖2為轉基因奶牛的培育過程，該過程利用了動物細胞培養(yǎng)技術、轉基因技術、核移植技術、胚胎移植技術等。（2）基因表達載體含有復制原點、啟動子、終止子、目基因和標記基因，啟動子在基因的首段，它是RNA聚合酶的結合位點，能控制著轉錄的開始，牛乳鐵蛋白肽基因能在轉基因奶牛的乳腺細胞中表達，人干擾素基因則可在全身細胞表達，這與構建表達載體時啟動子的選擇有關。據圖可知，干擾素基因與新霉素抗性基因可同時轉錄，基因工程過程中主要的工具酶有限制酶和DNA連接酶。（3）將基因導入牛胎兒成纖維細胞前，需用胰蛋白酶或者膠原蛋白酶將其處理成單個細胞。成纖維細胞無法直接發(fā)育成個體，需要用去核的卵母細胞的細胞質誘導，以實現動物細胞核的全能性。（4）研究者利用抗原-抗體雜交技術篩選出干擾素成功表達的胚胎進行移植?！军c睛】本題考查基因工程和細胞工程的知識點，要求學生掌握基因工程的操作工具和基因工程中基因表達載體的構建和組成，識記目的基因的檢測和鑒定方法，掌握核移植技術的操作過程和原理，利用所學的知識點的綜合性分析解決問題是該題的重點；要求學生能夠正確識圖分析獲取有效信息，結合所學的基因工程和細胞工程中核移植過程解決問題。42.生物的性狀有的僅由一對基因控制，有的由多對基因共同控制．薺菜（2N=32）是一年生的植物，果實的形狀有三角形和卵圓形兩種，兩種純合類型的薺菜雜交，F1全為三角形，用F1與純合卵圓形品種做了兩個實驗．實驗1：F1與卵圓形果實個體雜交，F2的表現型及數量比為三角形：卵圓形=3：1實驗2：F1自交，F2的表現型及數量比為三角形：卵圓形=15：1分析上述實驗，回答下列問題（1）實驗2產生的F2中三角形薺菜的基因型有種，在F2的三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代均為三角形果實，這樣的個體在F2三角形果實薺菜中所占的比例為

．（2）讓實驗1得到的全部F2植株繼續(xù)與卵圓形品種雜交，假設每株F2產生的子代數相同，則F3的表現型及數量之比為

．（3）從實驗2得到的果形為三角形的薺菜中任取一株，用果形為卵圓形的薺菜花粉對其授粉，收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系，觀察這個株系的果形種類及數量比，理論上可能有種情況，其中果形為三角形：卵圓形=1：1這種情況出現的概率為．參考答案：（1）8

7/15（2）三角形：卵圓形=39：25（3）3

4/15【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質及應用．【分析】由題意可知：果實的形狀有三角形和卵圓形兩種，兩種純合類型的薺菜雜交，F1全是三角形，而實驗二中F1自交，F2的表現型及其數量比為三角形：卵圓形=15：1，所以薺菜果形受兩對等位基因控制，而且雙顯A_B_表現三角，單顯A_bb和aaB_也表達三角，只有雙隱aabb表現卵圓形．【解答】解：（1）根據實驗2中F2中三角形：卵圓形=15：1，而15：1實質上是9：3：3：1的變式，說明薺菜果實的形狀受非同源染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因控制，遵循基因的自由組合定律．且是雙雜合子AaB